大声读自己的奋斗目标

篇一：大声读经典的十大好处

大声读经典的十大好处

第一、有利于开发右脑。大声读书，眼、耳、手、口、脑各种记忆器官的综合运用，有利于良好学习习惯的形成和智力的开发。

第二、能改变学生的性格。大声读书，倾听自己的声音，能给自己带来自信，获得充实和满足感，久而久之改变自己性格。

第三、有利于学生体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

第四、有利于改变差生，大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文， 大声读不好课文， 从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

第五、大声读，因为脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍，书读百遍，其义自见。

第六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。

第七、大声朗读文章是语感形成的必走之路，朗诵时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫，恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重，则会将朗读者自身的情感融入到文章中去，大大提高了语感素质。

第八、大声读经典有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着 作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

第九、大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

第十、有利于提高写作能力。养成习惯，量的积累促进质的飞跃，知识储备会渐渐丰厚；

学而第一国学机倡导，家长小孩长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作 的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

篇二：我的奋斗目标

我的奋斗目标

我最想说的话：

期末考试我的理想成绩：

我的奋斗格言：

签名：

篇三：我的奋斗目标

我的奋斗目标（三年教学生涯规划）

凡事预则立，不预则废， 作为一名刚走上工作岗位不久的教师，对自己的职业应该有一个长远的规划，才能使自己有一个明确的前进和发展方向。年轻，既是我们的劣势也是我们最大的优势：教学时间短，教学理论、经验均不足，与老教师相比教学效果还相差很多。然而，我们还年轻，思维活跃，勇于探索、能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。

未来三年里我的总目标是：努力成为业务水平较高的教师。

第一年：

尽快适应工作环境与模式，站稳讲台，掌握基本的教学方法。教师的第一要务就是上好课，所以我的首要目标就是遵循教育规律，科学备课，认真上课，积极探索科学的教学方法;通过多听课，多向老教师请教，借鉴好的教学方法，积累教学经验，同时做好教学反思工作，逐步形成自己的教学风格。

借助教师岗前培训的机会，了解教师职业道德及相关法律法规，努力成长为一名合格的中学教师。同时，新教师也面临着一系列的考核，本人力争不光要顺利通过考核，还要以优异的成绩通过。我坚信，在主客观的双重因素下，一定能在教学上逐渐成熟起来。

在班级管理上，还缺少经验。本学期我将跟有经验的班主任学习，和各位班主任的交流中不断学习，积累经验，为今后的班级工作打下坚实的基础。 第二年：

加强学习，认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。对于教育，我还是相当迷惘的的。所以我需要加强对教育、教学论文的研读，努力将这种感性认识上升为理性思考，同时希望能对实际的教学产生一定的启示和指导。

积极投身实际的班级管理工作，将所听、所看、所学应用其中，努力当好班主任，带好班。

第三年：

针对几个有可行性的课题，努力撰写几篇质量比较高的教育或科研论文，争取能够在期刊上发表。

总之，作为青年教师，我会踏踏实实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折，但是我都会努力的去克服，遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作，潜心教学就一定能够取得成功。

篇四：2011-2012学年七年级思想品德第一学期期中试卷

2011-2012学年七年级思想品德第一学期期中试卷

命题人：赖凤香 审题人：刘振南

注：（1）本试卷分第I卷（客观题）和第II卷（主观题），考试时间：90分钟 （2）第I卷答案请填入第II卷的答题卡中，只交第II卷

（3）考试采用全开卷形式，可以携带《思想品德》教材上册（七年级）

第I卷（客观题）

一、单项选择题（以下各题只有一个答案最符合题意，请选出来并将其字母标号填入答题卡中。每小题2分，共48分。）

1、小亮来到新的学校后，面对新的同学、新的老师、新的课程，感到自己难以适应初中生活。他应该（ ）

A、立即转学，换个新环境 B、要求同学、老师适应自己 C、少与他人交往，专心学习 D、及时调整心态，适应新环境 2、在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法可行的有（ ） ①在与同学相处时要主动、热情、真诚 ②要平等待人，尊重他人 ③不可背后议论别人，说别人的坏话

④同学之间是竞争对手，学习上只能各人顾各人 A、①② B、①②③ C、②③ D、②③④

3、小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是（ ）

A、我们要有共同的目标 B、我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体 C、我们班的事务我都会一肩挑，负全责D、我们要团结协作，互助前行

4、七年级（1）班的小黄同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的文娱活动；小张同学学习优秀，乐于助人，担任班的学习委员；小李同学写字漂亮，会画画，是宣传委员??材料体现了创建良好的班集体需要同学们（ ）

A、争当班干部，发挥自己的潜能，为班争光 B、各尽其能，发挥所长，奉献集体

C、确立共同的奋斗目标，增强凝聚力 D、团结协作，相互配合，共同成长

5、进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要（ ）

A、依靠家长的辅导 B、多买复习资料和参考书 C、做学习的管理者 D、一切听从老师安排 6、一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话的含义是（ ）

A、早晨背单词，学习效率不高 B、学习要多做习题

C、要注意学习别人的学习方法 D、只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法 7、玲玲升入初中后对英语老师的讲课不适应，你认为她应该（ ） A、与老师沟通，寻求帮助，尽快调整 B、视而不见，任其发展变化 C、跑回小学，找老师诉苦 D、放弃在学校学英语，找家教补课

8

、小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易

学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明（ ）

A、小敏、小明比小刚要聪明得多 B、老师的教学方法各不相同 C、小敏、小刚、小明的性格各异 D、他们的学习方式各有特点 9、小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到了（ ）

A、学习是一个苦乐交织的过程 B、科学是高不可攀的山峰

C、在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐。 D、学习中的困难和辛苦

10、我和小利是小学同学，小学时我们俩人的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！我应该（ ）

①及时调整自己的学习方法 ②考试时请求小利帮助 ③主动和数学老师沟通 ④树立学好数学的自信心 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11、2010年5月17日新华网报道：美94岁老妪获大学文凭，“我这么晚才获得大学文凭，是因为以前生活太困难和太忙碌，”苏亚雷斯告诉美联社记者，“最后，我还是拿到了，感觉特别棒。 没有什么原因能阻止你回归（校园），一些人放弃求学梦，一些人推迟实现梦想，但永远不会太晚??一旦尝试，你会发现上学令人兴奋。”这告诉我们（ ）

①我们要树立终身学习的观念 ②人老了，就该多享受生活，学习太苦了 ③从学习中

可以得到快乐 ④我们要珍惜今天来之不易的受教育权利。 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

12、关于生命的理解下面观点正确的是（ ） A．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富

B．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命 C．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分 D．人类应该左右地球上生命的成长进程

13、下列能够体现珍爱生命、善待生命的行为有（ ）

①小宇买了一只小狗，养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了

②小亮劝阻了小涛践踏草坪 ③小芸救护了一只受伤的小鸟 ④游人向动物园的猴子乱扔食物 。

A、①② B、②③ C、③④ D、①④

14、虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的腮鳍，人可以遨游海洋；虽然没有荧火虫的荧光 , 人也能将黑夜变成白昼。这说明（ ）

A、人类可以随心所欲地改造地球 B、人类的生命最具有智慧 C、人类的生命比动物的生命宝贵 D、人类是自然界的主宰

15、“天生我材必有用，成功之路不尽同。”这说明人的生命的独特性更多的表现在（ ）

A、人类的生命最具有智慧 B、人的命运是上天安排的，再努力也没用 C、人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性 D、每个人都是独一无二的、有自己独特的风格和特点

16、身高2.26米的中国篮球运动员姚明，利用自己的优势和条件到美国NBA去打篮球，很快就成为NBA的超级巨星之一。这给我们的启示 （ ）

A、只要自己长得高，我们每个人都有可能成为NBA球星 B、人生的价值在于奉献 C、篮球是比较有魅力的一项运动

D、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的成才之路

17、2008年3月17日，我国西藏自治区警方在抓捕参与西藏骚乱者时，竟然有人自残，还有人跳楼。其实我们要珍爱生命，实现生命的价值。以下做法属于珍爱生命的是( ）

A、小明同学为了显示自己成熟，经常吸烟、喝酒 B、小亮同学为了节省时间，经常闯红灯，穿越马路隔离带 C、小兵每天坚持认真做操，积极锻炼身体 D、小林喜欢去营业性舞厅、网吧玩

18、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”原登封市公安局局长任长霞立警为公、执政为民，用其年仅40岁的短暂一生验证了这句名言。对任长霞事迹认识不正确的是（ ）

A、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发出光彩 B、生命的意义不在于长短，而在于奉献 C、只有为社会做出贡献，他的生命价值得到延伸 D、活着就是为了争名夺利

19、进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；漂亮的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦；亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼??针对这些现象，下面哪些观点是正确的（ ）

①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象②变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生。

A． ①②

B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④ 20、小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了正确认识自己要（ ）

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:大声读自己的奋斗目标)

A.认识自己的外在形象 B.忽视他人的态度与评价 C.了解自己的长处和短处 D．给予自己暗示，提高信心

21、关于一个人的内在美与外在美的关系，下列说法正确的是（ ） A.外在美能给人以美的享受，外在美是最重要的 B.外在形象不美的人，其内心世界也不可能美 C.内在美对外在美起促进作用，两者应和谐统一 D.内在美的人，其外表一定也美，内在美最重要

22、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。这给我们的启示是（ ）

A.他人的评价有助于我们正确认识自己 B.他人的评价是对自己全面、客观的认识 C.自我观察才是认识自己的唯一途径

D.他人的评价是正确认识自己的最重要途径

23、人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。虽然我们每个人都有这样一座潜能“金矿”，但是由于没有经受训练，自己的潜能并没有淋漓尽致地发挥出来。这说明（ ）

A.每个人都有潜能，不用训练就能发挥出来 B.潜能需要不断地在实践和训练中发掘

C.只要经过潜能训练，每个人都能取得巨大成就 D.人的潜能是有限的，开发潜能用处不大 24、“疯狂英语”的创始人李阳曾说:要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说“YES I CAN”。他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中的（ ）

A.自我否定 B.经常给予自己积极的暗示

C.从小事做起 D.想象一个优秀的“自我”

2011-2012学年七年级

思想品德第一学期期中试卷

第II卷 答 题 卡

一。（选择题部分（以下各题的四个备选答案中，只有一个最符合题意的，请把它选出后填在题后的括号内，每小题2分，共48分）把选择题部分的答案填在下面相应的表格上。

【辨析题】

25.要认识自我，我们只能通过他人对自己的态度与评价来认识自己。（8分）

【我爱班级】——创建集体靠大家（12分） 26、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代

表则每天准时为同学们播报“每日要闻”??这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？（2分）

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）

（3）想一想，为把我们班变成优秀的班，我能为班做些什么？（4分）

【我会学习】（8分） 27、七年级一班的同学在网上申请了班级博客网页，同学们经常在网上互相交流学习的心得体会，以下节选部分同学的帖子：

张华：我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度明显加大，常感到时间不够用，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果哪个都没做好??

陈山：中学阶段的学习真是太苦了，压力增大、难度加深、上课时间延长??唉，还是小学时候轻松！

林西：其实我觉得中学阶段的学习挺有趣的，学到许多以前不懂的知识，感觉自己长大了很多??

（1）假如你是张华同学，你将如何解决学习上的困惑？理由是什么？（4分）

（2）你是如何看待学习的苦与乐的？为什么？（4分）

篇五：大声朗读的十大好处

大声朗读的十大好处

一是有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。

二是能改变同学们的性格。 性格内向者往往发出的声音也很小， 如果全体同学都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使同学们爱讲话，性格也就随之而变。

三是有利于同学们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。

四是有利于改变基础较差的同学，大多数基础较差的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多基础较差的能在读的过程中，形成一定的思考力。

五是大声读时因为脑神经处于极度兴奋状态， 这本身就能刺激同学们深入理解文章、 书籍。

六是大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。 七是大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。

八是大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读可以将这种美还原。

九是大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。

十是有利于提高写作能力。 大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。 长期坚持诵读，就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作 的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

高一、XX班的同学们，朗朗的读书声是一道靓丽的风景，这道风景中有你矫健的身影吗？赶快加入放声朗读者的团队吧！持之以恒的去大声朗读吧，读出青春的无悔，读出胸中的浩然之气，读出人生的辉煌一页。即使没有很大的效果，那一定比你总是一大早就趴在桌子上萎靡不振有价值的多。 还犹豫什么呢？赶快去加入到高声诵读的行列。

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