传递爱作文

篇一：爱的传递作文750字

爱的传递作文750字

爱的传递作文750字—爱如水，人人都需要它。当它被传递时，每一寸干渴的土地都重新获得生机。

爱如火，人人都渴求它。当它被传送时，每一颗冰冷的心灵都重新充满温暖。 爱如歌，人人都欣赏它。当它被传唱时，每一个伤心的人都重新爱上希望。 就像这样的一个小故事一样。

乔是一个贫穷的汽车修理工。一天，在他上班的路上经过一辆小汽车时，他停了下来，因为车的旁边站着一位焦急等待的女士。乔很热心地上前询问——原来这位女士的车出了点问题，而她等下还有一个十分重要的会议，乔立即帮她修好了车，女士望着满头大汗的乔，问：“您需要什么报酬吗？真是谢谢您了。”“哦，不，女士。只要您将这份帮助传递下去就行了——或者说这事一份友好的爱。”乔收拾好自己的东西，向女士挥了挥手，赶去上班了。

女士十分感谢乔，为了报答，她决定开完会后到咖啡厅坐坐，看看有什么人需要帮助。就这样，下午，那位女士坐在了十分温馨的咖啡厅里。

一位女服务员十分友好地为这位女士点单，上咖啡，结账。服务员的话语十分温馨，但她手上做活的粗茧与内心的疲倦却暴露无遗。正当她去找钱时，女士留下了一笔相当可观的小费与一张字条。上面写道：您一定十分辛苦吧，这点小费请留着改善生活，也请将这份爱传递下去。服务员回来时，十分惊喜，小心收着钱与字条。当他回到家时，望着屋内因疲惫而睡着的丈夫，轻轻地吻了他的脸：“晚安，乔。”

这是一份单纯的爱，它的传递使文中的每一个人都得到了幸福。 是不是就像阿长母亲般爱的传递，让鲁迅的童年有了“三哼经”？

是不是就像藤野先生教师般爱的传递，让鲁迅的日本生活有了温馨的回忆？ 是不是就像白居易兄弟般爱的传递，让刘禹锡留下了《酬乐天扬州初逢席上见赠》的名篇？

爱是一种看不见的东西，它只存在于人们心中。如果不用，将它储藏在那里，不但不会向酒那样越酿越浓厚，而会一点一点挥发掉。所以赶快将自己的爱传递给别人，让每一个人都学会爱、传递爱。

篇二：爱的传递作文900字

爱的传递作文900字

爱的传递作文900字—爱是一朵花，需要人人都献出温暖的阳光，甘甜的雨水与悉心的呵护；爱是一条河流，需要人人都拾出河水中的杂物与阴影；爱是一块褶褶生辉的鹅卵石，无论时间的溪水怎样冲刷，它永远光芒四射。爱没有宝石的闪耀，因为爱是平凡的点点滴滴传递在每个温暖的人心中。

不怕艰苦的人民英雄们，为了追求人民的自由与和平，勇往直前不怕牺牲，取得了莫大的胜利，开国大典那天，当毛主席用高昂的音调宣布中华民族从此站起来的时候，举国欢庆，大街小巷游行庆贺。还记得红军战士吗?万里长征过雪山，爬草地，饿了吃树皮，在凛冽的寒风中前行，最终，长征胜利。为什么？什么给予他们莫大的动力。

是爱，是对一个民族，对于一个国家的热爱，爱国精神传递在每一位人民英雄心中。

她被评为烟台最美女孩，在一个昏黑的大雨天气，她与丈夫开车经过马路，天黑路滑，隐隐约约，一个女孩倒在地上，她没有来得及思考，冒着大雨救起了女孩，可自己却被来往的车辆撞倒了，女孩终于获救了，可她失去了，永远失去了自己的一条腿。采访中，她说道：“用我的一条腿换来一条人命，值了！”为什么，什么给予她如此的果断救助？

是爱，是对一个社会的爱。广东佛山小悦悦的悲剧不能再次上演，救人老婆婆的爱传递给了这位最美女孩，传递在每一个人心中。

人民的好女儿，人民的好公仆，她叫任长霞。一位无私奉献，热心可亲的警花。在任长霞分子毫不畏惧，人民大大小小的事都找她，她总会热心帮助，就这样坚持着，坚持着，直至有一天，她因公殉职了。为什么，是什么力量使她如此坚持不懈？

是爱，是对于人民的爱戴，对于工作的热爱，尽守职责，人民心中的爱早与任长霞的爱相融于一体，激励着更多的人。

孟佩杰，一个平凡的名字，却有着不平凡的故事。父亲离去，养母瘫痪，她成了家里唯一的顶梁柱，什么都还不懂的她，操办了家里的一切家务，每天她还要上学，照顾母亲，但是就这样经过数年的风风雨雨，她坚持下来了。为什么？什么使它走过风雨，最终天晴云开见日？

是爱，是对母亲，对亲人永恒的爱。自古以来，孝便是我国的优良传统，这份爱，传递给了孟佩杰，也传递给了许许多多的人。

师恩，友谊，亲情，爱情?.都是爱。爱温暖人心，爱给人力量，传递爱，给人力量，给人温暖，给人信念，给世界一个笑容。传递爱，这，就是爱?.

篇三：我爱我传递爱

篇四：2012年高考满分作文《传递爱最朴实的语言》

2012年高考满分作文《传递爱最朴实的语言》

新课标卷（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、陕西、海南 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

传递爱最朴实的语言

百晓牧 长春 爱是没有时间限制，爱是没有空间约束，爱是同胞最深刻的感动，爱是在龙的脉管中传递，汩汩的血浓于清清的水，让我怎么去感谢生命中的你？

当我只需要一滴水的时候，你却给予了我希望的源泉；我原想珍藏一片红叶，你却给了我整个枫林------船主原仅仅想让漆工给船涂漆而已，结果漆工顺便补了船体的漏洞，挽救了船主孩子们的生命。此时，船主，手捧万金，泪流满面，哽咽诚语：让我如何感谢您，漆工。此刻，漆工，脚踏实地，笑容满面，婉言拒绝：工钱已给，举手之劳，责无旁贷。

仅仅一句“举手之劳”成了传递爱最朴实的语言，用行动将爱再次传递。 风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；漆工举手之劳，留下了感动、价值、鼓舞，润湿了船主的眼眶，滋润了看官的心。轻轻一步，阐释爱心无价；点滴之间，尽站中华美德。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。漆工的举手之劳，却挽救了船主儿子的生命，感动你我他，润心细无声。

周冲，年轻帅气的“黄衣哥”，当他路过天河区东圃怡东苑小区，看到悬空女童时，危急万分，他毫不犹豫的爬上防盗网，解救下了女童，做完好事后，他则默默地消失在公众的视野。后经过媒体和市民的全城搜寻，冒险救人不留名的“黄衣青年”终于现身，用最朴实的话语回答此次善举：

“想到小孩子那么危急，就没想到自己的安全，只想(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:传递爱作文)着能把孩子救下来再说，只是举手之劳的事情而已”！什么让他举手之劳，是中华美德、是一个龙传人的品质。他的轻轻一步，成就了一个年轻的生命，滋润和震撼了湖北，同时也感动了中国。

骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮；我们从时代的舞台走过，留下了什么？偶然的一次咨询电话，让我真正明白，“举手之劳”一直润心无声。一次因为肺炎拨通了长春新康呼吸专科医院的电话，那边郑主任耐心的解答让我有了后面的疑问，一个没有在其医院消费的患者他们为什么这么耐心解答，郑主任的回答让我默然：我们医院的院长告诉我们，举手之劳的事情就可以减轻患者的痛苦，避免诊疗中走很多弯路，这是我们的准则。一句他们认为很普通的准则，却可以帮助多少人？什么让他们有了这样的“举手之劳”，是悬壶济世之心？是东北人特有的豪迈？这也许就只有“举手之劳”的人才知道吧！ 轻轻一句话，化解纷飞无数；请请一举手，让生命永恒。即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；平凡的人，平凡的司机，平凡的吴斌，在生命最后的76秒，忍受着肝脏破碎的剧痛，轻轻一踩，稳稳的停下高速行驶的客车，轻轻的打开了警示灯，挽救了一车的乘客，他却倒下了，永远倒下了，再也没有站起来。他的轻轻一停，在他看来，是举手之劳，却挽救了一车人的生命，这是责任，这是职业道德，这是一种毅力，更是一种无私的奉献。就是这么一位平凡的司机，就是这么的轻轻一停，闪出了自己的光芒，碰撞出了滴水的脆响，留下了一首诗：今天，整个杭州只有一位司机；今天，所有的事情连同西湖的水光都只是乘客；今天，司机用生命把客车停靠在岁月的宁静里；今天，离开的是死亡，留下的是责任、爱和伟大的平凡；今天，叫吴斌。

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。举手之劳，却润心无声，绽放人性的光彩。让我们来做花的使者，把花香传给别人；让我们来做绿叶的群族，把花蕾顶过自己的身躯。举手之劳，最朴实的行动 把责任、爱心，奉献的接力棒再次传承下去。

篇五：传递爱的正能量

传递爱的正能量

作者：赵玉莲

来源：《新课程·小学》2013年第11期

今年比较流行的话题之一是正能量，今天我要讲的则是爱的正能量。这里的爱不是大无边际的泛爱、溺爱，而是教师对学生那种无私奉献、不求回报的爱。既然教育是一个播撒爱的事业，那么教师就应该是一个传递爱的使者。教师爱学生就要像爱自己的子女一样，教育才会产生巨大的正能量。因为没有爱，就没有教育。

刚刚结束的远程研修想必大家都很熟悉，其中小麦的故事和鲁教授的报告——《基于学生学习优势的小学英语教学设计》给我留下了深刻的印象，也带给我很多思考。

小麦故事中校长的做法让我震惊之外又深深地折服。也许你首先想到的是这位校长的宽容与大度成就了一位有名的解剖学家，而我想到的则是爱的智慧绽放出的巨大能量，使麦克劳德勇敢地踏上了成功之路。

赫尔巴特说过：“满足于管理而不顾到教育，这是对心智的压迫。”教育不仅是一种单纯的管理，更是对学生的一种心灵拨动、心灵美化、心灵建树，是素质的提高。杀了校长的狗，那可不是一件小事，遭到批评教育也是极其正常的。校长为什么要一反常理这么做？不同的处理方式是不是会导致不同的结果？错误又成就了一个解剖学家，难道也是偶然？

对此，我认为学习不是立竿见影的，学生不是千篇一律的，教育不是一成不变的。作为教师，我们当然也不能墨守成规。因为每个学生都有其内在的学习优势，我们要用明亮的眼睛多去发现学生的闪光点，对待学生的错误，多去了解学生的内心，多分析错误的原因，巧妙地利用“惩罚”来达到积极的促进作用，深刻地领悟“惩罚”的艺术！想到这里，我不禁对自己一贯的教育方法产生了自责。想起很多类似小麦克劳德的孩子。

刚刚带完的毕业班也有个学生，先天性近视，智力一般，不会听课，每节课都喜欢自娱自乐地画漫画，找他谈话之后最多五分钟就恢复原形，毫无效果。时间一长，所有教师也就没有耐心再去理他，慢慢地他就变成了教师眼中的最差生，学生心目中的大拿D。与家长沟通得知，孩子先天视力不好，各大医院也都进行过治疗，但效果不大。孩子喜欢画画，喜欢听音乐，尤其是英语歌曲。因为对老师信任，所以家长才含着热泪与我交流过多次，而我又是怎么做的呢？我的自私让我只去关注孩子的学习成绩，忽视了他内心的真正需要，摒弃了他内在的学习优势，慢慢地他开始游走于教室，成了教室里一名特殊的学生。令我后悔的是明知道他喜欢听英语，为何却没有抓住这方面的学习优势，因势利导呢？明知道他先天近视，身体不好为什么却没有格外照顾呢？或许因自己能力有限也改变不了太多，但我的偏见却让我永远失去了尝试的机会。

每个家长都希望自己的孩子一切顺利，平平安安。小学毕业了，虽然我不知道将来面对他的是何种境遇，我只能衷心地祝福他健康快乐，学习进步，永远幸福。曾经的错误让我认识到了自己的不足。所幸的是研修中鲁教授的讲座让我如梦清醒，让我对后进生有了更深的理解，对他们有了新的看法，也让我找到了转化他们的决心与方法。我相信，只要我愿意努力尝试，就一定会出现令人满意的结果。

此时我深刻地意识到，作为一名教师，作为一位爱的传递者，我责任艰巨。每个孩子都是家长的希望，都是托起明天的太阳，爱会改变每个学生，爱会产生很多奇迹。在此，我号召大家一起行动起来，让我们为学生搭建爱的桥梁，让爱的正能量继续传递。

（作者单位 山东省临沂第二实验小学）

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