踩高跷作文

篇一：踩高跷的快乐八(1)班学生征文

踩高跷的快乐

道真县上坝中学八（1）班 ：王上

指导教师：冉文寿

踩高跷是我国民族民间的一种喜闻乐见的体育活动，这种体育活动现在已被纳入我校少年宫活动中的重要项目之一。

踩高跷这种体育活动，在我的心目中是最具挑战性、最能体现出英雄气魄的少年宫体育项目，因为这种体育项目安全系数小，如果自己稍有差错，就有摔伤或摔残的可能。在我很小的时候，就看见一位邻居大哥玩高跷，因地板滑被重重地摔在地上，当时手被摔成了骨折。从此以后，我每当看到有人踩着高跷很自豪地大摇大摆地走路时，自己内心既羡慕又胆怯。本来我天生就有一种不服输的性格，看到别人很熟练地玩着高跷，自己多想尝试尝试，但是，危险随时在警示着自己，迫使自己不敢越雷池一步。有时别人主动请我尝试，我也只好百般推辞。这种怯懦的表现与自己天生不服输的性格完全不相称，但出于安全只好无奈的充当“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的角色。虽然是这样，但是在我的内心深处对学习踩高跷的(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:踩高跷作文)技艺并没有放弃，甚至每每遇见别人踩高跷的情景，自己都留连忘返。

那是刚进初中的一天中午课间休息的时候，我吃了饭正在操场的花坛边玩，忽然抬头望见一位比自己还小的女生踩着高跷朝自己飞奔而来。如果不是隔得近，谁会相信她是踩着高跷在走。其实平时就是人走也未必有她快。目睹此情此景，我一时惊呆了。世上怎会有这样的能人！我便一直目送着那位同学走到终点，当她刚从高跷上跳下来，

我急忙跑上前去问她为什么她小小年纪踩着高跷走得这么快，她很干脆地说：“学踩高跷，一是要勇敢，二是要多练，没有别的奥秘。”这位同学的话，终于给了我一颗定心丸。凡事都没有什么神秘的，关键是靠自己的主观能动性。在别人的心目中，我本来就是一名在任何时候、任何情况下都不服输的学生，难道就在踩高跷面前低下头了吗？于是，我到学校的体育活动器材室借来一套高跷，鼓起勇气开始尝试起来。

刚开始的第一次尝试，老天不如人所愿，我的两脚一踩上踏脚，因没有平衡而将自己重重地摔在了地上。周围看热闹的人们都“哈哈”大笑起来。或许，就是这一次让我长了教训，使我更加坚定了要学好踩高跷的决心。我勇敢地爬了起来，重新踏上了高跷。这一次比第一次好，总算向前迈了几步，但还是由于没有调整好平衡而向前栽了一个大跟头。这时，我不仅满脸是灰，而且脸上的好些地方也被擦破了皮。这时在场的人们又急又笑地便蜂拥而上，把摔得哭笑不得而狼狈的我，七手八脚的搀扶了起来。我起来后，并不灰心，被摔了两跤后仿佛变得更加坚强了。在同学们的帮助下，我再一次踏上高跷。这一次，懂得跷工的“同行”们，都自告奋勇地上前来搀扶着我一边慢慢前进，一边给我指点迷津。在同学们的帮助下，不知不觉中我踩在高跷上感觉好像稳当了许多。渐渐地，我开始加快速度；慢慢地，同学们的手也全部松开。此时，在我的心中曾产生过一丝的恐惧，但很快就被我把它排出了。我想，别人能办到的事，为啥自己办不到？我终于鼓足勇气向前走去。一开始走起来仍有些颠簸，仍有些摇摆，渐渐

地独自也能稳当前行了；渐渐地开始加快了速度；渐渐地开始越走越快，最后如飞似的稳练前行了。这时，周围欢声雷动，掌声此起比伏。但我这时没有被欢声淹没，没有被掌声吸引，我已完全沉浸在踩高跷的快乐与幸福之中。

学踩高跷使我收获颇多，一方面使我懂得了做任何事情，只要勇敢，只要坚持，成功就必然是属于你的；另一方面使我获得了同学们的许多关心和帮助而促成了自己的成功，使我感受到了集体的力量，使我这个曾是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生，开始萌生了关爱集体、关心他人的念头。

学踩高跷，不仅使我获得了不少幸福和快乐，而且还懂得了许多人生的道理。这些都是我校乡村少年宫给我们带来的福气，但愿我校的乡村少年宫蓬勃发展，成果更加辉煌！

篇二：元宵节的习俗150字：踩高跷

元宵节的习俗150字：踩高跷

踩高跷，是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属我国古代百戏之一种，早在春秋时已经出现。我国最早介绍高跷的是《列子·说符》篇：“宋有兰子者，以技干宋元。宋元召而使见其技。

篇三：关于元宵节作文：踩高跷

关于元宵节作文：踩高跷

踩高跷，是民间盛行的一种群众性技艺表演。高跷本属我国古代百戏之一种，早在春秋时已经出现。我国最早介绍高跷的是《列子?说符》篇：“宋有兰子者，以技干宋元。宋元召而使见其技。以双枝长倍其身，属其胫，并趋并驰，弄七剑迭而跃之，五剑常在空中，元君大惊，立赐金帛。”从文中可知，早在公元前五百多年，高跷就已流行。表演者不但以长木缚于足行走，还能跳跃和舞剑，高跷分高跷、中跷和跑跷三种，最高者一丈多。据古籍中记载，古代的高跷皆属木制，在刨好的木棒中部做一支撑点，以便放脚，然后再用绳索缚于腿部。表演者脚踩高跷，可以作舞剑、劈叉、跳凳、过桌子、扭秧歌等动作。北方的高跷秧歌中，扮演的人物有渔翁、媒婆、傻公子、小二哥、道姑、和尚等。表演者扮相滑稽，能唤起观众的极大兴趣。南方的高跷，扮演的多是戏曲中的角色，关公、张飞、吕洞宾、何仙姑、张生、红娘、济公、神仙、小丑皆有。他们边演边唱，生动活泼，逗笑取乐，如履平地。据说踩高跷这种形式，原来是古代人为了采集树上的野果为食，给自己的腿上绑两根长棍而发展起来的一种跷技活动。

篇四：踩高跷

踩高跷

箬横四小乌沙校区六年级 朱 枫

今天下午是我们七连最后一节实践体验课——踩高跷。基地的指导老师是一位女教练，她整合了我们的队伍，带领我们十余名男队员来到体育器材室拿高跷。

一拿到高跷我们就开始行动了，结果被女教练制止。因为每一项活动展开，教练都要进行技巧的讲解、示范，免得盲目乱来跌倒摔伤。

指导开始，女教练讲起了走高跷的要领后，并示范地上了高跷，熟练地踩了起来。接着，她叫余明明先上，手把手地当着我们的面指导。她扶着余明明的高跷稳稳地走着。渐渐地教练放开了手，余明明仍自如走着，显得那样的稳健、熟练。教练点评着，我们暗暗地照着教练方法，走起高跷来，结果成功了。我也很奇怪，以前根本没有踩过高跷，可是我却出人意料一踩就会。我们领队的胡老师见了说：“朱枫，你怎么会踩高跷了，一学就会，你可真厉害啊！”我和孟宇阳一组，异口同声的说：“太容易了，简直是小菜一碟！”

我们轮番训练，大约过了20分钟，考核时刻到了，不会的同学心惊肉跳，以失败告终，而我与孟宇阳俩都顺利通过，还得了“A”级评价。

这回素质教育实践基地的学习活动有趣、开心！

篇五：高跷

高跷 高?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我步小案啧窝砀琛保且恢止惴毫鞔谌鞯氐拿窦湮璧福蛭璧甘倍嗨挪忍つ觉味妹８啧卫肪迷叮从诠糯傧分械囊恢旨际醣硌荩桓啧我话阋晕瓒拥男问奖硌荩瓒尤耸嗳酥潦瞬坏龋淮蠖辔枵甙缪菽掣龉糯窕盎蚶饭适轮械慕巧蜗螅味嗄７孪非型罚怀Ｓ玫谰哂猩茸印⑹志睢⒛竟鳌⒌肚沟龋槐硌菪问接小安冉帧焙汀傲坛　绷街郑坛∮形瓒蛹灞呶璞咦吒髦侄有瓮及傅摹按蟪　焙土饺吮硌莸摹靶〕　保巧涠嗄信晕瑁惺北呶璞叱８鞯馗啧嗡褂玫哪觉未?0厘米至300厘米，高低不一。从表演风格上又分为“文跷”和“武跷”，文跷重扭踩和情节表演；武跷重炫技功夫。

表演队形

有一字长蛇、走八字、双排对唱、交叉剪子、蛇脱皮等队形。

表演时的动作花样有碰拐、背拐、跌叉、跳桌凳、翻跟头、蹲走、鹞子翻身、单腿跳，还能组成二人抬轿、三人拉车、群体走天桥、拉骆马它等多种形式的表演。高跷表演的动作技巧性强，难度大，但都能表演的优美生动，趣味幽默，奇特而惊险，很受观众的喜爱。

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