成长一件错事作文结尾

篇一：9-写自己成长中的一件错事

习作9 成长中的一件错事

话题导入

见《春雨同步作文》第104页的“动手作文”

话题聚焦

见课本第100页画方框部分

习作要求：

1、习作内容要充实，语言要简洁；

2、写完后要反复读，反复修改，能不要的词语、句子就删去。

写作导航

记叙文要通过记人、叙事来表现中心，以写人为主的记叙文，总是要表现出人物的某些

精神品德，只有把人物的行动、语言写具体，人物的精神才能突出。以写事为主的记叙文，往往要表现出某一富有哲理的思想意义，要把事情的起因、经过、结果写出来。事情写得具体，事情的意义才能表现得深刻。

针对记事类作文，应做到以下几点：

1．交代清楚记叙文的六要素。

我们常说的六要素，是指故事发生的时间、地点、人物、事件、原因、结果。首先，交

待清楚六要素。记事作文，应以“事件”这个要素为核心，其他要素要围绕这一要素而展开，

即以事件贯穿全文，围绕事件的发展即时交代时间、地点以及与事件有关的人物及其活动。

2．注意选择恰当的叙述方式。

叙述方法有顺序、倒叙、插叙等。

3．围绕中心，重点突出。

首先充分地思考，深入地立意。其次，要考虑如何用已有的材料更好地去表现文章中心。

一般来说，记事文的中心思想可在叙述过程中逐步反映出来。当然，也有通过主要情节反映文章中心，也有通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。

4．安排好线索。

记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。线索清楚，文章的眉目才能清晰。侧重写事的记

叙文，往往以“物”为线索。当然，这“物”一定与事件有密切关系。

佳作有约

一件后悔的事

有一件事，我想把它当面地告诉大家，可是，我却迟迟没敢。这件事，我永远也忘不了??

事情是这样的：一天晚上，妈妈叫我去倒垃圾，我爽快地答应了！可是，一到楼下，我

就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在张大爷的门口，以便快速回家。一回家，妈妈就问我：“垃圾呢？”我撒了个谎：“到了！”妈妈半信半疑地问：“真的吗？”我理直气壮但又心虚地回答：“真的，我没骗你，我真把垃圾倒了！”

第二天，张大爷一开门，就发现门口有一个垃圾袋，里面装满了许多垃圾。他四处寻问

左邻右舍，都没有人承认。一放学，有人说：“是谁呀！这么缺德，把垃圾袋放到别人的门口让别人来扔。”我一听见，像个老鼠似的溜进家门，鬼鬼祟祟地跑进房间，正为自己做的事想办法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，转过身来，原来是妈妈。她说：“做错了事，就应该承认错误，不能撒谎和欺骗别人。俗话说的好：若要人不知，除非己莫为！”妈妈的话使我恍然大悟。这下使我认错的决心就更大了！

我敲了敲张大爷的门，他开了门就欢迎我，说：“哟！这不是子山吗？怎么有空到你张

大爷的家来玩呢？”我一下子流出了眼泪，想不到，张大爷对我如此厚爱，我却还伤害他！他说：“莫哭莫哭！有什么不开心的事情给张爷爷说说。”我一五一十地把这件事讲给了张爷爷听！他说：“哦！原来是你搞的鬼，其实，我早已经知道了！那天，你放垃圾在我门口，我偷偷的在‘猫眼’里看到了！爷爷为你知错就改的精神而感到欣慰。因为，你已经长大了！知道做错了事自己要勇于承认！”

我做出了伤害张爷爷的事，可是爷爷他却不记仇，反而还原谅了我，我真应该学习张爷爷这样博大的胸怀，宽容别人的好品质。

这就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。这件事终于说出来了，我真后悔当初不应该那样做，真不应该啊！??

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人的一生中不可避免会犯错误，犯了错误能够认识这就是进步，认识错误还能够改正错误这更是进步，如果能够把自己的错误写出来，让别人也从中学到教训，这就不但是进步更是功德了。鲁迅先生说“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这位同学从小就学会了承认错误，学会了知错必改，相信他今后的进步一定更快。就这篇作文来说，这位同学把事情的前后过程叙述得清清楚楚，而且还写出了因做错事而后悔的心情，感情真实，语言朴实，给人印象很深。

我为“馅饼”买单

俗话说天上没有掉下的“馅饼”，今天我就真验证了这句话。

星期天，陈博涛一家和我们一起吃火锅，路过时看见移动手机搞活动。我和陈博涛商量好了，想让各自的老妈去抢优惠券，拿手机。因为宣传说手机是赠送，一分钱也不要的，这种好事能不让人心动吗？

开始烫火锅了，往日的“美味佳肴”对今天的我不再那么有吸引力了。因为想到马上要有手机了，心里很激动。过了一会，我们说出了自己的想法，大人们不准我们去，我们进“谗言”他们也不听。后来我们只好使用“软磨硬泡功夫”悄悄的把陈博涛外婆拉到我们的“队伍”来。

出了门口，我们拉着外婆飞奔赶到活动地点。急急忙忙地叫：“外婆，抢票！快抢票！”快完的时候陈博涛妈妈来了，我赶紧催她“抢票！抢票！抢了票快去抢手机呀！真的不要钱！”接着我使用“生拉硬扯功夫”把她推到了兑换台。心想：这次有两部手机了，一个给我，一个给陈博涛。还是免费的多好啊！

我和陈博涛拿着手机高高兴兴地回到了火锅馆。没想到陈博涛爸爸板着脸好好的“教育”了我们一顿。

他问我们：“可不可以退还？”

“不——能。”我们低声低气的说。

“真没花一分钱？”

这时陈博涛的妈妈说：“买249元的话费就送手机。”

“原来是叫你们消费话费的，以为天上真的会掉‘馅饼’？你们本身就是学生，有能力去买话费吗？??”

我们心虚极了，只好一声不吭。

回到家，我心里很不是滋味，抱的手机像抱着一块沉甸甸的石头。妈妈建议我卖给爸爸，可爸爸死活不答应，还说“根本就不需要。”老妈把他拉进厨房做了一番“思想工作”终于成功了。结果是：我亏49元卖给爸爸，其余的200元从压岁钱里面扣，而且我还要洗两个星期的碗。真是“哑巴吃黄连——有苦说不出呀！”

我想：下次做事一定要分析透彻再做，别再冲动了。还有就是记住“天上永远不会掉馅

饼”这句话。今天我就为这个“馅饼”买了单。这个教训可真深刻啊！

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俗话说：“学不完的教训。”每个人生教训都有一定的含金量，就看你记不记得住。把教训记在了心里，教训就变成了经验，经验就是教训的价值，也就是教训的含金量。记不住教训，下次再重复的错误，那教训永远是教训，那会让你的人生付出一定的代价。把自己的教训写成作文，这是一个记住教训的好方法。我相信这位同学一定记住了教训，相信他再不会为贪图小便宜而去做一些蠢事。

买菜闹笑话

今天中午，妈妈正在厨房里做饭，忙得热火朝天，我则在卧室里做作业。“女儿，帮妈妈买点大葱吧！”母命难违，无奈的我只好答应。可从来没有买过菜的我怎么会知道大葱的样子呢？但出于脸面，我没有去问妈妈，拿着手里的10元钱就开始朝目标菜市场“进攻”了。

到了菜市场，一阵阵吆喝声、砍价声传入我的耳中，我一副刘姥姥进大观园的样子，东瞅瞅，西瞧瞧，犹豫不决。好不容易，我才找到了一位卖大葱的大叔。可——可那大葱也太怪了吧，虽然有妈妈以前说的大葱样，有绿的有白的，但我就是感觉不像，可又说不出哪不像。无意中，我眼一晃手表，妈呀！已经八点四十了，我出门前可信誓旦旦地跟妈妈说了八点四十一定到家。可还没有买菜。我一急，直接开问了。

“大叔，你这菜怎么卖？”我怯生生地问道，用手指着所谓的“大葱”。大叔眼珠骨碌一转，也不知在打啥如意算盘，说道：“八元一斤，便宜卖你了。”我没听错吧，八元一斤，居然还说便宜卖我！可一想到时间不够了，我也只好买了。无奈地说：“买一斤吧。”“好。”我便把钱递了过去。不一会，大叔称好了，我看也没看提着就飞跑回家了。

“砰砰”我用手使劲地敲。“吱。”门开了，我立马坐到沙发上，长长地出了一口气。 “给。”我把菜丢了过去，就回房了。“肖洁——你给我出来！”妈妈在厨房不知怎么了很生气的喊道。“干吗？”我不耐烦地说。“你看看你买的什么？”说着妈妈把“大葱”提了出来。“大葱呀。”我若无其事地回答。“大葱，哼，这是你买的蒜苗！”妈妈一声冷笑后，强行压住火说：“钱呢？”一语惊醒梦中人，我忘叫大叔补我了。我小声地说：“那大葱，不——不——蒜苗八元一斤，本来该补我两元的，但时间不多了，我提着就回来了，忘叫他补、补、补我了。”妈妈一听再也压不住火，生气地说：“蒜苗两元一斤，你给我买个八元一斤，还被人玩了称，五根秧就已经一斤了，你到底有脑子没？我真的很想把你放到我肚里脱胎换骨地重生出来！”我一听傻眼了，顿时石化。过后，当然少不了妈妈“奖励”的竹板炒肉丝。

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这是一件非常生动的生活小事。这说明，尽管是买菜这样的小事，如果没有亲身经历，也是容易犯错的。我们既要学习书本中的知识，也要学习生活中的经验，往往生活的经验比书本知识更宝贵，有时甚至需要犯错误才能学到。《红楼梦》中有一句名言：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意思就是说，你把生活中的大小事都搞明白了，这就是学问和文章。可以说，这样的学问和文章是需要我们学习一辈子的。这篇作文记录了这样一次犯错误的经验，虽然事情不大，但它对这位同学是一次宝贵的经历，相信她会从中学到一些有益的东西。另外，这篇作文的对话写得十分逼真而精彩，把人物的个性特征和情境语气写出来了，这是值得学习的。

耍小聪明

童年是色彩斑斓的，是幸福美好的，是令人回味无穷的??在我的童年生活里,有过这样一件事：

那是刚上小学的时候，妈妈就叫我学着写日记。一天又一天，我肚子里的东西被掏空了。我绞尽脑汁，也想不出写什么。于是，渐渐地，我开始讨厌写日记了。

有一天，我无意中发现在书柜里有一本《鲁迅日记》。我拿出来翻了翻，顿时有了灵感，便拿起了笔，在日记本上写道：“十月九日，星期六，晴，无事。”写完以后，我得意洋洋地大声嚷嚷：“妈妈，我写好了！”

“写好了，怎么这么快？”妈妈满脸疑惑地拿起日记本。这一看，顿时，妈妈的脸上晴转多云：“说！这一套你是从哪里学来的？”

我不慌不忙地说：“我是跟大作家鲁迅先生学的呗！”

“鲁迅？哪个鲁迅？”

“鲁迅嘛，难道还有第二个？”我仰着头，笑嘻嘻地看着妈妈，“你书柜里那本《鲁迅日记》，你自己去看看吧，第43页。”说完，我慢条斯理地理着我的书包。妈妈打开书柜，抽出那本《鲁迅日记》??

看了好一会，妈妈笑着说：“女儿啊，今天的玩笑开过头了吧！去，写日记去。”

看着妈妈那尴尬样，听着妈妈那自我解嘲的话，我心里获得了一种快感。然而，我还是只能扑在写字台前重新写日记。提起笔不知写什么，突然，眼睛一亮，顿时有了灵感，就在“无事”的下面，把这件事记录了下来。

这件事虽然已经过去许多年了，但是一想起它，便勾起了我对童年的回忆。

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只要我们有心，生活中到处都有写作文的材料。比如，平常一个小小的玩笑，一个误会，或者一次家庭冲突，这些材料只要组织得好，写成作文就非常生动活泼。这篇作文记录了童年一次小小的恶作剧，虽然情节简单，但里面却有冲突（我与妈妈的冲突），有悬念（妈妈的反应就是悬念），结局也出人意外（虽然重新写日记，却想出写日记的材料）。这就是我多次提到的，要写出故事性，要把平常的事例像讲故事一样地写出来，这样的作文才会生动活泼，才能吸引别人的眼球，读起来才有意思。

考试之后

今天，期末考试成绩发了下来。我看了卷子，傻眼了，顿时像被冷水浇头一样。88分！88分啊！从上学以来我还没有考过这么低的分数。想起我对家人的承诺，心里像十五个吊桶打水——七上八下。心想回家怎么向家人交代，顿时我像泄了气的皮球一样——扁了。

回想那天考试时，我只看了一眼卷子，心想：这么简单的卷子还拿来给我们做，当我们是一年级的小孩啊！真是太简单了。想着我就开始做了。题目一道一道地被我攻克，当做到应用题时我就瞥了一眼题目：第一小题5分，第二小题、第三、第四小题各5分，第六小题6分。看了一会儿，我就开始做了。当做到第六小题时，我发现这道题有些奇怪，想了许久也没想出来。突然，我发现了一个重要的数量关系，于是，连忙算了起来，画线段，想公式，列方程，解方程。哈哈，终被我算出来了。望着一题不剩的试卷，我一下子就飘飘然了，把老师和家人的话当成了耳边风，几乎认为我这样的“神笔”不检查照样得满分。于是，我便静静地等待下课。交完卷，我就高兴地出了教室门，仿佛看到鲜红的100分正飞快地向我飞来。

卷子上那个鲜红的88分让我冷静下来了，我看了一下卷子上的错题，有一个乘积是1位小数的我写成了2位小数 ；还有一道笔算题明明是除法我却用乘法计算；还有解方程有三道 我却只做了两道；还有......就这样白白地丢了十几分！

唉！想起妈妈苦口婆心的劝告，爸爸意味深长的道理；想起老师的期望；想起家人的提醒；想起自己辜负了老师、家人的期望，我就觉得我无地自容。通过这次考试我发现了自己的不足，那就是太骄傲，太自满了。今后，我一定克服这些不良的习惯，努力学习，争取下

次考出好的成绩。就让88分警钟长鸣，与我再见！

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俗话说，吃一堑，长一智。能够通过考试的教训，看到自己骄傲自满的缺点，这就是进步，而且这也是这篇作文最大的价值，希望同学们也能够吸取他的教训，克服骄傲自满的缺点，克服粗心大意的缺点，争取考试好成绩。应该说，这篇作文把考试的过程写得非常清楚，并且还描写自己的一些心理变化，既真实也生动。并且，这位同学的语言也有个性，爽快而口语化，不时还有一些幽默感。当然，还能够写写爸爸妈妈的反映，写写他们对此事的评价，相信一定更有意思。

那一次,我真冒失

翻开我脑海里的回忆录,我看到了我那一次的冒失.

依稀记得是在我六年级的时候.那时,我突然心血来潮,想骑自行车上学.同时,也有很多同学也是骑自行车上学的,因此,我认识了一些"车友".一次放学,我与小李一起回家,他指着我自行车后面的脚踏说:"不错哦,还可以载一个人."我说:"那你也买一个咯."他摇摇头,无奈地说:"不是我不想,我零花钱只够吃早餐了,爸妈又不肯买."

又一个早晨,小李应该骑自行车来找我一起去学校,但他没来.我要去取车时,下意识往自行车后面看,发现后面的脚踏被拆了,不知道去哪了.我想起来小李说的那番话,认为是他偷了我的脚踏的念头在我脑中萌发.但是我又想了想,小李平时在学校跟我们相处得很好,不会做这种事情才对.这两个念头在我脑中纠缠了好一会儿,我决定去找小李问清楚.我即刻到了他家门口,没等我按门铃,我的目光已扫到了他车上,看到了他单车上出现跟我一样的脚踏.我怀疑他的念头顿时加重了几分.我按了按门铃,小李开门出来.我问他他的单车脚踏,他笑笑说是爸妈买的.我说:"可是,我单车上的脚踏正好不见了."他接着说:"难道你怀疑??这怎么可能!"他大喊道,然后大力关上了门,随之是"砰"的一声.

事后,我觉得好像又有点冤枉了小李.这时,我们小区的一老人说,"昨晚散步时看到有人偷了我的脚踏."

我呆立了一会儿,终于,我骑上单车,向小李家奔去??

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生活中处处存在巧合，这就难免产生种种误会。小作者的文章为大家呈现了生活中常见的桥段。故事的来龙去脉清晰，叙述真实生动，一场小小误会差点伤及珍贵的友谊，好在作者及时醒悟，竭力挽回。故事为大家提供了很好的借鉴，有积极的教育意义。文章的意义不在于叙述多巧妙，而在于作者能够反思己过，值得表扬。

《童年傻事》见苏教版五年级同步作文88-89页

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《童年傻事》见苏教版五年级同步作文89页

名篇展板

两碗八宝粥

他从网吧出来的时候已是晚上九点了。他想，自己从下午一放学就没回过家，饭都没吃就去上网，现在才回家肯定会被父母骂死。但现在身上只剩两块钱，在网吧也待不下去了，只好回家。

他骑着自行车，在路上不停地想如何才能找个借口对父母解释自己为何下午不回家。说

篇二：《难忘的一件事》作文开头结尾

吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……

⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……

开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……

结尾⒉ 这一切的一切，才让我成长。

开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……

结尾⒊

长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

1

结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。 开头⒌在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目，

其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于……（你要写的事）。每当想起它，我就会……（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

结尾⒌虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你写的事的主题思想）。

开头：

在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，

在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。漫漫的忘不了的还是那件事。每个人的一生都有很多很多难忘的事。

也许是童年的往事，外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇……

但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于……

2

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。 在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。

结尾：

这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。

3

篇三：成长的一件事作文

成长的一件事作文

成长的一件事作文（一）

随着时间的流逝，我渐渐>长大了，从一些事情中我懂得了一些道理。

那是在我三年级时发生的一件事，有一次考试过后，试卷发下来，我一看到那鲜红的99分，高兴得不得了，心想：回家告诉妈妈，也许妈妈会跟我买我喜欢的机器人呢！于是，我兴高采烈地回到了家。

果然，当我把试卷递给妈妈时，妈妈一看到那99分也很高兴，她眉开眼笑问我：“你想要买什么>礼物呀？”我不加思索地回答：“机器人。”当晚，妈妈就把我日思夜想的机器人买回来了。

第二天，我来到学校后，拿着机器人向同学们炫耀了一番：“看，这是我考了99分后，妈妈奖给我的。”同学们都用羡慕的目光看着我，我得意极了。上课时，老师表扬了我，说我进步很大。从那以后，我变得非常骄傲，常把自己当作珍珠，把别人看成泥土，天天头昂得高高的。妈妈看我的情形不对，便对我说：“你呀，要虚心，不要骄傲，你还记得骄傲使人落后，虚心使人进步吗？”我只是在嘴上说：“知道了，知道了！”可心里却什么也没听进去。以后每一堂课我都不专心听讲，总是做小动作，老师批评我，我也不放在心上，作业也做得马马虎虎，经常出错。可这些我根本不放在眼里，总想着这次考试我考得多呀！下次也会考好的。

可是事实却大出我的意料，又一次考试后，试卷发下来，这次的成绩使我惊呆了：我居然从99分下降到了68分，真是“一落千丈”呀！我急得快哭出来了。回家后，我用颤抖的手把试卷交给妈妈，妈妈一看，顿时火冒三丈地对我吼道：“向泽珑，这一次是怎么回事？怎么从99分一直落到了68分，真是气死我了。”我哭着说：“都是因为我太骄傲了，放松了学习，所以没有考好。”“那你以后可不要再骄傲了。”我含着眼泪点了点头。

第二天，我来到了教室，同学们个个都嘲笑我，我心里真不是个滋味。老师把我叫到了办公室，对我语重心长地说：“你呀，这次该吸取教训了吧！”我羞愧地低下了头。从此，我又认真学习，虚心求教，在此后的考试中取得了好成绩。

通过这件事，我深刻地理解了“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理。我成长的路是漫长的，以后我要在这条路上踏踏实实地前进。

成长的一件事作文（二）

从我>记事以来，经历了许许多多的事情，有许多的事随着时间的流逝在我的脑海里也渐渐消失了，然而有一件事情仍使我记忆犹新，至今难忘。

我清清楚楚的记得，我6岁那年，我们周围邻居的东西总是无缘无故被咬坏，撕坏，但谁也不知道是怎么回事。大家都被搅得不安宁，都怀疑是老鼠干的。

一个星期天，我们家正在大扫除，忽然听见了“吱吱??”的叫声，一听这个声音我就知道是要有“敌人”入侵了。我们做好了准备工作开始“迎战”。我拿着一根火腿肠和一根木棍蹲在屋子的一角，屏息凝视，焦急的等待着。“吱吱??”不远处有传来了一阵叫声。我听到后心想：太好了！你可终于来了。我把火腿肠放在离我们不远处。过了一会，“敌人”闻到了美味被引诱了过来。果然是一只小老鼠，瞧，正在津津有味的吃着诱饵呢，爸爸蹑手蹑脚的走到老鼠附近，猛然拿起棍子打了下去，只听老鼠“吱”的一声尖叫，真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊！爸爸指着小老鼠愤怒的说：“你个小老鼠搅得我们不安宁，今天我就要灭了你。”又准备打他一棍子。这时老鼠有发出了“吱吱”的惨叫声，并用乞求的眼神看着我们，好像在说：“请你们放了我吧，求求你们了！我知道错了！”看到这一幕，我的心立刻便软了，产生了怜悯之心，急忙跑进去对爸爸说：“爸爸，要不我们饶了它吧，看他那可怜的样子我不忍心伤害它，毕竟也是一条生命啊！”“那好吧，我们就再给它一次生的机会吧！希望它不要再来侵犯我们。”就这样，爸爸饶他不死，因为我不愿看到那悲惨的场景。

自从经历了这件事以后，小老鼠那乞求的眼神已深深的印在我的脑海里。小老鼠虽然也干一些损坏人类利益的事，但它在维护自然生态系统平衡中也起着(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:成长一件错事作文结尾)一定的积极作用。所以我们不能片面的对待某一事物，任何事情都有两面性。我想，如果人类和所有的生物都能和平共处，和睦相处，那将是多么美好的啊！我会带着这种美好的愿望伴我一起成长。

成长的一件事作文（三）

成长犹如破土而出的小草，成长犹如含苞欲放的花朵，成长又犹如风雨中的坡路。在成长的道路上，我学会了助人为乐。

还记得那个寒冷的严冬，晚上下了一场雪。清晨，望着银装素裹的大街，正好爸爸妈妈不在，可以出去玩一玩了。我快速地跑下楼。

“哇！好美丽呀！”我望着雪白的大地惊叹着。玩什么呢？堆个雪人吧！我开始动工。堆了一会儿，只见邻居阿姨正在把困在雪里的自行车费力地搬出来，我想上前去帮她搬，可我也搬不动呀。那就把雪扫干净吧。于是我从小区楼门后面拿出一把大铲子，费力地拿到这里，铲子好沉呀！开始铲雪了，我先把放自行车的空地上的积雪铲出去，铲了一铲，真沉！我拿着这铲雪，走走停停，手中的铲子抖起来，掉下去了一些雪。等运到我堆雪人的地方，雪就剩下半铲子了，就这样我一次又一次地运着，渐渐的，我的胳膊酸了，手也冻得开始发红了，但心里是>温暖的，望着冬日的暖阳，散着温暖的光，似乎它向我竖起大拇指：真棒！助人为乐的好孩子。“加油”！我小声为自己呐喊。我又像开始卖力地干起来。当我把存放自行车车库的雪铲干净后，我累的筋疲力尽，坐在了台阶上，但是看着人们自如的存取自行车，心里暖洋洋的，因为我懂得了助人为乐。

成长就是这样美妙，像一架彩虹桥，引我走向辉煌。这件事让我明白了助人为乐，让我在成长的道路上又迈了一大步，感到了成长的快乐。

篇四：作文记成长中的一件事

记成长中的一件事

每个人都会犯错误，所有的错误都可能不一样，比如上学带零食，偷东西，不写老师布置的作业，等等。我曾经地有过一次打伤人的事，那一次，我很幸运，我只花了1元5角钱，但这次错误让我深深地印在心里。

那是在二年级时发生的，涂老师和汪老师都很喜欢我，我也很喜欢她们，而我的学习成绩不是很好，爱打架，常常不写老师布置的作业，可是我最不好的毛病就是爱打架。有一次下课的时候，我和同学玩游戏，正当我玩的最高兴的时候，忽然一声尖叫，我走进教室，看了看，没看到什么，然后我又到外面去玩了。当我刚开始玩的时候，看到教室里有人喊加油。这下我可好奇了，刚才一看没什么事，可是怎么会有人喊加油声呢？我又回到教室看了看，原来是有人在打架。我走去问，你们为什么打架？张茂青说：“他先骂我”钟沼雄说：“你先打我的。”他们越说，我越来越糊涂，最后，他们又打起来了。我把他们拉开，张茂青打我一拳，我躲过去了，我很生气，最后他们两个人打起来了，我用手拉他的头发，他拉着我的衣服，我们打起来了，我用我的绝技，“九阳白骨爪”一抓，他的脸被我划破了，他捂脸哭了。我右眼皮跳了起来，心也跳的很快，同学们把他扶到老师那里，我回到座位上，同学们都说我牛。马上老师叫同学来叫我了。那时我心惊肉跳地起来过去。

到了办公室，老师狠狠地说我，我心里也不是滋味。我从来到这个学校，老师没有像今天这样狠狠地说我，我哭了。老师同我和张茂青来到一家医院，医生说：“只要擦点红药水就可以了。”听了这句话我才松了一口气。老师用了一元五角买了红药水和棉花马上给张茂青上药，我下定决心一定不能再伤人了。

通过这件事我明白了和同学要友爱，不要伤害别人，这样就会很少人跟你交朋友。

成长中的一件事

在我的成长，就像一片望无边际的天空，天空上有许多颗闪亮而又美丽的星星，每一颗星星之所以那么美丽，都是因为它们包含着美好的事情，那颗最美的星星包含的事情令我难忘。

那天我在门口玩，看见一个人骑着自行车把一个大姐姐给撞倒了，可是那个人也太过分了吧！他竟然把大姐姐撞倒了，还不下车去扶一下被他撞倒的大姐姐，反而骂她，我那时看着真替那个姐姐抱不平，便跑过去对他说：“你把姐姐撞倒了，不扶人家也就算了，还骂人家，太过分了。”那位叔叔却说:“小娃娃，关你什么事，一边去，不走我打你。”我并没有生气，而且还走上前去尽心尽力地解说，他终于明白自己错了，把大姐姐扶起来，还郑重的说了声：“对不起”，还特意感谢我教导他，大姐姐也感谢我给她帮忙。

回家时，我感觉到我周围的植物，都在为我欢呼。我懂得了面对那些不讲道理的人，要有耐心 好的开头与结尾

成长中的事就像一颗颗在乌蓝的天空中眨着眼睛的小星星。有的光彩夺目，有的黯然无光，有高兴的，有烦恼的??现在，我就告诉你一件发生在我成长中令我后悔的一件事吧！

成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪，小时候不懂事，做事毛毛草草，只有长大才会懂事，但是也要一个过程。 开头要有吸引力，可以引用古诗名句、富有哲理的句子，也可以用题记的形式。过程中需注意3点 1.不要记流水账，要选择能表达文章中心的事情。 2.层次分明，用“过度、起承转合”等手法是文章衔接有序 3.时刻注意主题，用词、点句都要小心，写真实为主。如果你够牛，编也能写出情感，也可胡编结尾是最重要的！一定要将主题升华到一个高度，由小见大。写情感类文章，要在结尾进行总结性的情感涌动，打动读者 在写作时，可以用各种修辞、写作手法，反正文章华丽也是一件好事

开头要有吸引力，可以引用古诗名句、富有哲理的句子，也可以用题记的形式。过程中需注意3点 1.不要记流水账，要选择能表达文章中心的事情。 2.层次分明，用“过度、起承转合”等手法是文章衔接有序 3.时刻注意主题，用词、点句都要小心，写真实为主。如果你够牛，编也能写出情感，也可胡编结尾是最重要的！一定要将主题升华到一个高度，由小见大。写情感类文章，要在结尾进行总结性的情感涌动，打动读者 在写作时，可以用各种修辞、写作手法，反正文章华丽也是一件好事

注：红字是重点，蓝字是每段的中心。

一篇好的作文需要具备：

1. 文章结构好

2. 语言要么华丽，要么朴实。

3. 思路清晰，环环相扣。

4. 有名人例证为踩分点，也就是用名人的话来验证你的观点，使你的观点更有说服力。

5. 有好结尾

一、文章结构一般大众的文章都是“开题——展开——收尾”形式，但也有独特的形式，比如说全篇都以散文的形式抒情，或是全篇文言文，那种独特形式比较极端，写好了就是满分，写不好分数就极低，除非有很好的文字驾驭能力，

我建议你采取传统的方式，保守些可以拿到基本分。开题一般用排比句，一连串朗朗上口的句子很容易在开始就吸引老师的眼球，比如说写母爱：有这样一种爱，源远流长；有这样一种爱，超越了人世间所有的力量；有这样一种爱，被世世代代流传赞扬。等等。一系列的排比句，当然押韵更好，我是随便写的不太押韵，但就那意思。也就是说，让老师一看你的开头就有继续往下看的欲望，因为老师想知道你文章中说的那样的爱到底是什么爱，这样第一步的目的就达到了。

二、文章语言语言要么华丽，要么朴实，但注意不要是华丽语言的简单堆砌，也就是全篇的好词亮句很多但没内容，写了半天光觉着语言好，自己也不知道写的什么内容什么主题。根据你的情况我的建议是用朴实的语言较稳妥。朴实的语言不是流水账，干巴巴的叙述。最简单的，，就拿咱们去科技馆的例子来说：比较下面两段文章：1.我今天陪妹妹去了科技馆，虽然我以前去过但我依然耐心的给她讲解，首先我们看了?后来又去了?” 2.“七月的天气依然炎热，窗外的知了聒噪不安的说“知了知了”，我和妹妹享受凉爽的同时正热烈的争论去往科技馆的路线。去过很多次的我依然兴奋，因为这次我是向导。拿到门票的我迫不及待为她介绍。我们首先去的是?，我用我所学的的知识尽可能的讲给她听，看到她频频点头向我投来佩服的眼光，成就感油然而生?一整天下来，我们俩个都累的够呛，但我们有了满满的收获。今天的我，不仅是哥哥，更是一名向导。在给妹妹讲解的同时我自己也学到了很多以前忽略的知识，这样的梳理对于有时候粗心的我无疑是很大的帮助，而且讲解会增强我的语言表达能力，这对于不爱表达自我的我来说，更是一种锻炼。”这样，一段索然无味的叙述便被渲染的有声又色，既不用为字数发愁，又不用担心流水账式的写法。至于怎么才能写出有渲染力的句子，那只能是平时多看多积累，看多了自然就会了，最捷径的捷径就是模仿，比如说很多文章里形容夏天使人烦躁不安就会用“聒噪不安”这个词，那你就可以拿来用。抄得要有水平，会抄的叫模仿，不会抄的就是抄袭。总之，多看多积累。

三、思路清晰要知道自己写什么，别跑题。比如说汶川地震，如果你是偏重于写来自各方面的帮助，主题是爱无国界，就一定要注意别跑题，写着写着就说四川人民如何坚强，明显思维混乱，没搞清自己写什么。还有一个，就是可以前后照应着写，你没必要刻意的去照应，有时候的文章，写着写着就出现照应了。每个人看问题的角度不同，也许你没刻意写照应的句子，但阅卷老师就认为你这个地方照应了，给了相应的分。这个属于灵感和运气，不可控因素。你有这么个概念就行。

四、用名人观点论证你的观点这个主要是增加说服力，也可以用实际的事例来论证。比如前面说的母爱，你可以用名言论证，也可以用实例论证。名言我就不说了，这也是靠积累。实例：有一母亲看见自己的孩子从阳台上掉下来的时候，用最快的速度奔跑过去接住孩子，孩子安然无恙。速度之快， 竟然比世界冠军快xx秒（有数据更有说服力，我没记住是多少秒）还有汶川中母亲救孩子的故事等等。你简单叙述后，开始你自己的观点：母爱是多么惊人的一种力量，她的爆发力?。这样一来，就不显空洞了，比干巴巴的说母爱如何伟大如何无私要好的多。

五、有好结尾好的结尾是全篇的升华因为阅卷多，所以速度自然快。一般开头和结尾是老师关注的重点，中间结构清晰就行，当然通篇有好的词句是采分点，但相比较而言，开头和结尾尤其要写好，是间部分略逊一筹。结尾和开头最大的不同就是，开头相当于一个引子，结尾相当于总结。依然是母亲的例子：“开头：有这样一种爱，源远流长；有这样一种爱，超越了人世间所有的力量；有这样一种爱，被世世代代流传赞扬。结尾：母爱是世界上最无私的爱，母爱是任何力量都难以比拟的爱，被我们称作母亲的那个人永远是这个世界上最包容我们的人，当她们到了白发苍苍的那一刻，我们便是她们背靠的那棵大树?”其实结尾用排比句也是非常好的一种手段，但这个排比是总结性较强的排比。这样一写，跟开头、中间就有所呼应了，文章整体一致，显得非常协调。注意前面的那个问题，开头是引子，结尾是总结。用大白话说，开头的文章没告诉你这是什么一种爱，只是在渲染在赞扬这种爱，而结尾是做总结，在知道这是母爱以后，将整篇文章升华。切忌把结尾当开头。如果一开始就说母爱如何伟大如何无私，老师一眼就知道你写的什么，自然也就没吸引力，分数也不会高的。

总之，开篇买关子，吸引他。中间用实例用名言论证，思路要清晰。最后结尾要升华。 还有一些写作技巧：1写议论文的时候要把观点放每段段首。虽然老师讲课的时候说可以放段中段尾，但应试作文一定要放段首，一眼能看见。因为阅卷老师没时间去细找你的观点，以致误认为你没论点。你可以看一下我写的这篇文章，每一个标题下的第一句都是一个观点，之后才展开叙述。我用蓝色标出来的，第三个跟第四个依然是第一句。2.写抒情散文写人的时候，用第二人称容易得分。比如写陶渊明：“你采菊于东篱下，你隐居于山水间，你愤恨这个黑暗的时代，所以你不为五斗米折腰，所以你寄情于桃花源中编织了一个美梦?”比这样写好“陶渊明，他愤恨那个时代选择了隐居，所以有了不为五斗米折腰的佳话”一样的话，第一段明显有感染力。3.多积累一些素材，比如感动中国人物颁奖词、一些事例等等。4.我以前的做法是，碰到好的句子就抄下来，如果是大段的就剪下来，考试之前看看，说不定就能用上。（估计你也没时间抄，是自己的书就撕下来吧，别心疼，嘿嘿）买些历年满分作文书，去厕所的时候看看，不用当成负担，当成看杂志消遣。

这个是我当年的经验，可能有不适合现在你们的作文要求的地方，你挑着用吧。

下面是我以前摘抄的东西，给你发过去，看着用吧：

1.我来到这个世界，就是为了飞翔。

2.失败后的明天就长大了、

3.不犯错本身就是错。

4.心灵之光能穿透世俗的滞涨，绽放！

5.没有翅膀依然可以飞翔。

6.大笑是绽放的微笑。

7.我由冬的残梦里惊醒，春正吻着我的睡魇低吟！命运的魔鬼有意捉弄我弱小的灵魂，罚我在冰雪寒天中，寻觅那凋零了的碎梦。逝去了，欢乐的好梦，不能随墓而复生，明朝此日，谁知天涯何处寄此生？叹漂？自我已故落花浮萍，且高歌，且痛饮，拼一醉烧熄此心头余情。——石评梅《墓畔哀歌》

8.菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子瞻为自己。——清代涨潮《幽梦影》

9.酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。—— 描写李白的

10.历史被如沙的时光悄悄地掩埋，当我们回首时，已了无痕迹。然而当我们真正回首 去聆听和抚摸这尘封的记忆时，却总有那一串串姓名在大漠的沙鸣中突兀，回荡。往事如烟，似水流年。

11.在那里我会让朱自清先生带我去寻找那些七十年前清华园的旧迹；让余秋雨领我去 探寻那敦煌的奥秘；让三毛带我一路穿过西班牙和德意志，迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣；让张爱玲点燃一炷沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海?

12.一支笔，刚画完前唐的雁落平沙，又滴淌着晚清的紫廖渔歌?一杆桅，刚降下暮春 的轻烟残月，又升起了霜秋的白荻劲风?岁月在轮回，人生在飘逝，我们驾一叶扁舟于江渚之上，寻觅所谓的幸福。

13.俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。

14.山谦卑的静立着，缄默的忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类肆意的给他的挫折。

15.仓促而隽永的岁月眼看就从指缝间溜去，懒于从或隐或现的往事中寻觅含义深刻的 痕迹来启迪自己。

16.拂心头之拂尘，锻强韧之身心。

17.亘古如一，来而复去，永不停留。我听见岁月的脚步声正在大地上回响?

18.我宁可接受失败，决不放弃选择。

19.我要让自卑埋葬，让自信在关爱的土壤中生长。

20.生活让我遍体鳞伤，但那些伤处却成了我最强壮的地方。

21.脸色如瓷器般泛着微漠的寒。

22时光荏苒，记忆的调色板上所有的色彩都被岁月冲淡的不再新鲜，然而，总有些什么是我们无法忘记却也不能忘却的。所有被尘封已久的往事如汹涌的潮水隔着悠长的时光，烙着陈旧的感伤，染着当下的惆怅席卷而来，复活在我的脑子里。

作文素材