两只青蛙住在枯井里

篇一：有一只青蛙长年住在一口枯井里

有一只青蛙长年住在一口枯井里。它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番。有一天，它蹲在井栏上正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步。青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海鳖兄，快请过来!”海鳖爬到枯井旁边。青蛙说：“今天我让你开开眼界，参观一下我的居室。你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧?”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅的井底积了一汪长满绿苔的泥水，还闻到一股扑鼻的臭味。海鳖皱了皱眉头，赶紧缩回了脑袋。青蛙继续吹嘘：“住在这儿，我舒服极了!傍晚可以跳到井栏上乘凉；深夜可以钻到井壁的窟窿里睡觉；泡在水里，可以游泳；跳到泥里可以打滚。那些螃蟹、蝌蚪什么的，哪一个能比得上我呢!”青蛙越说越得意：“瞧，这一口井，都属我一个人所有，我爱怎么样就怎么样。这样的乐趣可以算到顶了吧。海鳖兄，你不想进去开开眼界吗?”

海鳖感到盛情难却，便爬向井口，可是左腿还没能全部伸进去，右腿的膝盖就被井栏卡住了。海鳖慢慢地退了回来，问青蛙：“你听说过大海没有?”青蛙摇摇头。海鳖说：“大海水天茫茫，无边无际。用千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明它的深度。青蛙弟，我就生活在大海中。你看，比起你这一眼枯井、一洼浅水来，哪个天地更开阔，哪个乐趣更大呢?”青蛙听傻了，鼓着眼睛，半天合不拢嘴。

篇二：两只青蛙

两只青蛙

从前，在一只古老的枯井里住着两个青蛙，他们都很渴望到外面的世界去生活。一天，下了一场大雨，将枯井中灌满了水，两只青蛙跳出了井，先出来的青蛙向灯火辉煌的地方爬去。

先出来的青蛙来到了那个灯火辉煌的地方——城市，青蛙感叹道：“呀！城市真漂亮，我就在这儿吧！”可生活了一段时间它又感叹道：“这儿的空气可真差劲，还有那么多汽车，还有一些人要把我给活捉，吃掉！这儿太危险，我还是回去吧！”所以那只青蛙便又回到了那口井，又回到了那个世界。后出来的青蛙来到城市，感觉到这里的空气很差，又感觉有一股清凉的风吹来，便放弃了这美丽的城市，跟着这股清新的空气，来到了农村，农村虽然没有城市美丽繁华，但空气很清新，食物也很充足，这里也没有人来捕捉它，因为他们知道青蛙是“除害虫的专家”青蛙便在农村安了家，过着幸福的生活，还有了孩子，世世代代，都住在这里。

通过这个故事我知道，美丽的地方不一定可生存，只有真正适合自己的生活才是最好的。

宿城区实验小学四年级：徐士鑫

篇三：100测评网_第五单元 A卷小二语文下学期

第五单元测评练习卷

教学重点：认识本单元四个识字中的生字以及由它们组

成的新词，理解并能运用

它们，知道这些生字的构字规律，激发对祖国语言文字的热爱之情。

一、基础知识（每题4分，共40分）

1、仔细读读下面四组词语，找一找，加点字读音完全正确的是 A．窗户(hù) B．窟窿(lóng) C．猩猩(xīng) D．裙子(zi) ．．．．答案：D。

本题是考查你对本单元出现的轻声的字的读音是否能熟练掌握了。你看，这四组词语都是本单元中的，四个词语都是要读声轻声的。所以只有D选项是正确的。 2、仔细读读这些词语，找一找，哪组词语的书写是不正确的 A． 衬衫B．宗熊C．大雁D．弯腰 答案：B。

本题是考查你对本单元中的生字的书写能否准确掌握的。只要仔细读读，你就不难发现，B选项是错误的，应当写作“棕熊”。 3、下面的词语中加点字的注音有错误的是

A．朦胧（lóng） B．住宅(zhù) C．麻雀(qüè) D．狮子（shī） ．．．答案：C。

本题是考查你对拼音的注音规律是否还能准确掌握的。从这四个选项中看，A、B和D选项是正确的，C选项不正确是因为“üe”碰到j、q、x要把两点拿去的。这点要记牢，很有用的哦！ 4、下面词语中不是同一类的是

A． 大炮 B．礼炮 C．飞机 D．导弹 答案：B。

本题是考查你对每个词语意思的掌握情况。从这四组词语上看，A、C和D都是海、陆、空三军常见的武器装备，而B选项是用来庆祝节日的，所以应该选B。 5、运动会上，小明看到运动员们一个个在赛场上拼搏，个个精神十足。他情不自禁地吟诵起这些词语来

A．摩拳擦掌 生龙活虎 B．景色宜人 风景秀美 C．水送山迎 赏心悦目 D．天伦之乐 其乐无穷 答案：A。

本题考查你对积累的词语的灵活运用能力。在我们练习四里就学到了一组形容人精神饱满、身体强健的成语的，这里我们应该选A。

6、在“子（ ）、丑（ ）、巳（ ）、午（ ）”中，括号里应该填的动物名称是

A．虎、鼠、蛇、马 B．马、牛、鼠、虎 C．鼠、牛、蛇、马 D．鼠、蛇、牛、马 答案：C。

本题是考查你对练习五中“读读背背”中的十二地支和十二生肖一一对应能否熟练掌握了。平时咱们做到了熟练背诵，这道题目就难不倒你了。 7、给下面的句子选择合适的词语填在句子里 明亮 晴朗 朦胧 （1）妹妹有一双（ ）眼睛。 （2）夜色（ ），什么都看不清了。 （3）（ ）的夜空里有星星在闪烁。

A．明亮、晴朗、朦胧 B．明亮、朦胧、晴朗 C．晴朗、明亮、朦胧 答案：B。

本题是训练你灵活运用词语的能力。我们在使用这些词语时，要学会合理运用，“眼睛”我们说是“明亮”的，“夜色”是“朦胧”的，看不太清楚的，而夜晚的星空我们说是“晴朗”的，所以应该选B最合适。

8、“在大森林里，住着许多小动物，吃草的有 、 ，吃肉的有 、 。”正确的一项是

A． 麋鹿、斑马、狮子、老虎 B．袋鼠、孔雀、猩猩、大象 C．鹦鹉、斑马、大象、老虎 D．狮子、老虎、斑马、大象 答案：A。

本题是结合《识字6》的学习，考查你对动物的生活习性的了解情况的。不难发现，A选项是最准确的。

9、和“（骑）自行车”是同一类型的词语是

A．（读不懂的）题目B．（做）手术C．又（大）又（圆）D．（一棵棵）小树 答案：B。

本题是考查你对不同词语类型能否准确归类。你看，例子中的词语是用上了一个表示动作的词语，根据这一点，我们可以看出，B选项和它是同一类的。你选对了吗？

10、下面词语按照一定的规律可以排列成： 清晨 傍晚 深夜 上午

A． 清晨、傍晚、深夜、上午 B．清晨、上午、深夜、傍晚 C．上午、清晨 、傍晚、深夜 D．清晨、上午、傍晚、深夜 答案：D。

本题中出现的词语都是表示时间的词语。这题除了训练你对词语的理解以外，还要考考你对时间先后的掌握情况。所以D选项是正确的。 二、判断题（每小题2分，共20分）

11、“狮、麋、乌、子”这四个字的音节都是整体认读音节，在读的时候是不可以拼的，要直接读出来。 对（ ） 错（ ） 答案：错。

本题是考查你对一年级时所学的整体认读音节的熟记程度的。从这四个字看，“麋”不是的。 12、“象”字共有12笔。 对（ ） 错（ ） 答案：错。

本题是考查你对生字“象”的书写规则的掌握的。“象”字共11笔，第6笔是撇。 13、“胸、朗、雁、雕、挺”这些字都是后鼻音的。 对（ ） 错（ ） 答案：错。

本题是考查你对本单元中的生字的后鼻音的掌握程度的。“雁、雕”不是的。 14、学习了《识字7》，我知道了与?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路泄氐淖执蠖嘤谩笆咀峙浴保胱孀谏裣?/p>

有关的字大多用“衣字旁”。 对（ ） 错（ ） 答案：错。

本题是考查你对汉字构成规律的了解情况的。与衣服有关的字大多用“衣字旁”，与祖宗神仙有关的字大多用“示字旁”。

15、在“海军、陆军、空军、军人”这组词语中，“军人”不是同一类的。 对（ ） 错（ ） 答案：对。

本题是考查你词语运用能力的。这四个词语是整体和部分的关系，军人是对“海军、陆军、空军”的总称，所以不是同一类的。

16、“磨拳擦掌、生龙活虎、身强力状”这三个成语的书写是完全正确的。 对（ ） 错（ ） 答案：错。

本题考查你对本单元练习中积累的成语的书写能否准确掌握。“磨拳擦掌”中“磨”应该是“摩”，“身强力状”中“状”应该是“壮”。

17、“鹿”用部首查字法查字典，应该在“广字头”里，再找8画。 对（ ） 错（ ） 答案：对。

本题是考查你运用部首查字法的能力的。

18、“这节电池没电了，我把它扔掉了。”这句话中标点的使用是正确的。 对（ ） 错（ ） 答案：对。

本题是考查你对标点符号的正确使用的。句子中间有停顿，加“，”，一句话说完，加“。”

19、“清楚”的反义词是“不清楚”。 对（ ） 错（ ） 答案：错。

本题是考查你对词语的运用能力的。反义词不仅要意思相反，也要注意字数相对的。正确的是“朦胧”或者“糊涂”。

20、小朋友，早起做运动，（挺挺）胸，（踢踢）腿，（弯弯）腰，天天锻炼身体好。

篇四：2014省考行测：用不等式1分钟解决青蛙跳井题

在行测考试数学运算中，青蛙跳井问题是困扰我们很多考生的难题，同时，青蛙跳井问题灵活多变，可以与行程问题、工程问题相结合，增加了题目难度，常使很多考生无从下手，下面中公教育专家结合具体的例子给大家做一详细的讲解，让大家掌握该题型的解题方法，一分钟内即可解决青蛙跳井问题。 一、基本青蛙跳井问题

我们先由一道简单的例题认识一下青蛙跳井问题。

例题：现有一口高10米的井，有一只青蛙坐落于井底，青蛙每次跳的高度为5米，由于井壁比较光滑，青蛙每跳5米下滑3米，这只青蛙跳几次能跳出此井？ A.4 B.5 C.6 D.7 【中公解析】B。

此题比较简单，可以通过枚举法快速得到答案，但仅仅用该方法显然不能满足目前考试的需要，因为实际考试中，数据可能会较大，枚举过于耗时，枚举情况过多时也容易马虎出错，所以在此讲述此方法主要是为了便于大家理解青蛙跳井的整个过程。 青蛙跳井问题关键特征：周期性、周期内有正有负。

我们讲这个例子主要是为了得出针对此类问题，简单但适用性更强的解题方法-不定方程。 方法二：不等式法

先来分析一下青蛙跳井问题，青蛙不停地上跳下滑，一直在做周期性运动，我们可以把上跳1次下滑1次看做1个周期；不管最终青蛙跳几次才能跳出此井，有一点是确定的，第一次跳出井口的时，它是在上跳的过程中，而不可能是在下滑的过程中，那么扣除最后1次跳出井口，其它恰好是完整周期，当最后一次下滑后，青蛙距离井口的高度≤跳1次能完成的高度时，青蛙再跳1次，即可跳出井口。

以此题为例，我们假设青蛙运动x

个周期后，再跳1次，即可跳出井口。

青蛙每运动1周期能上移2m，运动x个周期后，上移（2x）m，此时距离井口的高度为10-2x≤5，解得x≥2.5，所以x=3，也就是青蛙运动3个周期后，再跳1次，即可跳出井口，与我们前面枚举法做出来的结果相同，但就通过解不等式，就省却了枚举的过程，计算量小，用时短，

总结一下解题方法：

1.找到周期。分析每周期情况：上跳1次下滑1次为1周期，每周期完成高度2m，每周期完成高度的最大值5m。

2.解不等式。假设青蛙运动x个周期后，再跳1次，即可跳出井口。运动x个周期后剩余高度=总高度-每周期完成高度×x≤每周期完成高度的最大值，解出周期数。

3.计算次数。x个周期所用次数+x个周期后剩余高度所用次数，两部分分别计算相加。 再来做一题，练习一下不等式法解决青蛙跳井问题。

例题：现有一口高40米的井，有一只青蛙坐落于井底，青蛙每次跳的高度为4米，由于井壁比较光滑，青蛙每跳4米下滑1米，这只青蛙跳几次能跳出此井？ A.11 B.12 C.13 D.14 【中公解析】C。

1.找到周期。分析每周期情况：上跳1次下滑1次，每周期完成高度3m，每周期完成高度的最大值4m。

2.解不等式。假设青蛙运动x个周期后，再跳1次，即可跳出井口。运动x个周期后剩余高度=40-3×x≤4。解出x≥12，所以运动了12个周期。

3.计算次数。12个周期所用次数12次+12个周期后剩余高度所用次数1次=13次。 二、青蛙跳井与工程问题相结合--增减交替合作求时间

在行测考试中，青蛙跳井问题常与工程问题结合，虽然看似题目的难度增大了，但其实只是题目表面变花哨，只要我们看出题目的本质为青蛙跳井问题，利用不等式法，仍可快速解答。 例题：一个水池有甲乙两个进水管，一个丙出水管，单开甲管6小时注满；单开乙管5小时注满；单开丙管3小时放完；水池原来是空的，如果按照甲乙丙的循环轮流开放三个水管，每轮中各水管均开放1小时，那么经过多少小时后水池的水注满？ A.59 B.60 C.79

D.90

【中公解析】A。假设水池总水量I=30，则甲管的效率是5，乙管的效率是6，丙管的效率是

此题中，水管一直在做周期运动，甲乙丙依次开放1h为1周期，周期内有正有负，此题为典型的青蛙跳井问题。同样，水池注满时应该是在甲或者乙管注水时，

1.找到周期。分析每周期情况：甲乙丙依次开放1h为1个周期，每周期完成注水量1，每周期完成注水量的最大值11。

2.解不等式。假设x个周期后，甲或者乙再注水若干，即可注满水池。x个周期后剩余水量=总水量-每周期完成注水量×x≤每周期完成注水量的最大值。30-1×x≤11，x≥19，所以注水19个周期，19个周期后剩余水量11。

3.计算时间。19个周期所用时间19×3h+19个周期后剩余水量所用时间2h（甲乙各注水1小时）=59h。

三、青蛙跳井与行程问题相结合--快慢交替追及求时间

例题：甲乙两人计划从A地步行去B地，乙早上7:00出发，匀速步行前往，甲因事耽搁，9:00才出发。为了追上乙，甲决定跑步前进，跑步的速度是乙步行速度的2.5倍，但每跑半小时都需要休息半小时，那么甲什么时候才能追上乙？ A.10:20 B.12:10 C.14:30 D.16:10

【中公解析】C。设乙的速度是2，则甲的速度是5，乙早出发2h，甲出发时，甲乙两人相距4，甲比乙多跑4就能追上乙。甲每跑半小时都需要休息半小时，则前半小时，甲比乙多跑5×0.5-2×0.5=1.5，后半小时，甲比乙多跑0-2×0.5=-1，每1小时为1个周期，周期内有正有负，此题为典型的青蛙跳井问题。同样，甲追上乙，应该是在前半个小时，甲在跑步过程

1.找到周期。分析每周期情况：前半小时，甲比乙多跑1.5，后半小时，甲比乙少跑1。每周期甲比乙多跑0.5，每周期甲比乙最多多跑1.5。

2.解不等式。假设x个周期后，甲在前半个小时跑步时追上乙，x个周期后剩余距离=总距离-每周期追上距离×x≤每周期甲比乙多跑的最大值。4-0.5×x≤1.5，x≥5，所以周期数为5，5个周期后甲乙之间剩余距离为1.5。

3.计算时间。5个周期所用时间5×1h+5个周期后剩余距离所用时间0.5h=5.5h。 上面的例题讲解中，并没有简单的只给大家一个不等式，而是把做题的思考、分析过程以及步骤做了详细的讲解，便于大家快速理解并掌握该方法。

通过中公教育专家以上的讲解可以明显看出，只要把握住青蛙跳井问题的本质-周期性、周期内有正有负，利用不等式法，只需进行简单的计算，完全可以在一分钟内解决青蛙跳井问题。

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