在纷纷扰扰的世界里

篇一：模拟试题

6. 第六单元 雨中情思

11 下雨天，真好

（一）课堂教学要求：

【教材分析】

《下雨天，真好》是以孩童的口吻，所写出的是一篇质朴感人的抒情散文。本文的特点是在于运用“雨”作为契机去引发对绵绵乡情的无尽的联想，由当时的“雨”而联想到过去的雨，过去在雨中的所见、所闻、所感。从外在结构上来说，文章以“雨”贯串始终，由雨“破”，由雨“解”，最后由雨“结”。而在内在结构上则是以乡情作为贯串始终的线索，对雨的回忆的深入也成为乡情由涓涓细流变为滚滚波涛的发展，天真的稚子情怀，文末因感伤童年不再所流露的淡淡惆怅及于人、事的描写中自然流露的浓浓的乡情，都让人回味无穷。作者从真善美的角度去写童年时光，比如对父亲、母亲、阿荣伯的描写都写得亲切美好,更深层次地体现了人之间的善和一种怅然的美。

【教学目标】

1．在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感悟文章思想内容。

2．在阅读课文实践活动中，学习课文语句表达，积累汉语言词汇句式，训练朗读，培养语感。

3．学习课文写作模式：借雨天话题，抒写个人生活情感。

【教学重点】

1．在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感悟文章思想内容。

2．在阅读课文实践活动中，学习课文语句表达，积累汉语言词汇句式，训练朗读，培养语感。

【教学难点】

学习课文写作模式：借雨天话题，抒写个人生活情感。

下雨天，真好(第1课时)

【教学建议】

1．激情导入。教师可以凭借多媒体课件播放童声歌曲《小雨点》，创设情境，导入新课,或者以“今天开始学习教材第六单元?雨中情思'，本单元课文都有写到?雨'，课文标题都有一个?雨'字, 我们一起走进琦君的《下雨天，真好》，和作者一起感受下雨天的那份美好与温馨。”这样的导语开头。

2．检查并巩固重点字词的音形。让学生自己找出生僻或认为重点的字词，

通过标音、注释来解决疑难、重点字词。教师可以适当板书并解释课文中的字词。

3．朗读课文。教师读，或全班同学读，或教师指定某位学生读。在读课文过程中，教师可提醒注意某字读音，某句子读法，或者纠正学生读得不正确之处。必要时，可多读几遍，直至读顺为止。

4．梳理文章脉络，整体感悟文章思想内容。教师可以指导学生从课文中找出关键的句子作为突破口。比如看课文第二自然段中的句子：“好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”

此句关乎文章立意。现实世界是纷纷扰扰的，我试图要远离它。而童年的日子是欢乐的，与亲人朋友在一起日子是美好的。我更珍爱这一份记忆，这一份情感。文章所叙述的都是自己最美好的记忆，最诚挚的情感。

此句也关乎文章结构。我“要用雨珠的链子”把那些“好时光”“串起来”，还要“绕在手腕上”。全文所叙的人事片段全都是以雨天为背景的，雨天，不仅引发了许多回忆，串联出一个个美好的故事，而且为这些故事披上迷濛的雨雾和神奇的面纱，增添几分温馨、美好的情调。文章正是以雨为线索，写出了童年睡在母亲的手臂弯里听故事的情景，写自己在水沟里漂小木船的情景，写下雨天逃学在家看母亲打麻线、看懒四姑写情书、陪父亲赏雨赏花的情景，写雨天左邻右舍来家中听鼓儿词的情景，写雨天自己在家拣谷曲的事以及母亲为谷子发霉而发愁的事，接着写到中学念书时下雨天躲到健身房后想家的情景，写雨夜看《红楼梦》的情景，然后写成年后在父亲书斋中想念父亲的情景，最后写雨中漫步西湖赏梅听笛的情景。

下雨天，真好(第2课时)

【教学建议】

1.复习导入。教师可以“在上一节课,我们和作者一起,追忆她儿时有关雨天的人和事，借一副副彩绘生动的画面，刻画了美好难忘的童年，因为写的是小时侯的故事，所以用儿童口吻。题目?下雨天，真好'天真的稚子情怀，以及文末因感伤童年不再流露的淡淡惆怅，都让人回味无穷。”这样的导语开头。

2.以《教师教学用书》为据，进行教学问题设计,解读课文。

比如：说说“我”从童年到青年有几种不尽相同的雨天情趣。

(母爱的温暖、欢乐的童年、自由的乐趣、生活情趣、思念母爱父爱、雨中知己之情)

可按童年、少年、青年分为三类：

童年时的雨天情趣主要有三种：

⑴可以多享受一会母爱的温暖，在母亲温暖的臂弯里多躺会儿，听母亲讲动人的故事。这是“我”最幸福的时刻。

⑵可以尽情享受不受约束的自由的乐趣。可以多玩会儿雨天里的游戏，因为老师来得晚。雨下一整天，可以一整天逃学。可以因为帮母亲剪线头而合法地不写字。可以因为帮家里拣霉谷子而天天不用读书。此类事讲得最多；贪玩是儿童的天性，自由是人类的天性，童心童趣的最基本特征就是自由欢乐、不受约束。

⑶雨天里特有的热闹的生活情趣。和父亲一起赏雨赏花。和家里人一起听瞎子先生唱鼓儿词。邀请左邻右舍一起听戏，“煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。”爱热闹同样是儿童自由欢乐天性的表现，包括前面提到的和母亲、叔婆一起剪线头等。

少年上学后的雨天情趣主要写了两种：

⑴不受约束的自由的情趣。可以不到大操场上上体育课，不穿最讨厌的黑操裤。星期天下雨，家里人忙着打牌管不上“我”，可以和同学们一起尽情玩耍，也可以丢开功课，一心一意看《红楼梦》。这条情趣和童年时相仿，又有不同，即既有热闹的自由也有安静的自由（安安静静看自己爱看的书），但都是人类自由情趣的体现。

⑵可以引起对母爱的思念，因为在雨天里，幼年的“我”才能更多地靠近母亲。尽管这思念带着凄凉，却格外甜蜜深情，我们可以称之为“凄美”（下面回忆父爱也是）。

青年时的雨天情趣主要写了三种：

⑴雨中回忆父爱，伤感动人，特别是病中的父亲提高声音吟诗，以使女儿不感冷清，令人为之动容。

⑵雨中独步徘徊西子湖畔的诗情画意、思古幽情。

⑶雨中独有的知己之情。

三个时期都写到了雨天常有的一些生活情趣，如童年时在积水中玩小木船，到河边看涨大水，少年时雨天可以坐包车优哉游哉上学，青年时在雨天放声吟诗。开篇第二段说雨天可以让自己静心回忆与雨有关的种种有趣的或深情的好时光，这动容的回忆也是雨天情趣的概括，有欢乐的童年，有亲情相守，有魂牵梦萦的日子，有优游自在的岁月，总的就是自由、欢乐、亲情（母爱父爱等）、真情。文章说雨天把自己带到“离这纷纷扰扰的世界很远很远”的处所，表达的就是对这人间自由、至性欢乐、至爱亲情、人世真情的肯定、怀念和向往。这正是文章的主旨。

所有这些情趣在作者心底留下的温暖、亲切、动人的怀念，都可以用一个“好”字表达，这就是我们所说的，由题目《下雨天，真好》一层一层“好”下来。

⒊教师可以理出课文中关键的句子,并请孩子们从课文中找出与这些句子密切相关的内容和细节。比如:

⑴“雨给我一份靠近母亲的感觉。”

与此句相关的内容和细节是：雨天早晨，可以在母亲温暖的臂弯和热被窝里多躺会儿，吵着要她讲故事，认真听母亲说，仔细地望着母亲的脸，这是“我”最幸福的时刻；还可以和母亲在一起，帮母亲剪线头；还可以和母亲一起，整日整夜听鼓儿词。

⑵“唏哩哗啦的洗牌声，夹在洋洋洒洒的雨声里，给我一万分的安全感。” 与此句相关的内容和细节是：星期天没下雨，父亲常会来逼“我”背《古文观止》，“我”很不自由。星期天一下雨，父亲就会跟姨娘等人打牌，不会再来管“我”，我就可以溜出去看电影，或者邀同学上三层楼自由玩耍，或者守在厨房里尝尝刚炒好的菜，或者一心一意看《红楼梦》，相当自由。

⑶“如果我一直长不大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。”

与此句相关的内容和细节是：“我”在成年之前（即童年和少年时期）的所有以雨为背景的生活，如雨中听母亲讲故事，到水沟里漂小木船，逃学在家陪母亲陪父亲，夜听唱鼓儿词，雨天翻拣霉谷子，读中学时雨天想家，星期天夜看《红楼梦》等等。

下雨天，真好(第3课时)

【教学建议】

这是一节读写讨论课。

1.讨论《下雨天，真好》一文，写了许多似乎互不相干的人和事，但不显得杂乱，为什么？

尽量让同学们说，老师主要做引导和归纳工作。

首先，文章有一句提纲挈领的话：“好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游，自在。那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”引发全文，也是统帅全文。

其次，文章标题是《下雨天，真好》，所写的都是以下雨天为背景的生活，所写的都是“真好”的生活，充满欢乐和亲情，温馨而美好。

再次，回忆叙述也有一个条理，从童年时期到少年时期，再到青年时期，一路写去，有条不紊。

2.交流

同学们昨天写的小作文，讨论哪些写得更好，好在何处，哪些存在什么问题，该如何修改。

老师多做些鼓励和指导工作。

12 雷雨前

（一）课堂教学要求：

【教材分析】

本文写雷雨前郁闷窒息、密云不雨的天气景象，因擅长寓意于景而成为作者散文创作中的名篇之一。文章创作于1934年，当时日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，而国民党反动派却实行卖国投降政策，叫嚣“攘外必先安内”，对共产党进行大肆剿杀，封建军阀，贪官污吏则气焰嚣张，白色恐怖笼罩着祖国的天空，中国人民处于水深火热之中，整个中国暗无天日，正是黎明前最黑暗的前夜。在这种情况下，全国人民热切呼唤革命风暴的到来，希望在中国共产党的领导下，冲破压抑沉闷的空气，创造出一个新的世界。

文章首先是写实以引联想。作品前半部分，即从第一至第三部分，写清早还在发热的石桥、被云遮住的太阳、龟裂的泥土，写午后三点钟对降温无济于事的电闪、雷鸣，这一幅幅关于天气景象的图画，都是写实，又都囊括于“满天里张着”的一个“灰色的幔”之中。作品描写郁闷窒息、密云不雨的天气景象，寄寓着对三十年代初期中国社会的黑暗以及对各种社会势力的嘴脸进行揭露。其次是象征。作品后半部分，即第四部分，写电闪，写雷鸣，写风暴，特别是写“幔外的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了”，乃至写“让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界”，其手法已不仅是写实而为象征了。因此在教学中,要注意在结合时代背景的基础上,通过分析雷雨前的天气景象来理解文章的象征意义。

【教学目标】

1．在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感悟文章思想内容。

2．在阅读课文实践活动中，学习课文语句表达，积累汉语言词汇句式，训练朗读，培养语感。

3．学习课文写作模式：通过对多个具体事物的形象描写集中表述一种生活感受。

【教学重点】

1．在阅读课文实践活动中，练习把握文章脉络，整体感悟文章思想内容。

2．在阅读课文实践活动中，学习课文语句表达，积累汉语言词汇句式，训

篇二：材料作文---人生,要学会宽容

材料作文――做人，要学会宽容

读罢材料，情难自已，本是平静的心，因那位厉害面前先为对方着想的老伯掀起了波澜，静思默想中，明白了这样一个道理﹕做人，要学会宽容。

宽容是一种品德，是一种气质。宽容他人，你是仁者；宽容自己，你是智者。学会宽容，你的人生会从容、轻松、潇洒，人性也得以升华。

在这个纷纷扰扰的世界里，人，要活得潇洒，就必须学会宽容。宽容，将使你活得更加轻松、更加有意义。拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥的东西。当宽容成为一种品性时，生活算是过到了极致。

海纳百川，有容乃大”，大海正是因为宽容了无数的小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔；“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好的发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，中华文化才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此，没有谁能够脱离于社会而独立存在。因此，在为人处事，待人接物方面，我们要学会宽容。 蔺相如宽容了廉颇，终成一段千古流传的佳话；齐桓公宽容了管仲，成就了齐国五霸之主的大业；烛之武宽容了郑王曾经的轻视，勇退秦军，保郑国以周全。我们可以看到，宽容的力量多么强大。相反，倘若周瑜能包容诸葛亮的多才，也许就不会英年早逝，三分天下必会更加精彩，也许历史就会因此而改写。宽容与否，是截然不同的两个结果。宽容的重要性，由此凸显。

而在现代化社会中，却常常存在着不宽容。公共场合，经常有人为互相踩了脚大声争吵；公交车前，大家争先恐后，你拥我挤；一点鸡毛蒜皮的小事，人们也要戴上放大镜看，使事态严重化。其实，真的有那么多的事值得我们计较吗？当然不是。俗话说“退一步海阔天空”，凡事，只要我们放平心态，设身处地为别人想一想，也许就会好很多。

学会宽容，宽容那些无关紧要的细枝末节；学会宽容，宽容那些不小心中的无意冒犯；学会宽容，宽容生活中种种的不愉快。宽容是一种美德，更是一种力量，一种温暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一丝雨，炎热中的一缕风。学会宽容，宽容他人，就是宽待自己。

篇三：七年级思想品德上册开卷考试模拟试卷 2

七年级思想品德上册开卷考试模拟试题

一、选一选（下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案，请将其

字母填入题后括号内，每小题2分，共40分）

1、进入中学以后，在学习过程中，应该特别注意把握的几点是??（ ）

①学会自主学习 ②提高学习效率

③科学安排时间 ④顺其自然

A、①④ B、①②④ C、②③④ D、①②③

2、初中三年的学习会给我们带来???????????????（ ）

① 快乐 ②知识 ③智慧

④探索世界的奥秘

A、①② B、 ①②④ C、①②③④ D、①②③

3、制定学习计划时，所不需要的原则是????????????（ ）

A、弹性原则 B、 随心所欲原则

C、 自然原则 D、增强原则

4、真正的好朋友，在学习上应该是??????????????（ ）

A、相互保密 B、相互封锁

C、 互相帮助 D、担心别人超过自己

5、一个自主的学习者，应该是????????????????（ ）

A、要我学 B、为老师学

C、为父母学 D、 我要学

6、进入中学以后，随着科目的增多，许多同学都感到时间不够用，造成这一

现象的原因有??????????????????????（ ）

①做事拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多

②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱

③从来不制定学习计划，做事太随意

④ 学习与生活的场所凌乱不堪，很少整理

⑤不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理

A、①② B 、①②③

C 、②③④ D、①②③④⑤

7、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表

示友好。”对这句话理解不正确的是????????????（ ）

A、缺少热情，友谊之树就会枯萎

B、我们应该主动关心他人、发现他人的优点并由衷地予以赞扬

C、在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起

D、主动交往是建立良好人际关系的前提

8、地球上最珍贵的财富是??????????????????（ ）

A、食物 B、空气 C、生命 D、金钱

9、人的生命独特性更多地表现在???????????????（ ）

①人的个性品质 ②人生道路

③实现人生价值的方式和途径的多样性

A、①② B、 ②③ C、①③ D、①②③

10、青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于三个方面（ ）

A、思想观念的成熟 B、身体外型的变化

C、身体内部器官的完善 D、性机能的成熟

11、当我们感到很难解决内心矛盾的时候可以????????? （ ）

A、在家乱仍东西 B、向好朋友倾诉

C、上课听音乐 D、向父母大发脾气

12、面对金钱的诱惑，中学生应当持有的态度是??????????（ ）

A、坚决抵制，金钱是一种庸俗的东西

B、要取之有道，用之有度

C、要不择手段，来满足我们对金钱的欲望

D、利用智慧，从别人那儿“诈取”

13、两群孩子为争强而打斗，你的朋友吃了亏，受了气，让你帮助去还

击出气，你的反应是?????????????????? ( )

A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞

B、朋友求上门来，不好拒绝

C、反正是别人先动手，当然就还击

D、不怕伤面子，拒绝朋友不正当的请求

14、放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说明由他请客，你会???（

A、不要驳了同学的面子，先跟去看看，以后再说

B、不去白不去，反正是他请客

C、这次先让他请，下次再请他一次

D、坚决不去，并说服朋友，去打乒乓球

15、那英演唱的《雾里看花》中有一句歌词唱道：“借我一双慧眼吧，让我把

这纷扰，看个清清楚，明明白白，真真切切。”这说明?????（ ）

A、慧眼识英雄

B、慧眼需要向别人借，自己不可能具备

C、世界纷纷扰扰，有许多诱惑，我们看不清楚

D、我们应该学会分辨大千世界形形色色的诱惑

16、青少年身心尚未成熟，所以???????????????（ ）

A、面对侵害只能束手待毙

B、自己保护自己，不需要别人

C、应积极争取社会、学校家庭各方面的保护

D、只能靠家庭来保护

17、“要爱惜自己的青春！世界上再也没有比青春更美好的，再没有比青春更

珍贵的了！”意思是?????????????????? （ ）

A、青春的美好只能是说说而已

B、为青春欢呼也只是没有亲历那种烦恼恐慌的人才做的

C、我们应该笑迎青春，不让自己的青春虚度，充分体验青春的幸福

D、在现实生活中，残酷的现实，让人不能感受到美好

18、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念

珠。”大仲马的这句名言对我们的启示是??????????( )

A、对烦恼和苦难抱无所谓的态度

B、人生是场灾难，要数念珠求佛保佑

C、要以乐观向上的态度来对待人生

D、人生的旅途是无边的苦海，要知足常乐

19、情趣是多种多样的，青少年应该寻求的是?????????（ ）

）

①与众不同的情趣 ②时髦的情趣

③有益于身心健康的情趣 ④符合现代文明的情趣

A、①② B、③④

C、②④ D、①④

20、青少年避免伤害的前提是 ????????????????（ ）

A、用呼救、击旋、恐吓等方法 B、保持高度警惕，具有自我保护意识

C、采取机智灵活的方法 D、少外出，少与人往

二、判断题（每小题2分，共20分）

21、在新的班组里，我们一定能找到新的友谊??????? （ ）

22、我们要善于发现和享受学习给我们带来的乐趣。???? （ ）

23、进入初中阶段，我们的自制力还比较差，所以仍需老师、家长来安排

我们的学习。??????????????????? （ ）

24、当我们感到很难解决内心矛盾时，一方面可以向老师、家长求助，

别一方面自己也要学会当自己的“心理医生”????? （ ）

25、我终于发现：成绩好的人有潜能，成绩不好的人没有潜能。? （ ）

26、我们要做情绪的主人，学会调节情绪，让情绪为我们的学习、生活

服务。??????????????????????（ ）

27、我们可以通过丰富的学习、健身、交友等活动来低制不良诱惑。 （ ）

28、勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法来抗拒不

良诱惑。??????????????????????（ ）

29、珍爱生命的人，无论何时何地无论遇到多大的挫折，都不会轻易放

弃生的希望。????????????????????? （ ）

30、一个人的优点、缺点是一成不变的。?????????（ ）

三、简要回答下列各题（20分）

31、进入中学，我们会感到现在的学习和小学的确不一样了，大家来比一比，究竟发生了哪些变化呢？（6分）

32、感悟青春﹙8分﹚

青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生；青春是果实，装满我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，让青春谱写美的文章??

﹙1﹚写一段话描绘青春，并用上下列词语。（3分）

灿烂 朝气 成长 翱翔 希望 理想

﹙2﹚人说青春是一座金字塔，是进取，只有锐意进取，才能焕发青春的巨大能量，我对青春的理解是：（3分）

﹙3﹚面对青春，我对青春寄托希望，我的青春寄语是：（2分）

33、双胞胎兄弟强强和刚刚在过生日时，收到了爸爸妈妈送给他们的

同样的礼物——篮球。一向喜欢篮球运动的、以体育明星姚明为偶像的强强兴奋无比，认为得到了一份天下最好的礼物；而喜欢吉它、总是认为篮球是一项野蛮运动的刚刚却万分沮丧。

根据材料请回答：

（1）这段材料说明了什么？（2分）

（2）材料中的兴奋无比的万分沮丧分别属于什么情绪？举例说明这两

种不情绪(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:在纷纷扰扰的世界里)有哪些不同的作用？（4分）

五、材料分析题、（20分）

34、生命的真谛

材料一：美国女作家和教育家海伦·凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。

材料二：近来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中小学生对生命轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生恬恬因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀了。（9分）

﹙1﹚材料一中，海伦·凯勒对待生命的态度是：（3分）

﹙2﹚材料二中，这名小学生对生命的态度是：（3分）

﹙3﹚从两种不同的生命观中，你得到的启示是：（3分）

35、在中学生上网的问题，同学和家长的看法发生了分歧：同学认为互

联网的发展体现了现代科技，应该支持和鼓励中学生上网；家长认为当前网上不健康的信息泛滥，网络游戏容易让中学生着迷，应当限制中学生上网。

（1）你认为中学生应该上网吗？应如何上网？（3分）

（2）应促使青少年文明上网的问题，请你对家庭、学校、政府，青少

年分别提出一些建议。（8分）

篇四：2011年焦作市部分学校九年级语文第二次调研测试试卷

2011年焦作市部分学校九年级语文第二次调研测试试卷

命题人：刘晓玮

一、积累与运用。（28分）

1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）（2分）

A．绚丽 船舷 旋转 头晕目眩

B．心扉 绯红 翡翠 匪夷所思

C．阔绰 捉弄 拙劣 艰苦卓绝

D．缔结 帝国 谛听 根深蒂固

2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）

A．沏茶 凛冽 坚持不懈 快快不乐[来源:学|科|网]

B．无垠 遮蔽 精打细算 珊珊来迟[来源:学科网]

C．嗔视 静穆 叱咤风云 息息相通

D．冗杂 羁绊 大彻大悟 博学多识

3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（ ）（2分）

A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．辛弃疾是宋代著名“豪放派”词人，代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。

C．《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记述，“异”是奇怪的事情。

D．莎士比亚是英国文艺复兴时期戏剧家，代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》、《李尔王》、《威尼斯商人》。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”。

4．默写。（8分）

（1）山气日夕佳， 。（陶渊明《饮酒》）

（2）边塞风光如诗如画。岑参的“ ，千树万树梨花开”描绘了塞外八月的飞雪图；王维的“ ， ”展示了大漠长河奇特壮美的画卷。

（3）诗言志。“安得广厦千万间， ”让我们感受到杜甫的济世情怀；苏轼的“ ，千里共婵娟”表达了与亲人共赏人间美景的愿望。

（4）在古诗文中，有很多关于清明、重阳、中秋等节日的诗（词）句，请你写出连续的任意两句。 ， 。

5．下面这段文字中两处划线句都有语病，请修改。（2分） 为增强全民健康意识，某市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康置健康，健康护

小康”的目标。

①：

②：

6．名著阅读：从下面四位作者中选一位，完成读书卡片。（5分）

吴承恩 鲁迅 茨威格 安徒生

7．阅读下面材料，回答问题。（7分）

余秋雨：我讲中国文明史的时候总会把河南放在最前面。河南是中华文明的见证，中原人是证人。迈入文明的门槛有很多标准：第一需要有文字；第二有城市的痕迹；第三有青铜器；第四有祭祀活动。这一切最早主要发生在河南。[来源:学科网]

易中天：我不是谁请都去的，但河南我不能不来，中原是最有资格讲文化的。中国中国，天下之中，中国的中心在河南。古代的中原是中华民族繁衍生息、创造辉煌的地方。这里的文化博大精深，随便一个小地方，都有可能是历史上的国家，或者是一个重要的历史事件发生地。

冯骥才：河南位于中国腹地，在“肚子’’部位，河南也是中国文化的“高地”。河南是中国文化艺术遗产集中、历史信息密集的地方，是中华文明遗产的宝库。很多地方对自己的文化没有“自觉”完全不知道自已有多少家底，更谈不上保护自己的家底，河南有一种非常清醒的文化自觉，在这一点上我特别尊敬河南。[来源:学科网ZXXK]

（1）请各用一句话概括以上三位文化名人对河南的评价。（3分）

（2）请你使用下列词语写一段话，向读者介绍一个体现河南文化的城市（或旅游景点或名人故事）。（4分）

跨越 肃然起敬 厚重 多姿多彩[来源:Zxxk.Com]

二、阅读琦君的《下雨天，真好），完成8—12题。（16分）

我喜欢下雨天，即使黄梅天，到处湿漉漉的，闷得叫人喘不过气来，我也不抱怨。为什么，我说不明白，好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。悠游、自在。那些有趣的好时光啊我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

今天一清早，掀开帘子看看，玻璃上已洒满了水珠，啊，真好，又是个下雨天。

守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。我那时才六岁呢，睡在母亲暖和的手臂里，天亮了，听到瓦背上哗哗哗的雨声，我就放心了。因为下雨天长工不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。这一会儿工夫，就是我最幸福的时刻，我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要讲故事。母亲闭着眼睛，给我讲雨天的故事??

雨下得愈大愈好，檐前马口铁落水沟叮叮地响，我就合着节拍唱起山歌来。母亲一起床，我也就跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。阴沟里水满了，白绣球花瓣飘落在烂泥地和水沟里。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕着小木船打转，一起向前流。我跟着小木船在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响。[来源:学科网]

五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。冒着微雨，父亲用旱烟管点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

唱鼓儿词的总是下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条凳上，咚咚咚地敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝。母亲一边做饭，一边听。泪水挂满了脸颊，拉起青布围裙擦一下，又连忙盛一大碗满满的白米饭，请瞎子先生吃，再给他一大包的米。如果雨一直不停，母亲就会留下瞎子先生，让他在阿荣伯床上打个中觉，晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。大家听说潘宅请听鼓儿词，老老少少全来了。宽敞的大厅正中央燃起亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶嘶的声音。煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。大人们都坐在一排排的条凳与竹椅上，紫檀木镶大理石的太师椅里却挤满了小孩。一个个光脚板印全印在茶几上。雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚地也敲得愈起劲。唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆她们眼圈都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。

到杭州念中学了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包车上学。下雨天可以不在大操场上体育课，改在健身房玩球。从教室到健身房有一段长长的水泥路，两边碧绿的冬青，碧绿的草坪，一直延伸到健身房后面。同学们起劲地打球，我撑把伞悄悄地溜到这儿来，好隐蔽，好清静。我站在法国梧桐树下，叶子尖滴下的水珠，纷纷落在伞背上，我心里有一股凄凉寂寞之感，因为我想念远在故乡的母亲。下雨天，我格外想她。因为在幼年时，只有雨天里，我才有更多的时间缠着她，雨给我一份靠近母亲的感觉。

如果我一直不长大，就可一直沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?人事的变迁，尤使我于雨中俯仰低徊。那一年回到故乡，坐在父亲的书斋中，雨丝纷纷洒落在琉璃瓦上，发出叮咚之音，玻璃窗也砰砰作响。我在书橱中抽一本白香山诗，学着父亲的音调放声吟诵，父亲的音容，浮现在摇曳的豆油灯光里。记得我曾打着电筒，穿过黑黑的长廊，给父亲温药。他提高声音吟诗，使我一路听着他的声音，不会感到冷

清。可是他的病一天天沉重了，在淅沥的风雨中，他吟诗的声音愈来愈低，我终于听不见了，永远听不见了??

8．“下雨天，真好”这一题目好在哪里?（2分）

[来源:学_科_网Z_X_X_K]

9．作者主要回忆了在雨天的哪些事情?请用简洁的语言概括。（4分）

10．联系上下文，选择一个角度，赏析下面句子。（3分）

那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。

11．请结合具体内容，分析文中母亲形象。（3分）

12．最后一段作者用饱含深情的笔调，描写了给父亲温药的一个生活细节，联系你的生活实际，捕捉一个细节，描写你体会到的父爱。（4分）

[来源:学,科,网]

三、阅读《智慧的亚马孙植物》，回答13—17题。（11分）

①亚马孙流域的植物种类繁多，居全球之冠，这里上万种的植物大多体型高大，郁郁葱葱，遮天蔽日。但事实上，它们在这里的生存环境并不好，季节性的降雨使得亚马孙河及其支流经常泛滥成灾——每年11月份，亚马孙就开始涨水，这期间，30多万平方公里的陆地会迅速变成汪洋，整个亚马孙几乎成了水的世界，洪水深度比平时水位要高出十几米。因此，生存在这里的植物必须要接受一年一度的洪涝灾害，最重要的是努力长高，才不至于被洪水淹没窒息而死。

②成年植物基本上没有什么大的问题，但是，对于它们的“后代”来说，就是致命的了。如何让自己的“后代”也能逃过洪水的围堵，健康茁壮地成长，从传粉散播种子的那一刻，作为母体的植物们便开始

思考起这一问题，并通过不断摸索，想出了一套完荚的解决方案。

③首先，种子必须要远离植物母体，如果种子落在植物母体不远处，那么发芽后的幼苗便几乎不能成活，因为母体植物体型巨大，占据和遮挡了幼体的阳光和营养，即便幼体能够侥幸成长，也同样躲不过洪水的袭击。为此，母体植物必须要让种子远离自己，到更有利于生长的地方落地生根。

④其次，便是需要有一种外力来帮着母体运送这些种子。母体植物决定把这个运送的任务交给亚马孙丛林的其他各种动物——蝴蝶、蜂鸟，以及在夜间活动的吼猴、密熊、蝙蝠等，因为它们都能到处活动，四处游走，能够带着种子找到一个适合自己生长的“新家”。

⑤最后，便是怎样把这些动物吸引过来，为它们所用。为此，一些在白天产籽的植物母体，便开始绽放出一朵朵五颜六色迷人的花朵，释放出一阵阵浓烈的香味来，目的是要把蝴蝶和蜂鸟等吸引过来，好让它们为自己传粉、散播种子。为了让动物们心甘情愿地为自己办事，母体植物们都要不计本钱，耗费体内大量的能量，牺牲自己，以奉献出一个个又大又好的果实和味荚丰腴的果肉。因为只有味道足够鲜美，动物们尝到“甜头”后，才愿意“常来常往”地当搬运工。 ⑥同时，还有一个问题不容忽视，那就是果肉可以被吃掉，但是里面的种子绝对不能被吃掉，为了防止种子被吃掉，母体植物们又在种子里分泌出一种毒素，味道非常不好，这样动物们就不会吃下种子了，而是把它们装在肚子里四处走动，在适当的时候，通过排粪便或其他方式放下它们，种子便得以存活。

⑦但是并非所有的母体植物都是在白天完成产籽的，许多植物是在夜晚开花产籽的，因此，它们不能靠颜色和气味来吸引动物。比如，在晚间活动最多的是蝙蝠，但是蝙蝠天生是色盲，对色彩熟视无睹。如何吸引这些夜间的访客为自己服务呢?母体植物开始动起了不少心思，它们发现蝙蝠夜间觅食全靠超声波，通过发出超声波，遇见障碍物阻挡，然后确定食物的位置。因此，在夜间只有越大越明显的事物才能吸引蝙蝠。为此，母体植物们开始使劲分泌体内的能量和所有营养，让花尽量长得大些，再大些，以方便蝙蝠发现。结果，它们成功了，最终蝙蝠选择了它们。

⑧来年，这些被动物散播在各处的种子都已长大，足够健壮，足以抵挡一切降雨来袭，当洪水退去后，无恙的它们将继承一个崭新的亚马孙大地。而这一切都基于它们母辈的智慧和不计报酬的牺牲。（摘自《青年文摘》2010年第17期）

13．请在第②段中找出体现文章中心内容的句子，把它抄写到下面。（2分）

14．文中第①段划线句子采用了什么说明方法?有何作用?（3分）

15．文章③—⑥采用的说明顺序是什么?他们与第②段在结构上属于什么关系?（2分）

16．亚马孙植物是如何吸引动物为它们运送种子的?请结合文章内容具体回答。（4分）

四、阅读下面古诗文，回答17—22题。（15分）

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜平众矣。 ——周敦颐《爱莲说》

（乙）兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒⑤，不可得而亲，不可得而疏者耶?

——张大复《梅花草堂集》

【注释】[来源:Z.xx.k.Com]

篇五：2012年中考语文专题复习突破训练试卷(4月版) (3)

2012年中考语文专题复习突破训练试卷（4月版）

（总分130分，考试时间150分钟）

一（22分）

1．根据拼音，在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

日前，南通的“外滩”——滨江公园建设工程已顺利jùn 工。我们全家前去游玩，那里绿树环绕，花团锦簇，彩蝶飞舞??这一切令人目不xiá 接，我的心也仿佛róng 入了这片江边绿洲。

2．用古诗文原句填空。（⑴—⑷题必做，⑸⑹两题选做一题）（6分）

⑴采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒（其五）》）

⑵几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）

⑶ ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

⑷ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

⑸《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子

是： ， 。

⑹如何正确处理学习与思考的辩证关系？孔子在《论语》中认为：

“ ， 。”

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） ．．．

A．车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。 ．．．．

B．班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 ．．．．

C．陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。 ．．．．

D．最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。 ．．．．

4．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)

①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

第 句，修改意见： 第 句，修改意见：

5．阅读下面的文字，回答问题。（3分）

武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来??一顿拳脚打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。 （节选自《水浒》第二十三回）

根据选段回答，大虫的动作行为前后有什么变化？这些变化对表现武松这一人物形象起什么作用？关于武松你还知道哪些故事（至少列举一个）？

6．阅读下面一首诗，回答问题。（4分）

江南春 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

⑴结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。 ⑵全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 二（53分）

阅读下面的文字,完成7—10题。（11分）

①传统的石化能源正在一天天的减少，同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，维持长远的可持续发展。太阳能是当前既能获得能源，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开始实行“阳光计划”，开发太阳能能源。如美国的“光伏建筑计划”、欧洲的“百万屋顶光伏计划”、日本的“朝日计划”以及我国已开展的“光明工程”等。 ②太阳能每秒钟到达地球的能量达1.7×10千瓦，如果我们把地球表面0.１％的太阳能转为电能，转变率５％，每年发电量可望达到7.4×10千瓦时，相当于目前全世界能耗的40倍。因此，太阳能资源是非常丰富的能源，取之不尽，用之不竭，而且无污染，廉价，是人类能够自由利用的重要能源。

③资料显示，我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发潜力非常广阔。全国总面积2/3以上地区年日照时数大于2000小时，理论储量达每年17000亿吨标准煤。大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上，陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。

④近十年来，我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器，已初步形成较为完善的产业体系。据预测，今后15年内，太阳能热水器将以20%左右的速度增长，全国城乡家

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庭使用太阳能热水器的户数至少占总户数的25%。太阳能空调作为近几年新发展起来的太阳能利用方式，也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能技术正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国，对太阳能发电有了很大的需求，国家制定了相关政策，鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来，我们的生活也将实现“到处阳光到处电”。

7．阅读第①段回答，为什么越来越多的国家开始实行“阳光计划”？（3分）

8．阅读第③段，概括我国开发太阳能资源的有利条件。（3分）

9．文章第④段画线句子具体说明了什么？其中加点词语“至少”有什么表达效果？（2分）

10．夏天到了，小凡母亲打算购置一台传统的电空调。小凡阅读本文后，建议买太阳能空调。请

你替小凡拟一段话，说服母亲改变想法。（3分） 阅读下面的一篇文章，完成11—15题。（13分）

单 纯

①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。

②心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天悟地，没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。

③岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵．魂猥琐，人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗经验这只．．．．．．．

蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程，就像一个单纯的天使，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。

④在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。

⑤单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著，巴尔扎克夜以继日描

绘了人间画卷，梵·高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵， 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。

⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言；洋溢着浪漫气息，读来齿颊生香的唐诗宋词；或精辟犀利，或含情脉脉的元曲，这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。

⑦在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一片澄明。

⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。

11．通读全文，找出表明文章中心的句子。（2分）

12．仔细阅读第③段，简述“灵魂猥琐，人格缩水”的含义。（3分）

13．根据作者的理解，“单纯”可分为两种，其中“超越的单纯”在文中具体

指 。（3分）

14．结合语境，给第⑤段横线处补写一论据，写在下面空格处，要求与上文语意连贯。（不超过

30字）(2分)

15．阅读⑤⑥两段回答，作者列举中外艺术精品意在阐述什么道理？（3分）

阅读下面的一篇文章，完成16—20题。（15分）

凝望红海滩

①早听说在双台河的入海口处，每当海潮退去之后，会出现一片奇异的景观——红海滩，只是很长一段时间，我并没有去理会。印象的底版中，它似乎只是近于夕阳之中的枫林或经霜之后的西山红叶吧。然而几年前，当我真的与红海滩晤面时才如梦方醒——A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。放眼望去，那红还无休止地向着天边和大海延伸着。这生命之血的红啊，红出一种燃烧之美、青春之美、生命之美。刹那间，

说不清我的心是收缩了还是放开了，我仿佛变得很小很小，像是变成了海滩嫣红之中的一个点，．．．．

又仿佛变得很大很大，大到张开双臂就可将茫茫的红海滩拥抱。 ．．．．

②自从去了一次红海滩，冥冥之中似乎总有一种声音在耳畔滚动，它从遥远的天边注入我的灵魂深处——这是来自大自然的声息，是天籁之声，还是红海滩的呼唤？

③我曾向从事海洋科研的专家咨询过红海滩的成因，那是在海滩上大面积生长的一种植物，叫碱蓬草，经过含有大量盐分的海水日复一日的浸泡，才逐步变红的。在其他一些含碱量较大的地方，也零星生长有这种植物，只是没有形成这样大的规模又没有海潮浸泡的机遇，才没有形成这样的景观。B我也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。我还知道了这种植物既可食用，又可药用，20世纪60年代国家经济困难时朝，这碱蓬草不知拯救过多少人的性命呢!

④从此，我不再流连那夕阳下的枫林，也疏淡了那西山的红叶，每有机会，便到海边，凝望那一望无际的玫瑰红。经人指点我还惊喜地发现，不仅仅在水陆边缘有这诱人的景观，乘船出海，在双台河口与渤海湾间的潮间带上，也有大面积的嫣红。在那望不到尽头的嫣红之中，常有一条条纤细的小河，泛着金鳞汩汩流淌，恰似少女俊美的两道蛾眉，更烘托出整个脸部俊美的轮廓。C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。极远处的海面，有三三两两的帆影缓缓驶过。与红海滩对峙的是海浪，它们喷着泡沫，绽放着朵朵银花。这一切，活脱脱是天神地母拣尽人间自然坦荡的情愫铺就而成，钟灵毓秀，风物绝顶。静静地站在它的前面，做作、矫揉、压力、限制和虚荣都会化为乌有，人变得更有生气与活力。人，更像一个人了。

⑤感谢博大精深的大海。亿万斯年，大海创造了无数奇迹，就连人类也是从大海中走来的。大海是历史的化身，力量的象征，是美的创造者。面对碧沉沉的大海和横无际涯的红海滩，我陡生负疚之感。在烦躁的城市喧嚣和高楼林立的“人化自然”中，红海滩啊，你给人以千金难买的心灵抚慰!我们该怎样回报呢?

⑥在熙熙利来、攘攘利往的世界里，也会有人对它无所用心，他们对宁静之美、自然之美不屑一顾，是因为他们早已丧失了精神家园。他们是永远也不会具有这份自然坦荡的心境的。

16．第①段末尾，作者先说自己?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鸨涞谩昂苄『苄　保笥炙怠昂艽蠛艽蟆保昂竺苈穑磕闶?/p>

怎样理解的？（2分）

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