音乐之于我作文

篇一：关于音乐的作文：音乐让我沉醉

关于音乐的作文：音乐让我沉醉

关于音乐的作文：音乐让我沉醉

我，一点音乐细胞都没有，但我喜欢听音乐。在我看来，听音乐是很放松的事，戴上耳机的那时，繁杂的世界与我无关，我只活在音乐中，音乐让我沉醉。

我不随韩流，但我会听一些韩国组合的歌，像Bigbang、f(x)的歌是我经常有听的，听起来酷酷的，带来快感，很有活力；有时也会去搜搞怪、搞笑的歌曲或是“神曲”来听，随音乐乱舞、哼唱，感觉超棒超开心；下雨天，待在家里，很应景地翻出一些伤感、忧愁、缓慢的歌、轻音乐，缩在一个角落，装深沉；在手机上看视频，听到喜欢的背景音乐会想方设法地找出来听，不同的音乐，不同的心境，不同的感受??

随着年级越来越高，学业压力也越来越大，每天与拼搏作业的同时，我不忘时常放起音乐来放松自己。虽然妈妈不同意，认为这样会分心，但我把音量压到最低，悄悄地乐着。记得以前看过一篇文章，在写作业时适当地放一些音乐也未必都是坏处，有时也可提升效率，这让我更加有勇气在写作业时听音乐。我认为在写作业时，神经一直紧绷着也太累了，听听音乐，调节一下，算是忙中偷乐、自娱自乐吧。

平时一个人在家时，我一定会把音乐开到最响，自嗨一下，有没有吵到邻居也不管了，也许有点疯，但这应该算解放天性；我是一个很怕孤独的人，更不用说单独行动或做事，但戴上耳机听到音乐好像就不那么无聊了，感觉一个人独处也是很潇洒的，有时跟着音乐节拍走路也超有趣，自得其乐。

我知道长时间戴耳机对耳朵不好，但我仍喜欢，听音乐也许会占据我很多时间，但我仍坚持。对我来说，出行其他东西都无所谓，但必带音乐与耳机，如果没有这两样，行程就没什么乐趣，而我就像失去魂魄，没有音乐相伴的灵魂是多么孤独啊！

音乐让我抛开世间烦恼与疲惫，放慢步调，去享受，去体会，去放松，在学习之余解闷又解压，我可以没有一点点的音乐细胞，但不能没有音乐。

篇二：我喜欢的音乐作文

我喜欢的音乐作文

我喜欢的音乐作文（一）

我喜欢音乐，音乐能使人放松心情，让心情变好，给人以美的享受，给人以无限的遐想。

我喜欢音乐，虽然唱歌容易跑调，但我还是喜欢音乐。在上音乐课时，老师给我们欣赏音乐时，我就会把眼睛闭上，感受着它无限的美妙，让它占据了我的身心，因为它时而婉转，时而高昂，时而欢快，时而悲泣，让我的身心也受到莫名的感染。就连放学时，也忍不住在心里哼一哼。

我喜欢唱歌，也喜欢听歌，因为听歌会让人变得开心愉快。一次，我的心情很不好，于是就拿来收音机，放了一些欢快的乐曲，我轻轻地打着拍子，静静地听着。听着听着，我的心平静下来，忘却了一切烦恼，抛开了一切顾忌，得到了一丝愉快。有时，在学校里非常开心，我也会在放学的路上轻轻地唱一些欢乐的乐曲，以表达我的快乐。 我喜欢唱歌，不仅表现在这里。电视上有什么歌曲，我都能记住几句歌词，哼上几句。一次，我在做作业，听见一首熟悉的歌，听着听着，就情不自禁哼了起来，手也停了下来，专心地听着歌。

我喜欢音乐，因为音乐给我带来无限的欢乐，无限美妙和无限的遐想，我深深地感觉到了它无穷无尽的魅力。

我喜欢的音乐作文（二）

我最喜欢的音乐莫过于贝多芬所创作的《命运第一乐章》，这音乐分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。弦乐组是由小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴演奏的。木管组是由短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管演奏的。钢管组是由小号、圆号、长号、低音号演奏的。打击乐组是由定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等演奏的。色彩乐器组是由钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等演奏的。

开始的乐声让人感到激动高昂，如同面对着波涛汹涌的大海。接着让人感到波浪击打到海边的礁石，发出震天的声音。然后让人感觉海面上刮起了微风，微风又变成了大风，大风又变成了龙卷风。风把浪花卷起，浪花又从天上打在了海面上。紧接着风停了，浪息了，又刮起了一阵大风，风又停了??天上又下起了一场暴风雨，最后雨渐渐的停了下来，一切事都好像没发生过一样，大海又恢复了平静??当听完音乐，由不得让人感慨贝多芬对音乐创作的天赋。实在是震骇??

>这就是我最喜欢的音乐——贝多芬所创作的《命运第一乐章》！

我喜欢的音乐作文（三）

每个人喜欢的都是不同的，五彩缤纷的。有人喜欢打篮球，用一次有力的弹跳掷出一个漂亮的弧度；有人则喜欢弹钢琴，随节拍奏响一首美妙的乐曲。或许我的喜欢是其中最平凡的一个——在安静的角落听音乐。

很简单的喜好吧，哈哈。空闲时，我会听几首音乐。或是来自各国各地的：欧美的·中国的和其他各种国家的；或是代表各种心情的：开心的·愤怒的·悲伤的；或是满怀着一腔豪迈的爱国激情；或是充满孩童的天真无邪；又或是满载着对美好未来的畅想。每一首歌都另我回味无穷。

高兴时，我喜欢听音乐，听儿童歌曲。每当我听到稚嫩的童声唱出欢快的旋律时，我也会跟着手舞足蹈起来。记得有一次过生日，来了许多亲友，大家说说笑笑，好不热闹。我情不自禁地拿起手机听歌，也不知是否是被歌曲所感染了，我竟随音乐乱蹦跶起

来，就像个“小疯子”。现在想起来也觉着好笑，不过，我仍喜欢在高兴时听听歌，再“疯”一次。

伤心或失落时，我喜欢听音乐，听杨培安的《我相信》。感受来自内心的自信包围我的感觉，那一刻，所有的烦恼都“阴霾散尽，风清气爽”。当听到他那有力的声音唱出“我相信我就是我??我相信希望，我相信伸手就能碰到天??”，我也仿佛插上了翅膀，飞到日落的海边，飞到热闹的大街，飞到我心中最美的乐园。

听音乐，我把它当成一种享受。当成阳光，当成甘霖；而我，就是那棵>幸福的小草，感受着音乐的滋润。听音乐就像是我生命中的一部分，我爱听音乐！

篇三：中考半命题作文写作指导训练

中考半命题作文写作指导训练

［半命题作文写作指导］

半命题作文资料（一）

一．认真审题，科学补题

要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。“良好的开端是成功的一半”，不要忘了填写文章题目这一关键步骤。文题选择好了，在起点上你就高人一筹。确定文题时，本着以下几个原则：（1）熟悉性。选自己熟悉的，你才能顺利地写下来。（2）个性化。选自己能感受到的东西，而不是从作文选中借来的东西。（3）新视角。当你看到题目想到的第一个构思，而大多数人可能也会想到时，就应回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思罗列出来，再选择。确定构思之后，运用纵向思维，对题材开掘深一点。

二．扬长避短，掌握主动

填题时要明确所填内容与自己特长的关系，要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定势，补出自己熟悉的半命题，感悟最深的半命题，自己最有把握的半命题，最容易写出新意的半命题。

［半命题作文训练题及解题指津］

1、请以“__ __也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于600字。

[立意指导]

半命题作文首先需要将题目补充完整。那么补充的内容应该着眼于哪些呢？关键点就在于一个“也”字。“也”字表现出了一种出乎意料的效果，也就是说前面所要补充的材料与“美丽”之间不可能是一种必然的联系。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物美丽

的精神之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如：人们往往对失败、分手、放弃、遗憾、等没有好感，甚至讨厌，由此我们也可逆向立意为“失败也美丽”“分手也美丽” “遗憾也美丽”……其次，需要明确的是“美丽”是本题的题眼，也是文眼。需要深入理解“美丽”—词，那是一种内涵：坚强、胆识、恒心、宽容、大气、尊重等，并非单纯的表象的“美丽”。

补充题目后，接下来就需要认真构思，建议考生能够冷静的思考这样几个问题：

（1）宽想。面对题目中的关键词，首先要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，并将与话题有关的思想、具体材料大致罗列下来，从而找到源头活水。

（2）精思。面对罗列的材料要根据中心进行精心选择，多中选优，优中选深，深中选新。一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。

（3）实写。写“实实在在”的东西，写出“真情实感”的东西，只有这样才能打动读者。在文体的选择上，可以写成议论文，根据补充的关键词选择相应的论据进行写作。也可以写成抒情散文，采用排比段落横向选材进行抒情或从历史长河中起步进行纵向构思，气势磅礴的抒发情感。也可以写成记叙文，把自己亲历之事或耳闻目睹之事用细致的笔墨表达出来。总之作文时一定要结合自己的知识储备加以分析，选定最适合自己的文体。

[审题误区]

1、“-----也美丽”为题作文

上文说过，这个半命题作文，审题关键点就在于“也”字。有的学生不去理解“也”包含着一种逆向思维，那么就很有可能出现这样的命题： “春天也美丽” “勤奋也美丽”……这就属于错误命题了。同时这种反弹式的命题，还容易给学生造成另外一种误解，以为只要

是反面的事物反面的精神都可以拿来写写，这种想法是错误的。例如：“自卑也美丽”“醉酒也美丽”……这样的命题也属于错误命题。因此需要注意的是“反弹”也要成曲调，切不可“乱弹”一气。

[拟题示例]

小草也美丽、落叶也美丽、平凡也美丽、挫折也美丽、简单也美丽……

2、人生百味，酸甜苦辣样样俱全。请你以“ 的滋味”为题，写一篇不少于600字的作文。要求把题目补充完整，然后作文，文中不得出现真实校名人名。

[立意指导]

看到这一题目，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”等词语，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。

另外，要明确“滋味”是这个题目的中心词，是文眼，它并非指简单的味觉，而是指一个人做某事的内心感受。因此，写作文时，一定要注重刻画人物的心理活动，这样才能突出“滋味”这个中心。

[拟题示例]

近视的滋味、得奖的滋味、挨批的滋味、被人误解的滋味、作弊的滋味……

3、请你以“那一次，我读懂了 ”为题作文。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。

［解题指津］

半命题作文，有了提示语既可能开拓思路，也可圈囿思维。如果没有任何提示或可供选择的项，反而更加自由。

“那一次”既有指向的限定，次数的限定，甚至还有环境氛围的限定。“读懂了”最有可能就是书，还可能有人、生活什么的。“书”的范围很广，教科书、各类名著，但是“想说读懂了，却不是件容易的事”。所以“书”看来最直接，但恰是最不好写的。而且，写“书”很容易忽略题目的前半截“那一次”。再说，写“书”很难在立意上出新。所以“书”不宜写。

“书”不宜写了，那么还能读懂什么?像“书”一样的事物，需人用心品读的东西。如有一首老歌叫《懂你》，那么不《读你》(也是一首老歌)怎么《懂你》呢?所以读懂的应该是“人”。

确定了写作对象，再来构建氛围，在特定的环境氛围中，对某一个人、某一件事，有了“新”的认识、判断、评价等。文体的选择以记叙为主，辅以其他手段。

4、请以“我眼中的 ”为题写一篇文章。要求：加上适当的词语，补足题目，扣题作文；文体自选，字数不少于600字，诗歌不少于15行。

［解题指津］

“我眼中的”确定了视角，必须是来自“我”的判断与认识，感受与体会。要填的是对象，可以是人：自己、父母、老师、朋友、伟人、明星等；可以是物：鲸鱼、沙漠、香格里拉、世界杯等；可以是事：齐达内“顶”人、丛飞之死、以色列入侵黎巴嫩等。选材的新颖、有趣是成功的第一步。

［误区警示］

忽略了“我”的存在。

5、生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想：如静立在门

前，望着淅沥的小雨，想起雨的滋润，万物生长，生活中的烦恼……请以“_____的随想”为题（可补充草、烟、月等词）写一篇作文。

[思路指导]

思路一：紧扣“随想”二字，毫无疑问，选择散文文体最为合适。生活中，许多小事物都会触发我们无穷的联想。花草树木、风雷雨电、鸟兽虫鱼、笔墨纸砚、锅碗瓢盆，无不是我们选择的对象。写这类文章，首先要对横线上所选的事物给予描叙，这描叙要尽量做到细致形象、生动传神，同时还必须将自己融入事物中去思考，只有把外物和内在情感连接起来，才具备感人的魅力，也才容易引起读者的共鸣，反之就好比眼睛缺少眼珠一样，没有神韵。切记，“随想”的事物要有作者自己独特的感受，因为越是个性化的东西越能给人以新意。

思路二：这个题目，同样能写成议论文，如当你看到乱扔纸屑的现象时，就可以以此为切入点，联想到社会上许多不文明的现象，然后进行分析、挖掘，阐明其危害，得出自己的观点。切记不能空发议论，不然读者不会心悦诚服。总之，求真、求新、求美，方能显出较高的思想性，展现较高的文学性，这就是我们作文应追求的目标。

6、生活中，值得我们关注的事情很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，金融危机，甲型H1N1流感，手足口病，纪念5?12大地震……你关注什么？请以“我关注______”为题写一篇文章。要求：（1）请把题目补充完整；

（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。

［思路分析］

“我关注”所涉及的内容非常广泛，可以是你认为值得关注的大千世界中的任何事物，因此，它有话题作文一样的自由。

本命题中，关键词是“关注”，“关注”意味着“关心重视”，这要求你对写作对象了解并有一定的思考，否则难以写出较好的文章。不管你使用什么文体，都要先选择、确定关注的对象，然后再写作文。

篇四：六年级作文：我和歌曲之间的故事

六年级作文：我和歌曲之间的故事

六年级作文：我和歌曲之间的故事

大家喜欢什么歌曲呢？是时尚的音乐，还是朴素的民歌还是动听的儿歌呢？我非常喜欢一首名字叫做《原谅我》的民歌，我和这首曲子还有一个美丽的故事呢。

“原谅我以往一点错，原谅我过去不错??”

无论我在哪里，只要听到这歌声，我便会想起我与我的好朋友之间发生的事。我与她发生的事，好似一把刀子刻在了我的心上，她对我的帮助，对我的鼓励，还有她对我无时无刻的呵护与关心。她在我失落时，为我带去勇气；在我伤心时，为我带来欢乐；在我烦恼时，为我送来欢笑。她对我的关怀，我会一直铭记在心。

记得那是一个阳光明媚，空气清鲜的一天，我拿着一本故事书在楼上看，一不小心，撞到了一个比我小一点的妹妹，她也是四年级，只是在另一个班。她那大大的眼睛，高高的鼻梁，樱桃般的小嘴，深深的酒窝，还有那乌黑的长发，我终身难忘。我看得入了迷，过了好一会儿 才把她扶起来，我对她说了一声：“对不起。” 她却说：“你必须唱一首歌使我原谅你，否则我不会接受你的道歉。” 我把嘴巴张得都可以塞一个苹果那么大了，我思索了半天，忽然脑子里灵光一闪，就唱《原谅我》吧！于是我便唱起了这首歌，开始的时候音调还很不和谐，但是过了一会儿，我便陶醉在这首歌曲当中，我的歌声戛然而止，她却还满脸的享受，直到我叫了她一声，她才惊醒。她惊叹的问：“你唱得真好听，是谁教你的呢？”我说：“是我自己学的。”“你真厉害，改天也教教我。好吗？” 我回答：“好的。”

后来，我知道了她住在我家的对面，于是一段友谊便开始了，我们像亲姐妹一样，互相关心，互相照顾，做不来的题便一起解决。我们一有时间便像黏在了一起，拉也拉不开。

我因为这一首歌曲，便获的了一份真挚的友情，我一定会珍惜。

这一份友谊的。

篇五：我和音乐间的故事

我和音乐间的故事

音乐可以带给我们快乐，可以平静我们的心情，可以慰藉我们的心灵，激励我们向前。

从小我就喜欢音乐，因为音乐给我带来快乐。记得最开始喜欢音乐是小时候在逢年过节或者喜庆的日子里，都会敲锣打鼓舞狮，那敲锣打鼓声很有节奏，很好听，并且舞狮者矫健有力，动作优美，伴随音乐很美。从此我就觉得音乐是带给我们喜庆欢乐的。随着年龄的增长，生活水平的提高，听的音乐不在是日常生活中的演奏乐，而邻居家里的收音机或者录音机播放出来的音乐，当时家里没有，只能在家里干家务活的时候，一边干活一边听着邻居家播放的音乐，本来做着繁琐的家务活有点犯困，但一听到音乐就来了精神。音乐总是那么的振奋人心，有些音乐是主持人为了某一个主题而播放，有些是朋友间互相点的歌曲，送出自己的一份情意或者爱意。音乐在我们参加活动的时候播放着，激发着我们的热情；音乐在运动场上播放着，激励着运动员奋发向前；音乐在舞会上响起，带领着大家在欢歌畅舞。音乐是一件多么令人开心快乐！

音乐可以平静我们的心情。小的时候我们的奶奶就是抱着我们或者放我们在睡篮里轻轻哼着睡眠曲：“月光光，照

地堂，吓仔你乖乖地训落床??“不知不觉我们由哭闹的情绪变得平静起来，慢慢地就睡着了。直到现在我要看书、设计PPT、写文章时都会放些轻音乐来平静自己的心情。我有一件奇怪的事情就是我经常坐车会晕车，但是如果在车上放着音乐的话，整个人就是平静很多，好像那些音符在按摩身体里的每个地方，让自己舒服起来，竟然不会晕车了。本来想要吐的，结果都没事了。这就是音乐给我带来的好处。

音乐可以慰藉我们的心灵，激励我们向前。当我受委曲，挨骂心情不好的时候，会听一些音乐，也听听别人一些伤心事，同时也跟着哼两句宣泄不良情绪：“为什么受伤的总是我”。虽然是喝着伤心的歌曲但唱出了我们的心声找到了共鸣，宣泄的不良情绪，觉得生活中难免有挫折，每个人都会遇到，困难、挫折、委曲、伤心等在我们人生当中都是很正常的。这样心情慢慢变好了。所以在我的人生当中出现了不如意时如工作的不如意，情场的失意，家庭的不和谐，育儿的艰辛等，我都会选择听歌唱歌来宣泄心中的抑郁，释放自己的心情。当我的人生处于低谷时，我也会选择一些励志的歌曲来激励自己。我的一生中激烈着我的歌曲非常多。《红日》让我明白人生曲折离奇是很正常的，但也在奋勇向前拼搏。《光辉岁月》、《海阔天空》、《我相信》、《信自己》等让我对人生充满希望，充满斗志，相信只要努力去奋斗，总会有出人头地的一天。《无悔这一生》提醒我凡事要三思而后

行，选择正确的去做，既然选择了就不后悔，努力把它做好；不因自己的碌碌无为而后悔。在人生当中多做善事，不做坏事，做到对得起自己的良心，无憾这一生。

现在我已经长大了，也已经为人父了。我也是在用音乐教育着孩子，睡觉时放着轻音乐平静他的情绪，哭闹时放些愉快的音乐，心情不好时放些深情的音乐让他去听或者跟着去唱，宣泄自己的不良情绪。我喜欢音乐，我爱音乐，音乐给我带来快乐，音乐平静我的心情，音乐慰藉着我的心灵，音乐激励着我不向困难要不断去努力奋斗，音乐是我生命中不可或缺的一部分。

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