美丽的烟花,宝宝画画

篇一：中班美术：美丽的烟花

中班美术：美丽的烟花

中班美术：美丽的烟花

设计意图：

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:美丽的烟花,宝宝画画)

过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。

一、活动目标

1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。

2.感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。

二、活动准备

1、Ppt课件：美丽的烟花。

2、油画棒、黑色颜料、画笔、画纸 。

三、活动过程

1. 看视频，了解形态。

小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是什么样子的？

你看到的烟花是什么样子的？

边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有xx样，有xx样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。

2.情景贯穿，讨论画法。

瞧，这是谁？森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢？

（1）我们怎样来画烟花呢？（个别示范）

哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。

（2）游戏：放烟花。（集体演绎）

放烟花先要干什么呢？（点火）

烟花的火焰会向哪里绽放呢？点火啦，它还会怎样绽放呢？

烟花的火焰还能怎样绽放呢?

3. 动手创作，感受乐趣。

你们想把美丽的烟花画下来吗？

（1）提出要求：①画烟花时，要先点火。

②烟花有不同的形态。

③烟花是五颜六色的。

④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢？是的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可

以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。 这也是油水分离画的表现方法。

（2）幼儿动手操作。

现在，请你也去画一画吧。

4. 展示评价，体验快乐。

今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢？

森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来欣赏一下吧。

教学反思：

在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最高潮，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很

多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。

篇二：中班绘画活动：美丽的烟花

中班绘画活动：美丽的烟花

中班绘画活动：美丽的烟花

【活动目标】

1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型，体验毛线作画的乐趣。

2、大胆想象，激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。

【活动准备】

毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。

工具分析特性：棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。

价值：易收集，提高幼儿手部动作的发展。

教学难点：发沾上颜料后，尝试利用不同方表现烟花状态。

解决策略：

可选用中等粗的毛线，提醒幼儿拎起毛线，让毛线上吸附的颜料先滴在盘里（以免颜料过甚），再拿到纸上拖拉。

不同的表现有不同的口号。

【活动过程】

一、欣赏烟火盛会，丰富创作经验。

1、播放烟火视频。

师：为了庆祝节日，一场盛大的烟火晚会即将进行，让我们一起去观赏一下吧。

提问：你看到了什么样的烟花？

2、这么美丽的烟花，老师把他们画了下来，我们一起来欣赏一下。

提问：你最喜欢哪一幅？你喜欢它的什么地方？

3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。

4、小结：烟火真漂亮，它们五彩缤纷，它们有的像盛开的花朵，有的像一颗颗划过夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨点，有的像喷泉一样向四周绽放，还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。

提问：你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗？

二、学习毛线作画。

1、介绍水粉颜料、毛线。

师：这些烟花是怎么画出来的呢？谁愿意上来试一试？（根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作）

（1）幼儿自主尝试。动作讲解：毛线先蘸一下颜料，“躺一下，拉一下”再来一次，（换种颜色）孩子们和我一起说“躺一下，拉一下”，可以这个方向拉一下，那个方向拉一下。

启发想象：看，这烟花像什么？

（2）教师示范，幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花？毛线先蘸一下颜料，让毛线直直的站在纸上“点一点，跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。

（3）教师示范，幼儿边说边徒手跟练动作。

除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢？

“躺下来，绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。

启发想象：看，现在这烟花像什么？

小结：原来，这些美丽的烟花作品是用“躺一下，拉一下”“点一点，跳一跳”“躺下来，绕一绕”三个动作来完成的。

三、幼儿创作，表现烟花。

1、引导想象：如果请你来画一幅烟花，你想画什么样的烟花？

2、交代要求：

小朋友设计的烟花真漂亮，有的说要设计成像??有的像??

现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来，可以用我们刚才学过的拉一

下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙，画一幅美丽的烟花，画完了拿上来，我们要举行一场中一班的烟火表演，好不好？

3、幼儿作画，教师巡回指导：

观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作，颜色的使用。

4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。

四、欣赏烟火、评价作品。

1、将作品贴在大张的底板上，形成一幅较大的烟花景象。

2、于幼儿共同欣赏作品，说说哪一幅烟花你觉得最美？美在什么地方？

3、作画完成后，欣赏烟火表演下半部分。

篇三：勺子刮画：美丽的烟花(小班)

勺子刮画：美丽的烟花(小班) 活动目标：

1、初步尝试用勺子画出烟花，体验“放烟花”的快乐。

2、让孩子们在活动中感受新年的热闹气氛。

活动准备：

1、在活动室张贴有关烟花的照片，布置场景。

2、烟花课件、教师制作烟花范画一张。

3、各种颜色的水粉颜料若干、勺子人手一只、抹布若干。

4、电视机、投影仪。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

“我们来跟着音乐跳个舞吧！”（幼儿和教师听《新年好》边唱边跳）“今天有这么多客人老师来，我们一起向客人老师说声?新年好?，“小朋友真有礼貌，找一个空位子坐下来。”

二、欣赏课件，了解烟花。

1、欣赏课件

“一年过去了，新年又来到！小朋友，你们喜欢过新年吗？为什么？”（放鞭炮、穿衣服、拿压岁包、放烟花等）“XX小朋友喜欢放烟花，你们喜欢吗？（喜欢）“快看，这里有个超级大烟花呢！这个大烟花有个引线，先用火点着，然后才放出漂亮的烟花来。谁愿意来放的？（一个幼儿到电脑前操作放烟花）。小朋友们赶快争大眼睛看哦！烟花放出来是什么颜色的？像什么？”（教师播放课件，幼儿欣赏）

2、提问：

“谁来告诉大家，你看到的烟花是什么颜色的？”（红色、黄色等提醒幼儿用完整的话告诉大家：我看到的烟花是XX）噢！有这么多颜色，有一个好听的词语：五颜六色。“烟花散开来像什么？”（花朵、太阳等等，教师及时表扬幼儿）“小朋友的耳朵可真灵，在放烟花的时候还听到声音，谁愿意来学一学的？”（请个别幼儿上来表演，并用五角星表扬）“那我们一起来学学他吧！”（师幼共同放烟花）

3、小结：烟花真漂亮，五颜六色，散开在天空中有的像一朵云、有的像一朵花、有的像太阳……我们在过年放烟花的时候一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，我们小朋友要站远一点观看。

三、教师示范画烟花。

（教师出示范画）你们看，这幅烟花图漂亮吗？（漂亮）那看一下老师是怎么放烟花的。首先用勺子蘸点颜料，在盒边刮一下，然后把颜料倒在纸上，再用勺子把颜料向周围划开，这样一朵漂亮的烟花就画好啦。小朋友都说烟花有五颜六色，你们看一下这里有些什么颜色？（教师逐一介绍颜料）小朋友要注意哦，一把勺子蘸一种颜色，在使用颜料时要注意卫生噢！

四、幼儿操作，教师巡回指导。

“现在请你们一起画烟花吧！”（教师放课件2、音乐）

五、欣赏自己的作品。

“小朋友画的烟花图真漂亮，请客人老师来欣赏一下，并告诉客人老师你用什么颜色，是怎么画的，好吗？”（好）

六、结束活动

“小朋友，快到老师这里来，今天老师带来了一些烟花，我们一起到操场上去放烟花吧！”

篇四：小班美术活动：美丽的烟花

小班美术活动:美丽的烟花

设计意图：在日常生活中（特别是在农村）晚上经常可看到烟花，孩子们对它的喜爱之情是非常的。在黑夜的衬托之下，烟花是那么的绚丽和闪耀，但又是那么的短暂，过后都找不到一丝痕迹。那怎样才能让那绚丽多彩的瞬间保留住呢？

一、 活动目标:1、尝试用茶包掷印的方式表现多彩的烟花。

2、愿意自主动手操作，体验玩色的乐趣。

二、活动准备

有关烟花的片段，黑色卡纸，各色水粉颜料、茶包若干，抹布

三、活动过程

（一）看烟花

1、 教师提问：喜欢看烟花吗？你知道什么时候会放烟花吗？（教师根据幼儿回答总结：过节或庆祝的时候。）

2、 播放烟花的录像，幼儿观看。

3、 相互交流：烟花有哪些颜色？看上去像什么？（待幼儿大胆、充分的讲述后，师小结：五颜六色的烟花在天空中四散开来，有的像喷泉，有的像花朵，有的像彩带。）

（二）画烟花

1、 教师示范“放烟花”，引发幼儿操作兴趣。

2、 介绍绘画需要的材料，幼儿个别尝试。重点指导：1、手举高。2、用完一种颜色后要放回颜料盘，再换另一种颜色。

3、 幼儿动手操作，教师指导。

（三）赏烟花

1、 收集幼儿作品，教师点评。

2、展示幼儿做品，布置成“烟花大会”。

篇五：大班下册语言教案美丽的烟花

美丽的烟花

教学目标：

1、 仔细观察画面，用“...像…”“…又像…”句式描述画面中的内容。

2、 发挥想象力，培养发散思维能临河创造力。

3、 提高语言表达能力。

教学准备：

幼儿画册、“美丽”的字卡。

设计流程：

一、导入

师出示线条画，引导幼儿观察并且想象，说一说画面上的内容

波浪线

师：谁来说说我画的这条波浪线像什么？

幼：像大海、像小路、像波浪。

师：小朋友们说的可真好，我希望你们能发挥自己的想象，看谁说的好！

二、新授

师出示烟花图。

师：这像什么？又像什么？看看谁能连着想出两个不一样的东西。

幼：美丽的烟花像彩带，又像盛开的鲜花。

师：小朋友们说的可真好，那么我们一起打开画册，用“…像…,…又像…”的句式来描述画面的内容。

师：画面上面有什么？小朋友们要大胆想象，看谁能想的奇特。

幼：美丽的烟花像闪烁的星星，又像五颜六色的花朵。

美丽的烟花像小姑娘的花裙子，又像跳舞的彩带。

三、识字

师：小朋友们说的可真好，在这美丽的烟花中有两个字宝宝，我们一起来认识一下。 幼：美、丽。

师：美丽是一个词，就是漂亮的意思。我们再一起来读一读吧

幼儿齐读、开火车读、分组读。

四、绘画

师：小朋友们说的烟花可真漂亮，现在我们就拿起小画笔，一起来画一画美丽的烟花吧 幼儿绘画，教师巡视指导。

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