作业帮赵云作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:45:42 体裁作文
篇一：赵云瑞作文 假文盲
假文盲
碱厂中心学校六年三班 赵云瑞
春节将至，远处在外或离家多日的男女老少都急匆匆的来到车站买票往家赶。因此，一天到晚，车站满满的全是乘客。因为人太多，挤来挤去，就像一团乱麻，时而发生碰撞，常常有尖叫声、骂声和哭声徘徊在站内。为此，心急如焚的站长设定了一个分类上车的计划，但由于是紧急决定有些草率，忘记了派专人去监管，所以是竭泽而渔，只解决了一时的问题，却忽略了一个大麻烦。
这个随之而来的大麻烦，正是——许多人借助母子能先上车的条件，到母子上车处去候车；这不，又有一群人蜂拥而至，前去候车了。只见，有几位“母亲”又站在了排首。第一位“母亲”带着孩子——“不讲诚信”站在首位，双眼直勾勾地盯着前方，似乎不知道旁边有一道犀利的目光；第二位母亲带着“她”的孩子——“占小便宜”静立在那里，表面上是冷得闭眼，实际上是害怕一睁眼会看见什么；第三位“母亲”带着孩子——“趁虚而入”来到这里，瞪大眼睛看见牌子上的“母子上车处”后，不以为然的撅着嘴，那神情仿佛在说：“我不认识这几个字，与我没有关系！”突然，在母亲怀抱里的孩子指着他们说：“咦，他们怎么是男的呢？第四位“母亲”听了，脸羞得通红，面部挤成一团，恨不得钻进地缝去，为了防止脸掉丢，还戴上了口罩。母亲见了，先是笑了笑，然后叹了口气，语重心长地对孩子说：“你以后可不能做他们这样的‘假文盲’啊！”原来，这对母子是准备拿着一兜食物去探望远在他乡打工的孩子的父亲。不料，到了车站
后天气转冷，单薄的衣服使母亲冻得瑟瑟发抖；再看孩子，由于被子太薄，眼泪都冻成了冰棍儿。然而这四个人却无情的站在一旁，是因为他们不认识字吗？是因为他们看不见吗？并非如此，他们不是眼盲，而是心盲啊！
这幅极具讽刺意义的漫画引起了我深深的思考，让我的心久久不能平静。遵守公共秩序是我们每个人必须尽到的义务，我们即使再紧急，也不能
篇二：赵云瑞作文——“悦”读伴我成长
“悦”读伴我成长
碱厂中心学校 六年三班 赵云瑞
高尔基说过：“读书，这个习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族伟大智慧的结合体。”是啊！我们从呱呱降生开始便与书有着不解之缘：哺育我们婴儿的教育书；父母读的故事书；牙牙学语的识字书；学龄前的漫画书；上学学的课本，课外读的散文、作文选、科普书、名著和历史书。可以说，阅读是我们成长中必不可少的。
与其说阅读，不如说“悦读”吧！关上书房的门，拿出心爱的书，高兴地读起来，不就是“悦读”吗？读史，是与太史公对话，听他兴奋地滔滔不绝地讲着“上计轩辕，下至于兹”的历史；读金词，是听乐府官员在田间市巷的脚步声，是听江南的采莲女在田田的荷叶间唱着“江南可采莲”的调子；读唐诗，是听李白敲着金樽仰天大笑，是听少陵野老吞声痛哭，听李商隐的绵绵情话，听杜牧的烟柳私语......读宋词，可听见苏轼在密州出猎的马蹄声，可看见辛弃疾在军营挑灯看剑的身影，可嗅到李清照窗外遍地黄花的芳香......我喜欢这些诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢诗中的深幽和豪放。那些古诗文无不精彩，荡气回肠，使我遐想万千，乐诗人之喜，哀诗人之悲。他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使是我这千载之后的人看来也颇为感叹，感慨精神，感慨文采，感慨中国文化的博大精深。
在阅读小说的过程中，我感受到了作者们的真情实感。《骆驼祥子》 中祥子的悲惨遭遇令我十分同情；《呼啸山庄》中男女主角的悲
欢离合使我牵肠挂肚；《海底两万里》中大海两万里深的奇妙世界令我充满了向往；《白鹿原》中白、鹿两大家族使我仿佛看到了一幅恢宏的、动态的、极富纵深感的关于他们民族灵魂的现实主义的画卷。这些小说如同一颗颗被洗涤过的珍珠，在我心中闪闪发亮。 我也喜欢阅读童话。《海的女儿》中小美人鱼为了心爱王子的幸福，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢潸然泪下，为了这凄美的爱情，也为了美人鱼的善良；《小王子》中那个满头柔软金发的小王子走过无垠的沙漠，对我说：“请帮我画一只羊。”银铃般的笑容，忧伤的表情，时时提醒我，不要拒绝每一个需要帮助的人，你的帮助，可能会像甘露一般滋润一颗濒临绝望的心。
我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程都是我的喜爱。我感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。他们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考：思考真理，思考生命。一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。
于是，我试着拿起笔，学着释放自己的情感，高兴或悲哀，快乐或忧伤，试着把从每本书中撷取来的精华，用自己的方式告诉每一个人。当思想的精魂从笔尖蹦出的时候，当优美的文字在白纸奔涌的流淌的时候，我总是意犹未尽的想起某书中的某个段落，某些感触，
总是隐约的看到，书本上我成长的足迹。我试着创造出属于自己的人物，在文章中透视自己的生活。
书是波德莱尔心中“一个忧郁的诗人”，是高尔基眼中“使人进步的阶梯”。书里夹着智慧，读书，就是和智慧说话，把你的思想抽出来，放到一个更高的境界。与书同行，使我们看见最原始、最质朴、最美好的感情和最深刻的思考，使我们听见古圣先哲们低声私语或激昂辩论的声音。我们读书，就是从古代的先人手中接过装满智慧的宝箱，与别人分享，使我们更热爱智慧，热爱生活，热爱生命。
让读书成为一种自由，让读书成为一种权利，让读书成为一种义务。 好书，打磨我，塑造我，雕琢我，没有书的相伴，即使活到百岁，生命又有何充实呢？ 读书伴我成长，一路上的欢笑与悲伤，是她陪伴我，我爱读书，永远??
篇三：想象作文：与赵云相遇
想象作文：与赵云相遇
想象作文：与赵云相遇
一个司空见惯，平淡无奇的夜，我枕一片月光见到了赵云。那个威震沙场，英气十足的三国的赵云。
看，太阳猛烈地炙烤着大地，火光冲天，杀声四起，烟雾迷茫，但我还是一眼就认出了他。当时，我穿着蓑衣和草鞋，戴着一顶稍大的箪篱，前往不远山中的师傅家学习。不知怎的，就撞见了乱作一团的百万曹军。我吓了一跳，赶忙躲进山边的一个拐角处。浑厚的鼓声与难闻的血腥味弥漫在百里的平原。我凝神望向前方的战场，只见一匹被鲜血染红的骏马在纷乱的曹军中纵横驰来。马上飞跨一人，正是赵云！他紧咬牙关，且光中流露出坚定的英气。那条在他手中攥紧的红缨枪在敌人的头颅上下翻飞。不知何时，又霎地向下一叉，向上一挑，鲜血便在空中溅起，转眼溅没在潇潇马鸣之中——
赵云一边大喝着“挡我者死，避我者生！”一边冲向我这个方向。我在一旁看着，心中不免忐忑不安，赵云一直以来都是我最想见到的猛将。所以我攥紧双拳，心中念叨着，生怕一不留神，一支冷箭刺入赵云的胸膛，生怕一代名将就此绝灭。
貌似是杀得有些累了，赵云一个猛刺，冲乱了后队曹兵的阵角，纵马一跃，“嗖”地一声，近前——
我猛地缩回了身子。
隐隐约约地，有急促的马蹄渐进??
赵云一勒马鞭，提马停了下来，见我发着抖望着满身腥味的他，便问道：“战局已定，尔为何抖之？”
我想说我因他的所向披靡、英气逼人而发抖，每当我激动万分之时都会这样。
他见我欲语无言，又问道：“你一介书生，见有战斗在此，为何还逗留此处？”
我说：“我远远望见了您，见您英姿飒爽，便一时愣在了那里。”说完便想退回草垛后。
赵云一摆长袍，示意我过去，我迈回小碎步紧张地来到高大的马前，一股刺鼻
的血酸味扑面而来。
他伸出鲜红的手，递给我一根刻有“天下一统”的粗针，说：“请等三国统一之际，将此针扎于吾墓中。”说完便望向苍穹，长叹一声，冲出了地平线??
我久久地望着那根粗针，心中满是对赵云的敬仰。
一阵风，吹拂着残败的沉沙折戟——
一个司空见惯，平淡无奇的夜晚，我枕一片月光，见到了赵云。那片月光，已被我的叹声浸没??
篇四：我喜欢赵云
我喜欢赵云
赵云是谁？赵云字子龙，常山人相貌雄伟，身高八尺，常穿白银盔甲手握银枪，是三国时期的蜀国的五虎将之一。
我喜欢他忠于蜀国，曾经八次冲进曹操的军队中救出蜀后主刘禅，立下了赫赫战功。
我喜欢他的武艺高强，能在千军万马中穿梭，所我向无敌。
我喜欢他勇于接受任务，且都能圆满完成任务。因此。君主十分喜欢他，他曾经一人独守长坂坡，他带领二千骑兵闯入曹操军队救出黄忠等人。
赵云的勇猛、忠诚、武艺高强、责任心、仗义，是我们学习的好榜样，将来我要像他一样忠于祖国学习知识长大保卫祖国！
福建福鼎市实验小学二年级：黄越
篇五：赵云三国演义读书笔记
赵云
沽源县第五小学 冯国英
常山真定(今河北邢台临城县)人氏。姓赵，名云，字子龙。小说中第七回第四个出场(四兄弟)。本是袁绍辖下之人，因见袁绍无忠君救民之心，故特弃之投公孙瓒麾下。在讨董卓时与刘备有一面之交，当时刘备爱之甚深。子龙跟随公孙瓒南征北战，不想公孙瓒不听人言，以致兵败自焚。袁绍几次招赵云，云想袁绍非用人之人，因此未去。在关羽寻见刘备，一同回张飞处的路上，遇见暂聚山林的赵子龙，烧了山寨随关羽去寻刘备。
⑴百万军中救阿斗
诸葛亮火烧新野后，刘备携十数万百姓和三千军士逃难时，路至当阳县(今湖北省当阳县)，曹兵追至，赵云在曹操百万军中杀了七进七出。书中暗表，赵云在曹军中如入无人之境，山坡上曹操看见，这员白袍小将在我百万军中若似虎堂羊群，便问身边的徐庶：“此员小将是谁？”徐庶说：“是刘备手下赵子龙，建议丞相收下此员小将。”结果曹操传令：只要活赵云，不要死子龙！故赵云能在曹军中如此英勇，也是徐庶的功劳。子龙寻着糜夫人与幼主阿斗，抱着幼主杀出一条血路。杀死曹军名将五十余员。后人有诗赞赵云：
血染征袍透甲红，当阳谁敢与争逢！
古来冲阵扶危主，唯有常山赵子龙。
赵云抱着阿斗送给刘备，此时阿斗不满一周。刘备接过孩子，便摔在地上，并说：“因你险伤我一员大将！”这就是刘备摔孩子——收买人
心。忽听得追兵又至，刘备等众人急忙起身逃离当阳，向沔阳方向奔去。
⑵截江夺阿斗
刘备与庞统、黄忠、魏延前往西川。孔明与关云长、张翼德、赵子龙守荆州。这年冬月，刘备引兵望西川进发。庞统、法正(西川降臣)劝刘备就席间杀刘璋，玄德不从。忽报张鲁带兵来犯西川之葭萌关，刘璋请玄德拒之。东吴谋臣张昭献计于孙权。叫周善带五百军士去荆州见孙夫人，就说吴国太病危。叫孙夫人带刘备儿子同来。那时逼玄德用荆州换阿斗。孙权便令周善去荆州见孙夫人。孙尚香听说母亲病危，急带阿斗坐船回东吴。恰逢赵云巡哨遇见。叫停船，周善只叫快开船。子龙沿江赶了十余里路，忽见江滩斜缆一只渔船，赵云弃马跳上船。望孙夫人大船追去，离大船有丈余，赵云飞身一跃跳上大船，杀死阻挡者，从孙夫人怀中夺出七岁的阿斗。但孤掌难鸣，又护阿斗，无法使船靠岸。正在危机时刻，见下流头张飞巡哨赶来，截住大船。张飞提剑跳上吴船，杀了周善，放孙夫人回了东吴(孙夫人此走再也没有回到刘备身边，据说无奈之下，面向荆州跳江而亡)。张飞和赵云护送阿斗回到荆州。后人有诗赞赵云：
昔年救主在当阳，今日飞身在大江。
船上吴兵皆胆裂，子龙英勇世无双！
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