纸风筝电视剧

篇一：学习纸风筝的制作方法

学习纸风筝的制作方法

材料：尼龙线，竹子，报纸或皮纸，浆糊

工具：小刀

制作步骤：

1：用小刀把竹子削成扁形，共四条{以 两条80CM，一条90CM,一条30CM为例}：

2：用尼龙线把四根竹子扎成三角形，成雨伞模型；

3：把风筝模型放在报纸上，然后用小刀划出三角形，注意划出来的模型要比风筝框架多出5个毫米左右，方便后工序;

4:把多出来的纸折回来抱住竹子,用浆糊粘住;

5:用线绳在中间十字形竹子上系上打结，系成上短下长的提线，成一个直径两厘米的线环，再系上放线

6：把报纸折成5CM大的纸条，用小刀划开；

7：把纸条用浆糊粘住后在粘在风筝尾巴上就OK啦.

篇二：纸风筝制作过程详解

1、风筝图样的设计

设计风筝图样时，将纸对折，设计图只要画右边即可

利用灯光透视画另一面

2、剖竹的方法

将竹子锯成需要的尺寸先劈半。

再劈半架木片，用刀的反面击打裂开。

削去竹子的內竹结，不可以为了美观去除外竹节，以免造成竹子断裂。

劈竹子时，如果竹片粗細不均勻，劈刀应该往粗片处施加压力。

3、整形

用刨刀刨平或用小刀刮平。烤火除外，不可随意弯曲，以免伤及竹片纤维。

两根竹条先让一边完全对齐，左手拿紧竹条放平，右手放开，用细铅笔，在长竹约1/2处，同时在两根竹条上画一横线

长竹不要动，将短的一根反转过来和长竹比对，有差距時对齐长竹的记号，在短竹画第二次记号。

取短竹上两点的中心点，此点就是短竹长度的中心线。

竹条內面向下，小刀刃放在中心线上，秤秤重量，看两边是否平衡。

也可以将一短竹的中心点放在主轴上，试试其是否会平衡。

双手轻压，使其弯曲，视弧度是否均匀。

4、骨架的固定

竹条先画上记号，用酒精灯燻烤，燻烤時，竹片不可离火过近或过久，竹条受热时，双手宜稍加用力于竹条两端，使其弯曲。竹条过干时，要浸水约2小时。

篇三：男人心：男人最怕什么？

男人心：男人最怕什么？

父亲在儿女面前永远精力充沛，男友在女友面前总显得出类拔萃。那么，男人最怕什么？

刚才又重温了一下《纸风筝》。老实说，我并不喜欢电视剧版《纸风筝》。只不过还没有完全忠实于原著的电影版《纸风筝》。只好望梅止渴一下了！

我刚才看了《纸风筝》的一个片段：肖叔带点点去野餐。肖叔要剥螃蟹给点点吃。点点却自己逞强，结果不小心划破了手。肖叔心疼的嗔怪点点，然后给点点剥螃蟹。他刚剥时，剥螃蟹的小叉子就掉在草地上。他只好把先前剥好的螃蟹，小心翼翼地喂给点点吃。点

点接过螃蟹，吃了一口。然后又扭头看向湖面，她想和肖叔一起游泳。肖叔继续剥着螃蟹，可他的双手不听使唤。蟹螯又从手指间滑落。肖叔感到一阵不安。

此时的他已经深受偏头痛折磨许久了。他手指的无力也跟头痛有关。他心里知道这一切。但是强作镇定，温柔的看着点点。点点这时还想着去游泳，并没发现肖叔的异常。肖叔关切的问点点：“点点，你是不是想去游泳了？”点点满心盼望可又有些许顾虑：“时间太晚了吧！”“不晚。晚上我们可以租两顶帐篷，在这过宿。”肖叔满足了女儿的心愿，却丝毫没有把自己身体的不适告诉女儿，他怕点点担心。 看了这个片段，我懂了一个道理：男人最怕什么？他最怕在自己喜欢的女人面前露出他无力虚弱的一面。

爸爸在女儿面前，总要显得很强大，像大树一样，让女儿觉得自己的父亲很伟岸，很强壮。哪怕这个爸爸已经在外面打拼了一天，已经精疲力竭。可在女儿面前仍然不想露出疲劳乏力的一面。他在女儿面前，永远精力充沛。可以让女儿“骑大马”，可以把女儿举高高。

男友在女友面前，总要显得出类拔萃。哪怕他只是个很普通的人，也要刻意显示的自己很优秀，好像他真是世界上最优秀最出色的男人。

其实男人活得累，绝大多数是为了“面子问题”。不想栽面儿，让人看不起。而男人最怕的，就是别人说你“不行”。不管这句“不行”指的是你生理上的，还是心理上的。

其实男人没必要活这么累！并不是每个女人都喜欢做小鸟依人状的。你累了空虚的时候，也可以依靠在你心爱女人的肩头。卸去伪装的坚强，在她温柔的臂弯里徜徉。

爸爸也可以不用一直保持高大的形象，偶尔也做回孩子。让儿女来反哺一下，享受孩儿们的照顾。

男生也不用一直在社会上打拼。周末的时候，跟喜爱的女人躺在榻榻米上，春日的阳光照着你们。听着舒缓的音乐，有些小小的呢喃和撒娇，这不也很美好吗？

所以男人们，不要怕在自己的女人面前展示自己无力虚弱的一面。偶尔冲着你爱的女人，撒撒娇，耍耍赖。不也很美好吗？须知，知

道心疼你的女人才是真爱你的女人。她也会是你的依靠和最温暖的港湾。

篇四：05 纸风筝

纸风筝

（语言活动课）

【活动名称】纸风筝

【活动目标】

1、让幼儿通过学习儿歌懂得风筝可以在天上飞是靠风。学习用肢体动作表演儿歌内容。活动准备：

【活动准备】

幼儿用书

【幼儿用书活动过程】

一、引起兴趣小朋友，你们看这是什么？（出示用书图片）你们还记得我们学过的这首儿歌吗？谁还记得它的名字叫什么吗？（纸风筝）对了，儿歌的名字就叫《纸风筝》还记得儿歌里是怎么念的吗？一起再听老师念一遍。

二、 进一步帮助幼儿理解儿歌。

1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。儿歌的名字叫什么？这首儿歌里是怎么说的呢？

2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。儿歌里是怎么说的呢？（纸风筝、天空飘，）引导幼儿用儿歌里的句子来回答。带领幼儿回答。（脑袋摇，尾巴翘）请幼儿学说儿歌里的句子。

3、儿歌里是怎么形容风筝跑得快的？（白云没我跑得快，燕子没我飞得高）

4、凤儿听了是怎么样？

三、完整朗诵儿歌内容。

1、教师完整朗诵儿歌内容，幼儿边看图边欣赏。

2、教师带领幼儿完整朗诵儿歌。

四、幼儿朗诵儿歌。小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？那谁来完整的把它念出来呢？（请个别幼儿朗诵）全班幼儿完整朗诵儿歌。

五、幼儿表演儿歌。

我们一起念儿歌一起来边表演吧！

效果分析：

篇五：《纸风车》教案02

《纸风车》

教学目标

1. 通过欣赏两首有对比性的电视剧配乐《迎春》《纸风车》，进一步了解影视音乐的作用。

2. 通过聆听音乐，从速度、节奏、音色、和声等方面去感受音乐，体会音乐的感染力。 教学重、难点

重点：欣赏乐曲、感受情绪的变化给人带来的不同感受；了解影视音乐的相关知识。 难点：电视剧《大宅门》所反映的时代主题可能与孩子的生活经验有一定差距，教师要对相关的社会背景进行介绍，并与作曲家的理解相结合。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:纸风筝电视剧)

教材分析

《纸风车》这是一首欢快流畅的乐曲，表现出一种新年喜庆的场面。音乐采用京剧及中国北方民间风味的音调作为基础，刻画出一幅过年时儿童手拿纸风车嬉戏的景象。乐曲在结构上为二段式，其中第二段反复一次，用图式标记为：A‖：B：‖。以笛子作为主要演奏乐器，伴奏以打击乐为主，过渡句穿插唢呐、京二胡等，特色鲜明。

教学过程

一、导入

1. 教师出示相关《大宅门》画面图片。

2. 整聆音乐作品，对比欣赏。

教师播放乐曲《纸风车》音频。

师：请同学们完整地聆听以下两?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我衾肿髌罚⒁庹页鏊侵涞牟煌⒘蹈詹诺幕婺谌荩醒≡瘛?/p>

学生回答，教师根据学生的回答，作适当引导。

二、新课学习

1. 完成表格，根据要求有针对性欣赏作品。

2. 揭示音乐的出处，教师进行《大宅门》剧情介绍。

师：这首音乐作品是电视剧《大宅门》中的配乐。我们一起来念一下这首音乐的名字，希望大家能够记住它。

3. 教师再次出示相关《大宅门》画面图片，《纸风筝》。

师：请同学们边看画面边留心音乐，思考：这里出现的音乐对故事情节、人物心理起了什么

样的作用呢？

学生欣赏后自由回答。

教师揭示作用：是的，电视剧中的音乐总是能够这样渲染气氛，让人感动；有些音乐还能够把人物的心理刻画地淋漓尽致，就像刚才的画面之中：一家人在生活无助之际?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹂吹搅松畹氖锕猓睦锼淙皇洹⑽拗慈?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人感到一股积极向上的力量。

4. 学唱《纸风筝》主题旋律，体会音乐的风格。

三、巩固拓展

1. 欣赏《大宅门》主题曲，感受音乐的风格。

运用举例的知识要点，欣赏《大宅门》主题曲。要求学生可以学会歌曲中“滑音”较多的乐段，感受歌曲整体中带有的戏曲风格的特点。

2. 教师介绍曲作者赵季平。

四、课堂小结

通过本节课的学习，同学们又了解了一部优秀影片中的音乐，希望课后同学们多欣赏一些优秀影视作品的插曲。

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