拜师学艺的作文

篇一：在诗词里拜师学艺

在诗词里拜师学艺

生活中处处是课堂，处处是老师。只要爱动脑筋，我们每天都从老师那里学习很多受益匪浅知识。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。四字一骈，四句一体，用老马那壮志未酬的心绪暗喻自己的处境。远大的抱负，雄心未泯。让人不禁联想，啊！两千年前的曹操，虽然已经步入晚年，却仍然永不止步地追随自己的目标。从这首诗中，我学会了学习古诗的欣赏要学会站在诗人的角度和立场，体会诗人的心境，感受诗人的感受，这样学起来，品位诗词，就如同在品味一种心情。 天河何处？远远的海雾模糊；怕会有鲛人在岸，对月流珠？感叹诗人无限的想象力，天河、鲛人、对月流珠一些意象读后不禁让人引起翩翩遐想。眼前当真是出现了一幅图画，鲛人对月流珠的幻真场景。简简单单寥寥数语，却因达到了炉火纯青的笔法，因而才能描绘出这画中有诗诗中有画的意境。从这儿，我学会了，写诗，要营造绘画美，才能带给人色彩和意境上的享受。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。思念一词在古仁人诗句中见多不多，忧愁也不在话下。我倒认为，此举既写出了词人那思念的痛苦，又写出了浓浓的忧愁。尤其在于消魂、人比黄花瘦这几句点睛之笔，将人的倦容和忧伤到极点时的那种悲哀描写得淋漓尽致，让人一品就有苦涩的味道。是啊，写诗，最最重要的还是靠那细致熟练的工笔啊。细腻的笔触、诗话的言语、和真实的情感才能铸就一篇香茗般耐人寻味的诗词。

总而言之，古典诗词在历史文学价值中是很高的。要想学会欣赏和写作，一时两时学到的只是皮毛而已。要想追求老师们那巧夺天工的笔法，估计还要等些年头才能达到那功到渠成的地步。

师从诗中来是我的至理名言之一。所谓诗，浓缩了多少文化的精华。不拜他为师，怎能学到文学中的精彩，领略文化的魅力呢？当然，有些片面。但我想，我从老师那学到了不少有价值的东西，今后，还要慢慢的斟酌和体会吧！ 合肥市第八中学高一：沤沫槿艳

篇二：拜师学艺文章

为进一步提高公司员工业务技能水平，索普集团组织开展了“拜师学艺”活动。为检验活动开展成效，按照公司“拜师学艺”活动规定，索普集团即将组织开展“拜师学艺”活动考核。考核内容分为指定工种和其他工种两大类，其中指定工种（钳工、焊工、电工、仪表工）的考核由集团公司组织，其它工种的考核由各分厂自行组织进行。考核形式采用应知考核和技能考核相结合的方式。

为使首届“拜师学艺”活动能够顺利完成，公司培训科会同各考核工种的技术负责人，召开了专门会议，针对各考核工种的教学大纲和要求，制定了具体的考核方案。5月初，集团各技 能鉴定小组根据考核标准和教学大纲要求，编制了应知、应会考核复习题库作为参考，发给徒弟，使他们更好、更快地进入复习状态。

本次考核将严格按照国家中级工标准进行，凡通过考核的徒弟将直接获得厂内中级工资格；不能通过考核者，两年内不得晋升、晋级，但可自行加强理论和技能的学习，也可重新选择师傅，签订新的“师徒合同”。

自2008年以来，火铺矿团委为培养一批适应矿井生产发展需要的青工技能型人才，引导和激励广大青工学习技术、提高技能水平，促进青年人才队伍建设，矿团委在矿井原煤生产主体单位开展青工“拜师学

艺”活动，取得了明显成效。

加强宣传，营造浓厚的氛围，发动青工积极参与。

为给青工拜师学艺活动提供保障，动员广大团员青年积极参加“青工拜师学艺活动”，火铺矿青工拜师学艺活动领导小组开展形式多样的宣传活动，向青工讲解开展这项工作的目的和意义，宣传公司对青工拜师学艺活动的各项政策等。同时，相关单们也积极深入青工当中摸底调查，了解本单位青工现有的技能情

况和安全生产紧缺的工种情况，根据生产实际需要有针对性的组织青工与老师傅建立师徒合同。

精心组织，确定每对师徒的教学内容与教学目标。

为确定科学合理的教学内容和教学目标，矿团委本着“不高不低”的原则确定每对师徒的教学目标。首先由各单位根据徒弟现有的技能情况和岗位的特点确定所培养徒弟教学的年限和教学目标，报矿领导小组审核通过后，再依据《职业技能等级鉴定标准》确定培养内容和具体措施等。教学目标按照实事求是的原则，有要求从中级达到的高级工，或从中级工达到高级工，最低也要求成为业务骨干。科学的教学目标，

让师傅感受到肩上多了一份责任，徒弟有了学习的压力的目标，但更多的是学习动力和信心。

严格考核，督促好师徒按照计划开展教学活动。

为随时掌握师徒教学的进度和效果，矿团委成立了活动领导小组严格按照每对师徒的学习计划进行季度考核，建立师徒档案，并将考核结果、师徒出勤、安全生产与师傅津贴相挂钩，对于在工作中因工作调动而无法完成教学目标的师徒及时进行调整或解除师徒合同。这些措施和办法的实施，确保了师傅津贴

能发挥最大的激励作用。自2008年开展青工拜师学艺活动以来，共计发放师傅津贴191600元。 师徒合同期满后，矿青工拜师学艺领导小组组织严格的出徒考核，检验徒弟的学习成果。考核小组针对工种多、人员散的特点，制定了多种方式、方法相结合的综合考核措施，使考核能检验出徒弟的真实水平。如对从事管理岗位的青工采取提问、职工走访等形式进行。对于井下电钳工、瓦斯检查工、焊工等人数较多，相对集中的工种，进行了集中考试，开展技术比武的方法进行考核。对于其它较为分散、人数较少的工种，采取口述现场操作过程的方式进行。在此基础上，矿团委开展“优秀好师徒”评选活动，进一步激发广大青工的学习积极性。2009年8月6日，矿团委在采煤三区召开了2008年度青工拜师学艺活动“优秀好师徒”表彰会，宣布了对梁世昌、王松等六对好师徒的奖励决定，并给予师徒各1000元的奖励。这六对“优秀好师徒”是在完成教学目标的基础上，根据教学成果的大小、徒弟岗位工作绩效和师傅的教学方法等方面综合评选的结果。评选结果在师徒所在单位进行了一个星期的公示，接受职工群众的监督。此次荣获“优秀好师徒”的六名徒弟，有两名走上了班长管理岗位，有三名通过了高级工的职业技能鉴定，一名

成为岗位上的技术骨干。

开展多种形式的教学活动，确保教学效果。

为提高教学效果，矿青工拜师学艺活动领导小组适时开展形式多样的学习活动，不断丰富教学形式和内容。如定期组织各单位的师徒代表召开青工拜师学艺活动经验交流会，介绍各自在教学活动中的经验和遇到的困难；在采区、开拓区等人员和工种相对集中的单位，组织徒弟到机修厂参加脱产轮训班，进行脱产培训；机修厂对徒弟的产品质量情况进行跟踪，及时发现徒弟的不足，加强这方面的学习；通风区则利用业余时间，组织工程技术人员集中对徒弟进行理论培训；选煤厂开展洗精煤劳动竞赛，让徒弟在竞赛

中向师傅学习操作经验。通过这些活动的开展，有效的调动了师傅和徒弟的积极性，打破了传统的说教式

的教学方法。

通过两年的努力，全矿共签订师徒合同264份，共培养出青年工程技术人员18人，高级技工25人，中级工42人和其它各类岗位技术骨干71人。这些出徒的青工，有的在次年成为了师傅，有的走上了管理岗位，有的成为单位里的生产骨干。这些成果充分表明，青工拜师学艺活动真正成为了青年成长成才的一

个平台，为火铺矿青年人才队伍的建设做出了积极贡献。

关于组织开展集团 “拜师学艺”活动的通知

集团属各单位、各控股、参股公司：

为进一步贯彻落实“上海市技能振兴计划”，根据上海市劳动和社会保障

局、市总工会开展“万名技师育高徒”活动的具体要求，结合集团改革发展需要

及企业实际需求，现由集团工会、人事组织部、团委和教育培训中心等有关部门

联合开展集团技术工人“拜师学艺”活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以加强集团技术工人队伍整体建设，提高技术工人技能等级为出发点，结合

集团发展趋势及企业的实际需求，在集团范围内广泛开展 “拜师学艺”活动，

通过理论培训、岗位实践和“拜师学艺”相结合的方式，进一步拓宽技术人才培

养的途径，培养一支符合集团发展需要的技术工人队伍，切实推动集团建设的高

速发展。

二、主要形式：

以培养一批具有高级工技术职称的技术工人为主要目标，牢牢抓住港口主要

行业和工种，开展“拜师学艺”活动，通过由技术精湛的技师、高级技师传授经

验、技术，以导师带徒为主要形式，推动集团技术工人整体素质的进一步提高，

技能等级再上一个新的台阶。

三、基本要求：

1、导师要求资格：取得技师以上资格，有较强责任心。导师采用聘任形式，

一年一聘，并在年终进行考核。同时，各单位可根据企业实际需求及导师个人能

力来限定每个导师所带徒弟数量。

2、徒弟要求资格：徒弟必须是工作作风优良，有敬业精神，有学艺的愿望，

并具有中级工等级证书。对日常表现优异，并具有一定实践操作能力的技术工人也可适当放宽要求。

3、不属于市职业鉴定中心鉴定的特别工种，可由各单位结合企业改革发展需求，自行设定“拜师学艺”活动师徒基本要求。

四、实施步骤

1、做好基础工作：由各单位人事组织部门、工会和团委共同确定“拜师学艺”活动导师和徒弟名单，根据各单位、各工种的不同情况自行拟订《师徒协议书》（可参考附件1），进一步明确师徒的权利、义务和职责，并于9月25日之前填写《“拜师学艺”活动情况汇总表》（附件2），报集团人事组织部。

2、加强宣传组织：加强“拜师学艺”活动舆的论宣传和引导，结合各单位生产实际情况，通过举行“拜师学艺”活动的师徒签约仪式，进一步在集团广大技术工人队伍中倡导学技能、钻业务的良好风气。

3、狠抓活动落实：带教导师要根据工种性质，徒弟特点制定相应的带教计划，在提高徒弟实践操作能力的同时，也要注重加强理论教育。集团也将根据市职业资格鉴定中心的具体要求，结合现场生产经营实际情况，做好相关的培训工作，为“拜师学艺”活动提供必要保障。

4、及时总结经验：建立“拜师学艺”活动师徒管理档案，及时记录有关带教情况及相关经验及存在问题，建立定期的考核机制；同时各单位也可通过论坛、座谈及经验交流会等形式，及时总结经验，并进行推广。

五、奖励办法

对于达到《师徒协议书》要求，并通过职业技能鉴定取得高一等级职业资格证书的徒弟，由各单位根据实际情况安排使用，如鉴定成绩优秀的，单位可给予适当奖励；对于带教导师，将由集团根据其所带徒弟数量、带教成果给予一定的精神和物质奖励。

六、组织领导

为确保“拜师学艺”活动能顺利开展并取得良好效果，由集团工会、人事组织部、团委和教育培训中心四家部门、单位联合组成“集团职工技能培训工作小组”，共同研究制定集团技术工人技能培训计划，落实“拜师学艺”活动具体进程，办公室设在集团团委。

篇三：学艺作文

我学剪纸

艺术，说远很远，说近又很近。

绘画、音乐、书法、剪纸、相声……一种——剪纸。

不知道在干什么。我还想再看一会，但是一不小心把门给撞开了。奶奶回过头来看我，问我有什么事，我好奇

的问：“奶奶你在干什么呢？”“瞧，奶奶不是正在做‘福’嘛！”奶奶边说边指给我看见。果然桌子上有两个“福”

一下就学会了，耶！奶奶摸着我的头，说：“不愧是我的孙子！”我笑的超开心的。最大的难度来了，我要剪“福”

字了。不知怎么了，我不管怎样努力，就是剪不好。一张一张都被我剪破了，我那不争气的泪水一滴一滴落下会……“福” 在我学习剪纸这一艺术之时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那

么所有的困难都会迎刃而解。

篇四：我的学艺路作文6篇

我的学艺路作文600字一：我的学艺路（683字）

俗话说，“台上一分钟，台下十年功”当人们看到台上那精彩的表演，何曾想过演员们的辛苦。

4岁时爸爸送我去画画，刚开始看见画画，有些惊喜，也有一些稀奇。

初学画画，就在离家不远的绿茵美术里画画，刚开始画的是水粉画，这是什么东西，不就是颜色不同的水吗？可是怎么画在纸上是五颜六色的呢？想必大家都知道这是什么东东了吧!对!它就是水粉，可是年幼的我却对这个东西一无所知。老师先教我们把轮廓画下来，然后钩边，再用橡皮把铅笔画的擦掉，最后学着老师的画涂上不同的颜色。第一次画的是一些房子，老师给我打了96分，因为自己没有把颜色调好，嗯!下一次要更认真，争取满分。第二次...第三次...第四次...每次都有着不同的收获，不同的体验，画得好就会得到老师的表扬，有一丝欣喜，也有一些开心。不好的时候老师就会一点点讲给我们听，哪一点没有画好，下一次改正。

6岁，爸爸又送我去艾青学素描，第一次画的是圆柱体，可素描完全没有我想象的那么简单，要注意阴影部分，而且一点也不和水粉画一样，有点抽象。教我们的老师是一位大学还没有毕业的学生，来这里打工。老师告诉我们：“画板要倾斜着，握笔的姿势要对削地铅笔也不能太尖，注意阴影部分。”记住了老师的话因为自己以前学过画画，所以不太难。画的第一幅画注意到了老师说的部分，画的还算不错，有点沾沾自喜哈哈~。

我热爱画画，因为它使我的童年变得十分有趣，也变成记忆中那忘不掉的事，就像我们学习一样掌握一门技术，就要付出艰辛的努力，因为所有的努力都不会浪费掉，付出就会有回报，通过画画也端正了我对学习的态度，来不得一点马虎，画画马虎就会画得很乱，学习马虎就会成绩下降。

我的学艺路作文600字二：我的学艺路（711字）

一年级时，每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。他们打鼓、吹号的样子十分神气，我心里羡慕极了!

二年级时，鼓号队招新成员，我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。我俩顺利的通过了选拔，光荣的成了新成员。但还不能松懈，因为还有一个训练期，如果训练期通不过，就会被刷掉。我是打大鼓的，指导我的是一个六年级大姐姐。

第一次上课，她让我用一张纸记好鼓点，还帮我画出一些重复删去的地方，让我回家练。她还叮嘱我:每周三找她上训练课，我笑嘻嘻的答应了。

回家后，我找来一个空铁盒，一根木棒，按照姐姐给我的节奏练。每天放了学，写完作业就练习。渐渐的，我就熟悉了节奏。每周三的训练课，我都十分认真，姐姐对我说:“你进步真大，真聪明!以后每周三我要看你的练习成果。”一听这话，我练得更认真了。

时间久了，节奏我已经会背了，也渐渐的有些厌烦。每天都是一样的节奏，闷死了!我这样想。不过，我把这种心里藏了起来，依旧练着，训练课也上。可还是被细心的姐姐观察到了，她对我说:“怎么了?厌烦了吗?刚开始谁都是这样的，不过，当你背起鼓打时，就不会了。这样吧，下周一给你背鼓练。”“好!”

周一，我第一次背上了鼓，第一感觉就是:沉!不过，我顿时觉得神气许多。我脑海中浮现出一个画面:我背着鼓站在跑道旁，一年级的小朋友用羡慕的目光看着我。我把打鼓的节奏打出来，发现大鼓是控制整个队伍的节奏的。我觉得很有趣，那份喜悦又回来了。

大姐姐要毕业了，毕业典礼那天，她对我说:“小学妹，加油哦!你很聪明，节奏感很强，你一定会是一个优秀的鼓手!”听着姐姐的夸奖，我不好意思的笑了。

正如姐姐所说，我现在是一名优秀的鼓号队员。每次训练我都没有缺勤，还拿过学校的奖状。我真想说:我成功了!

我的学艺路作文600字三：我的书法学艺路（620字）

我喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮，给人以美的感觉。直到现在，我还坚持练书法。

我练习书法有五年左右了。我从小学二年级开始学习书法。那次回家时，我们一家人看到了美术馆的招生简章。到家后，妈妈说：“你以后在美术馆学书法吧。”就这样，我开始了我的书法学艺路。

我的老师是王老师。他初次见到我时，对我有很深的印象。因为我每次都在书法班上认真书写、练习：当老师在课上让我写字时，我认真对待、不烦躁、不怕写的不好看。在家里时，也能看见我在认真练习的样子：每天都要挤一会儿时间写几张大字。但是我从一开始学习书法就有一个毛病：握笔姿势不正确。而且只有我一个人的握笔姿势不正确！这可急坏了王老师。于是他就每节课都纠正我的握笔姿势。

渐渐的，我认为书法不再是一种艺术了。因为这种枯燥的、单调的学习使我感到厌倦；还有，我对我的握笔姿势感到遗憾，每次都要让老师纠正，哪儿是会获奖的学生呢？我央求妈妈推掉书法班，妈妈不同意。我只能继续学习书法。

这一次，老师又一次纠正我的握笔姿势，我不想听，结果老师悄悄的对我说：“把你的手拿出来。”这次老师居然手把手教我！老师边教边说：“你看见了吗？要把笔倒在虎口

上，笔尖朝你的左前方??”我忽然明白了，原来握笔有这么多的讲究啊！于是我又鼓起勇气学起来。功夫不负有心人，我的书法越来越好，每次书法大赛我都能获奖。

辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。从学习书法中我学到了：坚持就是胜利！

我的学艺路作文600字四：我的学艺之路（627字）

古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。

回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。

现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。

现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。

我的学艺路作文600字五：我的学艺之路（584字）

“没有百分之九十九的汗水怎会成功？”这是一位名人所说过的话，它一直鼓舞着我在我的学艺之路上火力全开，走向成功。

从我读二年级时，便喜欢上了舞蹈，妈妈便依着我的兴趣让我去学习舞蹈。那时，我原本以为跳舞很简单，就是摆个手，转来转去，跳这跳那就行了，谁知道，要想学好舞蹈就必须扎实好基本功。

刚上课第一天，我来到舞蹈室便看见了惨不忍睹的场面。刚想转身回去算了，但又不想打退堂鼓，只好咬着牙坚持了下来。当老师来压我的腿时，我心惊胆战的，心里如同十五个吊桶打水——七上八下。她用脚把我的腿往后又叉开了几步，疼得我想号啕大哭，但我还是忍了下来。当冷汗已经流到我下巴时，我的脚便开始颤抖了，正在一直不停地往后滑，看到别人偷懒，我便把脚也向前移了几步，可我又想到那位名人说的话，便又把脚移回了原位。“下一个动作是下腰!”老师大声地喊着。我不知所措，以为初出茅庐的我怎么可能会做得到呢？我刚要下腰时，又赶紧把手缩了回来，心里不由想到：“这么危险，头万一摔破了怎么办？”我越想越怕，可是又不想半途而废，只好又一次把手伸向了地面。经过几个月后，我的基本功大有长进，爸爸妈妈和老师都在不停地夸奖我，我心里乐开了花。之后，学习这门艺术也炼就了我的勇气和毅力。

我不曾退缩，是因为我有勇气。我之所以能学好这门艺术，是因为我有毅力。它使我悟出了一个道理：小草的生命是脆弱的，但只要挺过风雨，就能见到彩虹!

我的学艺路作文600字六：我的钢琴学艺之路（569字）

翻开那本相册，里面夹曾在钢琴考级现场的照片，照片上的我正自信满满地坐在椅子上，这张照片，让我为学钢琴而付出的艰辛与汗水。

刚入学的一年，我非常喜爱音乐，每次坐在电视机前，都爱把频道转向音乐会的现场。看见钢琴演奏者穿着一身华丽的服装，那优美的音韵从手指尖流，，梦想着能有也和她，站在舞台上，演奏优美的钢琴曲。

见我喜爱钢琴，便将我领到钢琴老师面前，老师的一番测试后，让和我欣喜，老师说我很有天赋，很适合学钢琴。，我便跟着老师开始学钢琴了。

在我每天写完作业后，迫待地走到钢琴面前，掀开琴盖，挺直腰板，的练，练完感到手有些酸痛，发烫，但乐此不疲。

又一段，我便开始一反常态，弹钢琴一点意思也，学习了，很想过的生活。

当我把想法时，并生气，耐心的跟我讲道理：“要想学会一项技能并非简单，要付出的代价，正所谓‘不风雨怎能见彩虹’是的道理。”我点点头，似懂非懂，但好好练琴有持续几天。

有，我好几天都练琴，生气了，还打了手，我哭了，令我惊讶，也留下了眼泪。那次，我才明白，我练琴，其实很伤心，更何况都付出多了，不学习，岂半途而废了吗？，我又打起精神，好好练琴。终于，功夫不负有心人，琴艺大增，老师也经常表扬我弹得。，同学到我家里来，我也小露两手。人家夸我弹得好，我是心花怒放，但此时，比我更高兴的，。

学钢琴的过程，使我悟出道理：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

篇五：六年级学艺作文范例

跳动的音符

我热爱艺术，我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻；我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴；我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人；更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章”……

小时候，我觉得会弹电子琴的人都很神气。看他们在光耀绚丽的舞台上，双手在键盘上尽情地自由跃动，奏出了一首又一首的优美乐曲，真让人羡慕啊！于是在我再三鼓动之下，妈妈给我报了电子琴班。 刚上第一节课时，我仅仅四岁大，是班上年龄最小的学生，又偏偏坐在了最后一排。我胖乎乎的小手紧紧地抠住键盘，手指要撑得老大才能勉强够到一个八度，脚底下还踩着一把高高的凳子才能够到琴。老师只是让我们弹“哆唻咪”三个音，那多简单啊!可是，我仔细地找，愣是十分钟也没找到，我还热情地问同班的大哥哥大姐姐这是什么那是什么。可老师讲得课我就像听天书一样，什么“跳音”“和弦”“节奏”啊，我根本听不懂，只是胡乱地按键盘。久而久之，课落下了，我也觉得这种单调的学习非常枯燥乏味，那时候真想放弃了。

一天我极不乐意地被妈妈拖去上课练琴。到了教室，看到了一个瘦瘦小小的女生正紧锁着眉头，拿着书仔细研究琴谱。她头也不抬、声也不吭，额头上已是密密的汗珠，她只是一股脑儿地弹琴。弹错了，再弹，又弹错了，又再次弹……一次一次地错，又一次一次地弹。十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，终于，一首曲子成功弹好了，她才舒了一口气。我彻底被惊醒了，意识到原来自己的想法是那么的荒唐。尽管她什么话也没有说，但我明白了：不要半途而废，坚持过后肯定能成功！

从此以后，我每天认真听讲，不懂就问，坚持练习弹琴，不知不觉一个月过去了。又到了上课时间，没想到老师来了个突击检查，让每个同学独奏，我立刻就慌了。看到前面的同学胸有成竹地演奏着，我的心里像揣了只兔子，手心直冒汗。终于——到我了，我战战兢兢地站起来，长吸一口气，手搭在键盘上，轻轻按动白色琴键。顷刻间，我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界，双手是那么轻盈那么自由，脚不经意地打着拍子，陶醉其中。一曲落下，雷鸣般的掌声骤然响起。“啊！这么小居然弹得这么好！”“是啊……”我回过神来发现全班同学都在为我喝彩。 经过两年多的努力，我已经在班上小有名气了，经常能弹一些高难度的曲子，让班上的同学佩服不已。

黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功，跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神！

我的学艺之路

古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡

老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。 回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。

现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。

现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。

国 画 乐

人的一生要学许多东西，就像俗语中说的：“活到老，学到老。”我从幼儿园起就开始学习第一种艺术——国画。

在学习国画前，我认为画国画很复杂。产生这种感觉是因为我家楼上有一位擅长画国画的王爷爷，我经常去他家里看他画画，王爷爷告诉我，完成一幅

美丽的画少则数十天，多则几个月，但我不怕困难，开始了学画过程。

第一节课上课时，我对画画的工具十分好奇，看看这个，摸摸那个，可当老师宣布要求时，我刚才的好心情便飞出了九霄云外——老师要求我们对着水盆练习洗笔、刮笔，别小看这些基本功，听起来很简单，其(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:拜师学艺的作文)实里面可是有大学问呢！比如刮笔的动作，先刮哪里，怎么刮不会弄坏笔等。练了一个多小时，我们经过了成千上万次练习后，动作终于娴熟起来，紧接着老师又教我们拿笔方法，并且一拿就得在空中坚持数十分钟才可放下，同学们不禁抱怨起来，不止这些，老师还让我们每天在家也要练习5至10次。又是半个小时过去了，我们的手因为握笔使劲变得又红又肿，这时老师才开始教我们画画。她先让我们练习用中锋涂大块的颜色，再用顶峰画直线，这时，只要手一抖就会功亏一篑。终于，下课铃响了，三个小时的“煎熬”过去了。

回家后，我站在镜子前，这时心里就像有两个小人在争吵，一个说：“太辛苦啦，放弃吧，！”另一个却说：“不可以放弃，男子汉说道就要做到！”最后，后者占了上风，我决定坚持下去。

经过三四个月的学习，我的画画水平提高了不少，像画龙、蛇这些难画的动物我也能基本画出、上色，勾线这些基本功更不在话下。不久，老师要对我们进行测试，这可是五个月来第一次考试，虽然老师说不会很难，但我心里仍然很紧张。终于，考试开始了，题目是《田园》。我一接过宣纸，笔立刻像脱缰的野马一般在纸上飞驰，远山、大树、田野、溪流、茅屋，在画面上精心勾画，二十分钟后，一幅散发着墨香的美丽田园就展现在眼前，老师一看见我的画，

笑容立刻漾上面庞，她将我的作品在全班展示，我心里甭提多高兴了。

又经过了几个月，我已经在班上小有名气了，我心里甜滋滋的。

现在，我已经拿过许多奖了，全市金奖、全国铜奖等等，每次看到那些奖牌，我的成就感也油然而生。

学习国画练就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一举多得呀！

不离不弃的朋友

我有一个好朋友，它有与众不同的外形。一米七几的长度，右边有一个琴盒，里面装着“指甲”、调音器，胶布等一些东西。琴由二十一根琴弦组成，中间竖着有一排码子，是用于撑弦的，它就是古筝。 记得一年级时，音乐老师办了一个古筝班。那次，老师弹了一首曲子，我立刻被美妙的琴声迷住了，那优美的琴声，优雅的动作，啊，太美了！我想：只要在琴上弹一弹，就能出现美妙的声音，真是很简单。回到家，我急急忙忙的对爸爸妈妈说了我想弹琴的事，他们很爽快的答应了。我心里高兴的不得了。

开始学琴的第一节课，真的好苦！老师教我们认琴弦，一样颜色的琴弦却要分出哆、啦、咪、发、嗦、啦、唏，并且还要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的头都晕了。而且弹得时间一长，手指上的皮烂了，老师还不让我们戴“指甲”，我只好用我娇嫩的小手忍着疼痛一下一下地弹着。几天之后，

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