有人扔垃圾你会怎么说

篇一：别人帮你扔垃圾20150505

别人帮你扔垃圾20150505

有次下下楼，出电梯时单位的一位同事将我手中的垃圾要过去，说是他扔掉。过了一段时间，我又与他在电梯相遇，他手中的垃圾被子我要过来扔了。这么小的一件事情，让人感受到了同事间的温情。小小的举手之劳的事情就会让人感到人性的良善，要是在其他事情上，人之间多些包容与理解，这个社会就会更美好。

篇二：你会扔垃圾吗

学习活动：

活动名称：你会扔垃圾吗？

活动目标：

1、认识垃圾筒上的分类标志，按标志扔垃圾。

2、了解哪些垃圾能循环再用，有初步的环保意识。

活动准备：

1、幼儿有一定的垃圾分类的经验。

2、纸类、玻璃、金属、塑料、剩饭菜、瓜果壳、灰土、废电池、烟蒂等图片和实物若干； 3、分享阅读图书《可回收利用的垃圾》、环保小徽章每人一个。

活动过程：

一、认识垃圾桶上的标志：

师：小朋友们，这是什么？（垃圾桶）你在哪里看到过？（马路边、超市、公园、地铁站、商场等等）这些地方都有垃圾桶是为了方便大家扔垃圾。 师：那扔垃圾的时候要注意些什么呢？（不要扔到外面，看标志等等） 师：垃圾桶上分别是什么标志？（不可回收垃圾，可回收垃圾）

师：那你们看看它们的颜色和形状一样吗？（不可回收垃圾标志是橙色的，三角形开口箭头朝下的；可回收垃圾标志是绿色的，三角形箭头一个跟着一个，循环的。）

师：循环是什么意思呢？（循环就是不停的回到原点）

小结：将废品加工变成可利用材料的过程叫循环。用了可以再用的叫重复使用。

二、了解垃圾分类：

师：那哪些东西是可回收物呢？（纸类、玻璃、塑料、金属、电池） 师：那哪些东西是不可回收物呢？（果皮、坚果壳、剩饭菜、灰土）

1、提问：为什么要给垃圾分类，垃圾分类有什么好处呢？

2、幼儿自由发言。

3、教师出示图片小结：垃圾扔在一起有很多危害，会占用大量的土地，会污染空气、水和土壤，产生的蚊子苍蝇会传播疾病，一不小心还会引起火灾。

而垃圾分类就可以节约用地，减少对空气、水和土壤的污染，还能够变废为宝，节约资源。

三、按标志分类：

1、按标志分类：那垃圾分类这么重要，小朋友们也来试试吧，请每人在篮筐里选一样垃圾将它放进合适的垃圾箱。。

2、验证：让我们一起来看一看，小朋友们扔的垃圾都对吗？

这是玻璃瓶，放在可回收利用的一边，小朋友们同意吗？”

这是果皮，放在不可回收利用的一边，你们赞成吗？”

3、争议：废电池是可回收垃圾还是不可回收垃圾？为什么？

4、小结：电池是可回收垃圾，它里面有一样金属可再利用，但它又是有害垃圾，会流出化学液体，有毒，所以要集中处理。

四、可回收利用的垃圾可用来做什么？

1、提问：“纸、玻璃、塑料都是可回收利用的垃圾，那这些回收来的垃圾有什么用呢？

2、阅读图书：书会告诉我们一些答案，一起来看一看吧！

3、小结：纸、玻璃、塑料、金属还有废电池这些东西都是可以回收再循环利用的，环卫工人把可回收垃圾送到工厂去，变废为宝，而把其它垃圾填埋或者焚烧，这样处理垃圾又方便又环保。

二、做环保宣传员：

1、今天小朋友们真棒，你们都学会了看标志扔垃圾的本领，那么，就让我们戴上环保小徽章，做一名环保宣传员吧，把垃圾分类的知识告诉更多的人，让我们的上海变得更美丽！”

2、奖给每个孩子一枚环保徽章，鼓励他们向更多的人宣传垃圾分类的环保知识。

篇三：今天怎样扔垃圾

今天，我们怎么扔垃圾

上海市南汇区澧溪小学 张佩

设计背景：

1、环保教育是主题教育永恒的主题，《上海市中小学生生命教育指导纲要》指出：地球是人类共同的家园，要培养学生珍惜各类资源，保护环境，养成不乱扔垃圾的卫生好习惯。

2、随着人们生活水平的提高，生活垃圾越来越多；而资源的不断开发，资源的浪费也日益严重。近几年来，人们已渐渐意识到环境问题的严重性，采取了种种措施。今年上海在一些小区推行四色垃圾分类，但是由于宣传不到位，对垃圾的种类认识模糊，到目前为止，这项工作并没有落到实处。为了让学生从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感，特地设计了本堂主题教育课。旨在让学生认识无毒无害、可循环再用的废旧物，并通过分类操作，使学生很好地了解垃圾分类的意义和作用，培养学生良好的环保意识。

活动目标：

知：了解垃圾分类，并学会如何进行垃圾分类。

情：培养学生垃圾分一分的好习惯，了解垃圾回收后的价值，使学生学会珍惜身边的资源。

意：教育学生养成良好的扔垃圾的习惯，做一个保护环境的清洁小卫士。

行：从身边做起，宣传垃圾分类，支持北京奥运、上海市博会。

活动重点：

1、 了解垃圾分类的重要性。

2、 使学生认识、熟悉、掌握上海垃圾四色分类的四种颜色，四种类型，并学会正确给垃圾分类。

3、 养成垃圾分类的好习惯。

活动难点：

1、 学会辨认四种垃圾分类的类型。

2、 如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与垃圾分类。

活动准备：

1、 收集上海垃圾四色分类的资料。

2、 让学生寻找身边的垃圾。

活动过程：

一、海宝说新闻

（一） 引出海宝。

师：同学们， 今天老师请来一位神秘嘉宾合我们一起上课，它是谁呢？快看他来了。（图片：海宝）

师：它是谁呀？

（二） 播新闻

师：你们欢迎海宝吗？让我们用热烈的掌声欢迎海宝的到来。

看！听到这热烈的掌声，海宝多高兴呀！今天他特地带来了一条重大新闻。

（播新闻：上海是个国际化的大都市，近年来城市建设发展迅速，一幢幢高楼拔地而起，一条条马路伸向四面八方。但是随(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:有人扔垃圾你会怎么说)着人们生活水平的提高，上海每年的生活垃圾正以惊人的速度在增长，政府每年要花费十分庞大的费用来处理垃圾，而且垃圾的堆放、填埋对环境也有影响。如何减少生活垃圾、如何处理垃圾，如何保护环境引起了人们的关注。2008年，上海率先在1000多个居民小区实行了垃圾四色分类，希望能缓解这个问题。）

师：听完新闻，海宝要来考考大家了。

1、 猜一猜

宝：同学们，上海每年的生活垃圾都在增长，你们知道每年是以多少的速度在增长吗？（幻灯出示：选择题）

师：上海垃圾每年增长3.9%，到底是多少呢？我们来看一组数据。（幻灯）

2、 算一算

师：这么多的垃圾，我们该怎么处理呢？要处理这些垃圾又需要多少费用呢？我们请海宝接着说。

宝：我国现在的垃圾处理大多数是堆放填埋式，处理一吨垃圾大约花费200元。那712万吨垃圾要花费多少费用呢？请同学们用最快的速度来算一算。（幻灯）

3、 添一添

师：多么惊人的数字！按照传统的处理方式，把垃圾全部堆放、既污染环境，还要花这么多钱。所以现在全世界都非常重视垃圾处理这个问题。上海今年也在1000多个居民小区采用垃圾四色分类，同学们也许已经看见过这四个垃圾桶，但是你知道是哪四种颜色吗？请你为这四个垃圾桶添上正确的颜色。（幻灯添色）

师：对了，上海垃圾四色分类的垃圾桶就是绿、红、蓝、黑，（板书）那每个颜色又分别放哪类垃圾？（黑板上贴一贴）

（三）引出课题

师：看在张老师居住的小区，也有这样的四色垃圾桶，可是我拿了垃圾却不知该往哪个桶里扔，你们会扔吗？老师请来海宝教我们：今天，我们怎么扔垃圾？

二、海宝教分类

（一）找垃圾

师：先来听听海宝怎么说？

宝：（录音）同学们，要正确扔垃圾，一定要学会垃圾分类，那就一定要了解垃圾的种类。让我们一起来看看我们身边有些什么垃圾。

师：谁来说？

1、学生说

2、图片展示

师：同学们找得真不错，海宝把大家说的垃圾整理了一下，你们看。

（二）海宝出题：第一次垃圾分类

1、分一分：第一次垃圾分类

师：哇！原来我们身边有这么多垃圾，让我们赶快行动起来，一起来给垃圾分类。 请每个小组拿出自己的垃圾进行垃圾分类，把垃圾扔进不同的垃圾桶。（请一个小组到黑板上演示）

2、比一比：不同的地方

师：刚才老师看了一下，每个小组分得都不一样，让我们和海宝一起来比较一下。（比较）

师：老师观察了一下，大家分的不一样的主要是旧电池、塑料袋和废纸，那他们到底是哪类垃圾？

（三）海宝教分类

1、听故事

宝：同学们先不要急，海宝给大家带来了一个故事，听完我们在讨论。

故事：垃圾的争斗

2、学分类

师：他们说得好像都有道理，那到底谁才是可回收垃圾呢？

A关于：旧电池

*出示：有害垃圾：指对人体健康或者环境造成危害的废弃物，包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物。

师总结：它不会腐烂，还会放出一种有毒有害的物质，会让花儿枯萎，草儿失去绿色，人吃了这种受到废旧电池污染的蔬菜会影响健康。因此废旧电池是一种有毒有害的垃圾，不能乱扔。

B关于：纸巾

*出示：可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等，但是塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等；金属主要包括易拉罐、罐头盒等；布料主要包括废弃衣服、毛巾、书包、鞋等。

师总结：纸巾和卫生纸一放到水中就会融化了，是不可回收。

C关于：塑料袋

师总结：可以回收利用的。普通的生活用塑料都是热塑性塑料，可以二次成型后当回料使用。大部分黑色的垃圾带就是用这些废塑料加工出来的。

师：同学们，今天已经是6月5日了，《限塑令》执行已经第5天了，听到过这个名词吗？ 既然塑料袋可以回收，而且塑料袋已成为人们日常生活不可或缺的物品，为什么还要从2008年6月1日起实行《限塑令》？（1-2名学生回答）我们还是来听听海宝怎么说？ 宝：塑料袋埋在土里，过了100年、200年、甚至500年还是塑料袋，严重的污染环境。一些动物将塑料袋当作食物吃进肚子，因为不能消化而死去，从上个世纪８０年代末也就是20年前发现第一个因误食塑料袋而死亡的麋鹿，到现在已经有１０只左右的鹿因此死亡。而且塑料制品是以煤、石油或天然气等不可再生资源为原料生产出来的。所以大量使用塑料袋既不环保又浪费资源。限塑令的颁布要求我们尽量不用塑料袋，而用油环保标志可以回收的垃圾袋，这样有利于我们更好地进行垃圾分类，充分发挥塑料资源的效用。

师：同学们为了保护环境，为了我们的明天，让我们一起来执行《限塑令》。 (板书：)

a从窗户上碎裂的玻璃、被砸坏的啤酒瓶等等，被归于专门的“玻璃垃圾”之中； b废报纸、旧衣服、纸质饮料包装、塑料等等，被称为“可回收垃圾”；

c无用的手机电池、干电池，和过期的药品这些，则被划分在“有害垃圾”之列； d至于餐厨垃圾以及干枯的鲜花等常见的生活垃圾，已被更名为“其它垃圾”。

（四）第二次垃圾分类

1、垃圾分类

师：通过刚才的讨论，同学们肯定发现很多垃圾走错了地方，那我们赶快把他们送回自己的家。（学生操作）

（五）、垃圾回收的意义

师：同学们，在这些垃圾中哪类最多？（可回收垃圾）

对，在这里老师看见了橘子皮，废纸等，还记得小时候，吃剩下来的橘子皮晒干回收可以制药，废品可以卖到废品收购处，换来的钱可以卖学习用品。

三、海宝齐行动

1、在学校，垃圾分类。

师：难怪海宝常说垃圾回收好处多，他发现我们教室里最多的垃圾就是废纸和果皮。所以从今天开始他在我们教室里放了两个垃圾桶：（出示）一个放可回收垃圾、一个放其它垃圾。这两个垃圾桶会随时提醒我们：（1-2）??对让我们一起学会分一分，正确扔一扔。

2、在社会，宣传垃圾分类

师：但是海宝走了几个居民小区却很失望，你们看它发回来的照片：（照片：空的垃圾桶和倒满所有垃圾的桶）

师：很多市民还不了解垃圾分类，也有些嫌分类太麻烦，所以你们看有的垃圾桶肚子都快撑暴了，有的却空着肚子。这都是我们宣传得还不够，所以海宝现在要招募：垃圾分类宣传员。

B招募：

师：同学们，你们愿意作垃圾分类宣传员吗？那请拿出你们手中的表格，填上你的姓名，写下你的宣传口号。

读出你的宣传口号。

总结：同学们的宣传口号都各有特色，让我们小手牵大手，环保路上一起走。 C总结

师：小朋友这节课你有什么收获？

师：这节课在海宝的带领下，我们知道了上海垃圾正以3.9%的速度在增加，按传统的处理方法，既污染环境又浪费金钱，为了上海的明天，我们要赶快行动起来，学会垃圾分类。同学们，我们就是千千万万个海宝，让我们人人参与垃圾分类，一齐迎接2008北京奥运会，携手迈向2010上海世博会。

姚瑜洁 发表于: 2010-06-24 19:07:44

附件： 故事：垃圾的争斗

自从盘古开天地，三皇五帝到如今，垃圾从来就是堆放在一起。可是现在垃圾越来越多，种类越来越复杂，垃圾混杂在一起，到处堆放，污染环境、浪费资源。为了解决这个问题，垃圾王国召开了第一届垃圾代表大会，提出了垃圾四色分类。看垃圾主席正主持会议呢。 主席：各位垃圾，大家都知道北京奥运就要召开了，2010年上海世博会也不远了，为了保护环境、合理利用资源，从今天起我们要进行垃圾四色分类。你们都知道有哪四个桶了吧，那就请大家各就各位，别走错地方。哦，对了，可回收垃圾还有一个位置，你们看看谁符合条件？谁??

没想到主席的话还没讲完，底下的旧电池、纸巾和塑料袋已经吵得不可开交了。谁都争着往可回收垃圾的桶里钻，谁都觉得自己是有价值的，可以回收利用。他们三争得面红耳赤，听

旧电池：凭什么说我是有害垃圾，你们使用我的时候怎么没说我有害，小朋友们啊，你们的电动玩具缺了我还怎么玩呢？再说了，看看我穿的铝衣，铝！可是很珍贵的金属哦，你们不是说要回收利用吗？那为什么不要我？（男）

纸巾：哼，有什么稀奇。你不知道利用1吨废纸就可以造纸850千克，少砍伐树龄为30年的树木20棵吗？我们纸巾也是纸，作用可大了，我们才应该是可回收垃圾。同学们，你们说对吗？投我一票吧！

塑料袋：你们都不要吵了，你们作用再大，可是数量有我多吗，适用范围有我广吗？现在人们的生活可离不了我，超市里、菜场里到处都是我的兄弟姐妹，而且我二次成型后当回料使用，还可以做成黑色垃圾袋。我才是真正的可回收物。

合：我才是，我才是，我才是。

主席：（怕一下桌子）不要吵了，吵什么吵，吵能解决问题嘛。还是让小朋友来说：谁才是可回收垃圾？

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篇四：你扔下的是垃圾

你扔下的是垃圾，我拣起的是品德

----------第十六周主题班会教案

教学目的：使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是社会公德对每个人的基本要求，使学生懂得保护环境，人人有责，从小养成保护环境的好品德。

教学重点：1.环境是人类生存的基本条件。

2.保护环境，人人有责。

3.我们从小就要养成保护环境的好品质。

教学准备：1.课前收集

2.制作课件

教学过程：

一、趣引课题：

师：首先请同学们看一则公益广告。

问：同学们，看了这则公益广告，你们想到了什么呢？

“保护环境”就是这节课我们共同研究的问题。（屏幕显示课题）。同学们，我们通常所说的大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、野生动植物、风景名胜区、生活居住区等等，就构成了人类赖以生存的环境。

二、整理汇报

师：地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界，但是，随着经济的发展，尤其是近几十年工业的发展，把人类带进了一个被毒化的环境。

课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料，首先请同学们对资料进行一下归纳整理（学生归纳整理）。

同学们汇报。

三、讨论明理

师：环境污染给人类带来了哪些危害呢？举例说一说

（请小组讨论）

小结：环境污染已经危及到人民的健康和生命，威胁着人类的生存和发展。

师：下面请同学们再看一段录像。

问：同学们，此时此刻，你们在想些什么呢？谁愿意谈一谈。

小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，保护环境是生活在地球上每个人的责任，

也是社会公德对每个人的基本要求，只有人人参与保护环境，美化环境，我们才能拥有一个真正的美好的生存空间，美好的家园，保护环境，人人有责。（屏幕显示）

师：当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人类开始意识到保护环境的重要性，你们知道6月5日是什么节日吗？你还知道哪些与环境有关的节日呢？课前老师也收集了一些，谁能读一读。（屏幕出示）

师：我们国家也十分重视环境保护工作，那么，你们知道我们国家在环境保护方面都做了哪些工作吗？有哪些典型的事例呢？

小结：保护环境是我国的一项基本国策，多少年来，我国各族人民在党和政府的领导下，为保护环境，美化家园做出了积极的努力，取得了一定成绩。保护环境，人人有责。

四、指导行为

师：同学们，保护环境，已成为全世界的自觉行动，保护环境就是保护我们的未来，为了使人人都生活在美好的环境中，我们少年儿童从小就应该保护环境，那么如何保护环境呢？请同学们为环保献计献策。

小结：同学们为了使我们的地球更清洁，更适于人类居住，让我们从现在开始积极投入到保护环境的行动中去，做一位环保主义者。首先树立环保意识，自觉保护环境卫生，防止环境污染；其次要爱护山林绿地和有益珍贵的动植物，保护生态平衡，最后，要积极参加保护环境的公益活动，为形成良好的社会环境做出我们的贡献。

五、展望总结

师：最后让我们展开理想的翅膀，去描绘我们未来的美好家园。（老师给同学们配上优美的画面的音乐）

总结：同学们，你们是明天，你们是未来，你们是新时代的主宰者，老师希望你们努力学习科学技术知识，为改善地球环境多发明，多创造，把理想变为现实。

愿我们共同的家园地球，山更青，水更甜。

愿我们共同的家园地球，天更蓝，景更美。

愿我们共同的家园地球，永远是万物吐绿，百花 飘香的大花园。

让我们同在一片蓝天下，共同爱护地球我们的家园。

你扔下的是垃圾，我拣起的是品德

----------第十六周主题班会教案

班级：七年级3班

主持人：王锋（老师）

一、活动目的：

1、使学生知道我国多姿多彩的自然环境，是中华民族生存和发展的物质基础。

2、使学生了解我国环境遭受污染和破坏的情况，知道“三废”污染、水土流失、土地沙化的危害。

3、使学生知道保护环境是我国的基本国策，了解我国在环境保护方面采取的措施和取得的成绩。

4、培养学生的环保意识和法制观念，养成自觉为环保做好事的行为习惯。

二、活动准备：

学生收集相关资料

三、活动过程：

1、导入：

同学们，今天我们将进行一个有关“我国环境”的研讨会，你们都准备好了吗？ 请开始。

2、活动开始：

（1）各小组发言（以介绍我国的自然环境为主）

生说：我国疆域辽阔、海路兼备、地形复杂、气候多样、土壤植被丰富多彩??

（2）思考问题：

A我国的陆地面积有多大？南北、东西各相距多少 千米？

B我国地形有哪些种类？以那种地形占的面积大？

C我国各地的气候有什么不同？

D我国有哪些著名的山脉和河流？

（3）说说你刚才听了A组的发言有什么感想？

学生甲：我觉得我国的自然环境真是十分的优越??

学生乙：我认为我国的自然环境虽然很优越可是随着社会的不断发展，我们人类对自然环境的破坏也越来越严重了。

（4）分小组来说说我们目前都面临着哪些环境问题

工业“三废”、土地沙化、水土流失、植被减少、白色垃圾??（出示课件） 学生分别介绍：工业“三废”、土地沙化、水土流失、植被减少、白色垃圾??

（5）了解我国在环境保护方面所采取的措施

a、《环境保护法的颁布》核心内容

b、环保教育利国利

3、谈谈你在日常生活中是如何进行环境保护的？

4、教师小结：

同学们，我们只有一个地球，地球上一切有生命的物质都需要一个正常的自然环境，那就让我们一起携手保护我们的美好家园吧！

你扔下的是垃圾，我拣起的是品德

----------第十六周主题班会教案

节约水资源 从我家开始

班级：七年级3班

主持人：王 锋（老师）

一、活动目标：

1、认识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生掌握一些环境科学知识。

2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可行的建议。

二、活动方式：召开主题班会，全班学生和教师共同参加。

三、活动准备：

1、学生在家中观察统计用水情况想想怎样才能节约一部分水，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。

2、请家长帮助学生查找有关节水资料。

四、活动过程：

（一）班长宣布：“节约水资源，从我家开始”主题班会现在开始。

（二）班干部介绍活动内容及要求。

1、教师介绍地球上的水

饮用水紧张 水体惨遭污染 我国的水环境问题??

（1）水环境在恶化

（2）城市严重缺水

（三）学生讨论：

1、在我们家中有哪些需要用水的地方?

做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡??

2、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?

学生举例：

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

教师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢?

（四）学生教师共同讨论：我们在家庭中应该如何节水？

分类总结

A、树立惜水意识

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不均匀，年内变化莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水。

B、养成好习惯

据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。

C、用节水器具

家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）

篇五：语文A版二年级上第三单元主动教育课案

“主动教育”教学模式课案

“主动教育”教学模式课案

“主动教育”教学模式课案

“主动教育”教学模式课案

体裁作文