做人要细心作文

篇一：做人要诚实作文

做人要诚实作文

“诚信，为人之本也。”这句千古名言代代相传，就是要告诉人们做人一定要诚实。每个人都有撒过谎的时候，我也不例外，但我已经改正了。大家也来看一看我之前的故事吧。

那天语文课，我的同桌鲍文娇要上厕所，可是她又没有带纸巾，不好上厕所，所以，我就帮她向别人借纸巾。我把周围的同学全问了一遍，但是都没有带纸巾。当时我问了曹倩荣，可是比较远，她没有听见。我很着急，一气之下，把手中的胶带扔向了她，不偏不倚，正好砸中了她。不过老师也看见了，就问是谁砸的。我当时害怕老师训我，就没有举手。当老师问同学是谁砸的时候，我才不情愿地站了起来。下课，老师找我交流了一次，我很惭愧。我决定以后一定要做一个诚实的好孩子。老师也为我加油，希望我实现这个愿望。

还有一次，我下午写完了作业，闲着没事干，就拿起了妈妈的手机玩了一会儿。过了一会儿，电量不足了。我刚刚拿起充电器，突然小伙伴喊我出去玩，我不顾三七二十一地就飞快的跑了出去，充电器重重地摔在了地上，已经四分五裂了。

我刚开始并没有注意，可是后来回到家才发现充电器摔坏了。我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。怎么办，妈妈回来了，一定会打我的。果然，妈妈一会儿就回来了。当妈妈看见了地上的充电器已经坏掉时，生气地问：“是谁弄坏的？”我只好承认是我把它弄坏的。妈妈并没有责怪我，反而说以后一定要小心一点，还说我是一个诚实的好孩子。我开心地笑了。

原来诚实是这样的重要啊，我以后一定不能再撒谎了。要象季布一样，一诺千金。

篇二：【做人要有内涵】作文审题立意

“做人要有内涵”作文指导

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

审题方法：主体归纳+逐句切分法

①小学生： 认出了他，抢着替他提皮箱----崇拜名人；主动积极开朗。

先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”----大名鼎鼎的人，要用大名鼎鼎的皮箱，才协调。----表与里要协调。

②盖达尔： 旅行时被人认出----名气很大；名人效应；

如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”----做人不应该随随便便， 要有真才实学，名副其实，其余都是次要的。

核心立意：

做人应该要有真才实学，做到名副其实。 “里”比“表”要重要的多。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

内敛中的美丽

人之美者，无需装扮，于举手投足间便能引人仰慕；

景之美者，无需整饰，于清明山水间便能动人心魄。

（整齐句式，夺人眼球）

无论人或景，其大美的关键，便恰恰在乎内敛。不事妆扮，素面朝天，于沉静内敛中彰显美好，这是为人的大智慧。（开宗明义，简洁恰当）

红尘素世中，眼红心热的人们躁动不安，急切地通过各种选秀展现自己。更有甚者自知与大众审美标准相距甚远，便反其道而行，堂而皇之地“示丑”以搏关注。狂热的人们啊，你们难道忘记人生来便与朴素内敛为伴，汲汲于名利最终会让自己自食其果的道理吗？何不收束一下自己，专注于提升内涵，升华心灵。外表的美丽只能带来短暂的幸福，而内在的美丽却会永远散发馨香。

（分析有理，推断有据。呼告有真情）

由于炫富而一夜成名的郭美美最终落得遭人谴责的下场，这同样告诉我们：张扬带给人的满足感最终会将你推下深渊。（例证简洁到惜墨如金的地步。）

真正的美无需炫耀。这些年，“最美妈妈”“最美女孩”“最美老师”“最美司机”等事迹感动人心。茫茫人海中，前一秒与你擦肩的普通路人，下一秒可能就会成为最美的人。没有艳丽的外表，没有显赫的地位，他们只是普通的人，甚至在接受如潮赞扬之际仍会红着脸挤出一句“这没什么”，但他们的人格的美丽同样吸引着人们的关注与敬佩。 1

（先反后正，点出几个最美后，接着就是形象化的分析，非常到位。）

正如盖达尔与他的箱子，人们并不是通过名牌箱子来了解盖达尔的成就，因此外物的好坏并不应该影响我们的判断。

（联系材料，印证主旨）

国学大师季羡林，居于燕园一隅平静度日，不讲豪言壮语，不出席众星闪耀的聚会；科技巨星袁隆平，开着普通车往返于家与试验田间，身体黑瘦结实如同农民。真正的伟大人物不需借助外物标榜自己，因为他们于沉静内敛中散发的光芒早已不动声色地将所有光源掩盖。内敛使得他们更显与众不同。（两个正面论据非常简练，却十分有力的论证中心。）

行走在茫茫人生路上，我们应时刻提醒自己莫要为一时的满足而丢掉内敛。内敛带来高雅，内敛带来稳重，内敛带来平静，我们应掌握这一磨砺心志的法宝，给生活涂上独特的色彩。

（几个排比句紧紧抓住主题来写，照应题目、开头，更照应主旨。圆形结构，珠联璧合。）

洗尽浮华见本真

面对鼎鼎大名的盖达尔手提破皮箱，小学生惊异于“太不协调”，因为他不知道，一位真正有名气的人，重要的不是表面的浮华，而是其最有才能的本质。（没有华丽的辞藻，没有繁缛的语句。非常简洁）正如浩浩华夏史册那留下佳话美谈的人物，并不因为装饰浮华、自我宣扬而名垂青史，却因他们才高八斗的本质而熠熠生辉。（由点到面，延伸到广阔的浩浩华夏的界面上来，境界开阔了。）

洗尽浮华，成就归隐之美。

没有功名又何妨，没有利禄又何妨，没有浮华又何妨？陶潜不在乎拥有官场的富贵与浮华，却崇尚那“采菊东篱下，悠然见南山”的优雅生活。他爱菊，他有菊的风骨，他赞菊的品质，他赏菊的千姿……或者说他就是菊，拥有那清奇坚毅、淡泊悠远、雅致高洁的本质。他不屑官场的浮华，于是毅然归隐田园，任官场黑暗，勾心斗角，与陶渊明无关。

只要有心底的一份本真和淡然，何可以物我两忘，绽放生命独特的魅力。“浮华”只会招蜂引蝶，而本质的“美艳”却经久不息，最为宝贵。

洗尽浮华，展现豪迈之气。

穿越了盛唐的浮华，听到了，是李白“仰天大笑出门去”的笑声，浮华的世俗左右不了他的脚步。他满上一杯清酒，醉舞长剑，对月长啸，飘动的衣袖浮动起一层氤氲，带着几分傲气洗去浮华。

不屑权贵，不愿附媚，他选择用最为本质的方式诠释生命的意义。青崖白鹿，神游天姥，他活在诗的本质中。未入仕途的浮华却不妨碍李白名垂青史，而他的诗已成为半个盛唐，成为我们民族精魂的一部分。

于是你洗尽浮华，翻越了“安能摧眉折腰事权贵”的追名逐利，才有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈豁达，才有了“飞流直下三千尺”的诗情与画意。洗尽浮华，成就一个自由本质的诗仙。

洗尽浮华，终归本质之心。

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有人问起腾格尔：当你一无所有的时候，你会选择干什么？腾格尔回答道：“我会回到大草原，放马、弹曲、喝马奶酒，和家人在一起。”洗尽歌坛的浮华，腾格尔回归内心的本质，找到灵魂的归宿。

（三个分论点明晰而准确，语言描写形象而洗练，扣题之语鲜明而夺目。）

洗尽浮华，轻叩内心的音弦，让我们倾听内心的呼唤。洗尽浮华，那里没有烦躁的吵闹，只有心如明镜的本真。

(再次点题，照应题目照应开头。)

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篇三：也谈2015年高考作文

也谈2015年高考语文作文

刘建军

互联网的时代，信息传播就是快。从今天上午高考语文结束后，有关高考作文的争论便开始了，一时间专家点评，作家炮轰，语文教师感叹，学生攻击的声音此起彼伏，可谓热闹至极。在家无聊，闲下来看了一些名家点评，心里颇不爽，不由地就冲动起来想跟他们叫阵。这些高频出镜的专家们或上纲上线，或故作高深，或大谈哲学，或过分挖掘，让本来就谈“文”色变的考生、教师与家长们更加觉得高考作文真是神秘莫测，以至于心里也惴惴不安起来。这种情形仿佛我们观察一个人，不是看他的外貌主干，却盯住他脚上穿的鞋子，说那上面应该有什么线条花纹式样。硬要让一个18岁参加高考的孩子就变得高深莫测或者具有成熟人士才能关注到的细节，听起来不觉得可笑吗？对有些专家名家的点评，我实在不敢苟同。作为一线教师，我认为如果不从学生的实际出发，对题目进行过度点评和解读是一种不负责任的做法。还有，很多人的人的点评从技法的角度上讲，还是传统的应试教育的套路，这样做是帮不到我们的学生的。

关于今年作文，卑之无甚高论。看了一下午，才把15套题中的16篇作文题看完。我个人的感觉，今年的作文，写作导向总结起来就三句话：一、做好新时代的人；二、走好当下的人生路；三、正确认识探索与追求，更好地生活。

第一方面做好新时代的人讲的是做人的品质，当下的时代做人的标准是什么，我们应该做什么样的人。

全国一卷“写信”题，探究的是人应知法守法和道德自律。北京卷“英雄”题，意在引导学生正确认识英雄，学习英雄品质，做有责任与担当的人。天津卷则直接告诉我们，做人要有范儿，要勇于进取，引领潮流。四川卷则公开提出对做人重要又似矛盾的两种品质老实与聪明，意图明显，就是告诉我们做一个老实与聪明的人该有多好。同理，江苏卷探讨的是做人要有“智慧”，而上海卷的“坚硬和柔软”更多的告诉我们做人既要讲原则，守住道德底线，又要圆润变通，因为只有这样才能“造就和谐自我”，我不赞成于丹的分析。浙江卷则更是把做文与做人搬出来让考生探讨，这里面既包含了文道统一，人文合一的做人要求，又兼顾了为文要尊重个性，坚持自我但还要合乎时宜的一面。

第二方面走好当下的人生路讲的是在当前这个飞速发展与变化的时代里人们如何走和走什么样的道路的问题。

全国卷二“创新技术爱好”题，讲的是不一样的选择，同样的精彩。湖南卷“大树”题，说的是勇于奉献付出，人生总有路可走。福建卷则告诉我们，人生路莫慌张，人生之路需要实践，需要不断尝试，需要勇敢执着，经得起失败的考验。

第三方面是方法论，讲的是如何才能实现自我价值，更好地活在当下。

更好地活在当下需要每个人都学会正确认识探索和追求。广东卷叫“感知自然”，表达的是人如何才能更好地了解感知自然并亲近自然。全国卷二“深入灵魂的热爱”的潜在含义是人应当有自己热爱的正当的兴趣爱好与追求，这个兴趣爱好可以是梅兰竹菊，可以是琴棋书画，也可以是诗词歌赋，还可以是体育武术等等一切提升人生活品质的事物。重庆卷“等待”讲的是冷静观察才能深刻认识生活，替他人着想才能触摸到生活真相。美好生活不能只讲规则，按规则办事没错，但还需要充分考虑人性的关怀。山东卷“丝瓜藤与肉豆须”题反映的是成人与孩子面对生活的两种不同思维，探讨的是生活中人们到底该重过程还是结果的命题。安徽卷“蝴蝶翅膀变色”题揭示的是生活的魅力在于发现，发现与探索让生活更美好。与此接近的还有湖北卷“泉水”题，讲的也是生活应关注细节，好的生活离不开发现探索与追求。 细心的人不难发现，今年的作文仍然是材料作文一统天下，只有全国二卷是命题作文,四川

卷是话题作文。综上所述，不管是什么类型作文，如果我们把作文与做人联系起来，把作文与人生之路联系起来，把作文与生活联系起来，让作文的终极意义指向孩子们对自己如何做人的思考，指向对如何适应当前这个多变的时代的思考，指向孩子们对自己人生命运的思考，这大概是不会错的罢。

写到最后，又想到了浙江卷的“做人与作文”，不由地对命题人点赞！今年五一的时候，我自己曾预测过高考作文(写在微信上)，其中有一句话，今年高考可能考“文化传承与创新??中国国家及中国人新形象”。信作为传统交流的形式，算不算传统文化的传承与创新的考查呢?考题中那么多做人品质的提出与探讨，是不是对中国人树立新形象的要求呢？

曾经，我们在功利化的应试道路上教学生如何程式化地写千人一面地“高大上”；曾经，我们把各种独门秘笈当作至爱之宝传给我们的学生，却没想到，我们只是给了他们一件华美的衣服，却无法给他们强健的体魂和有思想的灵魂。难怪考试出来好多考生都感叹，难怪老师同行也感叹，没料到准备了那么多的东西一点用也没有，没料到竟然考大家写信。问题是，写信，我们还会吗？真的是，今年的高考作文，扇了应试教育好大一个耳光！是该我们反省的时候了！

适逢周末，夜半无寐，胡说八道，不知所云，错误之处，在所难免，不对之处，还请诸位海涵！ 6月7日晚于家中

篇四：小学作文：做人要有诚信

做人要有诚信

在这个世界上，最美的是金子吗?不，最美的是人的诚信。言而有信是我们的祖先代代相传的美德。

一天早晨，妈妈送我去上学，我们在学校附近的早餐店吃早饭，付钱的时候，妈妈没有仔细看，就把店主给自己找的钱放进了口袋里。 吃完早餐后，突然，我想到了上午的数学课要用到尺子，就叫妈妈给我买了一套新尺子，妈妈就从口袋里拿出了钱准备付钱。

“你这张是假币!”文具店的老板对着我们大声的叫着。我和妈妈顿时就愣住了，目不转睛地看着这张假币。我想起来了，这张假币一定是早餐店的店主找的。“真倒霉!”我心里默默地想着。这时，妈妈连忙从口袋里又掏出了一张钱，还仔仔细细地看了一遍才递给了文具店的老板。

走在去学校的路上，我问妈妈：“这张假币怎么办?总不能让我们吃亏啊，有机会就花掉它。”

哈哈哈神情顿时严肃了起来，语重心长地说：“使用假币是违法的，如果使用假币，人就失去了诚信，这张假币不能再用了。”

后来，这张假币一直放在我家书房里。他时时提醒着我，做人一定要有诚信，没有了诚信，就无法做人，更无法做事。

篇五：关于细心的作文700字

关于细心的作文700字

细心，方能事半功倍

——读《小屁孩日记》有感

宜兴实验小学六（25）吴玙涵

走进书店，一系列的《小屁孩日记》紧紧吸引了我的视线。我随手拿出了系列中的一本——《六年级妙事多》看了起来，没一会儿，就沉迷其中：扉页的一幅幅漫画加上精辟的语言，让人忍俊不禁；文中那浅显的语言生动地描写了许多有趣的生活场景??其中，我最喜欢《打工》这个章节。

《打工》写了主人公米多为了买一只松鼠，想出了打工这个方法，但是因为他的毛手毛脚，不仅没有得到工钱，反而欠了爸爸五十二元工钱，可真是乐极生悲。

这都是粗心惹的祸。在文中，这倒欠的五十二元钱仅仅让米多无法买到自己的心爱动物——松鼠。可古今中外，许多人因粗心大意而酿成了不可挽回的巨大的损失。1930年，阎锡山、冯玉祥两部预定在沁阳会师，但是，冯玉祥在拟制命令时，手下误将“沁阳”写成“泌阳”，贻误了聚歼蒋介石军队的有利时机；1980年，新疆进出口的同志把“乌鲁木齐”误写成“鸟鲁木齐”，使价值18万元的塑料袋变为废品；1992年，我国发射的“长征二号”火箭，由于点火控制电路中的控制点有微量铝制多余物，使火箭误爆??这一件件血的教训，都让我明白粗心造成的损失和影响往往是不可弥补的。

其实，我也因为粗心大意犯过许多不可原谅的错误。记得那一次，我考数学。做到应用题时，我暗暗发笑，这样简单的题目，我肯定能拿100分。就在我得意时，一场“灾难”降临了。这是一道列方程解答的题目，但是我没有看到括号里的要求，所以和100分失之交臂。是呀，欲要看究竟，处处细留心，否则就会像我一样常常懊悔：如果我再细心些，我就不会只??

再一次读《小屁孩日记》，在嘻嘻哈哈中总会有新的启迪，每一个>故事背后都有一个道理，只要你会细细品味??

作文素材