一滴水融入大海

篇一：一滴水融入大海的智慧

一滴水融入大海的智慧

我们通常将人心比着一滴水,因它是有限有量的,从而使生命成了无源之水、无本之木。几千年的人类宗教文明,都在探索和偿试将有限的生命虚空融入到无限的宇宙虚空中,使生命成为有源之水,有本之木。虚空能量是无处不在的,有什么方法使远离于虚空的生命从新与本源相续呢?生命的虚空因子是一个具有独立功力的自旋因子和创造力的单元,它是宇宙虚空能量之海在随机涨落中产生的,我们这一世界,从广义上说也是我的随机创造,因为我也是创生世界的无数能量因子的一分子。生命的产生,标志着具有创造力的虚空永恒中性动力本身经过漫长的和复杂的信息结构演化产生有意识的自我。

人的心灵与宇宙万物心灵通过一张无形的网紧密联系,并且与宇宙万物形成共冲动能量信息场,当个体的意志符合集体或整体的发展方向,就会获得万物心灵的支持,得道者多助。如个体意志和行为,逆于集体或整体发展的意志,则失道者寡助并自食后果。从修行的意义上说：人的心灵要想从无形的宇宙冲动网解脱出来,必须顺应个体、集体、整体共同的偿试目的,完成个体、集体和整体共同偿试目的,实现这一过程也是个体心灵由小我、大我和无我成长的过程。人的心灵成长和解脱是超越时空演化的,它没有生长周期和区域和境界限制,人是渺小的,也是伟大的,当人的心灵升华到宇宙心灵境界,包融整个宇宙万物时,无穷无尽虚空能量就会从心源中流露出来,我是虚空,虚空既我。结语：心性修持的人无高低贵贱之分,无业轻业重之辩，放飞自我意识空间,走灵性成长的道路,我们就会成为顶天立地的自然精

神，去实现自我人生价值,去渡过一个丰富多彩的宇宙人生。

篇二：一滴水只有融入大海才不会被蒸干

畅言书 “一滴水只有融入大海才不会被蒸干”“根根筷子只有绑在一起才坚不可摧”“众人 划桨开大船”。这一句句富含哲理的话语，告诉我们，一个人只有融入集体才不 会落后。 一个有趣的生物现象发人深思， 在动物界， 一群互助互援的昆虫能够战胜强敌， 而一个单独生活的野兽，却很难逃脱彻底毁灭的命运。蚂蚁有许多天敌，在食物 链中几乎处在动物界的最底层， 然而就是这弱不禁风的蚂蚁，以其相互团结的优 势，当之无愧地成了生物界最成功的生存专家。面对天敌，一只蚂蚁的防御没有 多大价值。但成千上万的蚂蚁确为许多虫、兽所畏惧。我们需要的就是这种团结 一致的蚂蚁精神。 在学校，班级是我们最亲近的集体，也是最能体现“蚂蚁精神”即集体观念的集 体。我们的荣辱与之息息相关。取得成绩时，我们应当想到，这是你与集体共同 努力的成果，你的智慧更多地来自于集体。如果集体的水平不高，个人的水平也 不太可能高到哪里去，反之，只有班集体的水平整体提高了，才有所谓你个人的 进步，当然，班集体水平的提高，离不开组成班集体的每一个同学的努力。 学习上需要集体，需要每一个人不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班级 常规来说，按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、说话用语文明等等，这些都 是团结的行为。 也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可却不曾认识 到这些小事上的不到位， 恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主 义观念。 还有多少同学因为这样或那样的原因造成不能按时到校？ 还有多少同学在打了预备铃后还没有做好上课准备？ 还有多少同学在自习课上没有降低说话的分贝？ 还有多少同学在大扫除时说说笑笑或提前离岗？ 还有多少同学在校园或走廊遇到老师低头而过？ 还有多少同学看到教室或楼道里的纸团绕道而行？ 你我都是班级的一分子， 请注意你的言行直接影响了你的班级的形象，不要因 为你，而让班级蒙羞。帮助同学是团结，但帮助同学作弊、抄作业、撒谎，却是 对集体的损害。 同学们，荣誉是集体与我们每个同学所共有的，我们有义务、有责任团结在一 起，为我们的集体，也为我们个人争得荣誉。

篇三：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的

时候才能最有力量。”是啊，如果水滴离开了大海他就不能澎湃汹涌，就不能发展壮大，正

是一个个的水滴才有大海的存在，大还是一个庞大的集体，而水滴是个微不足道的个体，有

了这一个个的个体才会有这个集体的存在。可以说是个体成就了集体，所以在生活中只有个

体的团结合作，才有集体的辉煌??

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群

之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真 诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人

的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地

看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对

待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一

时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才能成就一个

成功的集体。

一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智

慧。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组

成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌。

团结合作的例子有很多，比如说小小的蚂蚁，他们在运输动物的尸体时，就是依靠着这

种团结合作的精神，有的拉头部，有的拽脚，还有的三五成群的拖着整个身体，这样一来，

这个尸体才能成功的运回洞穴，蚂蚁的这种精神不正是我们所缺乏的吗？再例如维勒与李比

希之间的案例：维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希

激烈，爽朗，风风火，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情

很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，

同/zuowen/是有机化学的创始者。李比希在自传中写道：“我的最好运

气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂??手携手地向前，

这一位行动时，那一位已经准备好。”由于两人的真诚合作，因此，才创造出科学研究上的

辉煌。团结合作能够创造辉煌，能够改变两个人甚至多个人的命运??

一个集体如果缺乏了这种团结合作的精神，那么这个“集体”就如同一盘松软的沙子，

一倾斜，那么沙子就会顺势而落，而有了团结合作的精神，那么这个集体回事一把锋利的宝

剑，能刺穿一切的障碍和阻难，率领我们到达成功的彼岸，有个团结合作集体中就充满了强

所未有的凝聚力和冲击力，然而这种凝聚力渗透在集体的各个方面，比如，学习方面——在

学习上可以互相的帮助，相互促进，相互提高，这样整个集体才会更优秀；生活方面——在

生活上，可以相互照顾，在一个宿舍的可以彼此照顾。团结合作的力量要靠集体的每个人的

努力的，光靠个人是不能成事的。

清代作家曹雪芹于《红楼梦》中写道：单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离

不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西多不能

离开某一个事物而鼓励存在。

红花有了绿叶的衬托才显得更加的美丽，正所谓“红花虽好，也要绿叶扶持”红花与绿

叶是一对完美的情侣，他们的完美组合才显得光艳美丽，才能给到人们的欣赏和好评，着名的作家郭沫若在《国庆颂》中写道：三人一条心，其力之大可断金。还有康有为在《物质救国论》中写道：人道以合群为义，以合群而强。中国历史上类似的名人名言还有好多呢。

“众人拾柴火焰高”让我们团结起来，拾起一根木柴，点燃一丝火种，让我们团结合作的火焰更加的旺盛。更加的火热，让团结合作的精神传递，传递到每个人的心中。团结合作价更高，团结起来吧，让这火焰永久的燃烧。行动起来，融入集体，感受集体的温暖，温暖我们的心，这堆火焰为你而燃烧，为集体而旺盛??

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篇四：公务员考试面试真题及解析之一滴水融入大海才永远不会干涸,谈谈你的感想

公务员考试面试真题及解析之一滴水融入大海才永远不会

干涸，谈谈你的感想?

来源：湘潭考德上

一滴水融入大海才永远不会干涸，谈谈你的感想?

【此题考核核心】 综合分析能力

【答题主线】 点题+破题+解题

【参考答案】 我们知道如果一滴水单独存在，那么它将很快就会被蒸发，消失得无影无踪，但是当它融入海洋，那么它和大海融为一体永远不会干枯。从这个小小的一滴水的不同存在方式就有不同的结果，这除了让我感受到大自然的奇妙之外，我更想到了我们的个体和群体之间的关系。

首先，社会由个人组成，个人离不开社会;我们每一个人也如同一滴水一样，如果单独存在不仅很难生存，更别说实现自我的人生价值了。

其次，我们必须把个体融入社会。只有把自己融入到社会大集体中或是一个团队中，我们才能够很好的生活下去，而且我们还可以在这个集体或团队中发挥我们的特长和优势为其他人做贡献，从而得到其他人的服务，最终实现自我价值。

最后，这正如雷锋同志的一句话：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业整合在一起的时候，才能有力量。”所以我们一定要树立集体观念，树立远大的理想，并且把这个理想和我们国家的社会主义建设紧密联系起来，这样我们才能够有目标，有力量来实现我们的理想。

作为一名公务员，我们必须时刻把自己融入到人民大众中去，把自己的理想抱负融入到为人民服务中去，把我们的事业融入到实现共产主义的伟大实践中去，唯有如此我们才不会枯竭，才能永远充满力量，才能永远被历史铭记，才能永远被人民铭记。

篇五：我是大海一滴水 教案

大海一滴水

执教人：肥城市仪阳镇中心小学 杨海霞

教学目标：

1、 情感态度价值观目标：

懂得集体的力量最大，学会与他人交流、合作、分享快乐。

2、 知识与能力目标：

帮助学生建立集体的概念，知道自己是集体的一员，感悟个人与集体的关系。

3、 过程与方法目标：

通过游戏，行动体验的形式来感受集体的力量。

教学重点：

了解集体的概念含义。

教学难点：

感受集体的力量大。

教学准备：

课件 篮子 苹果 杆子 秒表

教学过程：

一、 情境导入，感知集体的概念

师：今天老师给大家带来一个关于“蚂蚁”的故事。“很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。菜农挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。一场突如其来

的灾难降临了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们马上恢复秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团。这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，它们抵达了陆地，它们分散开来，开始重建家园。”

师：故事讲完了，同学们想一想，从故事中你有什么感悟，说说你的想法？

生1：我认为蚂蚁很团结。

生2：相互合作。

师：通过刚才同学们的发言，老师知道了蚂蚁就是依靠集体的力量战胜了困难。蚂蚁就是一个集体，我的班级就是一个集体。（板书：集体）请同学们谈谈你对集体的理解？

生1：很多人在一起。

生2：同学们互相帮助

生3：努力学习。

师：正如同学们所说，很多人聚在一起，通过相互合作，实现共同目标的就是集体。（板书：共同目标）

师：我们的班级是一个集体，我们的学校是一个集体，一个兴趣小组也是一个集体。我们生活在集体中。如果把集体比作大海，那我们就是大海里的一滴水。（板书：大海一滴水）

二、 理解个人与集体的关系

师：老师知道我们班曾经获得过……荣誉，（出示课件）荣誉的背后

肯定与同学和老师的共同努力分不开，谁能说一说，同学们都付出了哪些努力？

生:（说集体的荣誉是如何取得的）

师：我们的班级是一个团结向上的集体。我为你们感到自豪。老师还听说有很多优秀的同学像：歌唱小百灵……，大书法家……（说到的同学请站起来）你们来说一说是如何取得荣誉的？

生：……努力练习跑步……

师：你的好朋友，你的老师都做了些什么？

生：给我加油，……

师：个人荣誉的取得，离不开集体的力量。人与人之间要齐心协力，集合智慧，让个体融入集体，才会形成强大的力量。

三、 体验集体的力量

师：让我们来轻松一下做个游戏，游戏的名字叫“看谁吃得多”，请看游戏规则：（课件）

“每小组为一个集体，每人一只手握住杆子的一端取篮中的苹果，另外一只手不能动，在规定时间里，看谁吃到的苹果多。（苹果触到嘴即可，然后将它放在桌子上。）”

师：同学们请先看老师演示如何取苹果。请各小组做好准备，计时开始。时间到，停。请各组组长汇报每组吃到的苹果个数。（学生汇报）这个小组取得的最多，老师发现这个小组吃苹果的方法与其他小组不同，请这一小组为大家演示一下。看了这一组的演示，你有什么启发？ 生：依靠集体的力量，同伴合作才能取得胜利。

四、谚语明理

师：“人心齐，泰山移。”像这样的谚语老师搜集了一些。（课件）请同学们说一说你对这些谚语的理解。相信你也知道不少这样的谚语，请你来说一说。

生：

师：这句话你是怎样理解的？

生：

师：集体具有神奇的力量，在集体中大家心往一处想，劲往一处使，再难的事情也能办好，再大的困难也能克服。

五、 行动指导

师：老师这里有一分钱，请你告诉我一分钱能做什么？

生：

师：一分钱什么也做不成。请问我们班有多少人，那我们每人每天节约一分钱，就会有多少钱，一个月是多少钱，一年是多少钱，我们整个学校一年可以节约多少？多么惊人的数字！

师：在贵州山区还生活着这样的一批贫困儿童，（课件）他们上不起学，贫困的家庭状况决定了他们贫困的命运。一名儿童每年需要200元左右的学费，如果我们将全校同学节约下来的……钱，资助给他们，可以资助多少孩子。

所以，从今天开始我们应该为班集体，校集体，社会这个大集体做点什么？老师这里有一张表格，（课件）希望从今天开始记录下你为集体做出的努力，鉴证你光荣的成长足迹。最后老师将把它整理成

一本书，名字就叫“在集体中成长”，（出示封皮）主编：……。相信，每位同学们都会有闪光的足迹，我把它送给我们的班长。

板书设计：

大

海 集

一

滴 共 同

水

体 标 目

作文素材