勤劳的蚂蚁阅读答案

篇一：勤劳的蚂蚁阅读题答案

勤劳的蚂蚁阅读题答案

勤劳的蚂蚁

秋天一到，勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿，爬到那儿，到处去找过冬的粮食。找到以后，便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去，便说：“蚂蚁弟弟，你怎么那么傻？天气这么好，为啥不玩一玩？成天忙忙碌碌，有什么意思呢！”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬，一听蟋蟀在跟自己说话，就停下来，喘了口气说：“冬天快到了，我在准备过冬的粮食，你也该早点准备呀！”

蟋蟀想：对蚂蚁这种只懂干活，不会享乐的傻瓜，用不着再多说废话了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢？望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影，轻轻叹了一口气，又背起沉重的粮食向家里爬去。

凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里，过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢，家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的，不得不冒着严寒四处奔走。有好几天，跑了许多地方，也没有找到一点东西。

这天，蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里，有气无力地对蚂蚁说：“蚂蚁弟弟，借给我一点儿粮食吧！我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相，心里很同情，但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训，于是说：“你现在才知道日子难过了，当初为什么不听我的劝告呢？”

蟋蟀羞得说不出一句话来。

（1）给短文加上题目。

（2）用波浪线划出承上启下的句子。

凉爽的时光过去了，严寒的冬天来到了。

（3）在文中找出适当的词语填空。

（ 凉 爽 ）的秋天 （ 严 寒 ）的冬天

（有气无力）地说 （蹦蹦跳跳）地玩

（4）联系上下文，说说蟋蟀应该接受什么教训。

秋天不去找粮食，冬天只能饿死

（5）读了这篇童话后，你懂得了什么道理？

我们不能安于现状，贪图享乐，凡事先苦后甜，现在要好好学习，将来才能过上好日子。

篇二：说明文阅读：《蚂 蚁》及答案

说明文阅读：《蚂 蚁》及答案

现代文阅读 : (2) 蚂 蚁 （13分）

(一)蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

(二)蚂蚁为何有如此惊人的大力气?昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以按体重比例计算，蚂蚁的力气当然要比大象大得多。

(三)蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的 “药剂师” 。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可减少病人的痛苦。

(四)生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品。经过尝试，能使人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的。

(五)①白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。②现代科学家对白蚁聚居的土

堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝。③在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。④因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

1． 本文是从以下三个方面说明蚂蚁的特异功能的：(3分)

(1)

_________________________________________________________

(2)

(3)

2．第(二)段采用了 __________和___________的说明方法。(2分)

3．第(三)段中“外 科 医生”和“药剂师”两处引号的作用是( ) (2分)

A．标明行文中直接引用的话。B．标明需要着重说明的对象。

C．标明具有特殊含义的词语。

4．第(四)段中加线的“有一种”三个字能否删去?为什么?(3分 )

答：

5．把第(五)段划分成三个层次。用“|”在句子序号间标出。(3分) ① ② ③ ④ ⑤

答案:蚂蚁1．(1)力大无比(“大力士”)； (2)会缝合伤口和配制药剂(是“外科医生”和“药剂师”)；(3)能帮助人类找矿(是“地质勘探家”)。

2．列数字 作比较 3．C 4．不能删。这三个字限制了红蚁的范围，使表达准确；删去，就成了所有的红蚁，与事实不符。 5．①|②③④|⑤

篇三：蜜蜂和蚂蚁短文答案

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜…….”

蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？ 蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。

“______________________________”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们......”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。

1.填空：

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是__________,蚂蚁想来想去想不通的是

______________,蜜蜂的勤劳是_________,蚂蚁勤劳为的是__________。从中看出__________________。

2、文中两个省略号，第一个表示___________，第二个表示________________。

3、从文中找出三个意思相同的词。

4、联系上下文，在“_________________”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得什么？

1，人们回去赞美它们；同样很勤劳但人们只是夸奖蜜蜂；为人们能吃上蜂蜜；自己；会付出的人是会得到赞美的。

蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂,不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。从中看出为他人服务比为自己服务更能受到他人的尊敬 2、文中两个省略号，第一个表示。

3、从文中找出三个意思相同的词。

4、联系上下文，在“我有个问题想问你我们蚂蚁勤劳不勤劳”上补全对话。

5、看了这个故事，你懂得什么？

只有为他人服务才能获得他人的尊重

1、填空：

扬的是蜜蜂，蚂蚁想来想去想不通的是人们为什么只夸奖蜜蜂，而不夸奖我们？蜜蜂勤劳是为了人们，蚂蚁勤劳为的是自己。从中看出为

他人着想能得到人们的认可。

2、文中两个省略号，第一个表示省略了唱歌的内容很多，没有结束，第二个表示省略了为人们贡献地方。

3、从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

4、联系上下文，在“ ”上补全对话。

5、请你写出像文中“气乎乎”这类的词，至少四个。雨淋淋 胖乎乎 笑盈盈 恶狠狠 冷冰冰 眼巴巴 毛茸茸 懒洋洋

气冲冲

6、照样子写词语：心服口服 一分一秒 一模一样 全心全意 诚心诚意 人山人海 惟妙惟肖 无边无际 无忧无虑

7、看了这个故事，你懂得了什么？工作要处处为他人作想。

篇四：合作勤劳的蚂蚁

合作勤劳的蚂蚁 等 发表时间：

2006-12-23 点击次数 291 次

树人网讯

【路子对你说】

读科技类文章，有助于我们理解自然；读文学作品，有助于我们理解社会和人。这里给大家选了一组有趣的科技说明文和一组好看的小小说。

自然无限复杂，无限复杂的自然却有着完美的秩序；自然界充满竞争，充满竞争的自然界却也充满和谐。《合作勤劳的蚂蚁》《热心的海葵》《动物的和解能力》三篇科技说明文，内容不同，却都生动地展现了自然中的秩序与和谐。蚂蚁的合作勤劳，海葵和小丑鱼的互助共生，各种动物通过和解的方式消除紧张的关系??让人看到残酷的生存竞争中温情的一面。这一切是多么有趣神奇！读这些文章，或许还会让人从动物身上学到些什么，有所长进。

读小说是一件愉快的事情。阅读小说就是阅读世事，阅读人生。尽管小说写的是别人的故事，但读得多了，也有可能会成为你“阅历”的一部分呢。

科技说明文小辑

合作勤劳的蚂蚁

■佚 名

蚂蚁是一种生命不息便工作不止的昆虫。

目前，世界上共有蚂蚁１６０００多种。蚂蚁具有明显的“社会性昆虫”的特征，在数量庞大的蚂蚁家族里，有严格的等级制度和明确的分工，其中兵蚁和工蚁将一生劳作。

生活在美洲的切叶蚁是一种聪明有趣的蚂蚁，它们最大的特点是能够自己“种植”粮食。一群工蚁外出寻找新鲜植物的叶子，当它们发现目标之后，就会返回巢穴报信。沿途它们会分泌一种叫做信息素的化学物质，作为联络媒介，将信息通知家族其他成员。接到信息的其他蚂蚁便沿路找到那株植物，把树叶一片一片地切下来搬回巢中。

与人类相比，切叶蚁的劳动强度非常大。经过换算，一只工蚁的负重量相当于一个人背负２５０千克重物，以０．４千米／分钟的速度前进。有时在一天的时间里，要走相当于８０千米的路程。这个过程一直持续到整株植物的叶子被取光。

切叶蚁把叶片带回巢穴后，并不直接食用，而是再切成更小的碎片，种在“苗圃”里发酵，培养灰菌，然后取食长出来的灰菌。切叶蚁的这种嗜好，不但促使它把树叶埋在地下，而且一遍遍地进行深翻。它们的劳动既为自己获得丰富的食物，也为植物和其他动物的生长创造了更加适宜的环境。

生活在澳大利亚北部的一种编织蚁，同样心灵手巧。用树叶编织成的小屋是它们齐心协力创造的一个奇迹。筑屋时，工蚁们先把树叶聚拢到一起，然后排成长龙用身体搭成桥梁，传送树叶。接下来，最为奇特的一幕出现了：一只工蚁从育婴室取出一只幼蚁，轻轻地抓住它，把它头朝前置于两颚之间，然后用幼蚁的头轻轻地触碰一下树叶的边缘，受到刺激的幼蚁就从嘴里吐出一根丝来，再把这根丝的一头搭在旁边的树叶上。工蚁就这样把这只幼蚁当作吐丝和编织的梭子，来回穿梭编织。每只幼蚁的吐丝量是有限的，当一只幼蚁的丝吐完之后，再换上另外一只。这样一来，幼蚁只能在无茧的情况下变化成蛹。幼蚁为了群体的利益，贡献出自己所有的丝，当然也会受到成年蚂蚁的精心照料与呵护。

乍看单个的蚂蚁，也许是微不足道的，但作为一个整体，蚂蚁是地球上最重要的生命形态之一。蚂蚁能够举起相当于自己体重４００倍的重量，能拖动相当于自己体重１７００倍的东西，是名

副其实的大力士。因此，当身体娇小的蚂蚁们集合在一起时，几乎没有任何东西能够阻挡它们前进的脚步。观看劳动中的蚂蚁，会令人产生一种莫名的感动。蚂蚁家族树立了齐心协力、辛勤劳动的榜样。

有人说：“看一看蚂蚁吧，你这个懒惰的人。若仔细研究它们，你自己也会变得聪明起来。”我们人类不妨也学学蚂蚁的劳动精神吧。

（选自《走近科学》，略有改动）

【路子跟你聊】

蚂蚁家族很兴旺，不知道这是不是和它们特有的禀性有关。你认为这篇文章突出介绍了蚂蚁的什么特点？葵和小丑鱼的这种关系

热心的海葵

■佚 名

海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。

春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。海葵就这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。

当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。

（选自《走近科学》，略有改动，题目为编者所加）

【路子跟你聊】

自然界的事情真是有趣，海葵和小丑鱼居然能结成这么密切的生存同盟！文章的结尾说：生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”，你能根据文章的内容，为“共生现象”下一个定义吗？

动物的和解能力

■秦 岭

在广袤的中非大草原上，生活着一种斑点土狼，它们的“社交手段”十分高明。同其他群居动物一样，它们之间的关系并不总是和睦融洽，但斑点土狼心胸开阔，从不记仇。在打斗５分钟后，刚才还势不两立的对手，便一起玩耍、相互舔舐和磨蹭，或者采用其他友好行为，来消除彼此间的紧张关系。

斑点土狼并不是唯一具有亲吻、和解倾向的动物。在英国与美国研究人员合写的《自然冲突解决方法》一书中，列举了发生在灵长类动物身上的典型例子。亨妮是一头年轻的雌性黑猩猩，每次经过头领尼基身边，尼基都会向它收取“过路费”，并对它进行攻击。起初，亨妮为了避免冲突，会在它被袭击的地方“搔首弄姿”，然后躺在草丛里，远距离观望着。１５分钟后，亨妮慢慢起来，直接朝包括尼基在内的一群黑猩猩走去。亨妮向尼基靠近，以一系列温柔的气喘声向它打招呼。然后它伸长胳膊，让尼基亲吻自己的手。尼基则实心实意地亲吻亨妮的手臂，而不是敷衍了事。请注意，是亨妮在争吵中成功摆脱困境，主动提出和解的。事实上，这是多数冲突解决事例的普遍模式。

虽然海豚的脸上似乎永远挂着灿烂的微笑，但它们却相当好斗。同时，海豚也是解决冲突的能手。澳大利亚国家海洋研究所的科学家，在动物园对一小群宽吻海豚进行研究时注意到，一场战斗结束后，争斗双方经常会“轻微地磨蹭”，或“接触性游泳”。在“接触性游泳”时，一头海豚还拖着另一头海豚在水中穿行。

科学家们已充分意识到自然界中这种冲突解决行为是多么的普遍，他们正在探讨将动物的这种冲突解决行为上升为理论。不过，也并不是所有侵略性的事例，都可以通过和解得到妥善处理。比如，研究人员发现，至少在灵长类动物中，成员因食物引起的冲突，是根本不可能出现和解的；相反，冲突双方没有具体的动机，才会出现和解。

能验证这种理论的详细实验很少，但一项涉及长尾猴的研究发现，和解事实上更有可能在冲突后的两个特殊伙伴之间发生。此外，对于众多灵长类动物来说，最有价值的社会关系可能出现在家族成员之间，而家族内的冲突通常以和解的形式解决。然而，斑点土狼的情况却不同。美国研究人员发现，斑点土狼更有可能与非家族成员而不是家族成员发生和解行为。他们认为，这并不是因为家族关系没有什么价值，而是因为血缘关系要比陌生同类更容易让冲突双方彼此原谅。 值得一提的是，动物的这种和解能力，是可以通过“相互学习”学会的。恒河猴非常具有侵略性，极少选择和解；桩尾猴在和解方面极具天赋。研究人员想了解一下把恒河猴的幼崽和桩尾猴的幼崽放在一起饲养后，会出现什么情况。结果他们发现，桩尾猴的幼崽对年龄稍微比它们小的恒河猴的幼崽，施加了积极影响，恒河猴的幼崽对其他恒河猴的行为逐渐变得友善起来。看来，自然界里的和解是可以通过耳濡目染的方式来学习的。

黑猩猩与倭黑猩猩不同的和解方式，可能也让人大开眼界。黑猩猩在和解中遵循着一定的固有模式，那就是冲突的失败者主动与对方修补关系。然而，对倭黑猩猩来说，是冲突的胜者、掌握权力的成员首先向对方示好。

对于我们人类来说，是不是应该从动物的和解过程中汲取一些教益呢？

（选自《科技文萃》，有删改）

【路子跟你聊】

在人的印象里，动物根本“不懂事”，没想到它们居然还有和解能力，似乎通情达理。原来动物世界也是有情有义的。你认为动物的和解过程，对人类有哪些教益呢？

“神六”宇航员的太空生活

■庞之浩

人类如果要长时间在太空生活，就必须解决吃喝问题。在神舟六号飞船上，我国航天员每人每天的食品重量为０．６千克。在正常的轨道飞行中，每位航天员每天需饮用约２．５千克的水。 与神舟五号相比，神舟六号上的食品在花样、品种和数量上都有所增加，一共有４０多种，包括软硬罐头、复水蔬菜、冻干水果、调味品、糕点、主食和饮品等，其中也有一些中餐，如宫保鸡丁等。飞船上带了两人多天飞行的食品，总重量达４０多千克。

复水蔬菜是典型的太空食品。在地面加工时，蔬菜要经过烫熟、调味、干燥和装盒等程序。在飞船上食用时只需加入一定的水即可。菜叶一旦变湿，就会“还原”成餐桌上的熟菜，而且色、香、味俱全，完全可以与普通餐桌上的菜肴媲美。

为了让神舟六号航天员在太空也能吃上水果，研究人员还特制了冻干水果。它们在水分脱掉的情况下，仍能保持水果的风味，口感和色泽依旧，味道也相当好，种类包括草莓、苹果、香蕉、水蜜桃和哈密瓜等。

两名航天员每顿饭有三四个菜，还搭配有小吃和开胃小菜等。鲍鱼、大虾也在食谱之中。仅主食就有白米饭、八宝饭、咖喱饭和糯米饭四个品种，航天员们可以每天换着食用。饭后还有冻干的巧克力奶油冰淇淋呢。航天员还可以喝上咖啡、茶、果汁和奶油浓汤。

由于神舟六号启用了轨道舱，设置在轨道舱中的许多新式厨具因此派上了用场。如食品加热器、饮水箱和水枪等装置，使费俊龙、聂海胜吃上了热腾腾的食物，喝上了“桶装纯净水”。在神舟六号飞船上，航天员把轨道舱当成餐厅，一天早、中、晚三顿，两人轮流从返回舱进入轨道舱进餐，一人进餐，一人值班。进餐时，他们可以用轨道舱中的加热器加热食品。

用餐时，航天员每人一套餐具，包括餐盘、勺子、叉子和安全剪刀等。餐盘被束缚在航天员的一侧大腿上，勺子和安全剪刀等吸附于餐盘上。食品利用餐盘上的尼龙搭扣固定在餐盘内。取食食品后，要闭嘴咀嚼，防止残渣外泄。复水食品具有相互粘连性，用勺子食用；饮料用吸管吸食。饭后还要把没有食用完的食品装入废物收集装置，并在剩余食品中加入防腐剂，避免食物变臭，也防止食品碎屑、水滴或包装物在船舱内到处漂浮。

返回舱的舱壁上装有一个球形饮水箱，其中装满了“桶装水”。这些“桶装水”是从北京航天城１７００米深的地下打上来的，并经过严格的程序加工成纯净水，纯度可以达到９９．９９９９９％，堪称我国目前最纯净的饮用水。饮用时，航天员需用水枪把水装入特殊的饮水容器中吮吸。 （选自《科学世界》，有删改，题目为编者所加）

【路子跟你聊】

路子是个好奇的人，喜欢端详奇怪的天空，喜欢阅读介绍宇宙奥秘、宇航知识的书刊。神舟六号发射成功后，路子收集了很多报道文章，你喜欢这类文章吗？你觉得本篇是从哪几个方面介绍“神六”宇航员的太空生活的？

小小说一束

面试仍在继续

■朱锦华

走出面试室，他一脸沮丧。主考官鄙夷的眼神和自己带些结巴的表述已清楚地告诉他，这次应聘，又以失败而告终。

天色渐暗，身边仅有的一点钱只够明天买一张回乡的火车票。在这个城市，他举目无亲。万般无奈中，他鼓足勇气返回面试室，恳请主考官随便找个地方让他住一晚。主考官一口回绝。倒是偶然经过面试室的总经理漫不经心地丢下一句：“东厂房那头不是有个破仓库吗？”

半夜，电闪雷鸣。他忽被惊醒。推窗一看，仓库外的空地上堆着许多尚未拆封的纸箱。他一跃而起，东寻西觅，找出一块巨大的篷布。当他费尽九牛二虎之力将空地上的东西全部盖住时，暴雨倾盆而下。

天刚亮，总经理带着一帮人急匆匆赶来，当一眼看到价值１００多万元的电子元件被篷布盖得严严实实时，他又惊又喜，紧紧握住小伙子的手，感激得说不出话来。

总经理问：“你??怎会想到帮我们遮盖货物？你只是一个落选者，这里并不是你的公司。” 他的回答依旧有些结结巴巴词不达意：“在俺们乡下，半夜下雨，男人一定得爬起来看看打谷场、院子，该遮盖的都要遮盖得严严实实。”原来，他把仓库当成了自家的庭院，哪怕只住一晚。 总经理感慨万分，当即宣布录用这位小伙子。而且，总经理对以后的应聘者都要说一句意味深长的话：“对每个落选者来说，面试，其实仍在继续。”

选自《星火》，略有改动

【路子跟你聊】

你觉得总经理最后决定录用这位小伙子的原因是什么？文中倒数第二段说“他的回答依旧有些结结巴巴词不达意”。你觉得是不是这样？他的回答给你留下了怎样的印象？

皮 鞋

■张祖文

这是一双我梦寐以求的鞋子，它的统一名称叫皮鞋。

我望着它，虽然它就在我的面前，但我依然觉得它离我很遥远。它身上锃亮的光泽，竟让我有些不知所措。我低下了头，看了看自己的脚。就是这双脚，这双刚才还沾满泥巴的脚，马上就要穿上它了吗？我仍有点不相信，怀疑这是不是真的。它却静静地躺在我的面前，以它特有的姿势，吸引着我，诱惑着我。我有点把持不住了，我的眼里早就充满了渴望的光芒。

父亲在一旁说话了：“孩子，穿上它吧，让爸看看。”父亲的语气里也充满了期待。我知道，为这一刻，父亲也等了很久，等了近２０年。我回应着父亲，说：“好的，马上就穿。”

我终于拿起了这双鞋，它像两只船，稳稳地停在我的手里，我的手却有点发抖。我哈了一口气，鞋面上立即起了一层朦胧的光。我小心地放下它，脱下脚上那双穿了很久的布鞋，稳定了一下情绪，又拿起了它。父亲在一旁目不转睛地望着它。

我将脚伸向鞋口，我终于穿上了它，穿上了这双皮鞋。我站起了身，却明显感到身体有点不稳。我挪动了一下身体，想向前迈一步，却差点儿打一个趔趄。父亲急忙上前扶住了我，我只有双手扶着父亲的肩，才能勉强保持平衡。我对父亲说：“不穿了吧，我不习惯。”

“怎么能不穿呢？”父亲说，“你马上就要到大城市了，再穿我们老家的布鞋，别人会笑你的。” “干脆你穿吧，爸。”我说。

“我穿什么？都老头儿一个了，有什么意思？”父亲说。

经过一番努力，在父亲的帮助下，我终于勉强能走稳了。父亲在一旁看着我走路，脸上有了欣慰的笑容。我来回走了几圈，感觉也能较好地适应了，便想将皮鞋脱下来。父亲却说：“别脱，别脱。今后你就要一直穿皮鞋了，还脱什么。”看了我一眼，父亲又满足地说：“我们家终于出了一个穿皮鞋的了。好了，你再试试吧，我编竹篓去了。”父亲转过了身。

“爸，歇歇吧，你都编了几十年了。”我说。

“怎么能歇呢？现在竹篓涨价了，已从５块一个涨到７块一个。我一歇，钱就少挣了，况且你读大学还需要钱。”父亲向他编竹篓的小屋走去。

父亲有一个专门编竹篓的小屋。为了供我们姐弟三个读书，２０多年来，他一直不知疲倦地在那小屋里劳作着，经常是通宵达旦。竹篓不值钱，他只有加班加点地干，才能挣一点别人看来很不

篇五：蜻蜓和蚂蚁阅读答案

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

11.文中加点的“好日子”在文中具体是指 。

12.蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是什么？

13.“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是 ，“这”在文中具体指 。

14.蚂蚁“那么你——”这句话没有说完。蚂蚁想说什么呢？

15.这篇文章运用了 的手法，通过 描写来说明 的道理。

16.这篇文章的体裁是（ ）。A.童话故事 B.神话故事 C.寓言故事 D.民间故事

11.蜻蜓在夏天无忧无虑地载歌载舞。

12.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饥饿。

13.反问；指“夏天的工作造就冬天的安乐”。

14.那么你一点都不考虑冬天怎么办？

15,.拟人；蚂蚁的勤劳和蜻蜓的懒惰.

16.C。

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