野炊作文开头结尾

篇一：写野炊的作文

二、指导描写野炊的过程 1、师下面大家看看一组照片。 播

放野炊时的照片。 师刚才那组照片将同学们带到了那个快乐

的周五带到了给我们留无穷无尽的欢笑声的农科所。大家也一

定回忆起野炊时的情景。你听到了谁的声音他是怎么说的你

看到哪些同学忙碌的身影他在做什么他是怎么做的请按

那天的小组讨论女组长不动其他同学离开座位去组长那。

2、回座位。班级汇报。 三、学生习作。 1、多有意思快将那

美好的时刻记下来。可以以“野炊开始了??”开头选写如何

做菜再写品尝我们的美味佳肴重点做菜的过程。 2、学生动

笔习作。 四、评价习作 1、自评大声读习作自己修改、

评价。 2、集体评价习作 指名两名学生优、中上讲台读

作文老师、学生评价。 3、互评两人交换互评。 五、添开

头和结尾加个题目。 板书设计 野炊  做菜过程 1、听他怎么说

品尝美食 2、看他怎么做写野

炊的作文--快乐的野炊作文

4月29日，天气晴朗，阳光明媚。我们学校全体六年级学生进行了一次野炊，那场面可真是热闹非凡。

来到学校车棚边的空地上，看！同学们摆开一字儿长蛇阵，大家正各展十八般武艺。炒菜的同学执掌乾坤，

烧火的同学不断加柴，淘米的同学一丝不苟，生怕落下一丁点儿脏东西，我到了自己那组的灶边上，我们

组的组员还没有来，只有空空的锅子伴着灶边的青草。正当我着急地望着教学楼时，35作文网.35sk.com

组员们终于带着我们的全部家当赶来了，我们组也可以开始烧野炊了。

我们组只有4名队员，组长就自然而然地成了队里的“主厨”，他先吩咐一位队员把火烧旺，然后又拿出油

瓶，把油全倒进了锅里，待油热了以后，他又把蚕豆、豌豆、香肠、笋片、咸肉等材料倒进锅子。只听见

“咝”地一声响，锅里腾起了一层油烟。又炒了一会儿以后，“主厨”拿出个塑料盆，示意我去淘米。我

见了，丝毫不敢怠慢，拿了那个盆，又抓起了一小袋米，直奔食堂，加入了淘米大军。“洗（喜）唰唰，

洗（喜）唰唰??洗（喜）唰唰，洗（喜）唰唰??”，我高兴地唱起了歌，另外的人也纷纷响应。歌唱

完了，米也淘得差不多了。

米一入锅，就该放调料了，这次由于我们带的调味料太少了，都放进去了还是太淡，于是只有向别的组借

了些盐放进锅里。盖上盖子用大火猛烧了十多分钟以后，饭滚了。我想应该快好了，再焖一会儿就行了吧，于是就把一些烧着的柴分批从灶膛里取出来“消灭”。现在就没什么事干了，还是去看看别的组在干什么吧！来到钟华飞组的地界，他们组和我们组仅一树之隔，他们组可真够快，已经开锅吃起来了，不过那吃法，我可不敢恭维。离开他们组，我正想走过那棵树回到自己那组，突闻“啪”的一声爆响，吓了我一大跳，35作文网.35sk.com原来是有一组人把没打通竹结的竹子放到灶里，这样不炸才怪呢。

回到了自己那组，饭已经好了。在大家排山倒海的“好饿！开饭！”的呼喊声中，出现了老师的身影，她说：“那你们就尝一点儿吧！”“好！”在大家的欢呼声中，我们风卷残云般地消灭了锅中食物。 （指导教师 高娟萍）

野炊——记忆深刻的一次春游 发表日期：2006年12月21日 出处：科学城二小 【编辑录入：】

☆ 记忆深刻的春游☆

科学城二小四（3）班 余北辰

星期四，老师跟我们说：“明天春游，去七区河坝野炊。”同学们都高兴地跳了起来。 下了课，大家就开始讨论明天带什么东西，炒什么菜。后来，我们组决定罗倩炒西红柿炒鸡蛋和蒜苔炒香肠，我炒土豆丝，范相婕做一个汤，李玄宇、黄秋月和李林玉当助手。 放了学，同学们都冲进了后花园的小树林去拾柴。几乎每个同学都出了汗。我拾了两大包柴，李林玉拾了两大包稻草，我们觉得差不多该够了，因为李玄宇在老龙山上拾了一麻袋柴。

晚上，妈妈帮我把土豆切成丝，准备好辣椒、油、味精、三瓶水、碗筷、洗碗布。爸爸对我说：“这是你第一次炒菜，知道怎么做吗？先把火点上，再倒油，等油开始冒烟，再把土豆丝倒进去，放进味精、盐。最重要的是要注意安全哦。”

十点了，可我怎么也睡不着，想明天会不会下雨？会不会去不成？

第二天走进教室时，已经有很多同学到了 。看得出每个人都很开心、兴奋。8：30，我们到后操场集合好队伍，李校长强调了安全注意事项，我们就出发了。

出发了！出发了！我心想：终于出发了！

路上，王楸雨有点拿不动，让我帮她拿，我一拎，哇，还真沉。进了七区，我也有点拎不动了，就让刘葛笑拿一下，结果刘葛笑把油给打翻了。

走到桥上的时候，往下看，水面上有许多漩涡，挺好看的。到了河坝上，只见到处是一块块的大石头。我们开始找做饭位置。看了看四周，我准备在几丛草后面做饭。

我们要先摆好石头，搭上锅。可是，我们怎么也摆不好，这时班主任阮老师走过来说：“要不要我帮忙？”虽然我们说不用，但是阮老师还是帮我们搭好了石头。下一步是点火，我们也弄不好，还是总务处的陈主任帮我们点燃的。

现在我们可以炒菜了。先是罗倩炒的西红柿炒鸡蛋，在家我就能吃很多，在这儿就更别提了，我吃了很多。

下一道菜是我炒土豆丝。这是我第一次炒菜，心里很紧张，但还是炒出来了，而且我觉得还是挺好吃的。

还有一道菜是蒜苔炒香肠，也是罗倩炒的。虽然我平时不喜欢吃香肠，但是今天我吃了很多粘上香肠味道的蒜苔。

最后一道菜是紫菜汤。我最喜欢吃紫菜了，这汤我主要是吃紫菜。

吃完饭，我们在一个水潭旁玩了一会儿，就去照相、做游戏，还去抓了螃蟹。我收获颇丰，一共抓了五只螃蟹呢。

中午一点半左右，我们排着队轻装回家了。这次春游一定会让我记忆深刻的，因为这当中有我的许多第一次：第一次和同学们野炊，第一次搭灶，第一次点火烧柴，第一次炒菜，虽然有成功，有失败，但我觉得非常有意义，因为这是我们自己做的。

☆ 野炊☆

科学城二小四（3）班谢昕越

4月7日，我们4—6年级要去七区野炊，听到这个消息，我们很兴奋，因为我们可以自己做饭吃了。

到了目的地后，我和同组的几个同学开始选起了搭灶的地方。这里到处都是石头，想要找一个炒菜的地方真有点难，不过经过我们的努力，最后还是找到了一个符合要求的地方。

黄皓涌心太急了，刚到，他就拿起一把柴烧起火来，杨欣昱见了，赶紧让他停下来，让大家快准备材料。

我和龙家立是负责带鸡蛋的，因为我们要做葱花炒鸡蛋。说着我和杨欣昱就开始打鸡蛋了，我拿着鸡蛋轻轻地往铁锅上敲了一下，蛋壳就碎了，我再掰一下，蛋黄和蛋清就流了出来，就这样弄了5次，鸡蛋就弄好了。杨欣昱拿出她妈妈给她准备的葱花洒在鸡蛋里，又加了点盐，再和一和，这个菜的材料就准备好了。

景文俊生好火后，在锅里倒了些食用油，就把锅放到灶上。可锅总是歪歪斜斜的，老师说是没有搭好灶，于是我们又拿来几块石头，建成一个正方

形，这回锅放上去再也不歪了。

油熟后，就该下菜了。我把鸡蛋倒进去时，它还是稠稠的汤，一会儿，就有点成形了，那鸡蛋一块一块的，真好看。

炒完后，黄皓涌先尝了一块，说还是生的，于是我又炒了一会。这回光是闻锅铲上那香喷喷的味道，我就知道肯定熟了。然后，我们请老师来品尝，老师吃了后，夸奖我们做的还不错，我们心里别提有多高兴了。

我很喜欢这次野炊，真希望以后年年都能这样。

☆ 劳动的快乐☆

科学城二小四(3)班 吕文怡

我在家里从来都只是学习，偶尔有空闲的时间，就是休息、玩耍，父母从来都不让我做家务。因为妈妈把学习看得很重要，也很重视休息，而今天我终于有机会可以亲自动手实践了。

惠芙蕾、王可微、景楚媛、岳昕伊、张超和我，我们六个同学自愿组合成一个小组，经过商量，决定由景楚媛、张超和我准备甜椒肉丝，惠芙蕾和王可微烧西红柿蛋汤。

4月6日晚上，激动得我一夜都没睡好。

4月7日一大早我就带着柴火、饭菜和水，跟随学校春游队伍来到了科学城七区河滩——我们的野炊目的地。这里的石头真多呀！大大小小到处都是，我们正好利用它们来垒炉灶。 我选了一块较平坦的地方，找了三个中等的石头垒了一个灶，灶很小。放了一些树皮、刨花，上面架几片柴。点燃树皮后，刨花也跟着燃起来了，火烧得很旺。

要做的第一道菜是甜椒炒肉丝。我向锅里倒了点油，油烧热了，再把准备好的肉丝放进锅里。可是我们只顾了锅里，都忘了添火，火很快就熄灭了，我们又忙着重新引火。这时李校长走了过来，他看了看锅里说：“油少了，添点油。”我往锅里添了点油，阮老师也走了过来，说：“油少了，多倒点油嘛。灶也小了。”在阮老师的帮助下，我们又搭了一个更好的灶，再往锅里添了点油，这样感觉好多了。

肉很快就熟了，我们放了甜椒，继续翻炒，……终于可以出锅了，放点儿盐和味精，搅拌均匀，尝一尝味道，哇，真好！

第二道菜炒土豆丝……

第三道菜西红柿蛋汤，糟糕，景楚媛把鸡蛋弄碎了，这道汤只好宣告失败。

今天的野炊使我很高兴，虽然我们没有大人做得好，但它是我们亲手做的，这是我吃的最香的一顿饭。

我体会到了劳动的快乐。

☆ 有趣的野炊☆

科学城二小四（3）班 高宇晨

今天是星期五，是一个阳光灿烂的星期五，是一个难忘的星期五。为什么呢？我告诉你吧！前天老师宣布——星期五要到七区河坝去野炊。听到这个消息，我们高兴地一蹦三尺高，忙着按老师的要求分成六人一组，分配柴、锅、水、菜……

我和仇思又、敖一凡等六人一组，我们的组长仇思又提议包饺子吃，我们都同意这个提议，可我心里在想：“饺子煮得熟吗？”

4月7日，这个阳光灿烂的星期五，同学们有的端着锅，有的提着水，有的背着柴……我们兴高采烈地来到了七区河滩。我们小组找了一块好生火的地方，大家没几下就生起火来，接着我们往锅里倒水，然后盖上锅盖，等着水烧开。

不一会儿，水开了，我们七手八脚地把饺子倒入锅中，便盖上了锅盖，又继续等待。我记得妈妈说过，煮饺子时要往锅里加入三次冷水，再烧开时，饺子就煮熟了。我们就按照这种办法煮，等饺子快要煮熟时，我们又加入了一些菠菜，这样饺子就煮熟了。

接着是敖一凡的拿手好戏——炒土豆丝，他往锅里倒些油，烧开后，又把带来的土豆丝倒入锅中，拿着铲子熟练地在锅里铲起来。别说，他还真像个厨师呢！

一会儿，土豆丝炒好了，哇！真是一盘色香味俱全的美食啊！

接着又是吴林鲜的拿手好戏——凉拌菜。只见她把事先买好的凉菜倒入盘中，又拿起调料往里面倒了一点儿，便拿起筷子均匀地拌起凉菜了，不一会儿，凉菜也做好了。

我们把事先买好的水果、饮料拿了出来，大家开心地围坐在一起，准备吃饭了。望着这一桌美味佳肴，我的口水都要流了出来。这可真称得上是“山珍海味”了。

我们还请来了老师品尝，老师说我们菜做得真棒！

……

随着一阵哨声响起，我们排着整齐的队伍，恋恋不舍地告别了七区河坝。

☆野 炊☆

科学城二小四（3）班 吴昊天

星期三下午，阮老师告诉我们：“星期五，我们班要去七区河坝野炊。”顿时，教室里像沸腾的开水一样，大家七嘴八舌、纷纷议论起来……，晚上，我兴奋地怎么也睡不着，满

篇二：关于野炊的范文

令我自豪的一次野炊

即使是现在回想起周五的那次野炊，我的嘴边仍然能挂着自豪的微笑。那是多么让人难忘的一次经历啊！

野炊刚一开始，我所在小组的八名组员就纷纷从包中翻出用具和食材，瞬间便占满了两大张野餐布。路过的老师不禁赞叹道：“真专业！”，再和旁边的小组对比一下，团结带来的自豪感油然而生。

第一道菜由我掌勺。由于我经常需要给自己做饭，所以炒菜的技术比其他同学稍好一些。当我正在娴熟地翻炒着五颜六色的食物时，班主任恰好从我身边经过。她显然不知道我能炒得这样好，情不自禁地感叹道：“呦，不错啊，有两下子。”我把炒好的菜盛出来给她品尝时，她拍着我的肩膀对其他老师说：“这位炒得很不错。”我不好意思地笑了，可心里却是自豪万分。

之后我又炒了一道菜，端给别的同学品尝，所有人都说好吃，并夸赞我的手艺，我在获得成功的喜悦时更觉得无比自豪。

正当我被自豪感团团包围时，朋友的一句话给了我当头一棒。她说：“你帮我煎牛排吧。”从来没有煎锅牛排的我想谢绝，但是她可怜巴巴地对我说：“帮帮忙吧，我怕油。”看到我还在极度犹豫中，她又说：“我可以指挥你。”无奈，我只好答应了她。当牛排浸入油中并发出响声时，我心中真是忐忑不安，在她的指挥下，我笨拙地为牛排翻个儿。最后，我不太自信地盛出了煎好牛排。因为有规定不允许学生带刀，所以为了吃牛排而不得已带刀的我们就跑到了一个无人的角落，像做贼似的切起了美味。不知道是牛排的质量很好，还是我很幸运，总之我的首次尝试便大获成功。我们十分珍惜地分享着偷来的美食，觉得格外可口。看着朋友贪婪地吃着我的杰作，我觉得自豪极了。

回到由组员们共同搭建的灶台旁，看到脸被蹭黑一块的同学正在努力把火生得更旺；闻到由两个正在烧烤的同学做出的各式烧烤的香味；品尝到由三名同学分别完成的甜品、凉拌菜和汤；再喝一口朋友为了慰劳我而倒的饮料，我觉得胸中有难以言说的自豪。这真是一次令我自豪的野炊！

篇三：野炊作文

野炊作文

今天是一个阳光明媚的日子，我们在老师的带领下，领着大包小包的柴禾、净菜，乘上了公交车。你们一定猜到我们打算去哪儿了吧？告诉你们，我们呆会儿就要去开发区野炊啦！一路上，我和伙伴们一直在兴奋地谈论着关于野炊的事情。对于我们来说，这是我们有生以来第一次举行这样的野炊活动。

下了公交车，远远望去，一片湛蓝的天空下是广阔无垠的土地，仔细看去，有一些少先队员们正在那里忙得热火朝天的，看来，有一批同学已经在这儿“安营扎寨”了。

老师让我们以小组为单位一起做饭、炒菜、做游戏，并且给每个小组划了一块地盘供大家烧午餐、吃午餐用。 野炊开始了，我们第四小组的九名同学在属于自己的地盘上铺上桌布，把各种生菜、熟菜一古脑儿放在桌布上，然而开始搭炉灶。首先由女生用木条挖了一个土坑，然后由男生兴冲冲地去搬砖头。可是当把坑挖好，砖头搬过来之后，才发现这个坑太大了，只好又用土把它填小一点。这时，用尺子一量，却发现坑不够深，于是我们又将坑挖深一些，终于可以把柴禾放进去了……

炉灶虽然搭建好了，但是我们点火也几经波折。火苗就像脆弱的婴儿，稍不留神，它就会有些闪失。再加上我们这些同学对点火都是门外汉，点了几次火，总也点不着，不少同学在一旁急得跺脚。 这一次终于点着了，我们赶忙把锅放在炉灶上，倒一点油进去，空气中飘着一股油香。一位男生主动申请先炒鸡丁，结果炒了一半，火又要灭了，我们赶紧对它实施“紧急救援”。啊！终于“抢救”过来了，那位男生又兴奋地继续炒了起来。 不久之后，其他小组也陆续把炉灶点燃了，四周一片炊烟，但是这些炊烟并没有什么诗情画意，因为我们在一旁被烟雾呛得直流眼泪。我们只好闭着眼睛，在那儿静静地坐着，心想：可怜天下父母心啊！

烧一顿饭菜已经这么艰难了，他们为了自己的孩子，每天烧饭烧菜，要忍受多少辛苦！ 终于，菜和饭都烧好了，我们欣喜地把菜端到桌布上，并盛起香喷喷的白米饭，细细地品味每一道菜，每一口饭。因为我们是在品尝自己的“劳动成果”，所以我们感到特别激动，特别骄傲。我们一边品尝这些味道特别“鲜美”的菜，一边谈着炒菜前后发生的各种趣事，由衷地感到一种快乐，那种滋味也许就叫做“苦尽甘来”吧！

第一次野炊给我留下了美好的回忆！

今天是一个阳光明媚的日子，我们在老师的带领下，领着大包小包的柴禾、净菜，乘上了公交车。你们一定猜到我们打算去哪儿了吧？告诉你们，我们呆会儿就要去开发区野炊啦！一路上，我和伙伴们一直在兴奋地谈论着关于野炊的事情。对于我们来说，这是我们有生以来第一次举行这样的野炊活动。

下了公交车，远远望去，一片湛蓝的天空下是广阔无垠的土地，仔细看去，有一些少先队员们正在那里忙得热火朝天的，看来，有一批同学已经在这儿“安营扎寨”了。

老师让我们以小组为单位一起做饭、炒菜、做游戏，并且给每个小组划了一块地盘供大家烧午餐、吃午餐用。 野炊开始了，我们第四小组的九名同学在属于自己的地盘上铺上桌布，把各种生菜、熟菜一古脑儿放在桌布上，然而开始搭炉灶。首先由女生用木条挖了一个土坑，然后由男生兴冲冲地去搬砖头。可是当把坑挖好，砖头搬过来之后，才发现这个坑太大了，只好又用土把它填小一点。这时，用尺子一量，却发现坑不够深，于是我们又将坑挖深一些，终于可以把柴禾放进去了……

炉灶虽然搭建好了，但是我们点火也几经波折。火苗就像脆弱的婴儿，稍不留神，它就会有些闪失。再加上我们这些同学对点火都是门外汉，点了几次火，总也点不着，不少同学在一旁急得跺脚。 这一次终于点着了，我们赶忙把锅放在炉灶上，倒一点油进去，空气中飘着一股油香。一位男生主动申请先炒鸡丁，结果炒了一半，火又要灭了，我们赶紧对它实施“紧急救援”。啊！终于“抢救”过来了，那位男生又兴奋地继续炒了起来。 不久之后，其他小组也陆续把炉灶点燃了，四周一片炊烟，但是这些炊烟并没有什么诗情画意，因为我们在一旁被烟雾呛得直流眼泪。我们只好闭着眼睛，在那儿静静地坐着，心想：可怜天下父母心啊！

烧一顿饭菜已经这么艰难了，他们为了自己的孩子，每天烧饭烧菜，要忍受多少辛苦！ 终于，菜和饭都烧好了，我们欣喜地把菜端到桌布上，并盛起香喷喷的白米饭，细细地品味每一道菜，每一口饭。因为我们是在品尝自己的“劳动成果”，所以我们感到特别激动，特别骄傲。我们一边品尝这些味道特别“鲜美”的菜，一边谈着炒菜前后发生的各种趣事，由衷地感到一种快乐，那种滋味也许就叫做“苦尽甘来”吧！

第一次野炊给我留下了美好的回忆！

野炊

今天，踏着青青的绿草地，顶着蓝蓝的艳阳天，我们去濮塘烧烤。坐在车上，旁边的高楼大厦渐渐消失了，经过一片尘土飞扬的工地之后，取而代之的是一片片金黄的油菜地，依稀几幢农家的小三楼，一股清新的气息钻入我们的鼻腔。我知道，濮塘离我们不远了。

车在一块低洼的草地旁停下，我兴致勃勃地第一个冲下去，向四周望去，发现一片广阔的干草地，我便撒开腿跑了过去，谁知那齐腰高的枯草里有淤泥还有积水，我的鞋里弄的都是泥，可正在兴头上，也顾不了这些了，心想先选好位置再说。

过了一会儿，同行的阿姨、叔叔们也陆续跟上来了，妈妈看见我这副狼狈样，不禁大笑起来，我也有些不好意思地跟着笑。在妈妈的强烈要求下，我不得不妥协-------把鞋脱掉，直至晒干为止。我翻了翻眼，躺在一块干草上，唉，没办法，谁叫自己走路不小心呢。

这样漫长的等待真是难以忍受，我不禁打起了小主意，没有鞋还有袜子嘛，经过商量，我终于获准在小范围内活动，我兴奋地举起相机，对着万里无云的蓝天咔咔拍了几张，没想到，就在这时，更加惊险的事发生了。

大人们在烤炉里放了几条酒精，点燃了火。酒精在往下渗，然而谁都没有注意到，刹那间一股清烟伴着噼里啪啦的声音冒了出来。“着火啦！”一个阿姨一

边惊慌地大叫着，一边用脚使劲地踩着火苗。火苗很快就被扑灭了，两个叔叔赶紧把火炉抬到靠近湖的地方，却没留意又流了一些酒精在干草地上，碰巧此时风势极大，火势越来越难以控制，他们忙从毯子上拿起一桶桶水和饮料，手忙脚乱地拧开盖子就往火上倒，干草在火焰的吞噬下噼里啪啦地响着，一片草瞬间变成了灰，风一吹，漫天飞舞。经过一番抢救，这一场小小的火灾终于销声匿迹了。

有了之前的教训，这次大家决定改用炭烤，果然效果好多了，火一会儿便升了起来。大家很熟练地在上面放上烤盘，包上锡纸，初步准备便大功告成了。

烧烤正式开始，我手上拿了十串生羊肉，均匀地摆在锡纸上，学着叔叔阿姨的样子，不太利索地端起油壶拿着刷子往肉上刷油，听着肉和肉在火的炙烤下发出噼啪的声音，真舒服！再撒上点孜然、胡椒，顿时，我觉得自己像街头卖羊肉串的厨师了，再过一会儿，肉的颜色发生了变化，阵阵香气冒出来，诱人的香气无时不刻不在挑逗着我的食欲，馋得我的口水都要滴下来了。不行不行，要忍住，时间还不够，我在心里跟自己说。又过了几分钟，肉串变得金黄金黄，再刷点油在明火上一热，简直是色香味俱全啊，我忍不住这美食的诱惑，张开嘴咬上一口，啊，真好吃！味美可口，外酥里嫩??。.这美味简直不能用语言来形容了，真是只应天上有，我一口气吃了十串，太享受了。

吃完之后我接着烤起来，这次我烤的是鸡翅中，不同的是，我只拿了一串，这个准备的有点不同，我还特地加了蜂蜜，放在锡纸上不停地翻转着，生怕焦了，大约过了三分钟，鸡翅烤得油亮油亮的，外面是金黄的，里面也熟了，我小心地把它放在碗里，再一尝，这味道比肯德基的还好哩！我真是太佩服我自己了！

一个阿姨开始做铁板鱿鱼了，她先把鱿鱼放在烤盘上烧，滤干水分，加入洋葱、芹菜、蒜子一同翻炒，再加上盐、孜然，这样一道绝味菜肴就出锅了，我们持着盘子，每人一点，味道真是好极了！其他孩子见我在烤，便按捺不住，一起蜂拥过来烤，几个人簇拥着那一小块火苗，看着别人把很烫的肉塞进嘴里又不舍得吐掉的样子，我们幸灾乐祸地蹦起来，这种感觉有好久没有体会过了。不一会儿，满满一箱子的菜都吃完了，我们挺着撑大了的肚皮，懒洋洋地躺在草地上享受着午后的阳光，真惬意啊！过了一会儿，接我们的车到了，大家恋恋不舍地上了车。车一开，我就倒在车靠背上，呼呼大睡起来，一觉醒来，已经到家了，想起自己烧烤时的样子，不禁又笑了起来。

这次的野炊真有趣，不仅大家的肚子都满载而归，还能增加了我们的野外生活常识，也让我们体会到了团体活动的乐趣，这样的活动，真好！

篇四：有关春游的作文-野炊

野 炊

今天，我们一家人都很兴奋，因为我们要去美丽迷人的野外春游。

野外，大树热情的招手，小草欢快的跳舞，花儿快乐的点头。

到达了目的地，首先映入眼帘的是那一棵棵参天大树，有的像挺立的士兵，有的像略弯着腰的老爷爷。那一朵朵争奇斗艳的野花，它们竞相开放，芳香扑鼻。大家找到自己的位置，便热火朝天地忙碌起来，锅子端出来后，“大厨”妈妈在锅中均匀地倒上那亮晶晶的食用油，然后点上火。等锅中的油烧热了，将切好的猪肉丝小心翼翼地放进锅里，洋洋得意地说“瞧好了！”“滋滋滋！滋滋滋！”锅中的热油像顽皮的孩子，不停的跳动着。“大厨”娴熟地翻炒起来，不一会儿，猪肉就熟了，这时，“大厨”往锅里倒入豆腐丝、青椒，原来他要做“青椒肉丝”呀。看着那香喷喷的“青椒肉丝”，我们垂涎欲滴，恨不得马上把它吃掉。

“出锅！”“大厨”话音一落，还没等倒出来，所有筷子都伸向了那盘“青椒肉丝”，大家鼓起腮帮子，大吃特吃，好似饥饿的群狼在扑食一只兔子，不一会儿，一盘菜都被吃光了??

树林里弥漫着饭菜的香味，回荡着同学们欢乐的笑声??

郊游的好季节

今天早上，睛空万里、风和日丽、秋高气爽，正是郊游的好季节。早上八点，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一行5人，从三元里出发向白云山走去。到外语学院停好了车，我们就兵分两路从山路的小道上白云山了，由于我们都不喜欢走水泥路，因此我们绕着白云山上的山路取道而上，这样才能真正体会到大自然的清新空气、鸟语花香及泥土所散发出来的气息味，这些都是我们城里人平时不能闻到的味儿。

我们途经了溪涧纵横的大石头、峰峦重叠的摩星岭、桃林成林的桃花涧… …。一边走、一边做着深呼吸，贪婪地吸收着这茂密的树林所散发出来的香气，这简直就是一个氧气充足的大氧嘛！在这金秋的季节，山路两边的一排排的茶树都已经是果实累累了，我也禁不住叫爸爸摘了两个又大又熟的茶果，好让爷爷和 奶奶一会儿看一看、猜一猜它到底是什么果子。

当我们一行3人距离终点“大平地”约20米远的时候，发现前面的山路非常的干净，落叶都有规律地跑到了路的两边，中间显得格外的干净。正当我大步大步地向前迈的时候，听见爸爸跟一个停在前面的老伯伯打招呼，只见妈妈经过老伯伯身边时，也尊敬地说：“老伯，您辛苦啦！”这们老伯伯也微笑着说：“不辛苦、不辛苦，能做多少就做多少，也是锻炼身体的一种嘛！”我问妈妈：“这位老伯伯你认识吗？他是谁啊？”妈妈笑着说：“他是我们常见的一位山友！”我回过头来仔细地一看，才发现这个停在山路边的老伯伯，他背着一个印有“广之旅”的背包，背包的左边挂了一条半新不旧的毛巾，右边插着一个喝了半瓶水的矿泉水瓶，他两手拿着一把破旧的扫把，正在休闲地清扫着路上的落叶。哦，原来这条平坦而干净的山路，是这位老伯伯义务为大家清扫出来的！我想：“如果每个上山的人，都能够像这位好心的老伯伯一样，那么我们 的白云山绝对是一个又干净又迷人的风景区”！

爱护环境，从我做起！

野 炊 星期天，一切轻松了，我们兴致勃勃地到大刀寨去搞了一次野炊。初春的太阳暖暖地照在身上，十分舒服。乡村里很静，偶尔传来了一两声野鸟的叫声。田野里，农民正忙着播种水稻。

我想：在大刀寨搞野炊是什么样的呢？可像在自己家乡山上搞野炊？ 小时候，几位小朋友，用碗煮饭。煮着煮着，碗裂了，快要熟的米饭连同野菜被我们胡乱地塞进嘴里。想着想着，我们己到了大刀寨山脚下。山峰此起彼伏，树木杂草丛生。我们很快地登上了大刀寨，找了合适的地方停下。同组的同学有的去担水，有的挖灶，有的切菜一切都忙开了。我负责捡柴。我来到上坡上，这时我才发现在不远的树林中住着一家人，门虚掩着。我想是否向那主人家借点什么呢，于是我走进了那房舍。一位老人家见有人进来，连忙站起来让坐，倒开水，还问我们是干什么的。当我说明了是来搞野炊的时候，他连忙问我：你们需要

干柴吗？老人见我踌躇着又说：山里人家有的是柴，如果需要的话，尽管抱就是。我想了想，最后还是抱了一捆柴，谢过老人后，很快地回到了原地，同组的同学见我抱了一捆干柴，都感到很惊奇。他们怕我偷了人家的柴，会遭骂的，连忙问这问那。我生起火来，由于风大，火刚点燃就被吹熄了。我赶紧把嘴凑向灶口，鼓足了气向里吹去。不料，一股浓烟直冲向我的眼睛，还没等我来得及躲开，眼睛己被烟着着实实的熏了一下，眼泪接着流了出来。我伸手去抹了几下眼。等我睁开眼时，火己经燃了起来。于是这次野炊就有序地进行下去。大约过了两个多小时，饭菜才算准备齐了。为了感谢那老人，我们还特意去请他和我们一起吃饭。吃饭时，老人直夸我们，说我们是好样的。

下午四点半，我们下了山。山上老人那朴实、大方、热情的品格给我们留下了深刻的印象。

篇五：这 次 野 炊 没 作 文

这 次 野 炊 没 作 文

——快乐作文教学案例

案例：

金秋十月，秋高气爽，是组织学生野炊的大好时光。我们三年级决定周四组织学生去人民广场搞野炊。当我把这个消息宣布时，同学们的反应没有我想象的那么热烈，有几个同学还在下面说悄悄话，显得闷闷不乐，似乎有大难临头的感觉。这是怎么一回事？本来高兴的事情，怎么和我原来的想法恰恰相反，弄得我一头雾水。

课后，我找了班上的一位同学，问其究竟。他说：“我最怕写作文，每次学校搞活动，都少不了写一篇作文。我的作文写得不好，就怕写作文，所以对野炊也没兴趣了。”哦！原来是这样。难怪他们对野炊会有如此的反感、冷谈。 这不禁让我回想起学校每次搞活动，都少不了要求学生仔细观察，用笔记本记下所见所闻。事后都以此为内容，写一篇《一次难忘的 》的作文。正因为如此，每个学生在参加活动时，心里都记挂着写作文，心事重重。即玩得不尽兴，也写不好作文。于是，我回到教室宣布：“这次野炊不写作文！”教室里立即沸腾起来了，几个学生甚至高兴得跳了起来。

野炊那天，没有了精神负担的学生，一个个兴高采烈。在班级“小厨师手艺大赛”中，还取得了不错的成绩。特别是几个平时作文写得较差的学生更是高兴。

一周后，我按惯例检查学生的周记，发现全班40个学生竟有36人写下了这次野炊。平时作文较差的几位学生的周记，也写得比以往的任何一次都好。

反思：

有人把小学生不愿写作文，作文写不好，归因于小学生不成熟，阅读面不够广，阅历浅。我认为这个看法不妥当，造成这个现象的原因有两个：一是中心思想论点化；二是写作知识模式化。传统的作文评判标准以“中心明确”作为主要依据。因此教师在指导时很自然地将中心思想放在第一位。学生为了突出中心，不得不放弃自己的一些真实的想法，违心地编出一些所谓的“思想健康”的内容，根本

不能反映出他们的内心世界。这与《新课标》中的“写作是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程”相距甚远。教师还根据考试的要求，在作文教学中反复地讲结构、文采，并以内容、形式、数量诸多方面来规范学生。翻开学生的作文本，没有一点儿生气，大同小异，都采用惯用的思路，简直是现代版的八股文。 《语文课程标准》主张对学生的作文的形式和内容不加限制，顺其自然，让学生写平时喜欢写的东西，也就是“我手写我心”。《语文课程标准》还指出，只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的感受。

对策：

自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。在作文中，要给孩子一片自己的天空，让他们在自己的天地里自由涂写。

1、鼓励学生自由表达。每个人都有自由表达的权利。但是在校学生作文中，真实感情自然流露的却不多见。如做错了一件事，就总会写“惭愧地低下了头”；做了一件好事，别人表示感谢时，总会写“这是我应该做的”、“我觉得胸前红领巾更加鲜艳”等等。笔者认为，每个人都是鲜活的个体，都有自己的想法，应该说出自己的话才是可贵的，才是有个性的，才是新鲜活泼的，才让人感到亲切。

2、激发个性的情感抒发。现在的孩子自我意识很强，对问题都有自己的看法。教师应该善于营造积极的教学环境，肯定学生的“标新立异”、“异想天开”，努力保护好学生的好奇心和想象力，进而激发学生个性的情感抒发。雪化后是什么？我们希望每个人都能回答：雪化后是春天。

3、提倡学生真实描写。生活的根本特点是真实。每个学生的个性不同，经历也不同。让我们的学生无拘无束地写个人生活中的真人真事，相信作文内容会丰富而新鲜的。作文的要求只有尽可能地贴近学生的生活实际，尽可能地发挥学生的想象力，尽可能地触动学生心灵，学生才会有话可说，有话会说。

总之，教师应当体会儿童生命的活力，关注学生的生命发展，帮助学生发现自己，肯定自己。要让更多的孩子有所选择，让更多的孩子能自由的表现自己，让更多的孩子觉得作文就像平时说话一样简单轻松，随时写下生活中的点滴小事，记下自己心海中的朵朵浪花。

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