作业帮学生参观成果展
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/25 17:20:45 作文素材
篇一：参观新成果展心得体会
一道亮丽的风景
——参观云良小学有效教育新成果展的总结
南江中心小学
2013年12月17日，在学校领导范校长和李主任的带领下，我们一、二年级的班主任来到了云良小学，就他们常规管理、综合课程实践、课堂改革、学科评价、学生德育、校园文化、学校建设、教育科研、新教育成果等诸多方面进行了半天的参观学习。不看不知道，一看真奇妙，一进校园给我们的感觉校就是校园处处洋溢着清新、宁静却又不乏生机的人文气息。通过学习参观，我开阔了视野，也解放了思想。现将本次学习参观的收获与体会汇报如下：
迎着清晨的阳光我们走进云良小学的校园，前来参观的人络绎不绝，这里汇集着全镇的“精华”。 在参观全校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱。进入各展室，可以看到几块显眼的展板，展示了云良小学的办学理念、教育思想、教学特点等，各处又有提示牌，有按科目分类的手抄报，有文化牌，有教师的语录和部分学生作品等。该校的突出特点是：“以讲学稿为载体，进行课堂教学。”他们把国家课程与地方课程整合，使之效果化。师生共同使用其文本，共同探究，师生互动，以此稿贯穿整个教学过程中。备课采用20字方针：“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化设计、师生共用。”三个步骤：①学习目标②课堂研究③拓展延伸。设想是：“关注细节，反复坚持，适合自己的才是最好的东西，不放弃每一个学生。”他们要求学生每天写学后记，写有哪些收获，有哪些问题，教给学生会反思。要求教师每节课都要写出教后
记，不断总结归纳教学得失，使教师的业务水平不断提高。随后，我重点看了学校校本课程的开设情况。学生作品的展示，及教师们的认真指导，表明全校师生平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。学校墙报作品不仅把艺术惟妙惟肖地展现了出来，也提高学生对生活中的艺术现象的关注程度。如图：
云良小学，给我留下了深刻的印象，学生时时处处沐浴在有效教育的氛围之中，在学校中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。以读书为突破口，让学生从读书中汲取有效教育的文化，在合作中积累知识，丰富精神生活，增强综合素质。
在云良小学，我感触较深的几个地方：
（1）每个教学班前门外侧都有一个十分精致的小板块，其形式和内容新颖。
（2）教室前后走廊里有：学生优秀成果展、名人字画、常规通报栏等。如图：
（3）教室内墙壁上有：富有个性的班名，如：“腾飞班”，有誓言、学习小组评价表，有条幅：“我参与我快乐，我自信我成功”、“自主课堂我参与我快乐”。每个教室靠走廊一侧的窗子上均有一句话，如：“勤于动手，善于动脑”、“学会微笑，学会尝试”、“尊老爱幼，平等待人”、“讲究卫生，爱护公物”、“劳逸结合，积极思考”、“真诚友爱，礼貌待人”、“严于律己，遵守公德”等，就连教室的外侧窗子上都有提示语：“勿探头、探身，危险！”，确实用氛围和环境影响学生，成就学生。
校园处处洋溢着浓厚的文化氛围，校园文化建设让人切实感受到了学校以生为本、给学生搭建多样化的成长舞台的先进理念，但云良小学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。
路途的奔波实在让人苦不堪言，但是这半天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!
2013年12月20日
篇二：参观新成果展心得体会
别 样 风 景
——参观新成果展的汇报
教师 席莉莉
2012年11月14日，学校领导带领全体教师赴庆阳五中、附一小、团结小学、实验小学四处学校，就他们常规管理、综合课程实践、课堂改革、学科评价、学生德育、校园文化、学校建设、教育科研、新教育成果等诸多方面进行了为期一天的参观学习。不看不知道，一看真奇妙，各个学校各有所长，也都弥漫着学校特有的文化，让我们感觉校园处处洋溢着清新、宁静却又不乏生机的人文气息。通过学习参观，解放了思想，开阔了视野。现将本次学习参观的收获与体会汇报如下：
第一站我们来到庆阳五中，迎着清晨的阳光我们走进庆阳五中的校园，前来参观的人络绎不绝，这里汇集着全县的“精华”。 在参观全县的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱。进入各展室，可以看到几块显眼的展板，展示了
走进附一小，正好赶上他们大课间活动，学生个性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩。器乐组现场做一个即兴的演出，老师在节奏明快的音乐声中指挥着，不仅调动学生的审美思维，更培养了学生间的团结合作精神和凝聚力，同时也建立了平等友好的师生关系。操场上，武术组也不甘落后，看，他门得一招一式虽然幼稚，却流露出少年英雄的豪情，站如松，卧如钟，行如风，弘扬中华武术文化，陶冶中华儿
女运动情操。学校还组织了多个文艺团体，开展了丰富多彩的文艺活动，为学生成长提供了一个很好的平台。
团结小学，给我留下了深刻的印象，学生时时处处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓厚氛围。以读书为突破口，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质。
他们学校的校本课程开设也使我受益匪浅，各种书体的毛笔书法展映入眼帘，让人唏嘘不已流连忘返，当得知是学生作品时，又让人大吃一惊，不禁想“学校使用了什么方法培养了如此多的书法小精英呢？”学生以“规规矩矩写字”为载体，始终 “一笔一画写好字”，充分挖掘书法“育德、育智、冶美、修身、养性”等功能，还学生一缕墨香，促进学生全面发展。欢快的节奏，美好的韵律，带领孩子们走进了一片艺术与运动的世界。
在实验小学，我感触较深的两个地方：一是教学管理精细，文化氛围浓厚。
（1）每个教学班前门外侧都有一个十分精致的小板块，其形式和内容如下：
1
（2）教室前后走廊里有：学生优秀成果展、名人字画、常规通报栏等。
（3）教室内墙壁上有：富有个性的班名，如：“腾飞班”，有誓言、学习小组评价表，有条幅：“我参与我快乐，我自信我成功”、“自主课堂我参与我快乐”。每个教室靠走廊一侧的窗子上均有一句话，如：“勤于动手，善于动脑”、“学会微笑，学会尝试”、“尊老爱幼，平等待人”、“讲究卫生，爱护公物”、“劳逸结合，积极思考”、“真诚友爱，礼貌待人”、“严于律己，遵守公德”等，就连教室的外侧窗子上都有提示语：“勿探头、探身，危险！”，确实用氛围和环境影响学生，成就学生。
校园处处洋溢着浓厚的文化氛围，以“立四德、树新人”为主题的校园文化建设，让人切实地感受了学校以生为本、给学生搭建多样化的成长舞台的先进理念，但实验小学的文化不是看这些形式，其文化核心渗透在学校管理、教学活动中。
二是校长对学校管理的介绍。实验小学在管理方面有自己独特的措施。首先，学校以实验探索、改革创新为宗旨，充分发挥跨时空、超原点的大视角，另蹊径、多方式的新思维，坚持三个面向，坚持以人为本，坚持民主和谐，坚持学生自主的根本原则，确立了遵循规律、全面协调、轻负高效、科学发展的思想观点和学生快乐、家庭满意、教师幸福、学校发展的办学理念。其次，艺术特色凸显，学校“春蕾少儿艺术团”，开设了二胡、舞蹈、书法、美术、管乐、声乐、笛子、播音主持等多个专业，培养学生艺术特长。走进各个教室，你会被教师生动的指导、学生有效的互动所吸引；各班个性鲜明，特色各异。
一天的劳顿奔波实在让人苦不堪言，但是一天的所见所想何尝不是劳累后的回报。为收获而欣喜!
2012年11月16日
篇三：参观有效教学成果展观后感
参观龙涤新世纪学校展览有感
2012年12月1日教育局组织我们新教师参观了龙涤新世纪学校体育馆内举办的阿城各所小学各具特色的展览。本人参观之后有许多感慨。教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展，也是教育发展永恒的主题。如果一所学校想要持久发展下去，一定要具有自己的特色，而校本研修和校本课程就很好的体现了这一点。
校本课程是学校课程的重要组成部分，也是实现素质教育的有效手段。每所小学经过自己的实践和探究，都形成了具有自己特色的校本课程体系。创建校本课程减轻了学生负担，培养了学生多方面的兴趣爱好，增强了学生的动手能力，使学生在学习学校校本课程的同时得到多方面的发展。
在展区走一圈最深刻的感受就是校本课程已经成为教师的乐园，师生共同演绎精彩的舞台。其中回民小学的师生陶艺作品十分吸引人们的眼球，仔细一看才知道这是他们校本教材成果的展示。回民小学让回族文化走入课堂，并且有自己学校的陶艺教材，还有他们特色作业的展示。阿城区蜚克图中心小学的三角片折纸作品也很吸引人。和陶艺比起来，三角片折纸更易操作，而且造价也比较低。看着学生们折的栩栩如生的孔雀，莲花，和鲜红的花朵，不得不佩服学生们的创造力。他们把再普通不过的折纸变成了一件件艺术品。新华小学的展区虽然面积不大，但是让人流连忘返。展区有五年级学生用各色毛线粘贴的生动的画，还有一幅用小米粘成的然后又染上各种颜色的可爱的维尼熊，更让人没想到的是还有一幅阿狸是用废旧红色纸片粘成的。做到平山中心小学展区是我有一种自豪感，因为这是我的母校。其实图片上展示的好多活动在我上学时就有，比如说一年一度的越野赛，拔河比赛，运动会，艺术节等活动。平山山清水秀，人杰地灵，因为其所处山区有着得天独厚的优势开展树叶贴花的校本课程。展区展示了好多幅学生的贴花作品，印象最深刻的就是那副鸵鸟一家。杨树中心校的五颜六色的剪纸也很有特点。杨树中学的大标语是沉淀昨天，开创未来。是的，杨树中心校的标语更加体现了我们校本课程研修的意义。校本课程为学校的可持续发展奠定了基础，同时培养了学生的动手能力，为学生未来的发展做好了准备。红星中心小学的校本课程是玉米秸秆粘贴画。用秸秆粘贴的麻雀展翅欲飞，两只丹顶鹤相互依偎，吉祥如意几个字寓意十分美好。同学们自己动手收集材料，设计方案，动手制作，培养了学生的学习兴趣和审美能力，是学生更加热爱生活，热爱自己的家乡。
除了校本课程以外各所学校有展示了教学活动方案，教师读书感悟，教师学生书法作品，学生特色作业等内容。其中给我留下深刻印象的有和平小学的学生钢笔字展览，解放小学的教师学习笔记，让我感到惊讶的是教师不仅字迹工整而且还在笔记的空白处画上了可爱的卡通图案，说明记笔记的教师很用心做笔记。东方红学校的教师简笔画作品展很有自己的特点，简笔画是教师的基本功之一。参观结束觉得自己和这些教师有很大差距，在今后的学习和工作中仍需不断努力学习，提高自己的教师基本功，为成为一名优秀的教师而努力。
篇四：参观景东教育改革开放成果展观后感
参观景东教育改革开放成果展观后感
景东四中------卢绍云
2月17日下午，我们景东四中全体教师来到景东县青少年活动中心参观《景东教育改革开放成果展》的活动。
中华人民共和国建立后，特别是党的十一届三中全会以来，景东县委、政府把教育作为全县经济社会发展的重点，确立“科教立县、育人兴景”目标，把教育作为先导性、全局性和基础性的工作摆在优先发展的战略地位，确立了“更新观念、振奋精神、巩固两基、促进两全、安全第一、严格管理、做强队伍、强化教研、提高效益、突出质量”的教育工作方针，全县教育事业紧跟时代步伐稳步、健康的发展。截至2006年学年，全县共有各级各类学校212所（完全中学3所、初级中学17所、完全小学156所、初级小学26所，教学点9个、教师进修学校1所、职业高级中学1所、幼儿园5所），有教职员工3118人，在校（园）学生47330人。形成了普通教育、职员技术教育、成人教育、幼儿教育、民族教育协调发展的县级教育体系，在全市赢得了人才之乡的美誉。
景东县把普及义务教育作为教育工作的重点，竭尽全力，狠抓普及义务教育。1987年12月，普及了小学四年初等义务教育；1997年11月普及了小学六年义务教育；1998年通过了省基本除青壮年文盲县验收；1999年实现了基本普及义务教育，“两基”工作通过省政府的评估验收，树立了景东教育新的里程碑。
为巩固提高“两基”成果，做好控辍保学工作，建立政府和教育
行政部门、校长、班主任、任课教师、家长、村民委员会控辍保学责任制，创造和提高实施义务教育的办学条件，加大《义务教育法》的宣传和执法力度，依法保障适龄儿童进得来、留得住、学得好，不断提高普及程度。2006学年，全县小学入学率达99.8%，小学完学率98.7%，升学率95.2%，辍学率控制在0.41%内；初中入学率98.59%，完学率92.2%，辍学率控制在0.4%内。
通过强化学校管理，加强教研师训工作，狠抓考纪考风，加强教师队伍建设，使教师的敬业精神，奉献精神和业务能力不断提升，有力地促进了全县教育教学质量的稳步提高。历年来，小学教育教学成绩一直保持稳定良好，初中教育教学质量稳步提高，高考上线连续多年位居全市前列。景东一中晋升为省一级三等完中，景东四中晋升为省二级一等完中。据不完全统计，1985年至2006年，全县共培养幼儿园学生42135人、小学生107271人、初中生70049人、高中生10280人；向上级学校输送中专生5200人，被各级大专院校录取大专以上学生3386人。
看后感触很深，景东县伴随着上城区经济社会事业的不断发展和跨越，教事业也谱写了一个又一个崭新的篇章， 景东县以教育科学和谐发展为目标，落实教育优先发展战略，促进教育优质均衡。着眼于学生的全面发展、立足于教师的专业成长、致力于学校的内涵提升、着力于教育的科学统筹，积极创建成普洱市教育强区，不断扩大优质教育覆盖面，实现了历史上的巨大飞跃!作为一名教育工作者很荣幸能成为景东县教育的一份子。
篇五：科技成果展方案
2014年科技成果展
一、 活动时间：2014年5月上旬
二、 活动地点：大学生活动中心一楼报告厅，A餐前
三、 活动推进：
（一）.全面启动阶段（4?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路荩?/p>
1、通知科创部。通过活动部通知各学院科创部本次活动。
2、活动方案制作。制定科技成果展方案，活动推进表，作品信息统计表等。
3、场地布局设计。测量场地尺寸并且设计出场地布局方案。
4、活动分工。确立活动过程中各项活动的主要负责人。
（二）整体推进阶段
1、关于科技成果展的通知。由活动部牵头召开科创部会议，向科创部通知科技成果展的具体时间、内容，动员其收集好各学院科技展品并做好统计。由办公室牵头向学校科技社团发布收集作品通知，利用网络平台向全校同学征集作品及互动实验的创意。
2、收集作品并妥善保管。陆续收集整理作品，做好参展作品的信息统计工作，对于已坏、易碎或大型作品展览当天收集。对于已经收集的作品，实行专人负责，集体保管。
3、制作作品标签。提前拟好作品标签格式，作品筛选发布名单以后，通知各学院针对参展作品制作标签电子版，统一提
交。
4、设计并演练创意设计活动。2014年的创意活动围绕生
活中常见的实验和科普小知识开展，符合趣味科普宣传的主题，可以邀请商家赞助。
5、活动辅助物品的申请和借用。活动前两个星期进行辅助
物品的统计，列出详细表格，及时申请借用物品，消耗物品精确统计后统一向老师申报购买。
6、介绍撰写，PPT制作及背景音乐，引导人练习介绍词。
7、场地布置。活动前一周在大活一楼进行场地布置，场地
布置根据不同展区分组进行，打扫卫生，转移作品，调试物品，查缺补漏，做好活动前的完善工作。
（三）活动进行阶段
1、开幕仪式
2014年5月10日，山东科技大学科技成果展开幕。
(1)、苏老师致辞
（2）、大学生科技联合会主席宣布开幕
（3）、学生自由参观
2、展示区维护及人员安排。活动进行时需要对展示区所有
物品进行维护和管理，确保多媒体、实物、展板等展示物品的安全，防止物品的破坏。
展示一区主要负责人（荣誉、论文）：常元莉、李恒
展示二区主要负责人（实物）：冯伟、李洪庆
展示三区主要负责人(多媒体)：包敬涛、程希光
展示四区主要负责人（展板）：王昊、王国玺
3、机动组：拍照留影,监管好音箱和留言板，保持好场地
的卫生干净，对场地进行维护。
4、礼仪组:高洁负责讲解，两人负责引导。
（四）、总结提高阶段
基本要求：形成健全的大学生科技交流平台，建立起有效
的制度机制，为大学生提供科技方面的技术支持，形成良好的科学技术氛围。
1、归还物品。分类整理各区展览的作品后，根据各学院科
创部联系表通知各学院，联系各科创部负责人，充分发挥各学院的组织作用归还各学院作品。
2、清理会场。于展览结束后分配清理打扫任务具体到个人，
归还会场所借用之物，整理好会场做好整洁工作。
3、总结交流。召开交流会议，对活动进行总结交流，对明
年活动开展进行研讨部署。
附件：（通知、作品收集表、作品统计表、推进表、平面设计图、）
附件1
关于举办 “大学生科技成果展”的通知
各学院团委、各学生会、各学生社团、各团支部：
为深入领会党的十八届三中全会精神，全面贯彻落实科学发展的要求，帮助大学生形成良好的科技创新意识，并从中普及科学知识和培养良好品德，现决定举办 “大学生科技成果展”，具体内容通知如下：
一、展览目的、意义
山东科技大学在秉承创新理念，开展学生创新工作，60多年以来取得了优异的成果，为了提高大学生的创新热情，认知当代优秀大学生的创新能力，增强同学的创新意识，浓厚科技创新氛围，特举办此次科技成果展。
二、展览时间、地点
时间：2014年5月——2014年5月
三、办展、参展单位
办展单位：山东科技大学大学生科技联合会
参展单位：山东科技大学各学院
四、展览日程安排
1、5月10日，举办山东科技大学科技成果展开幕式；
2、5月10日—5月11日，科技成果展面向全体山东科技大学学生以及青岛理工大学、中国石油大学观摩团开放；
3、5月10日，举办创意科技实验活动；
4、5月11日下午，科技成果展闭幕。
五、参展作品范围
科技成果展的参展作品为山东科技大学各学院学生近年来的科技创新成果，作品创作原理涉及各学院的优势专业。其中既有实物模型、科研项目介绍展板也有参加全省、全国各类大赛的获奖作品及证书。（具体内容请参考附件）
二O一四年四月
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