拦路虎对什么

篇一：考研途中的拦路虎及应对策略

考研途中的拦路虎及应对策略

信心不足是许多考研同学的通病。其实考研并不难，难的是如何相信自己有成功的绝对实力。好多同学还没有考试心已胆怯，这样下去失败再所难免。“我的学校没什么名气但我要考的学校太著名”：“我平时的学习成绩不怎么突然而我要考的专业成绩要求很高”：“我英语或数学底子太薄”：“我出身平庸，那些有‘关系’的人肯定会把我‘挤’下去”??信心不足的同学们常常找出各种理由“折磨”自己。其实纵观最后的胜败，并非所有成功考研的同学都是平时成绩优异、名校出身、靠“关系”打通一切，90%的成功者都是靠着笃定的心态一步一个脚印迈向成功。整日杯弓蛇影，只能与成功渐行渐远。

寂寞是考研之路上的“拦路虎”之一，我们不敢矜夸获取知识的美妙，考研之路也许没有美好的风景，只有无穷的压力，对未来的迷茫，以及吸收知识时的消化不良。内心需要自保，寂寞随之而来。持之以恒是战胜寂寞的唯一良方!每一位成功的勇士莫不是孤独的骑行者，深呼吸，屏心静气，一切向前看，不可说一定成功，但若半路逃跑，便肯定与胜利失之交臂。

三心二意、心猿意马、心浮气躁是考研过程中常见的消极心理。有的同学总想急于求成，着急的过程导致三心二意，心浮气躁，看上去进展很快，形势一片大好，可是基础却没有打好，玄机暗藏，等发现致命的错误再回去整理，只会一团糟，时间浪费掉了，良好的心态也破坏了。

解决三大侩子手的“重磅武器”：

坚定：无论是初入考研之门，还是已踏上考研征程，考研的同学们都会间歇性的纠结于当下的生活。考研真的有用吗?考研适合我吗?考研还是考公务员还是出国留学更有发展?纠结于这些问题，有的人浅尝辄止，有的人半途而废，有的人在纠结中虚度时光。而唯有心态笃定的人取得最终的胜利。生活有多种出路，也许考研不是唯一良途，但是时间不等人，犹豫游移除了浪费宝贵的时间甚至神经错乱之外没有其他任何效应。考研成功者在最终总结经验时都会提到这么一句：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

认真准备，有备才能无患。凡事预则立，不预则废。大多数考生考完后的感觉是：题目不难也不是很偏，只是自己时间太少，自己的复习准备不足。准备不在于早，而在于是否真正用心准备，是否真正全身心地投入。有考研成功者建议：“一般情况下在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间足够了。甚至在9月份也来得及。但千万记住：一旦开始动手准备，就要全身心的投入，至少要保证每天有8～10小时的复习时间，否则，到时候你也会后悔的!”

每个人的学习习惯都不同，制定属于自己的学习方法很重要。考研同学在迷茫的时候都喜欢参照其他人的学习方法，看众多考研过来人的经验之谈。这些经验，不可盲目崇信，仅供参考。借鉴他人好的学习方法，可适用于自己的学习当中，如果不适应则一定要适当调整，或者最好的方法是，将这些经验内化为自身的理解，充分了解自己的特点，融会贯通，选择适合自己的方法，持之以恒，坚持到底!

最后，一位考研成功者劝诫同学们，每天上网时间不可超过三个小时，因网络容易让人沉溺，信息庞杂，要有目的地搜寻相关信息，不要做无关的事情。如果大家需要上网查阅相关报考信息或者复习资料，建议大家统一所有或缺清单，一次性上网查清全部资料，用时间严格要求自己，孤独只是成功的第一步!

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；

信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

篇二：打倒“拦路虎”,我们有妙招

打倒 “拦路虎”，我们有妙招

龚小义

在参加教学工作的这五年，经常有家长打电话来交流孩子学习粗心的问题。

确实在日常的教学工作中，我也发现孩子们的学习粗心现象越来越严重了。学生的作业错别字特别多，不是多笔画就是漏笔画；朗读时经常漏字、添字或读错字；考试空题、漏题或不按要求答题。有时候刚在课堂上强调过的字形，当堂让大家在课本上抄写，就能发现不少学生抄错或写错，他们总是想当然地去写；刚纠正的读音，指名让学生读的时候，就能听到他还是读错了。

更让我担心的是班里头不是少数人粗心，而是各个层次的学生都有诸如此类的粗心问题，粗心现象也愈演愈烈。粗心也成为了目前我们班学生语文学习低效的主要原因。如何让大家在语文学习上不再粗心，也就成为了我一直思考的问题。

一次课堂上，我就调侃性地说：“大家在学习上都碰到了一只“拦路虎”啊！要是没有这只“拦路虎”，你们的学习肯定是更上一层楼了！”这时，学生们就很纳闷这只“拦路虎”是什么呀？“粗心啊！”于是我就乘机在班里让大家讨论，说说各自粗心的原因。经过这么一番讨论，终于明白了大家各种粗心的原因了。有的学生是注意力不集中，写作业时总是想着别的事情或做着别的事情，一心两用；有的学生性格使然，做事总是不细心，缺乏耐心；有的学生是思维定势，想当然地答题做题。我便在黑板上列举出大家粗心的种种原因，引导大家想办法怎样来打到这只“拦路虎”。“现在我们已经弄明白了大家粗心的原因，现在有两条路摆在我们的眼前：一条是我们继续粗心下去，学习越来越差；一条是我们改掉粗心的毛病，让成绩更上一层楼！你们选哪条？”学生们一听，“当然是选(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:拦路虎对什么)择后者了，那还用选？！”“可是用什么办法来改掉粗心

的毛病呢？”于是学生又是一番讨论，各自支招了。有学生就说了：“不同的人要用不同的办法啊！”我说：“对啊，要具体问题具体分析。”于是针对写作业注意力不集中的学生，学生们想出了让他写作业的时候一个人在书房按规定的时间完成作业的好办法（当然这还需家长的监督）；针对写作业缺乏耐心的情况，让这样的学生写作业的速度慢下来，写完就检查；针对写作业想当然的情况，让他审题三遍再下笔答题。这样存在的种种粗心也就迎刃而解了。最后我给大家想了一个应对考试漏题、审题不清的办法：在文具盒中贴“仔细看题，认真答题，务必检查！”字条，考试时用于警醒大家。

通过这样一次课堂上的专题讨论，从思想上激发了学生要改掉粗心的动机，从方法上让学生针对自己的问题想出了具体的办法，实际有效。

当然要打倒粗心这一“拦路虎”不是一两天就能实现的，贵在坚持，我们还在路上。

篇三：读书莫放拦路虎导学案

篇四：11、读书莫放“拦路虎”

《读书莫放“拦路虎”》教学设计

【教学目标】

1．速读课文，准确理解课文主要讲了什么内容。

2．运用已经学得的读书方法，分析课文是怎样讲清楚“读书莫放‘拦路虎’”这个意思的。

3．联系自身实际，找一找曾经遇到过什么样的“拦路虎”，自己又是怎样办的；再想想如果今后再遇到这样的问题，将会怎么办。

【课时安排】1课时。

【学前准备】

安排学生提前收集自己过去读书中曾遇到过哪些不认识的字词，并回顾当时是怎么处理的。

【教学流程与设计意图】

一、谈话引入，揭示课题

“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”。我知道大家不仅喜欢读书，而且还从读书中获得了很多知识。我真为你们有这样的举动而高兴！我相信你们，读书中有时顺利，有时也会遇到一些小小的难度——（板书“拦路虎”）

问：你知道什么是拦路虎吗？你还知道加了引号的拦路虎又指的是什么吗？（补充完整课题——读书莫放）为什么在读书中不要放走“拦路虎”呢？

二、速读课文，自主感知

提出自读要求，学生自主阅读课文。教师巡视同学们的读书情况，对不会读书的同学，给予相机指导。

要求：

1．阅读中不添字，不漏字，不读错字。

2．用较快的速度阅读，边读边思考这篇课文主要讲了什么内容。你觉得值得勾画的句子，可以及时圈出来。

3．再看看课文是从哪几方面讲清楚这个内容的。在书上作上简要的批注。

4．完成后，可以在4人小组内简单交流交流，看看自己的意见是不是与他们的意见差不多。

三、汇报交流，深入理解

1．指名小组汇报。

可以是组长带头回报，也可以是组内的其他同学主要回报；汇报过程中，组内成员一定要认真听，看看前面的同学还有哪些问题，需要做哪些补充，然后，迅速作补充。其他小组的同学，在听的同时，更要注意自己小组有什么不同意见，准备伺机进行意见陈述。

汇报交流要点：

①这篇课文主要向我们讲了什么？

作者是从哪几个方面讲清楚这个问题的？

③课文给你印象最深的是什么？（抓住自己勾画的句子来谈）

2．引导学生理解重点。

“同学们在读书时，常会遇到一些生字。”什么是“常会”？为什么是“常会”？（让学生明白自己虽然认识不少字了，但都是些常用字。汉字还有很多是自己不认识的，包括一些常用字。从而树立谦虚、好学、刻苦的学习精神，不做自高自大的孩子。）

“这些字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它为‘拦路虎’。”什么是“障碍”？“阅读的障碍”指的是什么？为什么人们会把它形象地称为“拦路虎”？把它说成是“拦路虎”，说明这些不认识的生字对我们的阅读起到了怎样的作用？

面对这样的“拦路虎”，有的同学是怎么做的？“怕麻烦”指的是什么？“怕麻烦”的结果是怎样的？你认为，这样做好不好？为什么？文中是用什么例子来说明不好的？

你是怎样理解“你这次见到‘拦路虎’绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来‘拦’你的‘路’”这句话的？在你身上有这样的例子吗？（这里，可把时间给得充足点，让学生充分展开交流，以引起学生广泛的注意。）

面对这样的“拦路虎”，我们宜采用的最好方法是什么？（引导学生尽量用上书中的句子，从而检验学生对课文的熟悉程度。）

引导总结出：①随身带字典；②随时查字典；③批注读音、意思；④反复使用，变“生”为“熟”。

四、延伸拓展，现场演练

1．课件出示学生最容易读错的词语。（学生辨析）

干涸“涸”读ha ,不读gù 回溯 “溯”读sù ,不读suó

裨益“裨”读bí，不读pí 瞠目结舌“瞠”读ch?ng，不读táng 粗犷“犷”读guǎng，不读kuàng 参差 读cēn cī不读cān chā

2．课件出示一篇短文。（学生对不认识的字查字典解决）

风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。可是从先生坐的地方发出来眩目的光。我不转眼地朝那里看。透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。先生的心一直在燃烧，成了一个鲜红的、透明的、光芒四射的东西。我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，我感到一种献身的欲望。这不是第一回了。过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。

他站起来，走到窗前，发光的心仍然在他的胸膛里燃烧，跟着他到了窗前。我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。我知道多少年轻人带着创伤向他要求帮助，他细心地治好他们的伤，让他们恢复了精力和勇气，继续走向光明的前途。

（选自巴金《秋夜》） 附：板书设计

读书莫放“拦路虎”

懒 “拦路虎”

勤 “虎”被赶走

篇五：微商创业入门答案

微商是什么？（）

? A、手机上卖东西

? B、直销的电子商务化

? C、社交电商

? D、渠道营销 我的答案：C

2

李克强总理什么时候亲临义乌淘宝村？（）

? A、2014年8月份

? B、2014年12月份

? C、2015年1月份

? D、2015年5月份 我的答案：B

3

微电商的主要载体是以手机为代表的移动终端。（）

我的答案：√

以下哪个不是微商发展的三个阶段？（） ? A、自媒体

? B、自明星

? C、自推广

? D、自品牌 我的答案：C 2

什么是自品牌?() ? A、自己创建品牌 ? B、把自己打造成品牌 ? C、人格品牌化

? D、自己推广品牌 我的答案：C

3

微商只需要粉丝就好 。（）

? 我的答案：

1

小米手机通过哪种类别销售？（）

?

?

?

? A、B to C B、C to B C、C to C D、C to C to C

我的答案：A

2

微商类别是以下哪种类别模式？（）

?

?

?

? A、C to B B、C to C C、C to C to C D、B to C to C 我的答案：D

3

微商是消费即代理的模式。（）

? 我的答案：

以下哪个不是微商跟淘宝的区别？（）

? A、手机与电脑的区别

? B、购物强关系与弱关系的区别

? C、在线时间的差别

? D、活跃度的差别 我的答案：B不对 2

以下哪个不是老师口中的微商优势？（）

? A、零起点

? B、零资金

? C、零经验

? D、零资源

我的答案：D

3

自主的商业模式是微商的创业优势。（）

我的答案：√

微商只要发产品就可以成功。（）

我的答案：×

1

刚开始的微商“小白”不应该做的是？（）

? A、拿产品直接卖

? B、选择团队

? C、积累口碑

? D、注重学习

我的答案：A

2

想做好微商就要不断的更新产品。（） 我的答案：错

1

定位可以帮助产品突围。（）

我的答案：√

2

定位就是确定某一件事物在一定环境中的位置。（）

我的答案：√

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