高中作文,升格示例

篇一：高考作文升格示例

高考作文升格示例

高考作文升格示例飞翔鸟

高考作文升格示例

作文题板

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

岸壁效应：船在靠近岸壁一侧航行时，船首由于受到岸壁反射作用产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小产生指向岸壁一侧的岸吸力，这两种力使船航行时船体极不稳定，容易打倾覆，尤其对大型船更为明显。

根雕共识：众所周知，那些长得奇形怪状、与众不同的根是根雕创作的最好原材。然而，沃土无根，那些最有价值的根只生长在环境最为险恶最为艰苦的石缝中、沟壑间及悬崖峭壁上。

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作点拨

这个文题由两则材料组成。第一则材料说的是岸壁效应，第二个材料说的根雕共识。在审题时，如果能从这两则材料中找到共同点，那将是最准确的切入角度。这两则材料对同学们来说都比较新鲜，而且较难一下子找到共同点，因此审题时有一定的难度。

我们可以从两则材料中仔细挖掘写作角度。首先，第一则材料中说，船在靠近岸壁一侧航行时会产生岸壁效应，那么船在远离岸壁时会不会产生这种效应呢？根据材料中的效应原理可知，只有在岸边行驶才会有这种效应，而在远离岸壁的情况下，船是不会偏向的。基于此，我们就可以说，只有敢于远离岸壁，到更广阔的空间去，方能平稳远航。

第二则材料的中心与第一则材料有相通的地方。沃土无根，只有敢于在千难万险中扎根，才会成为精美根雕的良材。人生又何尝不是如此，当人们在温室的舒适环境中生长时，永远得不到磨炼，最终也不会成才。相反，当环境更加恶劣时，才更能磨练自己的意志，而这正是成才的必由之路。

原文亮相

岸壁花开，刹那芳华

（“刹那”二字游离中心，不能凸显中心）

屠瑞军

漫数细雨闲花的寂寞，你从《倾城之恋》的氤氲中走来，在《半生缘》的柔情里，你品悟滚滚红尘的无奈；你从旧上海的纸醉金迷中走来，引领我绽放生命的美丽。（开篇漫数爱玲生平艰涩，但句式紊乱，表意不明，与话题游离甚远，须简洁入题以阐明中心。） 爱玲，教我如何说你呢？什么样的文字又能形容得尽你呢！是一尊破碎的瓷器，在世俗的卑污中独守一份清高，还是一株清莲，经历了命运的捉弄之后绽放灵魂的孤傲？（直陈爱玲的不俗，却没能点透主题。应当根据第一段提出的观点，进行纵深层次的挖掘以凸显材料内涵，呈现思维厚度。）

欣羡你，因为你洒脱。阴冷的家庭，灰色的童年??人生的种种不幸被你飘逸地一笔带过。淡然，洒脱，你遭遇到战争，却只思爱情，只写时代的回忆。于是，你遗留给青石板一路的零碎，盛放给夜上海一生妖娆的妩媚。正因为你的洒脱，我读不出那段不堪的沧桑，嗅不到你点燃的茉莉香片清苦的余味。因为你，我不再抱怨生活的琐碎，不再因为人情的冷暖而惆怅。（本段试图从爱玲的洒脱角度论证中心，却没有分析其行为蕴含的意蕴，需要从扣题角度进行修改。）

欣羡你，因为你冷傲。你是灯红酒绿的世界里一道独特的风景，在旧上海暧昧的胭红的天空下唱出一季繁华，一生凄凉。你笑看红尘，直呼李鸿章之名；你不畏权势，力拒加入“大东亚共荣圈”。别人只能仰望着你，你心中的花冢究竟埋藏着多少不为人知的寂寞？在滚滚红尘中，又有谁能和你相提并论！因为你，我不再屈身世俗，不再谄媚丑恶，不再追逐稍纵即逝的浮名。（本段试图从爱玲的冷傲角度论证中心，仍没有点透话题、照应中心，修改的立足点在于紧扣分论点进行阐释说理。）

欣羡你，因为你坚强、执著。醉心于爱情，钟情于生活，哪怕是面对着背叛，你依然笑得从容。爱情是如此的高调，固然“牵手之后必然是永久的放手”，也让你失去了几分生命的孤傲。爱情的世界里根本就没有谁对谁错，你是如此坚忍，如此执著。青春被画下浓重的一笔，奢华，热烈，你却依然淡淡地拒绝，独啜这一份苦涩，这一份寂寞。因为你，我不再因旅途的漫长而彷徨，不再因目标的遥远而绝望。（本段从爱玲的坚强、执著角度论证中心，与主题若即若离。）

生活中有你，生命从此不再黑暗；旅途中有你，人生从此与众不同。

因为有你，我不再渴望旅途中的风雨小些，我不再渴求生命中的阳光灿烂些，我不再追求生命中的目标辉煌些。（用两个独句段收束全文，虽句式整齐，看起来很有气势，却没有与题目勾连，没能圆合中心，如此结尾，确实给人游离中心之嫌。）

【考场评分】

内容16分+表达14分+发展14分＝44分

升格靓文

岸壁花开，芳华人生

屠瑞军

你从《倾城之恋》的氤氲中走来，用淡然的笔调漫数细雨闲花的寂寞；你在《半生缘》的柔波里叹息，携一分傲岸品啜喧嚣红尘的荒凉无奈；你从旧上海的纸醉金迷中走来，在我的心湖荡起层层涟漪，引领我走出孤绝，绽放生命的美丽。（排比开篇，独辟蹊径；文笔温婉，清新怡人，而“引领”一词暗点话题，言明一代才女对“我”生命的引导意义。） 哦，爱玲，用什么样的文字来形容你呢？什么样的文字又能形容得尽你呢！（怜惜、叹惋，抑或仰慕？情感充沛的追问引出话题的阐述）是一尊破碎的瓷器，在世俗的卑污中独守一份清高，还是一株清莲，经历了命运的捉弄之后坚守灵魂的孤傲？但于我而言，你是岸壁心花。浸润着你的芳香，红尘岁月中我的人生不再黯淡。（明示中心，言明爱玲于“我”的人生作用。）

欣羡你，因由你的淡然、洒脱。阴冷的家庭，灰色的童年??人们眼中的种种不幸却被你飘逸地一笔带过。你说你不写战争，也不写革命，只写爱情，只写时代的回忆。于是，你遗留给青石板一路的零碎，盛放给夜上海一生妖娆的妩媚。然而正因为你的洒脱，我读不出那段不堪的沧桑，嗅不到你点燃的茉莉香片清苦的余味。

岸壁之花绽放，我不再因生活的琐碎而抱怨，不再为人情的冷暖而惆怅。（欣羡你，因你“一分淡然，一分洒脱”。抓住爱玲生命中的飘逸，紧扣话题剖析，留给世人深刻的思索。） 欣羡你，因由你的孤绝、冷傲。因为孤绝，你在这灯红酒绿的世界里站成一道独特的风景；因为冷傲，你在旧上海暧昧胭红的天空下唱出一季繁华，一生凄凉。别人只能仰望着你，你心中的花冢究竟埋藏着多少不为人道的寂寞？笑看红尘，你直呼李鸿章之名；不畏权势，你拒绝加入“大东亚共荣圈”。“年华弹指老，刹那芳华。”在这个物欲横流的世界，你沉溺在悲伤却不失美感的歌中，有谁堪与你一比？

岸壁之花粲然，我不再屈身世俗的丑恶，不再追逐稍纵即逝的浮名。（欣羡你，“因为你的冷傲”。于爱玲“一季繁华，一生凄凉”中，融典型事例、人生感悟于一炉，文采纷呈中紧扣中心，启迪人心。）

欣羡你，因由你的坚强、执著。钟情于生活，醉心于爱情，哪怕是面对着背叛，依然可以笑得从容。固然“牵手之后必然是永久的放手”，然而爱情是如此的高调，竟让你也失去了几分孤傲。或许爱情的世界里根本就没有谁对谁错，胡兰成的离开只是一种必然，而我却愈加欣羡你的这份坚忍，这份执著。青春被画下浓重的一笔，奢华，热烈，你却依然淡淡地拒绝。离群索居，独啜这一份苦涩，悉品这一份寂寞。

岸壁之花璀璨，我不再因旅途的漫长而彷徨、不再因目标的遥远而绝望。（欣羡你，因为你的坚强、执著，峰回路，在爱玲的青春悲歌中“画下浓重的一笔”，纵深开掘，再显话题。）

我很庆幸，生活中有你的文字、你的身影，我的生命从此不再黑暗；我很庆幸，旅途中有你的洒脱、你的孤傲、你的执著，我的人生从此与众不同。（缘于生活，悟于人生，在水到渠成中点明题旨，含蓄隽永，韵味无穷。）

我不再渴望旅途中的风雨小些，我不再渴求生命中的阳光灿烂些，我不再追求生命中的目标辉煌些。因为风雨兼程的旅途，有心花粲然。（心花常伴，人生自有不同。文章紧扣中心，收束有力，“理”“趣”交融，熠熠生辉。）

【靓文点评】

习作最鲜明的特色在于主旨明确，思路清晰，构思精致巧妙，文笔流畅完美。采用第二人称，紧扣“岸壁花开”引领“我”的行程这一主题，在鲜明的极具个性色彩的语言勾勒中剖析人物，再现一代才女无奈、洒脱、孤傲的品性，清新、婉约的笔调中缓缓地流淌着细腻、幽深的情感。同时，文章首尾圆合，紧扣话题，入情、入境、入理、入微的解读中渗透深邃的思索及丰赡的文学积淀。

文章通过矫正，处处圆合中心，既走出了初稿的青涩、散漫，也有效地克服了主题偏颇的弊端。同时，“岸壁花开”，点亮全篇，也点亮了读者的心房，确显不凡匠心。

【考场评分】

内容19分+表达20分+发展19分＝58分

【升格妙悟】

本文通过学生的互评及的二次修改，得到了有效的完善。在修改过程中文章紧紧扣住中心，联系观点，有效地避免了话题游离、中心不够突出的问题；在使用材料时，注意了必要的补充，并进行了适当的分析，使得文章观点明确、论述深刻。同时，根据话题中心的需要，调整了相关段落的语序，使得材料的逻辑性更强。而文章结构和章法上巧妙的处理，更使得文章首尾圆合。整体和谐的美感中给人无穷的回味，彰显了文章隽永语言的深厚张力。

篇二：高考作文升格示例(整理精校版)

高考作文升格示例

作文辅导

0414 18:50 ：：

高考作文升格示例

作文题板

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

岸壁效应：船在靠近岸壁一侧航行时，船首由于受到岸壁反射作用产生指向河心的岸推力，而船尾由于过水断面变小产生指向岸壁一侧的岸吸力，这两种力使船航行时船体极不稳定，容易打转倾覆，尤其对大型船更为明显。 根雕共识：众所周知，那些长得奇形怪状、与众不同的根是根雕创作的最好原材。然而，沃土无根，那些最有价值的根只生长在环境最为险恶最为艰苦的石缝中、沟壑间及悬崖峭壁上。

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作点拨

这个文题由两则材料组成。第一则材料说的是岸壁效应，第二个材料说的根雕共识。在审题时，如果能从这两则材料中找到共同点，那将是最准确的切入角度。这两则材料对同学们来说都比较新鲜，而且较难一下子找到共同点，因此审题时有一定的难度。

我们可以从两则材料中仔细挖掘写作角度。首先，第一则材料中说，船在靠近岸壁一侧航行时会产生岸壁效应，那么船在远离岸壁时会不会产生这种效应呢？根据材料中的效应原理可知，只有在岸边行驶才会有这种效应，而在远离岸壁的情况下，船是不会偏向的。基于此，我们就可以说，只有敢于远离岸壁，到更广阔的空间去，方能平稳远航。

第二则材料的中心与第一则材料有相通的地方。沃土无根，只有敢于在千难万险中扎根，才会成为精美根雕的良材。人生又何尝不是如此，当人们在温室的舒适环境中生长时，永远得不到磨炼，最终也不会成才。相反，当环境更加恶劣时，才更能磨练自己的意志，而这正是成才的必由之路。

原文亮相

岸壁花开，刹那芳华

（“刹那”二字游离中心，不能凸显中心）

屠瑞军

漫数细雨闲花的寂寞，你从《倾城之恋》的氤氲中走来，在《半生缘》的柔情里，你品悟滚滚红尘的无奈；你从旧上海的纸醉金迷中走来，引领我绽放生命的美丽。（开篇漫数爱玲生平艰涩，但句式紊乱，表意不明，与话题游离甚远，须简洁入题以阐明中心。）

爱玲，教我如何说你呢？什么样的文字又能形容得尽你呢！是一尊破碎的瓷器，在世俗的卑污中独守一份清高，还是一株清莲，经历了命运的捉弄之后绽放灵魂的孤傲？（直陈爱玲的不俗，却没能点透主题。应当根据第一段提出的观点，进行纵深层次的挖掘以凸显材料内涵，呈现思维厚度。）

欣羡你，因为你洒脱。阴冷的家庭，灰色的童年??人生的种种不幸被你飘逸地一笔带过。淡然，洒脱，你遭遇到战争，却只思爱情，只写时代的回忆。于是，你遗留给青石板一路的零碎，盛放给夜上海一生妖娆的妩媚。正因为你的洒脱，我读不出那段不堪的沧桑，嗅不到你点燃的茉莉香片清苦的余味。因为你，我不再抱怨生活的琐碎，不再因为人情的冷暖而惆怅。（本段试图从爱玲的洒脱角度论证中心，却没有分析其行为蕴含的意蕴，需要从扣题角度进行修改。）

欣羡你，因为你冷傲。你是灯红酒绿的世界里一道独特的风景，在旧上海暧昧的胭红的天空下唱出一季繁华，一生凄凉。你笑看红尘，直呼李鸿章之名；你不畏权势，力拒加入“大东亚共荣圈”。别人只能仰望着你，你心中的花冢究竟埋藏着多少不为人知的寂寞？在滚滚红尘中，又有谁能和你相提并论！因为你，我不再屈身世俗，不再谄媚丑恶，不再追逐稍纵即逝的浮名。（本段试图从爱玲的冷傲角度论证中心，仍没有点透话题、照应中心，修改的立足点在于紧扣分论点进行阐释说理。）

欣羡你，因为你坚强、执著。醉心于爱情，钟情于生活，哪怕是面对着背叛，你依然笑得从容。爱情是如此的高调，固然“牵手之后必然是永久的放手”，也让你失去了几分生命的孤傲。爱情的世界里根本就没有谁对谁错，你是如此坚忍，如此执著。青春被画下浓重的一笔，奢华，热烈，你却依然淡淡地拒绝，独啜这一份苦涩，这一份寂寞。因为你，我不再因旅途的漫长而彷徨，不再因目标的遥远而绝望。（本段从爱玲的坚强、执著角度论证中心，与主题若即若离。）

生活中有你，生命从此不再黑暗；旅途中有你，人生从此与众不同。

因为有你，我不再渴望旅途中的风雨小些，我不再渴求生命中的阳光灿烂些，我不再追求生命中的目标辉煌些。（用两个独句段收束全文，虽句式整齐，看起来很有气势，却没有与题目勾连，没能圆合中心，如此结尾，确实给人游离中心之嫌。）

【考场评分】

内容16分+表达14分+发展14分＝44分

升格靓文

岸壁花开，芳华人生

屠瑞军

你从《倾城之恋》的氤氲中走来，用淡然的笔调漫数细雨闲花的寂寞；你在《半生缘》的柔波里叹息，携一分傲岸品啜喧嚣红尘的荒凉无奈；你从旧上海的纸醉金迷中走来，在我的心湖荡起层层涟漪，引领我走出孤绝，绽放生命的美丽。（排比开篇，独辟蹊径；文笔温婉，清新怡人，而“引领”一词暗点话题，言明一代才女对“我”生命的引导意义。）

哦，爱玲，用什么样的文字来形容你呢？什么样的文字又能形容得尽你呢！（怜惜、叹惋，抑或仰慕？情感充沛的追问引出话题的阐述）是一尊破碎的瓷器，在世俗的卑污中独守一份清高，还是一株清莲，经历了命运的捉弄之后坚守灵魂的孤傲？但于我而言，你是岸壁心花。浸润着你的芳香，红尘岁月中我的人生不再黯淡。（明示中心，言明爱玲于“我”的人生作用。）

欣羡你，因由你的淡然、洒脱。阴冷的家庭，灰色的童年??人们眼中的种种不幸却被你飘逸地一笔带过。你说你不写战争，也不写革命，只写爱情，只写时代的回忆。于是，你遗留给青石板一路的零碎，盛放给夜上海一生妖娆的妩媚。然而正因为你的洒脱，我读不出那段不堪的沧桑，嗅不到你点燃的茉莉香片清苦的余味。

岸壁之花绽放，我不再因生活的琐碎而抱怨，不再为人情的冷暖而惆怅。（欣羡你，因你“一分淡然，一分洒脱”。抓住爱玲生命中的飘逸，紧扣话题剖析，留给世人深刻的思索。）

欣羡你，因由你的孤绝、冷傲。因为孤绝，你在这灯红酒绿的世界里站成一道独特的风景；因为冷傲，你在旧上海暧昧胭红的天空下唱出一季繁华，一生凄凉。别人只能仰望着你，你心中的花冢究竟埋藏着多少不为人道的寂寞？笑看红尘，你直呼李鸿章之名；不畏权势，你拒绝加入“大东亚共荣圈”。“年华弹指老，刹那芳华。”在这个物欲横流的世界，你沉溺在悲伤却不失美感的歌中，有谁堪与你一比？

岸壁之花粲然，我不再屈身世俗的丑恶，不再追逐稍纵即逝的浮名。（欣羡你，“因为你的冷傲”。于爱玲“一季繁华，一生凄凉”中，融典型事例、人生感悟于一炉，文采纷呈中紧扣中心，启迪人心。）

欣羡你，因由你的坚强、执著。钟情于生活，醉心于爱情，哪怕是面对着背叛，依然可以笑得从容。固然“牵手之后必然是永久的放手”，然而爱情是如此的高调，竟让你也失去了几分孤傲。或许爱情的世界里根本就没有谁对谁错，胡兰成的离开只是一种必然，而我却愈加欣羡你的这份坚忍，这份执著。青春被画下浓重的一笔，奢华，热烈，你却依然淡淡地拒绝。离群索居，独啜这一份苦涩，悉品这一份寂寞。

岸壁之花璀璨，我不再因旅途的漫长而彷徨、不再因目标的遥远而绝望。（欣羡你，因为你的坚强、执著，峰回路转，在爱玲的青春悲歌中“画下浓重的一笔”，纵深开掘，再显话题。）

我很庆幸，生活中有你的文字、你的身影，我的生命从此不再黑暗；我很庆幸，旅途中有你的洒脱、你的孤傲、你的执著，我的人生从此与众不同。（缘于生活，悟于人生，在水到渠成中点明题旨，含蓄隽永，韵味无穷。） 我不再渴望旅途中的风雨小些，我不再渴求生命中的阳光灿烂些，我不再追求生命中的目标辉煌些。因为风雨兼程的旅途，有心花粲然。（心花常伴，人生自有不同。文章紧扣中心，收束有力，“理”“趣”交融，熠熠生辉。）

【靓文点评】

习作最鲜明的特色在于主旨明确，思路清晰，构思精致巧妙，文笔流畅完美。采用第二人称，紧扣“岸壁花开”引领“我”的行程这一主题，在鲜明的极具个性色彩的语言勾勒中剖析人物，再现一代才女无奈、洒脱、孤傲的品性，清新、婉约的笔调中缓缓地流淌着细腻、幽深的情感。同时，文章首尾圆合，紧扣话题，入情、入境、入理、入微的解读中渗透深邃的思索及丰赡的文学积淀。

文章通过矫正，处处圆合中心，既走出了初稿的青涩、散漫，也有效地克服了主题偏颇的弊端。同时，“岸壁花开”，点亮全篇，也点亮了读者的心房，确显不凡匠心。

【考场评分】

内容19分+表达20分+发展19分＝58分

【升格妙悟】

本文通过学生的互评及的二次修改，得到了有效的完善。在修改过程中文章紧紧扣住中心，联系观点，有效地避免了话题游离、中心不够突出的问题；在使用材料时，注意了必要的补充，并进行了适当的分析，使得文章观点明

确、论述深刻。同时，根据话题中心的需要，调整了相关段落的语序，使得材料的逻辑性更强。而文章结构和章法上巧妙的处理，更使得文章首尾圆合。整体和谐的美感中给人无穷的回味，彰显了文章隽永语言的深厚张力。

篇三：作文升格示例

选材务必典型，中心方能突出

——高考作文基础等级要求解读之“内容充实，中心明确”

[老师发帖]

沧海一粟：让清晰的思想在丰富中飞翔，这是高考作文写作追求的一种境界。清晰，是指文章中心明确；丰富，则指文章内容充实。内容充实，中心明确，这是高考写作的基础等级，涉及到文章的立意与选材。

[学生发帖]

沙漠绿洲：老师，什么是“中心明确”呢？

[老师跟帖]

沧海一粟：先说一下什么是行文中心。中心就是一篇文章里作者最想阐明的道理，或是作者在文章中所要表明的人生感悟和生活哲理。应试作文中心不能隐晦含蓄，而应该主旨明朗！中心是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等要以中心为依据。“明确”即清晰明白而确定不移，因此中心要鲜明、集中、单一，这个中心要贯穿始终。

[学生跟帖]

沙漠绿洲：呵呵，原来中心明确是这么一回事！怪不得偶作文不能得高分，中心不明，容易离题啊！请老师不吝指教，怎样才能做到中心突出，不离题意。偶恭听您的金玉良言。

[老师跟帖]

沧海一粟：呵呵，指教不敢当，金玉良言也算不上。有几个小建议可以送给大家。

古人云：“立意要纯一而贯摄。”又云：“文主于意，而意多乱文。”这说明文章主题要集中而单纯，让所有的光都聚集在一点上，或者从一点放射出去，那么文章就会符合高考作文评分标准一类卷的中心突出的要求。

写文章做到中心突出，需要走好三步：

第一步是要明确中心。

要做好审题立意工作，应从多个角度，多个层面分析，最终确定一个中心。特别是材料作文和话题作文，要认真分析题目，把握题目的深刻含义，确定一个角度，一个中心。还要防止行文中间不知不觉改变中心，而偏离题意。

第二步是要紧扣中心。

这是指选取的材料、表达的情感或观点一定要与中心密切相关，与中心无关和联系不紧的话坚决不写。 第三步是要点明中心。

揭示中心的主旨句必须用准确的语言清晰地表达出来，揭示中心的关键词要在作文中多次出现。或在文章开头，开门见山；或在结尾，卒章显志，画龙点睛；也可以用议论和抒情的方式放在文章的中间；当然也可以放在每段段首，反复强调，形成排比段，以突出与加强中心。

[学生跟帖]

草原雄鹰：沧海一粟老师，您讲得真好！我明白了中心突出是怎么一回事了。那么，怎么做才能使文章内容充实呢？

[老师跟帖]

沧海一粟：内容充实，对于记叙文来说，一般是记叙要素完整，人物和事件尽可能数量多一点（最好涉及两三个人和两三件事），或者在写一个人、一件事时，对它们进行描写的角度和层次尽可能丰富一点；对于议论文来说，一般是在中心观点之下尽可能安排几个分论点，逻辑推理的层次感强一点，围绕观点尽可能多提供一些论据。

内容充实的文章必须具有高质量的材料，其标准有三点：

1、丰富性。就是材料本身有丰富的意蕴。意蕴就是材料的内在含义，意蕴丰富才能引发读者的情思，给读者以某些启示。

2、现实感。这是针对材料陈旧而言的，高考作文要求考生立足于现实，从现实中取材。当然，不是说写文章不能用历史材料，即使是写记叙文也可以写历史故事，关键是历史材料中要注入新的时代内涵，文章才能有新意。

3、新颖度。这是针对人云亦云而言的。读者对文章内容的印象，其强度往往与材料的新颖度成正比。

[学生跟帖]

蓝天白云：沧海一粟老师，您讲了这么多，能不能来点实战演练呢？

[老师跟帖]

沧海一粟：当然可以呀！下面请看一道作文题。

【文题设计】

以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

【病文亮相】

我想握住你的手

李帅

像往常一样，还未睡醒的我又背起书包踏上征程。但没骑几步，便觉不太对劲，下车仔细一看，原来是车胎瘪了。

“妈——”我喊了一句。像听到警报一般，母亲冲了出来。“车子扎胎了，给我修一下，我坐车去上学。”我随手将车子推给母亲，嘴中一边骂着一边走了，留下母亲在身后不停的喊：“不用慌，路上慢点。”

郁闷了一下午，等到气消了，突然想起了母亲留在耳边的那两句话。不禁一愣：车子拿我出气，我拿母亲出气，母亲……我突然意识到了，一个错误，一个犯了十几年的错误。

晚上回来，本打算让同学带我回去，走到校门口，却看见了那个熟悉的面孔，母亲居然来了。“来，你带着我回家吧。”还未等我反应过来，，母亲却已将书包抢去背在了自己身上。

说实话，我不会带人，但又不能让母亲说她长大成人的儿子笨，于是便努力掌握着方向。一路上母亲的话不多，好像是在享受着什么吧。毕竟，这是做儿子的第一次带着母亲骑在母亲背着儿子走过无数次的路上。

“帅帅……”母亲在叫我，声音很小，似乎在犹豫，但——

还是让我听到了。我停下了车，母亲随即也下了车子，站在地上，弯着腰。“怎么了？”我疑惑地问。“没什么。我见你不会骑车子，就不敢动一下，谁知道这么一会腿就麻了。唉！老了……”母亲不住地揉着腿，。望着母亲，我又一次愣住了，世界仿佛在旋转。

母亲的胳膊一年之间粗了起来，比我的还要粗，她每天都在辛苦的干活。我看不清母亲的手，但我知道她的手一定没有女人特有的纤细。我想上前握住她的手。我想数一数上面的疤痕，数一数上面的泪水，数一数上面的沧桑。一双并不有力的手承担着一切太重的负担；一双并不有力的手竟要撑起一个人的天空；一双并不有力的手，在与父亲共同撑起一个家。岁月的年轮画了一道又一道，啃噬着她的容颜。那双手上肯定不会有笑容，因为她根本没有时间。

我想握住妈妈的手，我的妈妈用那双手，曾无数次去抚摸过她不懂事的儿子。

我们又上路了，我更加小心的骑着，因为在我的背后，是整个世界。

【老师发帖】

沧海一粟：这是一篇写人叙事的记叙文。本文的优点是语言较为通顺，但突出问题有三个：

一、中心不突出，不能很好地表现母亲的辛苦和儿子对母亲付出的感激之情。

二、内容不够充实，缺乏典型事件。

三、扣题不紧，行文从第1段到第7段和题目无关，尽管第8段做了补救，但于整体行文已无益。根据以上三个问题，本文判为离题。

那么该该怎样去修改呢？具体可以参考以下修改意见。

1．明确中心。中心可确定为“歌颂母亲进而歌颂母爱”。

2．选取典型事件，让事实开口说话。

3．加强扣题意识，在“想”与“手”上做文章。

【升格佳作】

我想握住你的手

李帅

我很幸福，因为我身后有一双手，一双虽然干枯却温暖有力的手，十八年来一直为我撑起一方晴空。我想紧紧握住这双手，细细体味上面流淌着的每一个瞬间。

仍然记得那是初春，春寒料峭。早上上学，踏上自行车，却发现车已瘪了。嘴里抱怨着，腿可没敢放

慢，告知母亲一声，一路小跑奔向学校。已是高三，时间贵如金。中午放学，意外地看见母亲等在校门口。“车子我已经修好了，只是扎进了一根刺。”母亲淡淡地说，“给你，赶快带上。”母亲伸手递给我一双厚厚的手套，依稀可见是一只浸有油渍污垢的手。我猛地一愣，才反应过来，是母亲自己亲手修好的车。

她居然自己动手修车！惊愕中，母亲冲我一笑：“走，你带着我吧。”我带有歉意地一笑，忍不住又望了一眼那双手，它青筋暴露，有些干枯，浸着淡淡的油渍污垢。

就这样上路了，我骑得很慢。母亲用手揽着我的腰，就像小时候我揽着她一样，一种母子之间特有的温馨传遍全身。这该是怎样的一双手啊！很小时，它扶着我学会走路；上学后，在学习不尽如人意的时候，是它及时给予我鼓励，为我指明前进的方向；而现在，我即将展翅高飞了，它更加忙碌了，不知疲倦地为我缝制远航的帆。

思绪中突然被母亲叫住，我赶忙下来。母亲弯腰蹲下，待了一会，然后吃力地站起身子，用手慢慢地揉着腰，一幅疼痛难忍的表情写在脸上，额头上已经渗出了汗，看来她已经坚持了很长时间。母亲腰痛的老毛病又犯了，那双手在腰间揉着，慢慢地……

我凝望着母亲的双手,无法想象她是怎样笨拙地为我修好自行车的,可关于母亲的故事一个又一个清晰地浮现在我的脑海。

母亲和父亲本都是国棉厂的职工。十五年前，在我刚上幼稚园的时候，厂的效益不好，为了生计，他们双双辞职，到济南西市场做服装生意，打拼世界。经过打拼，他们在西市场站稳了脚跟。又过了两年，他们的生意如鱼得水。可就在此时，母亲却做出了一个令所有人都吃惊的决定：停止生意，重回老家。之所以如此，原因只有一个：为了我的学业。大字不识一个的祖母是无法辅导我的学习的。时至今日，母亲昔日的伙伴大都腰缠万贯，浑身珠光宝气。可谈起当初的决定，母亲一点也不后悔。在母亲心中，多少钱财都没有儿子的学业重要。

为了生计，放弃了服装生意的母亲打过很多种工。最先卖过几年早点。那几年每天天蒙蒙亮，母亲便踏着她那简陋的三轮车，在我的学校门口用她那灵巧的双手烙制一张又一张松软可口的酥油饼。母亲也曾为新郎〃希努儿服饰当过营销员。当母亲面带微笑，为顾客介绍着服装的特点时，智慧就在她的十指间自然而然地流出。而如今，母亲又重操旧业，在家属院门口卖起了早点。只为了能更好地照顾我的饮食起居，她选择了家门口。母亲希望儿子学业有成，即使再苦再累她也心甘。母亲曾戏谑地对我说，等到我读了大学，她要骑着她心爱的三轮车到我的大学门口卖早点。她要看着我一步一步前进。

我知道，母亲的双手凝聚着勤劳，凝聚着辛酸，更凝聚着智慧。我更知道，母亲同天下所有的勤劳、智慧的母亲们一样，她们最大的心愿就是希望儿女们学业有成，生活幸福。

十八年来，每一轮三百六十五天，母亲都在辛勤地劳作着。岁月无情，啃噬着她的容颜，风干着她的双手，可它却无法改变母亲那十指间永远流淌着的对儿女的无私的爱。我多想紧紧握住天下母亲们那双双历尽人世沧桑的手，永远，永远。

【老师发帖】

沧海一粟：升格后的作文，主要有3个“亮点”。

1．中心突出，表现了母亲的辛劳，对儿子无私的爱；表达了儿子对母亲的感激和对母爱的赞颂。

2．事件典型，富有表现力。母亲放弃服装生意的事件，让人佩服；母亲长年不辞辛苦地卖早点，让人感动。

3．文章紧扣题意，在“双手”上做够了文章。

[学生发帖]

沙漠绿洲：中心的确突出了。母亲平凡而又伟大的形象跃然纸上。

草原绿洲：事件典型。只有典型的事件才能使文章内容充实。让事实开口说话，真得很好！

蓝天白云：扣题意识强。作为应试作文，这点很重要。否则，就是“下笔千言，离题万里”啊！

【老师发帖】

沧海一粟：呵呵，说得真好。相信同学们今后在表达中心时，都能做到“内容充实，中心明确”，写出精美华章来！

篇四：话题作文写作升格示例

紧扣文题选取典型材料，化抽象为形象

——话题作文写作升格示例

文题展现

阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

随着生活水平的提高，独生子女的培养和教育正受到更多家庭的关注。许多家长可谓用心良苦：为了让孩子树立远大理想，一有闲暇就领着他出入高级场所，或不远千里看清华，观北大；为了使自己在孩子面前保持形象树立威信，不惜道貌岸然，人前背后言行不一；为了让孩子有出息，不时苦口婆心摆事实讲道理……

同学们都是家庭教育的受益者或受害者，你对自己父母的做法持什么态度？你喜欢什么样的家庭教育方式？请你以“家庭教育”为话题，写一篇文章。立意自定，体裁不限，题目自拟，不少于800字。

文题解读

对一个在校高中生而言，“家庭教育”这个话题算得上是颇有新意的。在话题作文盛行的前几年，命题者很注重选取那些能引导学生或关注自身或关注社会或关注人生等方面的话题，但能把几者较好地结合起来的作文题不多。

“家庭教育”这个话题首先要求学生审视自身。每个人都或多或少地受到了不同形式的家庭教育，是家教的亲身体验者，他（她）应该清楚自己之所以有今天，是和父母的教育影响分不开的。这样，构思时对家教的态度和看法会明确起来。

其次要求学生去关注家庭成员尤其是父母。父母对自己的爱，为自己所做的

一切，为什么这么做??思考让学生成熟，让学生懂得感恩，从而更深地理解爱的教育。

从父母那里得到的往往能决定一个人的一生。爱自己的的孩子是母鸡都能做到的，而爱且育之只能是人父人母，父母对孩子的影响必定要伴随他一生。同时，家庭又是社会的一分子，是重要的组成部分，社会的价值取向很大程度上影响着家庭教育。从这两个方面看来，良好的家教何其重要。

写作这篇作文时，最易出现的问题是偏离话题，如有“家”无“教”，或有“爱”无“教”。其次容易落入空洞说教的窠臼。

原版亮相

农民父亲的教育

邱悦

我的父亲很平凡，他没有大腕的显赫，没有渊博的知识，没有高贵的身份；他只是一位普通的农民，但父亲却教给了我许多宝贵的精神财富。

我出生于一个收入低微、家境贫寒的农民家庭。小时候总穿亲戚家孩子的旧衣服，用表姐妹早已不愿用的生锈文具盒，只有到过年过节我们才能吃上美味佳肴；每到开学时，父亲总要为凑足学费而到处奔波。然而苦并没有把父亲打倒，他以自己瘦小的身躯稳稳地支撑住我们的家。父亲总是任劳任怨，从没放弃让子女读书的念头。父亲常说：“就算是砸锅卖铁也要让你们把书读完。”这些让我看到了父亲的坚强，也让我学会了坚强。

从小父亲就对我很严厉。我自己能干的事，父亲决不插手；我自己不能干的

事，父亲会教我做，但决不允许我依赖他。因此我学会了独立，也学会了吃苦耐劳的精神。

父亲虽然对我很严厉，但很少打骂我，我记得父亲只打过我一次。那时由于我太不争气，惹父亲大怒才打我，但父亲打了我之后，我竟从他眼中看到了泪水——第一次看到了父亲的泪水，这也告诉我其实父亲并不想用打骂的方式教育子女。父亲对我所犯的错，总是说：“犯错不要紧，谁都会犯错，但最重要的是知错能改。”当我受委屈时，父亲一句句安慰的话温暖着我的心；当我受到挫折时，父亲一次次的鼓励促我前进。

父亲教给了我质朴与踏实，教会我如何面对生活中所有困难与坎坷；也告诉我，自己的路要靠自己顽强地走下去，别人替代不了；还告诉我，不及时播种与耕耘，你将颗粒无收，一份耕耘，一份收获。我带着这些宝贵的财富，笑对人生，笑对艰难困苦，笑对成功与失败。与同龄人相比，我生活朴素，但并不缺少快乐。

农民父亲，很瘦很黑，但很结实健康，让子女们领悟了“流水不腐，户枢不蠹”的真谛。

农民父亲，很苦，但很踏实勤奋，辛勤耕种，让子女们学会踏踏实实的工作。 农民父亲，虽没有渊博的知识，但也有正确教育子女的方法。

农民父亲的爱同样伟大，以他那朴实的语言，平凡的举动，教育着他的子女。 点评

文章感情真挚。透过行文，读者能深切地感受到父亲对“我”的爱以及“我”对“农民父亲”的爱，也许文中父亲对我进行的不是一些人所认可的家庭教育，

但又实在是一种高明有效的教育方式；立意的角度较好，家与爱与教融合；突显了农民的特点，人物形象纯朴亲切，易引起读者特别是来自农村的读者的共鸣。

文章存在的主要问题有：1、人物形象单薄，读者有感受但无感动。纵观全文，几乎找不到具体生动的事例，使得父亲的教育流于空洞。2、文中父亲的言谈举止与常年在田间地头劳作的农民父亲的身份气质不符，语言上学生腔较重。

3、对父亲爱的礼赞是全文的重心，教育的话题出现偏离。

升格示例

农民父亲的教育

邱悦

看到报载上海一位父亲每个周末都要带女儿出去“对比生活”现身家教的文章，我不由得想起我的父亲------一位普通农民对我所进行的教育。他无法让我去度周末，无法带我去写字楼、银行，希尔顿，华亭等知名宾馆，他也说不出“这里才是高层次的高学历的人工作的地方”诸如此类的话，他是一位农民，一位只会耕地种田的勤劳朴实的农民，但他对我的教育却实在让我获益终生。

小时候，我总穿着亲戚家孩子遗弃的衣服，用表姐妹早已不愿再用的生了锈的文具盒；只有逢年过节全家才能吃得上鱼、肉等美味；每到开学时，父亲总要为凑足兄妹二人的学费而奔波。然而家境的贫寒并没有把父亲压倒，他领着我们家缓缓前行。当我们兄妹对别人衣着露出艳羡目光的时候，当我们抱怨自己的袜子已有了第N个洞的时候，当邻家飘荡的肉香让我们使劲吸鼻子的时候，瘦小的父亲凝望着我们，有时会静静地说：“孩子，我们家底薄，我书读得少，田里的收入有限，但你们可以努力，可以改变这一切。”所以我们兄妹一直很用功，一

直坚信苦是暂时的，我们一定能改变自己的命运。

人们常说孩子眼中的父亲永远是高大的。随着年龄的增长，我才真正清楚父亲是多么瘦小，特别是作为一个常年在田间地头干农活的农民：身高不足一米六，体重不过九十斤。收割季节，父亲挑着一百四五十斤的担子行走于田野和晒场之间，和那些身强力壮的叔叔大伯，和那堆得满满的高大箩筐形成鲜明对比，父亲实在太单薄，太瘦小了。夜幕降临了，收工了，该吃饭了，父亲这时卸下重担，经常会美美地躺在家里唯一的奢侈品—— 一把有了年岁的躺椅里，伸张四肢，闭目养神。有一次我站在他身边，不知不觉鼻子一酸，父亲睁开眼时发现了我的酸楚样，笑了：“傻闺女，爸爸吃得消。”直到今天，无数个夜深人静的时候，我的脑海总是翻腾着瘦小父亲肩挑重担匆匆行走的身影。也许这个身影将伴我一生。

其实父亲对我很严厉。我自己能干的事，父亲决不插手；我自己不能干的事，父亲会教我做，但决不允许我放弃，也不允许我依赖他，因此我学会了独立，也学会了吃苦耐劳。

哥哥上了大学，我也要离开家到几十里外的县城读书。包括外婆在内的许多亲戚朋友劝父亲：“家里借了这么多债，已经有一个大学生了，女儿就算了吧？”父亲态度明确：“那不行，砸锅卖铁也要让仔女读书。”内亲早已借遍了，父亲带我去找朋友借钱。父亲的朋友很多，有做化肥生意的，有贩牛卖的，有做手艺的。弄明白父亲的来意后，他们二话没说，都慷慨解囊。回家路上，父亲对我说：“看到了吗？我们家这么穷，可他们都愿意借钱给我们，他们不怕我还不起？去年春耕买化肥，全是张大伯赊的，我答应二季稻插播前还钱。当时钱不够，我提前将

篇五：高考作文指导之新材料作文升格示例

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高考作文指导之

新材料作文升格示例谈

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。

材料二：时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

请根据以上材料，联系你的感受和认识，写一篇不少于800字的议论文。

【写作提示】

通过“求同”可以发现，两则材料都是讲的中国人的“面子”。“面子”在这里有两重含义，浅层的是指人生理上的脸面，深层的是指心理和精神上的脸面。中国人爱争面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。面子关系着人的尊严、荣誉。国人看重脸面的，这对于维系人情和稳定期社会不无积极意义，但超过一定的“度”，就会变成虚荣，就会产生浅薄，就会导致社会风气的浮靡奢华。然而，为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的一种通病。

面子关乎人们的尊严、荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊严。但是，面子不等于虚荣心，不能“死要面子活受罪”，更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。有时候，勇于暴露自己的缺点，恰恰是给自己争来了面子。我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。

青少年涉世未深，尚未树立正确的价值观、审美观，在当今这个浮躁和注重包装的时代，又很容易染上各种时髦病，想要写好这个题目，恐非仅有语文能力即可，还需要整理思想，深化认识。

【病文展示台一】 远逝的面子

乌江岸边，瑟瑟西风，战马嘶嘶，烟尘滚滚。他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒在了疆场。项王啊！是什么让你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死。不！是你那自感无颜去见江东父老的“面子”。遥想当年，你率领江东五千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么的令人自豪。而如今你凄然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死。项王啊！你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。胜败乃兵家常事。啊！是面子让你魂归乌江。

破落的街道上，一个青年人，在一群围观的人面前，从那个面部因变态地笑而显得狰狞的人的胯下爬过。是你——那个日后连百万之军，战必胜，攻必取的韩信。竟然是你。胯下之辱没有让你消减人生的意志，却更加坚强了你的斗志，让你终在历史的长卷上留下一笔。是什么激发了你的斗志，是什么让你奋起勇上。难道曾经的羞辱没有摧垮你？你不能回答我。但你的战绩，你的成就，却在风中呜呜作响。哦！是面子成就了你的辉煌！

夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录着历史的沧桑。是你——一代君权痛蚕食，千秋史笔溯龙门的司马迁。宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每想及此，未尝不汗流颊背，心如冷水刺入筋骨般凉。可你挺下来，你对屈辱是顽强的反抗，用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》”。你的誓言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”得以实现。史学的天空因为有了你这颗星而更加源远流长。死只是一瞬间的事，而活着却要用一生的力量去支撑，你撑下了并成就了伟业。汉帝夺去了你做人的面子，而你却用坚毅画出了你人生的弧线。给自己赢得了活着的尊严。也是面子成就了你的伟业。 历史的长河在滚滚的东流，带走了精华，也带走了糟粕。历史就是一面镜子，通过它我们可以看到面子不是别人送的，而是自己给的。只有你自己给自己足够的面子，你才会长久地拥有它。

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【病文诊断】

【升格例文】

成也面子，败也面子

打开知识的宝库，翻阅历史的华章，多少位王侯将相，多少个贤才雅士，多少对绝代佳人，他们的事迹令人触目惊心，也令人快然自足。其中，多少次征战因面子而生，又有多少次巨变因面子而起。历史的变革中往往贯穿着面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壮志男儿又败于面子。（加上一个开头，使文章结构完整，不给人突兀感，开篇点明观点，有起到统帅全篇的作用。） 破落的街道上，一个青年人，在一群围观的人面前，从那个面部因变态地笑而显得狰狞的人的胯下爬过。是你——那个日后连百万之军，战必胜，攻必取的韩信。竟然是你。胯下之辱没有让你消减人生的意志，却更加坚强了你的斗志，让你终在历史的长卷上留下一笔。是什么激发了你的斗志，是什么让你奋起勇上。难道曾经的羞辱没有摧垮你？你不能回答我。但你的战绩，你的成就，却在风中呜呜作响。哦！是面子成就了你的辉煌！

夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录着历史的沧桑。是你——一代君权痛蚕食，千秋史笔溯龙门的司马迁。宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每想及此，未尝不泪流满面，心如冷水刺入筋骨般凉。可你挺下来，你对屈辱是顽强的反抗，用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》”。你的誓言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”得以实现。史学的天空因为有了你这颗星而更加源远流长。文学的园地也因为有了你而更加灿烂辉煌。死只是一瞬间的事，而活着却要用一生的力量去支撑，你撑下了并成就了伟业。汉帝夺去了你做人的面子，而你却用坚毅画出了你人生的弧线。给自己赢得了活着的尊严。也是“面子”成就了你的伟业。（把成功的例子调到前面照应开头的论点：成也面子。） 历史的长河在滚滚的东流，浪涛尽千古风流人物，历史就是一面镜子，通过它我们可以看到面子不是别人送的，而是自己给的。只有你自己给自己足够的面子，你才会长久地拥有它。（作总结分析然后过渡到下一段。）

然而，败于面子的豪俊也不无人在。乌江岸边，瑟瑟西风，战马嘶嘶，烟尘滚滚。他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒疆场。项王啊！是什么让你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死。不！是你那自感无颜去见江东父老的“面子”。遥想当年，你率领江东五千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么的令人自豪。而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死。项王啊！你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。胜败乃兵家常事。啊！是面子让你魂归乌江。（从反面举例证明论点，败也面子）

流水淙淙流去的是历史的年轮，却不是那真切的教训。当今社会里，有很多人为了满足心灵的面子做了整容手术，更有很多人因为要面子而不择手段。为了面子，他们开始乱用手中的权利，因为有权而有面子，办起事来得心应手。直到东窗事发，亮晶晶的手铐戴到手上时，他们才后悔是“面子”害的他们丧失了本性。其实，没有必要过分看重自己的面子。我们要正确有度的看待面子。（联系现实，分析论证）

在我们生活的社会中，面子的确占有很大的位置，不要面子往往会让我们觉得没有价值，过分看重面子又往往让人难以捉摸。我们的社会也是一个面子社会，在一些大是大非面前，我们一定要保持面子，但在一些小事上，我们可以不必计较。要不，我们还是重新翻阅历史的卷章，倾听时事的倾诉，回顾历史的教训，感悟人生的真谛吧！我们不能过分的看中面子，也不能轻视我们的尊严。要适时有度。因为成也面子，败也面子。（结尾重提论点，深化观点。）

【升格回顾】

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【病文展示台二】 用面子

眼睛是心灵的窗户，脸面是尊严的象征。俗语说：“人要脸，树要皮。”可现实生活中的我们却不能过分的看重面子。我们必须正确有度的看待面子，因为这决定着我们的命运与生活。

一句“力拔上兮气盖世，时不利兮骓不逝??”，我看到的是一位气盖华夏的英雄。他曾是一位在诸侯混乱中力挽狂澜的能者，他曾是一位令各路诸侯匍匐称臣的敬畏王君。他曾经是一位破府沉舟善于激励士兵的智勇将帅。以他的才能和魄力，他有足够的实力去一统天下。然而，垓下一战，他选择了乌江自刎。他抛弃他的伟业，他的志向，他的乡亲父老。为的竟是因为一时战败而无颜再见江东父老。在他的心目中，“面子”是至高无上的，由于这种看法，他完全的消失了，给后世留下了太多的惋惜。

一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我看到了一位看清官场黑暗，甘愿为了自己的尊严而远离权贵的智者。他的心目中“面子”也是至高无尚的。他的这种看法做法让他成就了自己的伟业。他的诗情豪迈、奔放、洒脱。绝无半点官场思想束缚的痕迹。这是他一生的追求——浪漫主义。这缘自他对面子的理解。

一句“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛。”我看到一位淡薄面子。笔耕不辍的大儒。他淡薄了所谓的面子。保全了性命，成就了一部令世人景仰而有感叹的无韵《离骚》——《史记》。他正是因为他淡薄“面子”的看法才成就了他的今世伟业。

一句“大丈夫生于天地间应当能屈能伸”。让我看到一位铁骨铮铮的热血男子。他勇于丢掉那所谓的“面子”，甘受胯下之辱。正是他这种能屈能伸的性格，使他保全了自己，让他成就了自己的丰功伟业。

流水淙淙的流去了历史的年轮，却流不走那真切的教训。今天的我们要正确的看待面子问题。因为那是我们生活的需要，成功的需要。

一句话，我们既要不过分的看重面子，也不能轻视我们的尊严。我们要正确有度的用我们的面子，以成就我们的事业。

【病文诊断】

【升格例文】

要有正确的面子观

眼睛是心灵的窗户，脸面是尊严的象征。俗语说：“人要脸，树要皮。”可现实生活中的我们却不能过分的看重面子。我们要有正确的面子观。必须正确有度的看待面子，因为这决定着我们的命运与生活。（点明观点）

翻阅历史的华章，有关“面子”的美谈比比皆是??（巧妙过渡）

“力拔上兮气盖世，时不利兮骓不逝??”，从中我看到的是一位气盖华夏的英雄。他曾是一位在诸侯混乱中力挽狂澜的能者，他曾是一位令各路诸侯匍匐称臣的敬畏王君。他曾经是一位破府沉舟善于激励士兵的智勇将帅。以他的才能和魄力，他有足够的实力去一统天下。然而，垓下一战，他选择了乌江自刎。他抛弃他的伟业，他的志向，他的乡亲父老。为的竟是因为一时战败而无颜再见江东父老。在他的心目中，“面子”是至高无上的，由于这种看法，他完全的消失了，给后世留下了太多的惋惜。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，从中我看到了一位看清官场黑暗，甘愿为了自己的尊严而远离权贵的智者。他的心目中“面子”是高贵的尊严。他不轻易丢下“面子”让自己的尊严在别人的低视中丧失殆尽。他高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，而把那张不谓权势的脸面仰的更高。他的这种看法做法让他成就了自己的伟业。他的诗情豪迈、

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奔放、洒脱。绝无半点官场思想束缚的痕迹。这是他一生的追求——浪漫主义。这缘自他对面子的理解。

“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛。”从中我看到一位淡薄面子。笔耕不辍的大儒。他淡薄了所谓的面子。保全了性命，成就了一部令世人景仰而有感叹的无韵《离骚》——《史记》。他正是因为他淡薄“面子”的看法才成就了他的今世伟业。

“大丈夫生于天地间应当能屈能伸”。从中让我看到一位铁骨铮铮的热血男子。他勇于丢掉那所谓的“面子”，甘受胯下之辱。正是他这种能屈能伸的性格，使他保全了自己，让他成就了汉初三杰的地位。（正反例证，充足有力。）

流水淙淙的流去了历史的年轮，却流不走那真切的教训和智者的选择。今天的我们更要正确的面子观。因为那是我们生活的需要，成功的需要。行走于人世间，每个人都要认清自己应该拥有的怎样的面子。拥有金钱又如何，繁华过后不过是一场物是人非的梦；拥有美貌又如何，青春也经不起岁月的蹉跎。拥有权势又如何，总也躲不过世俗的诱惑。所以徒有这样的面子又怎能使自己的人生价值得到充分的发挥？得到的也只是不过是在虚荣的满足中颓废的自我。（联系现实，巧妙自然）

让我们坦诚的去面对每一个珍爱生命的自我。面对误解，过多的辩解并不见得就挣得面子，相反你失去了海阔天空的豁达；面对失意，过多的失落，并不见得就是“面子”的释怀，相反你失去了养精蓄锐的时机。我们要有正确的面子观。（辨证分析，切中肯綮）

人与面子无处不相逢，我们既要不过分的看重面子，也不能轻视我们的尊严。我们要正确有度的用我们的面子，以成就我们的事业。（总结观点，照应开头。）

【升格回顾】

中国人的“面子

中国人的“脸”是别人给的，面子是自己丢的。这句话说明面子的重要性，时刻提醒中国人不要丢了面子。在坛子里说话也要注意分寸，贴子写好点，有面子；朋友多点，有面子。

现实生活中，这个面子更是演绎得淋漓尽致。“兄弟，给个面子，*****”这句话经常可以听到。穿名牌，面子；喝茅台，面子；抽玉溪，面子；上酒店，面子；包几个奶，面子；孩子考研，面子。等等等等，生活中就是离不开面子。总之什么事落在别人后面了就是没面子。结婚喜庆来一炮，请亲人朋友摆个上百桌，这叫阔，面子。喜得贵子来一炮，再来个上百桌，这叫款，面子。送红包，别人八百，我就一千，别人一千，我一千六百八，总之，我就是要比你有面子。朋友养了个情人，我就包两个二奶；兄弟一个月去洗两次脚，我一星期就按一次摩，反正我就是有面子。

北京有句话叫：抬扛。说的就是抬棺材，穷人家死了人，抬一根扛，没办法呀。好一点的两扛，四扛，有钱人八扛，十六扛，三十二扛，六十四扛，听说到这程度在棺材上放一杯水，一颗都不落地。为了啥，面子。慈禧太后死的时候是一百八十杠，最后北京城出不去，所以改为八十六杠。总之就是要别人说我牛，中国从上到下就这德性。

“我认识市委的某某某”这句话有没有少听啊？“谁谁谁是我兄弟”这话您说过没有？总之，咱有面子。

听听洛克菲勒家族一位先生说的话：“我爸爸是纽约州州长，我爷爷是石油大王，他们两个都坐在那里，但是这个婚礼跟他们没有关系。我妹妹爱上了一个麻省现工学院生化学博士，他们两个非常的恩爱，但是钱有限，婚礼就只能办成这样，跟我爸爸，我爷爷没有关系。”人家会没钱吗？中国人办个婚礼，没个几十百来桌的就觉得丢人，啥叫面子？

美国尼克松前总统有一天在白宫里面，坐在他的椭圆形的窗前，往那个窗外的草坪上说，恩，那个剪草皮的小孩好可爱啊，胖胖的，我那个老大和他一样的。人家说，总统先生，那是你少爷。啊！我的小孩，一看，果然是他的小孩。他孩子说：“我爸爸是美国总统是他的事，我在白宫剪草皮，赚零花钱是我的事。”听听，要是在中国，镇长的太子公主会为零花钱打工吗？只怕说出去丢了面子吧。面子何其重要呀。 “面子工程”听过没有，当官的为了面子不惜一切代价也要把所谓的“工程”办下来。结果下面的劳苦百姓呢，吃不饱穿不暧却毫无搭理。你说这个“面子”是不是太“重要”了？

鲁迅有句名言：“面子是中国精神的纲领。”他早就看穿了中国人。

然而，并不是一点面子都不要讲。而是不要误解了“面子”。摆酒席就是有面子吗？你的精神层面才是你的面子。穿得名牌就是有面子吗？你满口污秽之言才是你的里子。你老爸是当官的你就有面子吗？你纨绔的形象已经将面子丢进了太平洋。到处吹嘘显得有面子吗？实事求是，本分为人才是你面子的所在。

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新材料作文升格示例谈

【作文题目】

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。

材料二：时值暑假，来自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。

请根据以上材料，联系你的感受和认识，写一篇不少于800字的议论文。

【写作提示】

通过“求同”可以发现，两则材料都是讲的中国人的“面子”。“面子”在这里有两重含义，浅层的是指人生理上的脸面，深层的是指心理和精神上的脸面。中国人爱争面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。面子关系着人的尊严、荣誉。国人看重脸面的，这对于维系人情和稳定期社会不无积极意义，但超过一定的“度”，就会变成虚荣，就会产生浅薄，就会导致社会风气的浮靡奢华。然而，为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的一种通病。

面子关乎人们的尊严、荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊严。但是，面子不等于虚荣心，不能“死要面子活受罪”，更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作假。有时候，勇于暴露自己的缺点，恰恰是给自己争来了面子。我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。

青少年涉世未深，尚未树立正确的价值观、审美观，在当今这个浮躁和注重包装的时代，又很容易染上各种时髦病，想要写好这个题目，恐非仅有语文能力即可，还需要整理思想，深化认识。

【原文展示台一】 远逝的面子

乌江岸边，瑟瑟西风，战马嘶嘶，烟尘滚滚。他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒在了疆场。项王啊！是什么让你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死。不！是你那自感无颜去见江东父老的“面子”。遥想当年，你率领江东五千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么的令人自豪。而如今你凄然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死。项王啊！你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。胜败乃兵家常事。啊！是面子让你魂归乌江。

破落的街道上，一个青年人，在一群围观的人面前，从那个面部因变态地笑而显得狰狞的人的胯下爬过。是你——那个日后连百万之军，战必胜，攻必取的韩信。竟然是你。胯下之辱没有让你消减人生的意志，却更加坚强了你的斗志，让你终在历史的长卷上留下一笔。是什么激发了你的斗志，是什么让你奋起勇上。难道曾经的羞辱没有摧垮你？你不能回答我。但你的战绩，你的成就，却在风中呜呜作响。哦！是面子成就了你的辉煌！

夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录着历史的沧桑。是你——一代君权痛蚕食，千秋史笔溯龙门的司马迁。宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每想及此，未尝不汗流颊背，心如冷水刺入筋骨般凉。可你挺下来，你对屈辱是顽强的反抗，用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》”。你的誓言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”得以实现。史学的天空因为有了你这颗星而更加源远流长。死只是一瞬间的事，

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