幽思造句

篇一：造句例句

1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。 每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，

幸福是患难中心心相印的一个眼神；

幸福是父亲一次粗糙的抚摸，

幸福是朋友一个温馨的字条；

幸福是母亲一声温柔的叮咛，

幸福是老师一次亲切的问候。

8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

9、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。

勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说：人生就是在暗礁中行进的船。

挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；

假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；

假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。中考语文优美语句仿写100例 11、生命真是一个奇迹。

一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；

一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花；

一只毫不起眼的鸟儿，竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲；

一条柔软无骨的蚯蚓，居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

12、大自然能给我们许多启示：

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；

成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；

一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

13、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

14、古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。

如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？

如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？

如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？ 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？

15、历史是一面镜子。

假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场？ 假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？

假若当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢？

然而，反过来说，

如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结果？

如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治”的局面呢？

综上所述，不难看出：

善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

16、风从水上走过，留下了粼粼波纹；

阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；

哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵

岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮……

啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

17、承诺不是蓝天上的一片白云，逍遙飘逸；

承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；

承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；

承诺不是清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。

承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；

篇二：鲁教版六上词语解释造句

第一单元基础词语

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 例句：被妈妈批评了一顿之后，他在自己的房间里轻轻啜泣着。

纳罕：惊奇，诧异。

瘦骨嶙峋：形容人瘦削。 例句：他长期缺乏营养，长得瘦骨嶙峋。

头晕目眩：头晕眼花。 我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道看得我心惊肉跳，头晕目眩。

小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 我小心翼翼地把鸡宝宝抱回了家，并好好照顾它。

小憩：休息一会儿。

擎天撼地：形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。

即使有擎天撼地的力量，也难以改变已经发生的事实。

肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

糟蹋：浪费或损坏。

庸碌：形容人平庸，没有什么作为。

碌碌无为：形容人平庸，没有作为。

我们现在要努力学习，只有掌握了真本领，才不至于在将来碌碌无为。

幽思：隐藏在内心的思想感情。

一瞬间：一眨眼之间。

第二单元

肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

嫌恶：厌恶。

苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。 例句：语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦，苦心孤诣地为她献身。

恍然大悟：恍然:猛然清醒的样子；悟:心里明白。形容一下子明白过来。

例句：这道题我一直搞不懂,直到他列举出了生活中的一个例子,我才恍然大悟。

猝不及防：事情来得突然，来不及防备。

例句：生命中有太多的猝不及防，一个人有太多的脆弱和无助，人不可能事事做到有备无

患的。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

例句：素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。

委屈：受到不应有的指责和待遇，心里难过。

水波粼粼：粼粼：形容水、石等明净.水波粼粼：形容光照下水波荡漾的样子。

例句：夜晚，月色朦胧，湖面水波粼粼，真是一派和谐的景象！

匿笑：偷偷的笑。

第三单元词语 1、 2、 3、

4、 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 朗润：明朗润泽。 酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 例句：这坛酒已经酝酿好几年了。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 朋引伴？

5、 6、 花枝招展：比喻姿态优美。

新生的希望。

7、 抖擞精神：抖擞：振动，引伸为振作。形容精神振奋。 然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

8、 皎洁：明亮洁白,多形容月光。 这样的静默。

9、 休憩：休息。（指短暂的休息）。 夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。

10、

11、 12、 13、 急遽：指急速。 14、 颠簸: 上下震荡。 15、 解数：手段，本事。 水里不动了。

四单元

(1)阴霾:空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象.

（2)迁徙：迁移.

(3)销声匿迹:不再发出声音，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现.

例句：到了秋天,北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

(4) 涵养:蓄积并保持.

(5)恬静:安静.

(6) 无忧无虑:一点儿忧虑也没有，形容十分快乐。 例句：我如今还会常常怀念那天真快乐、无忧无虑的童年生活。

(7)千呵万护：形容非常爱护、保护.

例句：春雨来了,竹笋儿在笋妈妈的千呵万护下茁壮的成长。

(8)天真无邪：心地单纯，性情直率。

例句：不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候,自己就充当了引诱的魔鬼。

(9)峰峦:山峰和山峦。峦：小而尖的山，或连绵的山.

(10)预兆:事前显露出来的迹象。

(11)弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。

(12)崩塌：崩裂而倒塌。

(13)姿态万千:姿势、形态非常多。

例句：风吹过杉树林,有的含羞低头,有的迎风摇摆,有的傲然挺立,真是姿态万千.

(14)妥协：用让步的方法避免冲突或争执。

(15)兴高采烈:兴致高，情绪热烈。 例句：在班级会上，同学们有的兴高采烈的谈论问题，有的提问，有的兴奋的回答，教室里真是热闹。

(16)漫不经心:随随便便，不放在心上。漫，随便。

例句：她出了校门,漫不经心地走在路上,她不想回家,不想见到爸爸和小阳。 （17）心不在焉：心思不在这里；指思想不集中。

例句：他上课心不在焉,一直望着窗外发呆。

（18）默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。形容不出名或不为人们所注意)。 例句：远方的士兵默默无闻的保卫着祖国。

(19)一劳永逸:辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。

例句：学习要点滴积累,反复练习，没有一劳永逸的办法。

(20)卷帙:书籍。

(21)里程碑:比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

(22)一叶孤舟: 形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄。

例句：1、远远的江面上漂来,一叶孤舟,船上仿佛有一个人影晃动,我猜想那是一个沧桑

的渔夫,

2、我是一叶孤舟，在无边的海面上飘流，迷失了航线，找不到可以停泊的港口！

3、地球在茫茫宇宙中就像一叶孤舟。 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。

(23)昂首挺立:形容高高地直立着，很庄重、很威严的样子。

例句：昂首挺立的白杨青松，添上了白雪诱人的点缀，变得更加威严。

(24)遥遥在望:距离很远的东西已在视线之内，可以望见。

例句：站在山顶举目远眺,映入眼帘的是一幅美丽的风景画,我居住的小镇遥遥在望,可以隐隐约约地看到我家附近工厂高大的烟囱。

(25)相提并论:把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。 例句：个人的力量是不能与集体的力量相提并论的。

(26)晨曦:晨光、

(27)妩媚:（女子或花木等）姿态美好可爱。

(28)谆谆诱导:形容恳切、耐心地启发开导。谆谆：恳切、耐心的样子。

例句：1、我会牢记父母的谆谆教导（谆谆教诲）,努力向上。

2、老师对我的淳淳诱导宛如那春日里的一缕暖风,在我的心中泛起一丝涟漪。

(29)屏息聆听：暂时抑制呼吸。形容不出声音，精神集中，注意地听，仔细听。屏息:屏气。 例句：课上，老师对我们谆谆教诲，我们屏息聆听,生怕漏了什么。

(30)寰宇:寰球，天下。

(31)高插青冥:高高的直插青天。 例句：远处一座大山巍峨耸立，高插青冥。

（32）直接霄汉：一直连接到云霄和天河。形容高。（用法同“高插青冥”）

(33)碧瓦飞甍:瓦是碧绿的，屋脊高高翘起。

例句：这一处古建筑保存完好,碧瓦飞甍,气势宏伟。

(34)历历在目：清晰的出现在眼前。

例句：1、曾经的经历,如今还记忆犹新,历历在目。

2、乘著滑翔翼鸟瞰大地,阡陌纵横,历历在目。

(35)风定天清:大风停止，天空晴朗。

例句：夏天的雨就是这样刚才还是千军万马喋血嘶杀,一忽儿却有偃旗息鼓,风定天清。

(36)直接霄汉:直接与云霄天河相接。

(37)黯然飘渺:昏暗的看不分明。

例句：1、夜游西湖,夜色朦胧,轻雾浮起在水面上,四野望去,只觉黯然飘渺,如坠梦中。

2、清晨的大雾使窗外的景物黯然飘渺。

（38）一切乌有：一切都没有了。

（39）海市蜃楼：原比喻人世繁华的虚幻。现比喻虚无缥缈实际上不存在的事物。也用本义。多含贬义。

例句：1、在沙漠中旅行的人常会被海市蜃楼的幻象迷惑，而失去了方向。

2、此刻方知我的梦想原来都只是海市蜃楼而已，真叫人泄气。

3、富贵利禄对他而言，有如海市蜃楼，转眼成空。

第五单元

妥当：稳妥适当。

滑稽：(言语、运作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊。 例：我建议不要谈及后来发生的那些骇人听闻的事。

随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 例：我们做事时要有主见,不能

鹦鹉学舌、随声附和。

称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。

精致：情巧细致。

呈报：报告（上级）

炫耀：夸耀。 愚蠢：愚笨，不聪明。

无双：没有第二个（能够相比）

缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

闲游：闲暇时在外面随便走走。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

莽莽榛榛∶草木丛生的样子。

神通广大：形容本领十分高强或解决问题的途径多。 例：他真是神通广大，别人办不到的事，他总有办法完成。

灵机一动：指事前没有准备、临时想出办法。 例：小明灵机一动想出了一个好主。

眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 例：课堂上,老师的话语逗得我们眉开眼笑。

疲倦不堪：形容非常疲乏。不堪，表示程度极深。 例：每当看到老师那疲惫不堪的身影，

我就觉得脸有愧色，不敢直接去面对。

澄澈：清澈透明。 绵延：延续不断。 幽光：昏暗的亮光。

气概：在对待重大问题上表现的态度、举动或气势。

情不自禁：抑制不住自己的感情。 例：听完他慷慨激昂、振奋人心的演讲,我情不自禁的

喝起彩来。

孪生：（两人）同一胎出生。

痒酥酥：皮肤或黏膜受到轻微刺激时引起的想挠的感觉。

嬉戏：十分开心地玩耍。

踉踉liànɡ跄qiānɡ跄：走路不稳的样子。 例：听完这个伤心的消息，我踉踉跄跄地往回

走，不小心，摔倒了。

红润：多指皮肤红而滋润。

庇护：原指包庇，袒护；含贬义，文中指保护，保佑；含褒义。

大模大样：形容傲慢、满不在乎、目中无人的样子。

张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻现实生活中的猖狂凶恶。 例：做人不能咄咄逼人，不能老是对别人张牙舞爪，那样你会失去朋友。

自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。 例：你应该改掉自吹自擂的缺点；否

则别人会总不相信你。

饶头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货物以外，加送一点不值钱的东西，这种加送

的东西叫做“饶头”。

凯歌：打了胜仗所唱的歌。

爱慕虚荣：喜欢名利和荣耀，羡慕钱财。

篇三：仿写讲解资料

仿写讲解资料

近几年来，不少地区的中考先后出现了一种新的题型——仿写句子，并且所占分值不低，

2至6分不等。仿写的形式，一般有以下几种：

1． 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。

（1）依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作开头写一句话。

例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

2． 限定使用某种修辞手法来仿写。

(1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子

海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

3． 出现关联词，让学生模仿造句。

（1）仿“乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻”，以“XX忽而……忽而又似……”造个

句子。

4． 提供原句和仿句的开头或结尾，要求仿写出与原句大致相同的句子。

（1）“画儿?不，不是画。有谁在哪幅画里能听见那潺潺的流水声，能闻到那泥土和野

草的芳香呢?”曲儿?不，________

(2）①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

_______________。

②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是

__________________。

5．对联的形式。对出另一句的过程，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有

音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。

①上联：读好书乐趣无穷 下联：____________。

②上联：____________ 下联：学子论古今。

③上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨；下联：____________，____________。

仿写句子，看似简单，但总有部分学生写出的句子不符要求。其中一个重要的因素是，

学生并没有将例句真正地分析清楚。其实仿写句子，一定要看清题目的思考点。因此，仿写

的思路是：先分析例句，即分析例句的句式，分句间内容上的关系，修辞手法的运用等等；

再以例句为参照，进行模仿。下面略举几例加以说明。

例一：我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项

羽；

〖分析〗第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。第二

分句中的 “人比黄花瘦”，第三分句中的“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英

气”。

〖参考答案〗我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑

未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，

但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。

例二：仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

〖分析〗这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。而且大海

“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。

〖参考答案〗只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只

好任狂风摧残。

例三：仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 ；希望是

〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望

是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。

例四：请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。

墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了

〖分析〗第一句是偏正短语，中心词是“花”；第二句拟人，句中的“你”指“花”；第

三句，是“你孤芳自赏时”的后果。

〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流

后，根基就没了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队

伍时，危险就大了。（5）山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼！你游进

大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。(8)地下的煤！你燃烧自

己后，贡献就大了。

例五：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。

〖分析〗第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思。

〖参考答案〗(1) 地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的

孩子。

(2) 山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的

音符。

(3)四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。

(4) 大地是动植物的母亲，树木是儿子，花草是女儿，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

(5) 挫折是人生的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是挫折的歌词。

(6)书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

(7) 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的主旋

律。

(8)风暴是自然一部乐曲，闪电是序曲，雷声是音符，狂风、暴雨是风暴的主旋律。

(9)夜空是宇宙的舞台，蓝天是帷幕，晚风是配乐，星星、月亮是天空的演员。

（10）流水是大山的眼睛：飞瀑是泪水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌声是流水思绪的表

白。

（11）森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的

纽扣。

（12）大地是宇宙的一部剧本：草儿是场景，鸟儿是旁白，人类是在地的主人翁。

（13）春天是大自然的一本画册：轻风细雨是导言，飞禽走兽是线条，花红、草绿是眼

睛，蓝天、白云是春的新衣裳。

例六：在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；_________,___________,____________；人的一

生像水，要灵活，方法须随和；______,_______,_______；人的一生像土，要本色，作风须

朴实。

〖分析〗排比句的五个喻体分别为"金""木""水""火""土"。释喻部分前一分句要与喻体

有一致性，后一分句再扣住人；释喻要兼顾本体、喻体，具有合理性。

〖参考答案〗(1)人的一生像木，①要充实，内涵须深刻；②要正直，立场须坚定；③

要成材，身心须健康；④要牢固，信念须坚定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事业须旺盛；

②要蓬勃，体力须充沛；③要热情，态度须诚挚；④要燃烧，性格须热情

例七：在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

〖分析〗这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法。

〖参考答案〗在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

例八：根据下面一段文字提供的信息，完成后面的题目。

1850年7月，马克思参观了第一台电力机车模型后说："蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另一种更大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。"时近21世纪今天，人类正在跨入网络化时代，以计算机、通讯和信息技术为支撑的网络将成为连接未来信息社会的纽带。

〖分析〗题目考查"仿用句式"，用来造句的信息材料则需要从所提供的语段中去准确提取。

〖参考答案〗电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日；另外一种更大得无比的革命力量——网络的纽带将取而代之。

例九：仿照下面的句子，续写一个句子。

老年人固然有不少"蒲柳之姿，望秋先殒"，但也有不少是"松柏之姿，隆冬转茂"的；青年人__________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

〖分析〗这道题，即考查"仿用句式"，还考查"正确运用常见的修辞方法"。

〖参考答案〗青年人固然大多"旭日出海，朝气喷薄"，但也有些"秋霜早降，未老先衰" 例十：以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心___,___；爱心是_________,________。

分析〗前句是一个判断形式的比喻句，它作后句的主语。后句说明前句将产生的结果。 〖参考答案〗(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。（5）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽 。

例十一：仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同的句子。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

〖分析〗前句中“书籍好比一架梯子”，是个明喻句。“它能引导我们登上知识的殿堂”中的“它”，复指前面的明喻句，并共同作后面的主语，整句话是一个兼语句。

〖参考答案〗（1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

（2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

例十二：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

〖分析〗首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写不包括首句。

1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

值得特别指出的是：好的仿句还要求思想健康。比如，有学生在仿写雨果的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进”时，说“升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来”。句子虽然“形似”，但不能算好的仿句。原句是从正面阐述深刻的人生道理，而仿句却是宣扬不健康的处世哲学。

篇四：高一语文第一学期期末模拟卷

高一语文第一学期期末模拟卷

（一）阅读下文，完成1-4题

书房的窗子

杨振声

①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。

②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。

③不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。

④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。

⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过

个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。

⑥以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。

⑦假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。

（选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992年版，有删改）

1．窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。

2．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。

3．作者为什么说“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵、更为生动？请联系第④、⑤段作简要分析。

4．在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？

5-8题

黎明的眼睛

三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说：春天来了！

就这样，春天从窗口走近了我们。

但是，可不要忘记，不是从有房子那天起，我们就有了窗子！

我们的兄弟爱斯基摩人用冰块建筑的房子，像个白玉的钟罩一般，是没有什么窗子的。过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”，因为没有屋顶，在屋里，到晚上可以看到头上的月亮和星光，也就无须开窗子了。

最早的人类山顶洞人走下山来，不知住过多少代，才懂得造个窝儿的时候，他们也只会模仿岩洞，把地挖个半截坑，上面再搭上顶棚。至于窗子，就谈不上了。

房墙上开窗子是后来的事，随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。

窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。

随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了。

有谁未曾享受过开窗的喜悦呢？打开窗子，突然看到青山闯了进来，打开窗子，看到柳色的清新，小燕的飞来?? 窗子开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。

当然，多少诗人赞美过窗子，多少歌手歌唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子??

窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说是文明的大眼睛。在今后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。

-窗子的玻璃会随着时钟，自动调和射进室内的光线，窗子会随着明暗变换颜色。窗框上装有循环水，它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌，又可以送进来他需要而又不易得到的芳香和养分??

有的窗子不需要开合，便能做到通风透光。它还可以把你不愿听到的声音关在外面，但是悦耳的琴声，它是不会阻拦的??

打开窗子吧！现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影??而是迎来一个新的世纪！

5．本文描述的主体是“窗子”，但标题却是“黎明的眼睛”，根据文意，请说明：

（1）“窗子”在文中的含义是否一样？请具体说明。

（2）“窗子”和“眼睛”有什么内在联系？

6．文中“没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了”，结合文意，概括出作者这样说的理由。

7．这篇文章表明了作者对生活怎样的态度？据文作答（限10字以内）

8．对这篇文章的赏析，错误的两项是（ ）

A．“随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大”。从文章的结构和内容上来看，这句话是起着顺承递进作用的。

B．文中作者非常注重遣词造句，通过对词的选择，表明自己的思想感情。如“第一片阳光便飞到人们的全身”“突然看到青山闯了进来”“新的空气就会猛扑进来”中的“飞”“闯”“扑”等都表现了“打开窗子”的喜悦之情。

C．这篇文章通过叙述窗子的从无到有，从单一到多样，表现了现代生活中的窗子的多变，其主旨就是为了赞颂新生活。

D．这篇散文的抒情方式是间接抒情与直接抒情相结合。如“春天来了”“打开窗子吧”等是直接抒情。

E．文中写“窗子”的发展变化运用了虚实结合的方法，这既为议论作了铺垫，又为描写作了陪衬。

（三）默写

（1）__________________，英俊沉下僚。

（2）__________________，悠然在南山。

（3）一人之心，__________________。

（4）__________________，澄江一道月分明。

（5）万里归船弄长笛，__________________。

（6）一骑红尘妃子笑，__________________。

（四）阅读下面的诗歌，完成10-12题

汉江临泛 王 维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

10．三、四两句写出了景物怎样的特点？

____________________________________________________________________

11．颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。

____________________________________________________________________（五）阅读下文，完成第13-16题

管仲破厚葬

齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。齐桓公患之，以告管仲，曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也，非名之则利之也。”于是下令曰：“棺椁过度者戮③其尸，罪夫当丧者。”未久，厚葬之风休矣。选自《韩非子》

[注释] ①布帛：泛指织物。②衣裘：皮衣。此指死人的衣着。③戮：侮辱。

12．解释：（1）无以_________（2）对__________（3）为__________

13．翻译：（1）齐桓公患之____________；（2）禁之奈何?____________；

（3）非名之则利之也_______________

14．比较上文的两个“夫”：（1）“夫凡人之有为也”中的“夫”，应理解为_____________；（2）“罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为________________

15．理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。__________________

（六）作文

一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于800字。

篇五：高一语文第一学期期末模拟卷

高一语文第一学期期末模拟卷

（一）阅读下文，完成1-4题

书房的窗子

杨振声

①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风

与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。

②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。

③不错，特别是雪的反光。在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。

④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。

⑤这里不止是光度的问题，而且是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶、范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。

⑥以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗和西窗也不如北窗。北窗放进的光是那

般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了“窗子以外”了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片青翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。

⑦假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。 （选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992年版，有删改）

1．窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。

2．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。 3．作者为什么说“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵、更为生动？请联系第④、⑤段作简要分析。

4．在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？

完成5-8题

黎明的眼睛

三月清晨，把窗子推开，第一片阳光便飞到人们的全身。对着阳光带进来的新鲜空气，任谁都要深吸一口，说：春天来了！

就这样，春天从窗口走近了我们。

但是，可不要忘记，不是从有房子那天起，我们就有了窗子！

我们的兄弟爱斯基摩人用冰块建筑的房子，像个白玉的钟罩一般，是没有什么窗子的。过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”，因为没有屋顶，在屋里，到晚上可以看到头上的月亮和星光，也就无须开窗子了。

最早的人类山顶洞人走下山来，不知住过多少代，才懂得造个窝儿的时候，他们也只会模仿岩洞，把地挖个半截坑，上面再搭上顶棚。至于窗子，就谈不上了。

房墙上开窗子是后来的事，随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大。

窗子，自从它出现的那天起，它就成为阳光的眼睛，空气的港口，成了自然和社会的纽带。

随着时间流逝，层楼的加多，窗子也越来越多。看到高层的建筑，就会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了。

有谁未曾享受过开窗的喜悦呢？打开窗子，突然看到青山闯了进来，打开窗子，看到柳色的清新，小燕的飞来??

窗子开了，用不着打招呼，新的空气就会猛扑进来。

当然，多少诗人赞美过窗子，多少歌手歌唱过窗子，多少情人的眼睛凝望过窗子??

窗子的变化，是值得人们考察一番的。小小的窗子，几乎可以说是文明的大眼睛。在今后的日子里，窗子的变化会更加多种多样了。

-窗子的玻璃会随着时钟，自动调和射进室内的光线，窗子会随着明暗变换颜色。窗框上装有循环水，它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天敌，又可以送进来他需要而又不易得到的芳香和养分??

有的窗子不需要开合，便能做到通风透光。它还可以把你不愿听到的声音关在外面，但是悦耳的琴声，它是不会阻拦的??

打开窗子吧！现在开窗子就不光是为了迎进阳光、空气或者远眺青山的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影??而是迎来一个新的世纪！

5．本文描述的主体是“窗子”，但标题却是“黎明的眼睛”，根据文意，请说明：

（1）“窗子”在文中的含义是否一样？请具体说明。

（2）“窗子”和“眼睛”有什么内在联系？

6．文中“没有窗子的房子，几乎也就没法把它唤作房子了”，结合文意，概括出作者这样说的理由。

7．这篇文章表明了作者对生活怎样的态度？据文作答（限10字以内）

8．对这篇文章的赏析，错误的两项是（ ）

A．“随着窗子的开凿和扩大，人类文明的曙光也随着扩大”。从文章的结构和内容上来看，这句话是起着顺承递进作用的。

B．文中作者非常注重遣词造句，通过对词的选择，表明自己的思想感情。如“第一片阳光便飞到人们的

全身”“突然看到青山闯了进来”“新的空气就会猛扑进来”中的“飞”“闯”“扑”等都表现了“打开窗子”的喜悦之情。

C．这篇文章通过叙述窗子的从无到有，从单一到多样，表现了现代生活中的窗子的多变，其主旨就是为了赞颂新生活。

D．这篇散文的抒情方式是间接抒情与直接抒情相结合。如“春天来了”“打开窗子吧”等是直接抒情。 E．文中写“窗子”的发展变化运用了虚实结合的方法，这既为议论作了铺垫，又为描写作了陪衬。

（三）默写

（1）__________________，英俊沉下僚。

（2）__________________，悠然在南山。

（3）一人之心，__________________。

（4）__________________，澄江一道月分明。

（5）万里归船弄长笛，__________________。

（6）一骑红尘妃子笑，__________________。

（四）阅读下面的诗歌，完成10-12题

汉江临泛 王 维

楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

10．三、四两句写出了景物怎样的特点？

____________________________________________________________________

11．颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。

____________________________________________________________________（五）阅读下文，完成第13-16题

管仲破厚葬

齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。齐桓公患之，以告管仲，曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也，非名之则利之也。”于是下令曰：“棺椁过度者戮③其尸，罪夫当丧者。”未久，厚葬之风休矣。选自《韩非子》

[注释] ①布帛：泛指织物。②衣裘：皮衣。此指死人的衣着。③戮：侮辱。

12．解释：（1）无以_________（2）对__________（3）为__________

13．翻译：（1）齐桓公患之____________；（2）禁之奈何?____________；

（3）非名之则利之也_______________

14．比较上文的两个“夫”：（1）“夫凡人之有为也”中的“夫”，应理解为_____________；（2）“罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为________________

15．理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。__________________

（六）作文

一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。

要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于800字。

高中作文