由事悟理的作文600字

篇一：创新作文教之因事悟理

创新作文教案之因事悟理

【策略提醒】

“因事悟理”就是从亲历的一件或几件事中悟出道理。所谓“亲历”是自己亲身经历的或熟悉的事。因为自己熟悉，有切身感受，又知道其中细节，就容易写得具体、细致、生动感人。所谓“悟出道理”，就是从所叙事中“悟”出人世、人生的意义，这就需要所叙的事情不论是正面的，还是反面的，但必须有意义。

“因事悟理”的基本框架是：叙事——悟理。

【例文赏析】

勒着青藤成长【题目设喻，把青藤喻为成长中的必要规矩和原则。

生动、形象。】

漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻跳跃，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还这样茁壮地成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。在感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它原来是生命的支柱；原以为那是瓜们无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。【引子：首段叙事是引子，叙亲历之事。】

常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。徘徊于人生岔路口时，我们仍然希望找回曾经的那些规矩和原则。如果不顾那些规矩和原则，扭曲自己的人生，就不是对自己的善待。【联想：由黄瓜勒着青藤才能茁壮成长联想到人的成长过程中的许多如青藤一样的规矩原则。】

瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬岸勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神支柱??这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想??【比喻说理，生动形象，道理深刻。】

当然，被“青藤”勒住，难免会不舒服，不自在，有时甚至会感到伤痛，会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。【比较中说理，有问有答，情彰理显。】 我走向瓜藤边。从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。【照应故事，结构圆合。】

善待自己，就让自己勒着青藤成长。那道道被勒出的伤痕决不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。【结尾点题，中心明确。比喻巧妙，意味深长。】

【例文点评】

这是一篇出色的“因事悟理”的美文。作者抓住夏天黄瓜勒着青藤成长这一现象，慧眼观察，悟出道理。

1、把叙事作为引子，由物及人，由物及理，联想到人的成长过程中的许多如青藤一样的规矩原则。

2、通篇运用比喻说理，形象、生动、深刻。

3、叙事语言如行云流水，生动、流畅。

【范文品读】

蝴蝶翅里的感动

一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分惬意。刚立了一会儿朋友打电话过来，邀我一起去雨后的野外散散步。我痛痛快快地应允了。我理了理思绪，推门走了进去。

雨后的路非常泥泞。没走几步满脚是泥，鞋子掉了好几次。我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的朋友突然“哎哟”了一声，弯下腰看着什么。我凑过去一看，原来是一只蝴蝶的翅膀被朋友的脚踩在泥里。

那是一只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。大雨对蝴蝶是一场灾难，朋友的一脚更是雪上加霜。虽然，一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来。大概是累了吧，蝴蝶忽然不动了。当朋友正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了。一点一点的，那只翅膀慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向了属于它的那片自由的空间。

我的心在那一刹那被深深地震撼了。一个弱小的生灵，在它的生命处在危险之时，能够做出如此感人的举动，它的信念是什么呢？它的追求是什么？我想了很久，找不出任何准确的答案。忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，难道这不就是最好的答案吗？

这个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处，却有一种莫名的冲动与热情，促我忘我地学习，忘我地工作，使我的生活充满了无穷的乐趣。我非常清楚，这份执着、热情，全都是来自那只受伤的蝴蝶，来自那蝴蝶翅里永远的感动。

【仿写题例】

话题1、成长的路上

话题2、颜色（或色彩）

创新作文教案（十） 以小见大式

【策略提醒】

这里的“小”指文章的选材，要小角度，要细微。这里的“大”，指文章的主题，或宽大或深刻。

一滴水里看世界，半瓣花上说人情。细心观察生活的微小，往往能悟出大道理。王愿坚的《七根火柴》，描写的是位无名战士在生命的最后保护、转交火柴的故事。相对于长征而言，在茫茫的草地里，这件事可谓是小事。但我们通过小事却看出当时红军处境的的艰难，红军战士以生命保全火种，一心向党的伟大精神。这主题可谓是大主题。

我们初中生，视野还不够开阔，认知还浅，对于一些宽深的主题，很难适度把握。以小见大的写作方法能帮我们顺利解决这一难题。能达到准确客观，而避免空泛。

但同时要注意，选择事例的角度要准，文尾议论抒情揭示主题时，不可刻意拔高，以致材料与主题脱节。

【例文赏析】

收 获

先前激动的心情渐渐被失望和烦躁所代替。

我无精打采地抛下第八杆，等来的还是被鱼儿吃掉诱饵的空钩在阳光下闪 烁，仿佛在嘲笑我的无知和无能。

而就在此时，在不远处垂钓的老人又有了收获。

我决定窥探老人钓鱼的诀窍。

老人把竿倚在左肩上，用指尖从面粉团上拈下一小团穿在鱼钩上，再用指 头将面团捏扁，裹藏住鱼钩。然后，他站直身子，左手斜举着鱼竿，右手拖着 鱼线末端，绷紧，一弹，鱼钩带着鱼饵在空中画出一道弧线，远远地落在水中。 浮漂静静地躺着，聚集了老人的目光。

忽然，鱼线似乎抖动了两下，老人迅速挥起鱼竿——空钩，弯弯的，像挂 着讥笑的嘴。

哎！我的失望填满了眼前的湖水。而老人却不动声色，又一丝不苟地装上 诱饵，抛出鱼钩。等待——目光聚集，两道敏锐的射线锁定了浮漂；等待—— 纹丝不动，静立如罗丹创作的一尊塑像??

然而，幸运似乎不愿再光临他的鱼钩，空钩再度令我失望不已。 而老人仍是不动声色，一如既往的抛下第三竿。

仍是空钩。

第四竿——空钩。

期望的绿草在失望的沙漠中枯萎，我已失去信心。老人却仍旧淡泊、宁静， 如眼前碧绿的湖水。

无奈和失望让我心神不定。就在我东张西望时，老人双手一扬，一条活蹦 乱跳的鲤鱼便出现在眼前，我禁不住欢呼起来，那老人仍旧不露声色，又抛下 了第六竿。

我赞叹，那一次又一次抛竿的耐心和意志。

我欣赏，不论成功、失败都保持淡泊和宁静。

我才明白，并非每一次抛竿都会打开幸运之门，只有一丝不苟全神贯注地 抛好每一竿，才能捕捉到稍纵即逝的幸运。

我重新拿起自己的鱼竿。

【例文点评】

钓鱼是件平凡细小的事，却体现了关于“收获”的大道理，让我们明白收获背后必有艰辛的付出以及对待一次次失败所应有的态度。细读题目“收获”，这是一个比较宽大的话题。但小作者以微小的事件为材料，准确体现了主题。“以小见大”之法，真是妙不可言。

对比手法在文中的得体运用，老人动作与神态的细节描写，处处精妙的比喻，都让文章增色生辉，令我们拍手称赞。

【范文品读】

杏干的故事

总是依稀记得小时候买杏干的事：那时侯，我经常手里捏着几角发湿的零花钱，在寒冷的冬天，不顾已经冻得紫萝卜似的脸，毅然跑到离家几十米远的小商店去买杏干。原因嘛，当然是因为那红红的、酸酸的杏干让我流口水啦！

总是清晰地记得那商店里的老爷爷：穿着破旧的大棉袄，两手插着兜，每当我甜甜地叫声“爷爷”时，他总是乐呵呵地给我称好足够的杏干，然后说声“小姑娘，拿好啊！”我便甜甜地应着，乐颠颠地跑回家。

不知何时，小商店的对面开了一家“时尚百货商店“，那流行歌曲每天吼来吼去，引得无聊的人们总爱往那里跑。一时间，小商店冷清了，但我依旧到那里买杏干，依旧喜欢看老爷爷高高抬起的称杆。

一次，我正在买杏干，进来两位衣着时尚的青年，其中一个不屑一顾地说：“就这点破东西，没什么可买的，快走！”，另一个却偏偏谗上了那红红的杏干。青年甩出五角钱，老爷爷称好杏干，青年却大怒说：“就这么少？”老爷爷急了：“孩子，我做买卖讲的是实在啊，你看，这是??”

儿时的口水随着年龄的增长渐渐远去了，今天，我刚刚回到家，就见到了“老朋友”——杏干。原来是妈妈特意为我买来的，我狼吞虎咽地吃完了杏干。忍不住想去看看那小商店，去看看那可亲的老爷爷。

到了老地方，一家装潢精美的超市出现在我眼前，顾客们面带微笑地进进出出，我推门进去，只见品种齐全，包装精美??咦？那不是老爷爷吗？穿得可真讲究：大皮衣，白手套，脸上仍挂着亲切的笑容正接待顾客：“咱们开店还不是图方便吗？”旁边的小伙子说道：“是呀，大爷，在这里买东西就是舒心，质量好，又实在??”

望着那冷冷清清的“时尚百货商店”，再看着这生意兴隆的超市，我不禁笑了??

望着这可亲的老爷爷，再看着那柜台里红红的杏干，我不禁想：这杏干一定会很甜很甜??

【仿写题例】

话题1、启迪

篇二：事+理作文讲义稿

事+理作文讲稿（2） ? 学习活动一：分析“思路”（10分钟）

1. 导语：我终于见到你们了，很高兴和同学们相识在美丽的南联学校，还有一个多月我们就要奔赴中考考场，非诚勿扰，我就给大家送一份礼物，为你们壮行吧！

2. 什么样的作文能在中考考场上得高分呢？立意高的作文，因为作文立意见高下。今天我教你们写这样的作文，这就是我送给大家的礼物----事+理类作文结构模式。（读题目和目标）

3. 什么是事+理类作文模式呢？我们初一时学过一篇课文《走一步，再走一步》，文章先叙述了一件事，我爬到悬崖上下不来，在父亲的指导下终于下来了。后悟出道理：无论怎样的危险和困难，只要把它分解走一步，再走一步就能成功！这种先叙事后由事悟出生活的道理的文章我们称之为事+理类的文章。

4. 好，现在我们再来看一篇事+理类文章，默读学案的第一篇文章《爱，有时是一种错误》，思考文后的题目，进一步了解这类文章的写作思路。

5. 小组讨论一下，找人回答（1人）

6. 总结：（1人）由事悟出道理，事是理的基础，理是事的深化。

7. 教师总结（生齐读）

? 学习活动二：示例点拨（10分钟）

1. 了解这类文章的写作思路，我们就来学习这类事+理作文的写法。写这类文章有三步先叙事，再过渡，最后悟理。叙事是我们的强项，由事到理之间的过渡铺垫转换也还可以，但从事中挖掘出蕴含的道理是难点，

2. 如何写好事+理类作文的“理”这一部分，第一种方法从事中挖掘出理，能够原创的就采用这种方法。今天我再教一种方法-----仿写法。

3. 这种方法最关键的是积累背诵一些哲理句，我搜于网中三日三夜找了九类常见主题的一些哲理句，附在学案的后面，倾情奉献给大家。

4. 我找的这些句子短小精悍，好记，还可以变通使用，如45句、50句和53句可改为 （看我72变，27变，2变）

5. 刚才我们课前读了一些，每天积累一点很好，课外你们再进一步积累背诵。 6. 巧妇难为无米之炊，有了一定的积累，有了米，我们就可以做饭了，现在我们来学习仿写法，请张开你的双眼，排除心中杂念，把这个最关键的内容听好。

7. 先默读第二篇文章《握住别人垂下的藤索》我们一起来做题，（见课件） 齐答。 8. 归类：融入集体，何必非要自强自立拒人于千里之外，恰恰是老师解救了自己，（要接受别人的帮助，不要拒绝）-----合作类（也可以选理解沟通类、选择类）

【1.归类 （主题）合作类

2.选句 第 37句 我选的句子是：个人力量毕竟是有限的，我们只有与他人合作，分享收获，才能有面对困难的勇气和战胜一切的力量。

3.改写 ①划出这一句中与原文表述不一致的内容

②结合标题修改：“我们只有与他人合作，分享收获”换成“我们只有握住别人垂下的藤索”

③结合内容修改：“才能有面对困难的勇气和战胜一切的力量”换成“才能救自己于暗无天日的洞穴之中” 或“前方亦困惑，亦恐惧”换成“才能有面对恐惧的勇气和战胜困惑的力量。”

? 于暗无天日的洞穴之中。

? 草。握住它吧！】

9. 原句“就是你的救命稻草”一句，比我们的句子形象一点，但我们的句子也是很好的，这就

告诉我们哲理句还可以用形象的语言表达，如积累中的12、16、26句等（22、45句）.我们齐读一下。

10. 总结仿写法：见课件

①归类 （主题）

② 选句（积累的哲理句）

③ 改写（结合标题，结合文章内容）

11. 有时事所显示的理可能不止 一点，当然可以确立不同的主题（理）；选择能反映事物本质开

掘深的主题（理），考场上会得到更高分数。

● 学习活动三：巩固练习（24分钟）

（一） 3.《必须承受的痛苦》（14分钟）

1. 下面我们运用刚才总结的仿写法做第三篇练习《必须承受的痛苦》，小组合作完成，然后找几个组展示你们的成果，让我们分享一下。

2. 展示（1.3.5组等五组）（给点阳光就灿烂，给点海水就泛滥，给个机会就谈谈）

3. 教师示例小结，（我也把我写的展示一下）。

【1.归类 （主题）坚强类

2.选句 第19句 我选的句子是：我想，在今后不论遇上多大的困难，我都将勇敢地去面对，并 且在挑战它的同时，为自己鼓劲。

3.改写

①删去这一句中与原文不一致的内容

删除 “我想”和“并且在挑战它的同时，为自己鼓劲。”变成“在今后不论遇上多大的困难，我都将勇敢地去面对”

②结合标题 ：“必须承受的痛苦” ③结合文章内容：文中的“有许多事、很多痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。”一句 ? 进一步修改完善后的句子是：

是啊，人生路上，不论有多大的痛苦，我们都要勇敢的面对。因为很多痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。】

（二） 4.《一碗馄饨》（10分钟）

1. 看来同学们很聪明，已经基本掌握了这种写法，我们最后练习一段，做第四篇《一碗馄饨》（独立完成）

2. 展示（5人）

3. 出示答案 （但我们的答案也是很不错的，一篇文章可以多角度挖掘“理”，不过，原文抓住了对比，理发人深思，比我们挖的深一些，它是往祖坟上挖。我们以后积累多了也可以做到挖得深，挖得新）

● 小结（1分钟）

1. 注意，能原创的同学就尽量原创，不是所有的文章都要加上理，这只是文章的一种写法，你

可以有其他的作文结构模式，会写作文的同学也可以自由创作，不过，我主张作文训练还是要先入格再出格。

2. 今天，我们学习了事+理类作文模式，希望中考助你一臂之力，不知道我的这个礼物大家喜

不喜欢，我喜欢两首歌曲杨幂《爱的供养》和王菲的《传奇》，但愿我今天爱的供养，能成就你中考一段美丽的传奇。

总有一种感动让我们泪流满面，你们今天的表现令我感动，我可以自豪的宣布：我很富有，因为你的世界我曾来过！

今天的课就上到这里，谢谢同学们！

下课！同学们再见！

篇三：读哲理故事 悟作文素材

读哲理故事 悟作文素材

作者：李传鹏

来源：《新作文·中学作文教学研究》2013年第10期

小河与沙漠

有一条小河从遥远的高山上流下来，经过了很多个村庄与森林，最后它来到了一个沙漠。它想：“我已经越过了重重障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧？”

当它决定越过这个沙漠的时候，它发现自己的河水渐渐消失在泥沙当中。“也许这就是我的命运了，我永远也到不了传说中那个浩瀚的大海。”它颓丧地自言自语。

这时候，四周响起了一阵低沉的声音：“如果微风可以跨越沙漠，那么河流也可以。”原来这是沙漠发出的声音。“你必须让微风带着你飞过这个沙漠，到达目的地。只要你愿意放弃你现在的样子，让自己蒸发到微风中。”沙漠用它低沉的声音这么说。“微风可以把水汽包含在它之中，然后飘过沙漠，到达适当的地点，它就把这些水汽释放出来，于是就变成了雨水。然后这些雨水又会形成河流，继续向前进。”沙漠很有耐心地回答。

“那我还是原来的河吗？”小河流问。

“可以说是，也可以说不是。”沙漠回答。“不管你是一条河或是看不见的水蒸气，你内在的本质从来没有改变。”

于是小河终于鼓起勇气，投入微风张开的双臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向大海。

【素材深解】

我们的生命历程往往也像小河一样，想要跨越生命中的障碍，达成某种程度的突破，往真善美的目标迈进，这需要有“放下自我与执着”的智慧与勇气，迈向未知的领域。必要时，变通是最好的出路。

【适用方向】

生活变通、跨越障碍、突破自我、智慧与勇气……

境由心生

在美国，一位一直找不到工作的失业青年，终于在朋友的介绍下进入一家汽车销售行做推销员。

这位生性腼腆、言语木讷的小伙子，在被客户拒绝几次之后，似乎变得更加木讷胆怯起来，最后在忍无可忍之际，他决定躲到乡下住两天，然后回来辞工。

就在乡下的那两天，一次，他看见田边地埂上几个小孩子正把阔口水瓶中的温水朝着一只青蛙慢慢倒去。这些顽皮的孩子的举动明显是带有对青蛙的无视与欺侮之意，但令人惊奇的是，那只青蛙不仅没有逃开，反而扬起头，微闭起眼睛，表现出一副非常享受的样子。

这个小伙子大受触动。原来青蛙是冷血的动物，当有温热的液体淋遍全身时，无异于人类的温泉之浴。联想到自己眼前的处境，那些人的拒绝与冷眼不正像小孩子们淋下的水？被当作欺侮是一种心境，被当做温泉之浴又将会是另一种心境。境由心生，就看自己如何取舍。 从乡下返回后，这个小伙子开始给自己订下一个计划——每天拜访100位客户。

就在这个计划执行途中，他发现连平时抽烟的习惯都在浪费时间，于是毅然戒烟。这个小伙子日后成为美国第一位独立销售1万辆汽车的记录保持者。

【素材深解】

把困难当困难，把困难不当困难，都是克服困难、解决问题的办法。就看我们如何正确地理解与合理对待。很多时候，人生的境遇并无绝对的好歹之分，全看我们的心境评判。同学们正处在成长期，麻烦与烦恼不少，这不是什么坏事，请不要抱怨，让我们乐观对待，拥抱未来吧！

【适用方向】

面对挫折、境由心生、磨砺自我、乐观生活……

珍贵的植物长得慢

从读小学起，我就一直很努力地学习，可成绩总是平平。有一段时间，我曾对自己失去了信心。

后来，父亲带我去公园，指着园内的两排树问我：“你知道那些是什么树吗？”我一看，一排是白杨，一排是银杏，与高大的白杨相比，银杏显得十分矮小。

父亲说：“我特意问过公园管理员，这两排树是同时栽下的。栽下时，都一样高。它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，白杨为什么长得快，而银杏却长得慢呢？”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，珍贵的植物都长得慢。”

这诗意般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。我努力着，努力着，从不放弃。到了高中，我的学习成绩终于有了质的飞跃，在全年级中名列前茅。高考那年，我以优异的成绩考入了一所名牌大学。

“珍贵的植物长得慢”，那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它一定会照亮你人生的方向。

【素材深解】

珍贵的植物往往长得比较慢。这虽然不是普遍规律，但是确实有一定的道理。物以稀为贵，植物长得快、产量多，遍地都是，往往难以称得上“珍贵”。回到我们自身中来，我们的成长也有类似的现象。也许一开始我们的学习与表现并不尽如人意，不要着急，这也许正是一种藏巧于拙的表现。只要我们充满信心，不断努力，我们一定能够取得更大的进步。尽管这种进步可能是缓慢的。缓慢又有什么可怕？珍贵的植物长得慢！

【适用方向】

藏巧于拙、是金子总是发光的、克服自我、提升素养……

弱者的力量

有一天，一只老虎在太阳下睡觉。一只小老鼠经过时碰到了它的爪子，把它弄醒了。老虎正要张嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，别吃我，请让我走吧，先生！有一天我会报答你的。”老虎心里冷笑，小小的老鼠怎么可能帮一只老虎呢？但它是一只好心肠的老虎，就把老鼠放走了。 不久以后，这只老虎被猎人的一张网罩住了。它使出全身力气，使劲挣扎，但网太结实了。于是它大声吼叫，小老鼠听到了它的吼声，就跑了过去。“别动，亲爱的老虎，我来帮你。我会把绳子咬断的。”老鼠用它尖锐的小牙齿咬断了网上的绳结，老虎就从网里逃脱出来了。“上次你还耻笑我呢！”老鼠说，“你觉得我太小了，没法为你做什么事。你看，现在是一只可怜的小老鼠救了你的性命。”

【素材深解】

在这个世界上，没有谁注定是强者，也没有谁天生是弱者。认为自己是强者的人，就有可能成为强者；认为自己是弱者的人，就真可能成为弱者。弱者在某种条件下，可能成为强者，而强者在特殊环境中，也往往沦为弱者。在我们的学习生活中，情况也是这样。不要总说自己家庭条件不好，也不要怪自己笨，一切都有相对性。只要我们付出了努力，找准了方法，我们一定能成为自己心目中的英雄！

【适用方向】

宽容、平等、强弱转换……

生命不能打草稿

小时候，父亲让我向一老先生学书法，用废旧报纸练字多年，可自己一直没有大的进步。老先生对父亲说：“如果你让娃儿用最好的纸来写，可能会写得更好。”从此以后，父亲就按照他说的去做了。果然，我的字大有长进，问其原因。老先生说：“因为你用旧报纸写字的时候，总感觉是在打草稿，即使写得不好也无所谓，以后还有机会，所以就不能完全专心；而用最好的纸，你就会感觉机会的珍贵，有一种很正式的心态，从而也就比平常练习时更加专心致志，用心去写，所以字也就能够写好。”

多年以后蓦然回首，我已过而立之年了，自己走过的人生路程，确实有草稿上练字的那种心态，以至于许多愿望没能实现。其实就是因为曾经以为自己来日方长，所以才一次次地失去难得的机遇，白白地浪费了一张又一张人生好纸。总是在以一种非介入的心态做事，只是把生活里的许多事情当成演习，而不是真刀真枪地实战，所以就没有完全发挥出自己的潜能和专长，更没有全力以赴地去做事，结果就可想而知了。

【素材深解】

许多时候，我们老是在犯这样的错误：总把希望寄托在明天，不珍惜生命；对人生就像写字一样，往往不注重字写得怎样，而只是看花费了多少纸。生命不能打草稿，而现实的生活其实也不会给我们打草稿的机会，因为我们所认为的草稿，其实就已经是我们人生的答卷——无法更改，亦无法重绘，所以我们要珍惜每一次机会，认真对待每一天。

【适用方向】

生命不能重复、珍惜生命、充实每一天、志存高远……

什么时候盐不咸

老师问学生：“什么时候盐不咸？”学生很茫然。

老师叫他的学生去买一包盐。学生买回来后，老师吩咐这学生抓一把盐放在一杯水中，然后喝了它。

“味道如何？”老师问。“咸！”学生吐了吐舌头。

老师又吩咐学生抓一把盐放进附近的湖里。学生于是把整包盐都倒进湖里，老师说：“再尝尝湖水。”

学生捧了一口湖水尝了尝。

老师问道：“什么味道？”“很新鲜！”学生答道。

“你尝到咸味了吗？”老师问。

“没有！”学生回答。

这时老师对学生说：“生命中的痛苦就像是盐。我们在生活中遇到的痛苦不少。但是，我们体验到的痛苦却取决于我们将它盛放在多大的容器中。”

【素材深解】

事实上，盐永远是咸的。但是，把它放在不同的容器里，它就会表现出“不咸”的一面。生活永远充满了磨难，没有谁能一直一帆风顺，但是，如何面对生活的磨难，却各有技巧。把痛苦放进一个大“容器”中，你就感觉不到特别痛苦。换句话说，当你处于痛苦时，你只要开阔你的胸怀，就会从痛苦中解脱出来。

我们的心胸，不要做一只小小的杯子，而要做一个大大的湖泊。

【适用方向】

心胸开阔、大度生活、乐观面对、摆脱困境……

篇四：指导：抓住事理感悟点作文写出哲理

作文训练指导

抓住事理的感悟点

对生活中的很多事情，我们只要认真思考，一定会有感悟和启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述出

来，然后画龙点睛地加以议论，就一定能写出一篇极富哲理的好文章。 例文：《别忘了，加点儿糖》

早上起晚了，妈妈冲好了牛奶放

在桌上。我一手忙着戴帽子，一手抓起杯子就喝，妈妈把糖罐送到我面前说：“加点糖吧！”顿时，一种异样

的感觉涌上心头。我喝着甜甜的牛

奶，想说什么，却没有说。（叙事）

在清淡的生活中加一点糖吧！它

能给你热情，给你留下甜蜜。生活需要加一点佐料。

当你成功的时候，可否想过在轰轰烈烈的生活中加一点糖，去享受一下成功的欢乐，从而更加努力地奋

斗，为下一次的拼搏增添一种自信。 当你失败的时候，在苦咖啡里加 一点糖吧，让它温暖你冰冷的心，使你增添勇气，更加坚强地走向前方。

心情久久不能平静，耳边不时地闪过这句话：“别忘了加点糖！” 练习：《跨越》

三年的初中生活，你经历了无数的跨越。学会珍惜是跨越，懂得关爱是跨越，克服困难是跨越??你在跨越中成长，在跨越中进步。

批改反馈：

（一）缺乏思考，没有感悟点，对文题不理解，只是对提示语的生拉硬

套。跨过的什么，越过的又是什么？一件事、一个人？是精神的提升，思想的顿悟，情感的升华，沟通的鸿沟，

生活的困厄，学习的难点，工作的挫折，还是??

（二）旧材料的运用，一题多解。一个材料的多种理解与运用能力差。

例文：跨越

1、（解题）跨，跨过困难；越，越过障碍；跨越，跨越自我。

（总述）人生犹如跨栏，前方是

一个个栏，需要你去跨越，一次

次??最终，冲向终点。完成“比赛”。

（由此）海伦凯勒，自小又聋、

又哑、又瞎。但是她跨越了这道障碍，经过坚持不懈的努力，学会了读书，写字。她为了自己的理想，再累、再

苦也不屈服。写出了《假如给我三天光明》等居住。她并不是正常人，但可以跨越生命的障碍，跨越自我。

抗日战争期间，中国武器落后，

人心不齐。中国人民最终在中国共产党的领导下，跨越了这些障碍，完成了革命的使命。

跨越其实很简单，但有事很难的。或许会以为这时一句病句，但是只要你有一颗坚定不移的决心，前面的障碍不管多么的艰辛，你都可以跨越。跨越自我，你会感到很快乐，有一种无言的喜悦。

（及彼）就如考试，在考场上，

你要冷静的面对，努力的做好自己，

篇五：2012高考满分作文600字

2013高考：高考满分作文夺魁八大秘诀

在高考阅卷现场，我们总能读到一篇篇文质兼美的佳作，有的大气磅礴，有的细腻委婉，有的长于说理，有的精于记叙，有的如出水芙蓉清新自然，有的似洛阳牡丹典雅厚重……它们争奇斗艳，尽显风流，它们摇曳多姿，风格各异。下面，我们一同感受2011年高考满分作文的馥郁芬芳，揭示它们夺魁的秘诀。

秘诀一：针砭时弊，追根溯源

文章合为时而著，歌诗合为事而作。好的文章，总能散发出浓郁的时代、生活气息，给人以警醒与深思。写议论文，如果能从社会现象入手，然后追根溯源，分析事物的本质原因，那么，你的文章将绽放理性光芒。

秘诀二：领异标新，独树一帜

千古文章意为高，高考作文最忌讳人云亦云，没有个性特色。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，立意不落窠臼，想别人之所未想，发别人之所未发，定能让你的作文独树一帜，赢得高分。 秘诀三：因事悟理，以小见大

写作来源于生活，当我们空发感慨、胡编乱造故事时，不妨把笔伸向生活，从生活中寻找写作的灵感，从亲身经历的事情中悟出人生的道理，因为自己亲身感受，知道其中细节，所以容易写得具体、细致、生动、感人。因事悟理，从小处感受精彩的世界，感悟非凡人生，让我们的文思如清泉般汩汩流动。 秘诀四：融情于物，意切情真

记叙文写作如果借助某一物体来反衬所描写的主体，融情于物，会给人耳目一新之感。行文时，若借某一物体点明中心，既可以渲染气氛又可以卒章显志。

秘诀五：一字立骨，主旨凝聚

议论性散文中，若能巧妙地运用一字或一词贯穿全文，便可以把零散的材料组织成一个有机整体，把纷繁复杂的内容集中到焦点上，从而使文章线索明晰、结构缜密、主旨凝聚。

秘诀六：结构严谨，叙议结合

记叙文写作获得高分的必要条件，一是结构严谨，这也是其他体裁的作文获得高分的重要条件;二是记叙、议论相结合的表达方式，它可以增加文章灵动的色彩，如果还能综合运用多种修辞手法，这样的文章必定赢得阅卷老师的青睐。

秘诀七：巧设悬念，引人入胜

文似看山不喜平，好的记叙文往往有波澜有起伏，如果作文能巧设悬念，埋下伏笔，定能吸引读者的注意力，从而引人入胜，高考考场作文不妨一用。

秘诀八：展开联想，放飞想象

梁实秋先生曾指出，联想不快是造成文思不畅的重要原因之一，高考考场，如何才能“文如春华，思若泉涌”呢?这就要求我们学会联想，要“精骛八极，心游万仞”，不妨从自然万物、历史名人、现实生活等处展开你联想的翅膀，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，有了联想的源头，就不必为作文材料犯愁了。

湖南2012高考满分作文600字：一只手上的中国

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一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撑起一个家庭。一只手，可能会打碎一只瓶子；一只手，可能还会伸进别人的口袋，一只手，也可能会把自己关进监狱。每个人都有手，手的价值，决定于一个人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏说：面向未来的教育，不仅仅是开发孩子的智力，而是要让孩子认识自我，培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。 从小学到大学，一直到我们老去的那一天，我们一直都在用一只手改写着我们的智商，这是一只需要历经沧桑的手，这只手传达的所有信息，似乎都离不开一个人的智能发展，更为直观的就是代表了一个人的整体形象，一切的喜怒哀乐，都在随着这只手而改变，这只手，从出生的那一刻开始，似乎注定是用来上交答卷的，起跑线不能输，中途线要加油，冲刺线需尽力，大学里要考证，毕业后要考单位，就业后，要考职称，一直到退休，这只手最大的使命就是考试，智能发展成了孩子们永远的主题。 人们似乎忘记了，这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情，生活在这样的一个社会中，这只手，不但可以改写自己，还可以融洽家庭，更可以帮助他人，可以赢得自尊、自信、自强，更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人，因为有了这只手，生活不再是枯燥和单调，人与人之间不再是对立和冲动，每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献，每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值，因为有了这只手，人和动物有了区别，人和自然有了和谐，人与人有了温情，社会也就有了公平和正义，伸出来，这只手传递的就是温暖，捧起来，就是人生的幸福。 人们似乎更忘了，这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力，这只手，所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活，这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要，这更是一只创造之手。花瓶碎了，我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律，而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。失败并不可怕，关键是失败中蕴含了成功的先机，失去成功的先机最为可怕，一只手，常常是放错了地方，抬起这只自己的手，朝着自己的强项去发展，这只手带来的不就是简单的标准件的结果，更为重要的是这是一只能主动创造市场的手，这只手能充分发挥它的潜能，从而创造了这只手的最大价值，这就是一只摊开是放飞的想象，张开是创造的力量之手，有了这只手，一切都是新的。

一只自己的手，更是智商、情商和逆商的创造之手，倘若是指向其中的一项，这只手能有的力量都将是极其的有限，我们需要发展自己的智商，但是千万别忽视了自己的情商和逆商，否则，这将是一直营养不良之手，我们被戏称为“舌尖上的中国”，却还有着很多营养不良的手，这只手，承载着民族复兴的使命，这只手事关中国的兴衰成败，更为恰切的是一只手上的中国。

2012年天津高考满分作文大全：感受爱，感恩爱

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都说世界上最珍贵的都是免费的东西，而这些免费的东西又都是看似细如灰尘的东西，所以极易让人忽视它们的存在。鱼儿不能缺水，但就在这最需要的东西里面，它都没有细心去感知水是清澈或浑浊。我们人也是一样，常常忽略身边最不起眼的，最平凡的那些爱。要用心去感受爱，感谢爱。

有些爱摆在我们面前，我们却当那是理所当然，完全看不到它对自己有多珍贵。我们学不会感受，学不会感谢，甚至常常抱怨，常常恶语相向。

就拿父母的爱来说吧，都说“可怜天下父母心”。父母对子女的爱是天下最无私的爱，是不讲条件的爱，是这个世界上任何人都不能相提并论的爱。“浪子回头金不换”，无论我们犯了多大的错误，无论我们做了多少伤害他们的事情，他们都会无条件地原谅。父母的爱，如春天里的缕缕微风，抚摸着我们稚嫩的脸颊;父母的爱，像夏天里的习习凉风，掠去我们心中的燥热;父母的爱，似秋天的累累硕果，让我们解渴，给我们的心田注入了甘泉;父母的爱，仿佛冬天的烈日，赶跑我们心中的严寒。

记得那是上初中的时候，那次因为一点小事跟母亲拌了嘴，于是赌气，晚饭也不吃就去上学了。下了晚自习开始饥肠辘辘，后悔当初没把肚子填饱再出门。在出校门的那一刻我看见一个熟悉的身影向我走来，是我的母亲她手里拿着一个大大的冒着热气的鸡腿，说：“孩子，饿了吧，赶紧把它吃了。”当时我的眼泪就夺眶而出，我一边流泪一边啃着鸡腿，反思着这样的爱，是呀，他们用无声的爱呵护我们健康快乐地成长，而我们却把这种爱当做一件理所当然的事，我们甚至厌烦母亲的喋喋不休，憎恨父亲的严厉批评，殊不知这样的亲情是需要我们怀着一颗感恩的心去铭记，去报答的。学会感受父母那崇高无私的爱，学会感谢他们对我们无怨无悔的付出。

没有朋友的人，没有友情的人，想必应该是这个世界上最孤独的人吧!友情，是一把刀，将我们心中那坚硬的城墙敲碎;友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗;友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐;友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，为我们送去片片温暖;友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵;友情是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕。华盛顿曾说过：“友谊是真正的一株成长缓慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去浇灌它，不用诚意的阳光去照耀它，最终有一天，它会调零、死亡，你便会失去友谊，失去更多，更多。对待友谊，我们要用真心去感受，要用真情去感谢。当朋友高兴时，我们和他一起分享快乐的喜悦;当朋友伤心难过时，我们帮他分担忧愁痛苦;当朋友茫然失措时，我们鼓励他迷途知返。伯牙与钟子期的友情故事想必是从古流传至今的，伯牙每次弹琴想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想之意境，这样的默契真是百世难求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。要知道，这个世界上没有谁必须对我们好，我们要学会感恩友情。

不仅是亲情，友情值得我们去感受，去感恩，这是一个平民英雄辈出的时代，是一个人人都可以奉献爱的时代。社会上大大小小的爱心人士层出不穷，他们的义举、壮举同样能让我们为之动容。“最美司机”“最美女教师”他们关键时刻的抉择，他们在危难时刻迸发出的美丽举动，不仅是人性的真实体现，更是爱的完美诠释。对待这样的爱，我们要敬仰，要感恩，没有谁必须为谁交出生命，这样壮大的爱是我们所不能承受的，所以我们要学会感受，感受那生命垂危时想的不是自己的伟大心理，感恩那危险来临是想的都是别人的伟大行为。

我们需要爱去灌溉我们那干涸的心灵，我们需要爱来抚慰我们那布满创伤的心灵，所以我们要学会感受身边的爱，哪怕是一句小小的问候，一杯热气腾腾的开水，那都是满满的爱。我们要学会感恩爱，不要把人间最美的爱忽略掉，否则你会后悔没有抓住最简单的幸福。

上海2012高考满分作文范文：自立

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我曾无数次地翻阅一本名为《自立》的小册子，它是爱默生所著，美国最受人敬仰的思想家。

故而对于高考的这段材料，我总有似曾相识之感。“人们对心灵中闪过的微光，往往将它舍弃，只因为这是自己的东西”。这样的现象大概是爱默生著书的发因。世人盲从而不思考，思考而不独立，独立而不自信。“自立”的提出切中要害。自立，是我们所最需要的！

何为自立？爱默生说过他对天才的解释：“天才即是相信心中的真理对其他任何人都适用。”自立便是感受“心灵的微光”，相信它的价值，相信它也是其他人心中共有的常识，自立是人有所体悟，有所沉思，更有所坚持。

毛姆的《月亮与六便士》便讲述了一个关于自立的故事。35岁以前，克里斯特兰德是一个股票分析师，有持家有道的妻子和漂亮的孩子。35岁以后，他成为落魄的画家，从巴黎到莫里哀岛，他总画些“难看”的画却不知疲倦。什么引发了如此改变？他说，是创作的欲望折磨着他。他捕捉到了“心灵的微光”，并不惜一切将其表达。最后，在他画出了“那些难以言说的感受”后，快乐地死去。人们在他的画中看到了自己心中的世界，或许是曾在心中闪烁的微光。

自立是自由的前提，是对心、对真理而不是对任何权威的服从。人不该舍弃他“心灵的微光”，因为那是真理，就该坚持；是真感情，就该抒发！

而自立又何其不易呢？盲从不是这大千世界的本色吗？去年3月，日本一场海啸引发了食盐危机。人们根本不去用头脑思考、计算，听风即是雨，理性仿佛不存在于蝇营狗苟之间，多年的社会生活将自立完全磨去。摒弃自立甚至出现在知识分子之中，论文抄袭已成常态，每天都会将空话套话挂在嘴边。真理何在？真情何在？

任何时代都需要人的自立。唯有自立的人，才能发出理性的声音，进行清醒的思考。也只有自立的人能获得内心的自由。

就是这样一本算不上书的小册子时刻发出铿锵之音，在我内心回响。对，我也曾这么想的。现在，我要这样做了。

★ 2011、2012高考满分作文记叙文：留在心底的风景 这篇关于2012高考满分作文记叙文：留在心底的风景，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

生活中，构成属于我的角落里永远的风景是清茶，音乐，手机，电脑，柔暖的灯光，一幅蓝天白云小桥流水的油画，还有自己。在许多个晚饭后，就会走入这个小世界，或看书，或冥想，或听音乐、或敲打些琐碎的文字，一种只有自己才能够闻到的味道包围在左右，日子平淡而静谧。

其实，风景不光是水光山色，也是一种精神。如三峡的神女峰，黄山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回头……每一处景点无论其大小都有个传说。那耸立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些个寓意深刻、美妙动人的神奇传说则是人类思想精神诠释的最佳展现。假若没有神奇的传说，风景会是怎样的黯然!见了灵动的景物不去寄托情思的人对生活一定是冷漠木然的。

风景会因人的创造而变得神奇，人会经风景的陶冶而变得滋润且有内涵。而在岁月的长河里，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻贫困的地方，也会有一两处风景点缀生活，让人可以赏且聊以自慰的。 记得当年下乡的岁月里，生活清苦，没有电视，没有娱乐，日子过得很沉闷。但住所外有一排白杨树，长势茂盛，笔直的刺入云端。在寂寞的日子里，注目那树，其感觉不亚于见到黄山奇松，潇湘修竹。春天品赏树上一抹嫩绿，精神为之一振，点燃意趣。夏季，有时站在树荫下，目光顺着树伸向天宇，阴天心逐流云，晴日心遨太空，如果专注于大树所指的那方遥远而又逼近的苍穹，心愁淡释，会萌生出振翮高飞的意愿。转而会想：我所住的时日不长却深感寂寞难耐，而生于斯长于斯的村民呢?继而自慰：此处风景都市没有，此时心情从今往后不会再来……霎时，胸怀如去茅塞，倏见晴朗，心底也生出稍许惬意……

当年，每遇我心思宁凝伫立树下时，老柳就会走过来粲然一笑对我说：“生活不习惯呀!”我则不敢承认。他是济南知青，在乡里娶了妻子，生了儿子，是当时那地方寥寥几个扎根的知青之一。寂寞的生活被他营造了两处风景：享受妻子的温柔，亲抚小儿的娇嫩。心底的爱、乐、忧、恼皆倾注有处，日子的清苦便浑然不觉了。看到他这样我心头也豁然亮起一片旖旎的风光，随之就想：此心安处，便是我乡了。 我又想起了我的父亲，他老年患了脑萎缩，五六年不能自己行走，每天有我的母亲陪伴身边，父亲的说话能力有所下降，母亲就天天找话给他说，母亲辛苦万分，但在他的眼里丈夫是她一生中无法再找到的好风景，而父亲呢?不也是由母亲这片无比珍贵的风景相伴着而度日麽?

风景是美的，但风景不止有青山绿水、动物、植物，也有风暴、地震以及天外来物……风景因其丰富复杂才多姿多彩。人若能对所面临的一切都视作风景，静心接纳，安抚也就在其中，欢乐也在其中了。

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