作业帮老师不要离开文章
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/26 01:25:19 高中作文
篇一：请你不要离开
请你不要离开
请你不要离开我们亲爱的李老师这个星期五就要走了，大家心里都很难过。 李老师是我们的代课老师，虽然我们相处了短暂的一个月，可是我们之间的情意已经很浓厚了，虽然有时表现得方法特别一点，比如：开个玩笑，顽皮地搞个小恶作剧或亲切的聊聊天。
得知李老师要走，我们心里都很不开心，毕竟朝夕相处了这么天，有很多难忘的回忆，李老师对我们亲切得像个姐姐，理解我们，宽容我们。老师对我们也很不舍，也很喜欢我们。下课了，教室里却异常的安静。老师哭了，哭得很伤心。老师和我们讲了很多，教室里的气氛很糟。眼睛湿润了，眼泪留下来了，我们都哭了。下课了，本应该出去玩的，可又有谁还有心情去玩呢？我们都呆在教室里，沉默着
上课的铃声响了，李老师想上好这最后的一节课，珍惜这最后的时间。可是忧伤的思绪还在我们的心头萦绕，课堂气氛很沉闷，老师尽量在克制住自己哽咽的声音。。。。。。可是这篇课文偏偏是《再见了，亲人》，文中志愿军和朝鲜人民感情深厚，不是亲人，胜似亲人，我们和李老师也是如此！上到这里我们又一次流泪了。老师的泪水也再次涌出来，这节课上不下去了。 老师要走了，真的好舍不得！老师我们爱你！请你不要离开！
余杭区百丈镇中心小学六年级：高毓培
篇二：感恩老师
感恩老师
孩子，学会感恩，于爱同行。人的一生当中不仅仅要感谢给我们生命的爸爸妈妈，还要感谢给我们慧命的老师。有人曾经说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神！我们的老师就是这样的人。你发现了没有，从小学到现在，你爱哪个老师，你的哪科学到特别好。你讨厌哪个老师，哪科你学的一塌糊涂啊！为什么？教其心，人格才立，尊其师,才有重教之心呐，一个人只有心存师道，有对老师的谦谨之情才能接受老师的智慧、知识和思想。所以，你要听老师的话啊！所以我们的老师，想让我们的孩子学习好，你就一定要先爱你的学生啊！孩子们，在这里，张老师给大家讲一个寓言。一个年轻的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了，他看不到星星和月亮，找不到走出大山的方向。冷冷的山风嗖嗖的吹过来，吹的他头发都立了起来。这个时候他听见一个声音在耳边响起。?年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的，?他有些恐惧和不知所措，这个声音依然在哀求着，?年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了会有用的。?最后这个声音几乎哀求到年轻人?地上有石子赶快捡几颗吧；天亮会有用的。?最后他还是照做了。于是弯下腰，随随便便的捡了几颗石子，但是没有想到的是，捡到的几颗石子竟奇迹般的引领他走出了大山，天亮的时候，张开双手一看原来昨天晚上他捡到的是金灿灿的黄金。这个时候他才后悔昨天晚上为什么没多捡几颗。这个时候他才知道，昨天晚上那个声音是善意的，都是为了我好啊！可是，当他转过头去黑压压的大山连成了一片，根本就找不到回去的路。已经来不及了，因为机会是有保质期的…………
孩子们，我们今天在学校里读书。如果你再不努力读书，你未来也会成为故事里的主人公的。因为今天有多少爸爸妈妈，多少成人，在和你们一样年龄的时候，在他们不爱读书不爱学习的时候，总会有一个声音，在他们的耳边响起，那是爸爸妈妈的声音， 那是所有爱他的老师的声音。他们在说这相同的一句话：?孩子啊！好好读书把！将来会有用的！?孩子！好好读书吧！将来会有用的！……人生苦短两三万天，弹指一挥间。用在学习上至少有四分之一。而在这四分之一的时间里是你的老师在陪伴着你，有没有想过，老师不容易。老师也有爸爸，也有妈妈也有自己的孩子。有多少节假日，我们老师没有时间陪在爸爸妈妈的身边，没有时间领着自己的孩子逛公园，而是陪在你的身边和你在一起。一横老师曾经采访过一位全国优秀的模范教师。他对我说：一横老师，我的女儿五岁了，有一天，她跑到我的身边，哭着对我说，妈妈，你不是一位好妈妈，你不称职啊！你把那么多的时间都给你了你的学生，我多
么希望你不是我的妈妈，你是我的老师，该多好啊!！可是所有的爸爸妈妈的老师，都体会过的，一横老师，在山西长治，有位高三的女教师还有一百天就要高考了；可是这位年轻的女教师，爸爸却因为癌症住进了医院。每天老师上完课还要拖着疲倦的身体，赶往几十公里以外的医院看望爸爸。爸爸心疼自己的女儿，就对女儿说孩子 ：?你到学校去吧，那里的孩子更需要你，我有妈妈照顾，等你的孩子考出好成绩，爸爸的病就好了；? 女儿说不过爸爸回到了学校 ，在学校里，一呆就是将近一百天。高考最后结束的那一天女儿匆忙的赶往医院 ，可是不幸的是，这个世界最爱他的爸爸，却在头一天凌晨永远闭上了眼睛，女儿跪在爸爸的灵前哭着问妈妈 ：?妈妈 为什么不告诉我？ ? 妈妈说：?爸爸有一个遗愿 ，就是我的女儿，她的学生没有高考结束就不要告诉她，因为那里的孩子更需要她。?成绩单下来了，全班一半的学生考上了重点大学。女儿拿着成绩单来到爸爸的坟前，跪在了爸爸的坟前；对爸爸说：?爸爸 我来看你来了 ，我对不起你，在你最需要我的时候，我却把我的时间给了与我没有任何关系的人。但是他们是我的学生 ，他们考出好成绩了。我相信你在九泉之下一定会瞑目的，因为你曾经也是一位优秀的人民教师。?孩子们，有良心的实验中学的孩子们，你爱不爱你的老师啊？那就用我们最热烈的掌声有请我们班主任老师到我们班级队伍前面来！我们的孩子，全体起立！用心的看一眼你的班主任老师，我们的班主任老师， 和我们的孩子面对面站好。在不久的将来，你也要离开这里，到更远的地方去深造，可是你的老师却还要继续在这里，继续奉献者他的青春和汗水！并不是所有的鲜花都代表爱，但是玫瑰做到了；并不是所有的高山都象征着伟大，珠穆朗玛做到了；并不是所有的人都桃李满天下，被比作父亲，被比作母亲；但是 站在你面前的人民教师做到了……大声跟我一起说‘老师你辛苦了’‘老师我们永远都感谢你们’‘我们一定以优异的成绩报答你们’‘我们一定会记住你的名字’‘我们一定会回来看你们的’用我们中国最神圣的礼节，给老师深深的鞠一躬?九十度三十秒鞠躬?---【奉献响起停，（好大一棵树)响起）】礼毕！孩子们，也许你们的老师曾经批评过你，甚至打过你，骂过你；那是恨铁不成钢，当你老师踏入教师这个行列的时候，在他还年轻的心理，就树立起一个梦想，要把自己的孩子培养成祖国的栋梁，要培养出比他还要优秀的人才，所以无论你的老师，从前怎么对待你，现在给你一个表达爱的机会，走到你老师的面前去，深深的给老师鞠一躬，拥抱一下你的班主任老师，对他说一声，老师，你辛苦了，孩子，去把！……
孩子们，慢慢的走回去，看一眼老师，记住老师的笑容，记住老师曾经对你说过的话，记住老师对你付出的爱，孩子们，请坐。我们的老师不要离开。孩子们，我们的爸爸妈妈，来到
现场的，在这里我想对我们的爸爸妈妈说一句话，教育是三方面的事情，不是把孩子放到学校就万事大吉了，教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。一横老师在电视台做记者的时候曾经采访过很多校长，也认识很多老师。我发现现在学校越来越不敢教育了，越来越不会教育了。为什么？因为学校只要有一点点小小的事情，有个别的家长就把学校告到教育局去，学校得不到什么，老师得不到什么，他们得到的只是他们的容颜又衰老了，得到的只是他们头发 又斑白了。
这是一片爱的海洋，我希望当今天演讲结束以后，可以给孩子一个表达爱的机会，让我们每一个老师都能走进每一个班级，我们每个孩子到科任老师那里，给科任老师深深的鞠一躬，拥抱一下科任老师，对他说一声，老师，你辛苦了。老师，我们感谢你。我相信当每个人都用心的去表达爱的时候，我们所有的矛盾都在瞬间的化解开。感恩不是一次眼下，不是一时哭完就结束了，他需要很长时间持续去做，爱是需要表达的，感恩是需要行动的。让我们大声的说起那七个字：一切用行动说话！
在我结束演讲的时候，我要送给大家一段话，我也希望我们在场的所有同学都能记住。当明天你们低落的时候，被打击的时候，拿出这段话看一看。因为这一段话改变了中国几百万的青少年，在他们遇到困难的时候，都能知道再爬起来一次。 因为他们相信成功永远比失败再多一次。?我不是因为失败而来到这个世界上，在我的血管里没有失败的血液在流淌，在我的人生字典里，没有不可能、没希望、失败等愚蠢的字眼。我相信古老的成功法则，每失败一次都是为了下一次的成功，每一次的拒绝都是为了下一次的赞同，每一次皱起的眉头，都是为了下一次舒展的笑容。当夜深人静的时候我回想一天的境遇，我不会因为成功而感到满足，那是失败者的谦噪，我也不会因为失败而感到气馁，因为只要生命不息我就坚持到底！?
篇三：特别的老师 3
特别的老师
李坤鹏
上六年级的时候，我们班有一位特别的老师，她姓何，叫何捷，她和其他老师不同的地方数不胜数。举些例子吧！她文章写的特好，硬笔字、毛笔字、板书都写的非常棒，还有她特别酷爱读书。 同学们都知道何老师每天都要带课外书到学校，只要一有空余的时间，便会拿起书津津有味地看起来，办公室、操场、走廊都会看到何老师读书的身影。奇怪的是看了那么多书，她的视力依然那么好，真有些特别。因为同学们对何老师看书是在熟悉不过了，所以现在大家也都喜欢上看书了，全班同学都看过许多名著。
再给你们说一下何老师的另一个特别之处——幽默吧。在二附小，她有个绰号叫“笑话老师”。我们是有福气的，上课时，何老师便会结合课文内容给我们讲一两个笑话。奇怪了，哪来那么多的笑话，你说特别不？
她奖励我们的方式也很特别。她会常常带大把大把的糖在身上，随时像变魔术一样拿出来分给发表作文的或上课积极发言的同学。记得何老师说过：“这是智慧的糖，吃了这些糖，你的眼会变得明亮！”我觉得何老师肯定知道我们喜欢吃糖，因为她有自己的童年，她了解我们。如果一位同学为班级做了很大的贡献，何老师就会把他写的字当做奖励品给同学，得到的可别提多光荣啊，觉得大家都很羡慕。这特别的奖励带来的是我们对语文的特别的热爱。
这就是我的特别的老师，我爱我的老师。
吝啬的爷爷
党唯佳
去年暑假，我和爸爸妈在老家住了几天，也见识了爷爷吝啬的一面。
吝啬一藏
我们回老家时，带来了一些比较名贵的特产，爷爷二话不说就藏了起来，还说什么“现在不吃就别浪费，吃时再拿出来。”爷爷下午去摘菜时，妈妈准备给我和妹妹拿点好吃的让我们吃，可怎么找也找不到。我想：准是被爷爷拿去藏了。
吝啬二抠
妈妈见我和妹妹来到老家，怎么说也得买些东西，于是妈妈和爷爷就带着我和妹妹去街上转一转。到了一处卖小工艺品的摊点，妹妹总想要那个小工艺品，妈妈连忙掏钱说：“买买。”这时爷爷又说：“不买，那些小玩意只不过好看罢了，又不实用，买它干啥。再说，如果一不留神再摔坏了就不值了，乖，不买。走，爷爷给你买糖去。”我想：切，不就是不舍得花钱嘛。
吝啬三捡
那天我们正在吃饭，我不小心掉了几粒花生米，爷爷连忙捡了起来剥了皮吃了。我和妹妹吃橘子，橘子皮扔了一地，爷爷见了边捡边说：“以后橘子皮就放在窗台上，晒干了好泡茶喝。”我们喝饮料时，
喝完准备扔掉时，他就拿过去放在一个袋子里说：“饮料瓶别乱扔，就这个饮料瓶，送到废品回收站可以以废为宝。”
直到那一天，我才知道爷爷省吃俭用的原因。
那一天，幼稚的妹妹问爷爷：“爷爷，您 为什么不爱花钱呢？”爷爷微笑着抚摸着妹妹的小脸蛋说：“不是爷爷不爱花钱，爷爷攒钱，以后家里有困难不就派上用场了。等我们长大后，回家的机会就少了，爷爷会把这些钱全部给你们。”看着爷爷那黝黑的脸和那慈祥的笑，才知道爷爷全是为了我和妹妹。不知什么时候，我眼眶里满是泪水，心中很不是滋味。
爷爷呀，爷爷，你真是 天底下最好的爷爷，我永远也不要离开您。
篇四：安全教案《不要离开家长》
不 要 离 开 家 长 教学目标：1.知道与家长外出不要离开家长。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防陌生人、不上当受骗的方法。 4.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学重点：学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事：《狼和七只小山羊》 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情。 四川绵阳市一个五岁的小姑娘，由于轻信陌生人，吃了带有麻醉药的糖果，被拐卖到邻省，等到公安局破案后回到家里时，已经是18年之后了。
师问：如果有陌生人给你们糖果吃，你们该怎么办？学生回答 师追问：我们怎么才能不上当受骗呢？
板书：不上当受骗 学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：与家长外出或公共场所时，我们也会遇到陌生人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习案例，初步明理
1．小明与妈妈外出，妈妈在买东西，小明就一人走开了，这时
一个陌生人拿了一串糖葫芦给小明吃，并对小明说：“这是你妈妈让我给你买的，我领着你去找你妈吧。”小明不走，陌生人就强迫带他走，于是小明就大声喊叫，陌生人只好松手了。小明见到妈妈并告诉了事情的经过。
2．教师提问：
（1）小明与妈妈外出是一人走开，在路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：小明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人
强迫要带他走时，他大声呼救。见到妈妈后，还把这件事告诉了妈妈。 板书：不跟陌生人走 大声呼救
5．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书：提高警惕 老师讲解：不轻信 不贪小便宜，遇事情 要动脑
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论： 举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
演一演：
1. 教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题
（1）在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（2）当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？
（3）有人跟踪你，怎么办？
（4）陌生人向你问路，怎么办？
2. 学生分组讨论应该怎么办。
3. 师生共同表演。
4. 让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。
5. 教师小结：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）
有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
篇五：教师问题
1. 当学生的问题你一时解答不出来时应该怎么办？
2 当学生上学佩带手机时应该怎么办？
3当学生沉湎于电视或网游时应该怎么办？
4 当学生上课不注意听讲时应该怎么办？
5 当发现学生早恋时应该怎么办？
6 当学生不独立完成作业，抄袭或变相抄袭时应该怎么办？
7当学生考试舞弊时应该怎么办？
8 当学生故意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应该怎么办？
9. 当学生顶撞教师时应该怎么办？
10上课时两个学生打架怎么办？
11.一节非常重要的课，上课时学生睡觉怎么办？
12.无意间听到学生背后说你坏话怎么办？
13.你发现学生听写是夹带小抄怎么办？
14上课时突然有孩子晕倒怎么办？
15班级里一个同学被其他同学孤立时作为班主任你怎么办？
16. 当发现学生吸烟时应该怎么办？
17.当发现学生给你起了一个很不好的外号时怎么办？
18.放学时发现车胎气被本班学生放了怎么办？
19.三下乡时学生挽留你留下而你又不得不要离开时怎么办？
20.三下乡是学生把家里的水果和肉送给你们时而你们又不能接收时怎么办？
中小学生正处于身体发育期，手机有国徽，这种国徽对人脑有很大影响；现存的手机功能较多，除正常通话以外，不可以打游戏、上网、聊天、发送短信息，会分散学生的注意力，影响学生的学习；学生带着价值几千元的手机上下学生，会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
（2）在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
（3）学校可出台明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
（4）对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
4. 对父母离异家庭的学生应该怎么办？
（1）寻找机会多与他们接触，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
（2）给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，教师应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。 （3）鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。 （4）帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要培养独立意识，调整好自己的生活。
5. 当学生离校出走时应该怎么办？ （1）教师应在第一时间向学校报告情况。 （2）学校和教师迅速与学生家长取得联系。
（3）发动班级学生和与该生有密切接触的同学，了解该生平时喜欢去的场所或可能去的地方。
（4）学校应派教师协助家长寻找学生。
（5）如在短时间内不能找到学生，应立即向派出所报案，请求公安机关协助查找，并同时将情况上报上级教育行政部门。
（6）学生返校后，教师要教育本班学生不得歧视该同学，并要进行反思，避免以后出现类似情况。
6. 当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办？
（1）向学生家长通报情况，并阐明危害。
（2）采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触；放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
（3）学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园. 7. 当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办？
（1）经常跟
（2）培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
（3）及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
8. 面对贫困家庭的学生应该怎么办？
（1）要了解他们。既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
（2）要关心他们。不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
（3）要帮助他们。一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费；二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等；三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
（4）要鼓励他们。时时处处告诫自己和学生不要歧视他们，对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬，树立起战胜困难的勇气。 9. 对父母在外地打工的学生应该怎么办？
（1）与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。 （2）经常与学生谈心，觠把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
（3）帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。
（4）给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。
（5）在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
10. 当遇到学生互相攀比时应该怎么办？
（1）找爱攀比的学生谈心，做他的思想工作，向他讲清盲目攀比的害处，引导学生树立正确的消费观。
（2）与爱攀比的学生家长及时沟通，争得家长的理解、支持和配合，共同帮助学生改掉盲目攀比的习惯，教师权以教 家长一些方法，如反攀比法、改变攀比兴奋点法、把攀比变成动力法、今天和昨天对比法等。
（3）召开以“攀比”为主题的班（队）会，让学生通过参与活动，真正地受到教育，最后形成不攀比倡议书。
11. 当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办？
（1）迅速扼制学生这种不良倾向，引导学生走出服饰消费误区，教育学生着装要符合学生身份。
（2）迅速与家长进行沟通与协商，取得家长的理解与支持，在学生的花钱和服饰的购买上家长要严格把关，不让学生形成穿名牌、用名牌错误感觉。
（3）在班级中倡导“艰苦朴素，勤俭节约”的美德，教育学生不要
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