网络让我欢喜让我忧

篇一：网络让我欢喜让我忧

网络让我欢喜让我忧

作者姓名：张冬冬

指导教师：刘树国

学 校：利津县汀罗一中

联系电话：5056125

网络让我欢喜让我忧

随着社会的进步，网络变得与我们的生活息息相关。茶余饭后，打开电脑，在网上聊天，你一言，我一语，这种交流方式甚至成了一个人业余生活中不可缺少的一部分。网络，它使电脑上冰冷的人机界面转化为富有人情味的互动世界，为信息沟通带来了极大便利。

对于中学生而言，网络带给我们许多的惊奇，为我们的全面发展提供了便利的途径。

网络对于中学生个性的发展起了很大的作用。在以往的学校生活中，我们为了取得集体的认同，有时不得不放弃个人许多个性特征，而在网络空间里我们可以毫无约束地挥洒自己的个性，在网上我们可以体验到各种人生角色的酸甜苦辣，这种丰富的体验是道德教育的良好基础。

同时网络创造了一种新型的人际关系基础，扩大了中学生的交往范围。在网络中可以没有任何歧视地进行自由、民主、平等的沟通和交往。现在以独生子女为多的中学生多数孤独，这种交往给了我们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。为我们提供了良好的道德自律机会。

另外网络资源共享为人们迅速提取信息，特别是为中学生网上学习提供了方便。如今网络已经成为一种获取知识的重要来源。在网络中，我们可以浏览到世界各国的国情与世界新近的趣闻，极大程度的丰富了我们的知识与见闻。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上，我们可以看到最新，最快，最准确的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的信息，也使我们更快、更早、更接近科技前沿，更加热爱科学。

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

对于涉世不深的青少年，网络给我们带来方便的同时，也让人伤痕累累。 在网络中，有许许多多网站充斥着许多危害我们广大青少年的不良信息，如暴力、淫秽、色情等，这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。

据报载：2005年10月，一名15岁少女离家多日未归，父母已向该地公安机关报案。据其同学反映，该名少女9月初开始使用并迷恋于网络聊天，失踪前经常在离家不远的××网吧上网，根据这一线索，终于查明该少女于10月10日与一名男子在××酒吧相约会面。公安机关顺藤摸瓜，终于于11天后，在××省找到并解救出已遭拐卖的该名少女，犯罪分子被严惩。少女获救后，解释说当时觉得网友见面会很新奇，而且觉得与她接触的网友言谈不俗，她很想见见，没想到竟然因为一时好奇而被拐卖，悔恨不已。

上网耽误了学习，成绩一落千丈，曾经的我就是其中一位。迷上网络游戏是在去年。当时听同学们谈论网络游戏很好玩，于是就鬼使神差地进了网吧。开始次数很少，也只是看别人玩。后来去的次数多了，自然也会了，上瘾了。每天一到中午，就飞奔着跑向网吧。老师布臵的作业也不写了，向家里要的零用钱越来越多，却很少花在吃饭或学习上，游戏充斥了他的大脑。上数学课时，把数学当作升级的级数，上语文课时，把文字当成游戏人物的资料，上英语课时，把字母当成键盘。课下不写作业，只是和同学讨论“传奇”游戏。有一次考试，还把“圣诞树”写成了“传奇”中的“圣战宝甲”。就这样，成绩一落千丈。

老师发现情况后，把我叫到办公室，为了让我明白网吧对未成年人的危害，举了多个例子。上网吧对青少年心理有极大的危害。网吧让许多成绩优秀的学生变得性格怪僻，不再进步；有的青年为了上网，触犯刑律，导致犯罪。听到老师举的这些触目惊心的例子，我惊呆了……

这样的事例还有很多，很多……

中国互联网协会4月19日发布《文明上网自律公约》，号召互联网从业者和广大网民从自身做起，以积极态度促进互联网健康发展的同时，承担起应负的社会责任，坚持文明办网，文明上网。我们青少年也要努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，培养创新能力和实践能力，从现在做起，从小事做起，为营造良好的文化环境，提高全社会的文明程度，贡献自己的一份力量，争做文明网络好少年。

愿网络带给我们多一些欢喜少一些忧愁……

篇二：网络让我欢喜让我忧

网络让我欢喜让我忧

听爸爸说，在我很小的时候，我们家就买了电脑。

从我记事起，我就知道，爸爸妈妈可以从网上查资料，我也可以从网上看动画片，电脑给我们家带来了许多快乐。

我之所以喜欢电脑，是因为电脑能让我开心，电脑可以锻炼我的动手能力。随着双手在键盘上不断地敲击，我的手指变得很灵活。当我兴高采烈地看着精彩的动画片时，我会随着片中的主人公，或喜、或忧、或乐、或悲，所以，我很喜欢电脑网络。 网络虽然给我带来了许多快乐，但是，它也给我增添了不少烦恼。电脑网络有它自身的神奇。它能让我从一开始的好奇，到现在变得越来越着迷。不但影响了我的视力，还影响了我的学习成绩，使我的学习成绩直线下降。老师看着我摇头，家长看着我叹息。我的心情也变得越来越不好，我恨电脑，因为它给我增添了许多烦恼。

电脑网络虽然有利有弊，但是我还是认为网络的好处多。所以，从今以后，我要文明上网，坚决不去网吧，不成瘾，不沉溺、不看不健康网站，而且，我要充分利用电脑网络，从网上学习一些书本上所没有的知识。我要让它变成我的助手，在学习上帮助我，使我的成绩蒸蒸日上！

电脑网络你让我欢喜的同时，也让我忧伤。网络，我离不开你，因为是你让我变得很聪明，我很感谢你。

篇三：网络,让我欢喜让我忧(晨会)

网络，让我欢喜让我忧！

——商城小学三（1）班晨会设计方案

引子：进入三年级，为了加强家长之间的沟通，顺应家长的要求，建立了一个QQ的班级群，本意是为了让家长与家长互通有无，加强联系，从而更好的利用家教这块阵地，辅助学校与老师的教育工作，但与此同时，却引发了孩子上网的深层思考。为此，开展了一个题为“网络，让我欢喜让我忧！”的主题晨会，希望借此引导孩子正确上网。

活动目的：

1、通过活动，孩子深刻认识到了网络的用途，懂得区分如何正确使用网络。

2、帮助学生努力学习网络知识，认真规范网络行为，树立正确美丑观念，让网络成为青少年日常学习生活的好帮手。

活动过程:

首篇：网络，让我们如此的欢喜！

一、神话导入：

1、出示图片（嫦娥奔月、精卫填海）

2、谈话：这是我国古代的神话故事，你知道是什么吗？（嫦娥奔月、精卫填海）对啊，这些本来是神话故事，可是，现在随着科学技术的发展，都已经变为现实了。

3、引出上网问题

随着神七飞天、克隆技术的发展，预示着人类文明进了一大步，给我们的生活提供了许多便捷，比如电脑的普及，将全世界通过网络联系在一起，无论生活还是工作，都离不开电脑。

4、自由交流——电脑带给我们什么好处？

生1：分隔两地的亲人，通过电脑视频聊天；

生2：可以通过电脑查阅需要的资料；

生3：在网络上做生意；

生4：通过网络购物……

??

师小结：是呀，网络已经渗透到了我们生活与学习工作的方方面

面，它和我们是如此的息息相关，我们三年级的小朋友也开始接触电脑课。这本是一件大好事。可是——

中篇：网络，让我们如此的忧伤！

二、情景创设：

1、收看新闻片段：

（苏州夜新闻，镜头切换到一对哭泣的父母，在寻找离家出走的儿子，诉说自己的儿子本是个读书优秀，懂事的孩子，但是接触了游戏后，沉迷网吧，已经联系10多天没有回家了。他痛斥不法商家的不负责任是给孩子不良行为滋生(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:网络让我欢喜让我忧)的毒瘤。）

2、激情牵引：

亲爱的同学，看到这里，你有什么想法？我们再来看看发生在身边的一些血淋淋的教训。

3、补充案例：

（案例附在后面）

4、定格画面、出示数据：

被调查的16个教学班，662人，总共发现上网的人数485人，占总数的73.3%；而沉迷于网络的中心小学的六年级学生上网率68.2%，沉迷率为21.8%，三年级的上网率77.4%，沉迷率为20%,四年级的上网率为78%，沉迷率为13.7%，五年级的上网率为69.6%，沉迷率为14.7%。从中我们可以发现，四个年级的上网率差别不是太大，但是沉迷率方面三年级和六年级就远远超过四年级和五年级，原因是三年级的学生年纪小，刚接接触网络不久，容易上瘾；而六年级的学生面临升学压力，有些学生为了缓解压力而去上网，进而沉迷其中，而有些学生则是成绩过低，对学习没信心，进而更加沉迷于网络中。因此三年级和六年级的学生在沉迷率方面明显会大于四及五两个过渡年级。则为113人，占总数的17.1%。

5、感情升华：

面对这些数据，我们的心是沉甸甸的，网络是一面双刃刀，看你如何正确地使用了。如今，社会上的一些非法商人，昧着良心赚黑心钱，给一些自制力差的孩子提供了场所；而有些父母，一味宠爱孩子，不知道如何正确引导孩子上网，导致一些我们最不愿意看到的悲剧发生。我们又该如何做呢？

末篇：网络，让我看到你的美丽！

三、领略网络之美：

1、请你来帮忙！

案例一：小李是一个公司的文秘，他手里有一份重要档案，但是今天生病没有来，时间十分紧急，还有10分钟就要开会了，接替他的小张，急得团团转。你说怎么办？

（电脑上传过来。）

案例二：明明今天学校里布置了一个题目：搜集某位名人的事迹，可是找遍新华书店也找不到该人的资料，请你告诉他怎么做。

（到百度搜索）

2、看你有多美！

师：网络，神奇又美丽。如果我们能正确使用，将点缀我们平凡的生活，让生活有滋有味。

3、签订“班级网络协议书”

星期一到星期五，全心学习不松懈；

中途遇到有难题，拉出网络来帮忙；

不打游戏不瞎逛，绿色浏览是关键。

4、推荐网页（一些与学习生活有关的网页）

5、宣誓

在协议书上郑重签名，并许下庄严承诺。

附：

案例一：

未成年人朱某某犯罪经过：在某网吧上网，因盗用他人账号上网被管理员发现而被赶出网吧，他觉得人格受到了极大的侮辱，从此怀恨在心。某一天，朱某救济了两名社会男青年到该网吧为其被赶出网吧的事出气。到网吧后该三人将网吧管理员李某打成轻伤，将另一管理员黄某的手划伤，朱某以寻衅滋事罪被逮捕。

案例二:

北京一少年为偷钱上网 将奶奶砍死爷爷砍成重伤

17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。事后，小新投案自首。

两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学。 因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。小新把看台球桌挣的钱拿去上网。后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。此

时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。”

睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。爷爷受伤后逃出家门。小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。思来想去，还是投案自首了。

小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。”说到这里，他痛哭流涕起来。

篇四：网络让我欢喜让我忧

网络让我欢喜让我忧

蒲子泊小学 李瑞

在我的眼里，网络是把双刃剑。好的一面是天使，坏的一面是恶魔。

一般的父母都会认为网络对孩子没有任何好处。他们的思想也不是全无道理的。首先，网络危害孩子的健康，有些孩子沉于网络，不可自拔。严重的影响孩子的身体和心理健康。大家也许都听说过，一个孩子连续上网七天七夜，最后猝死了。那么谁是背后的凶手？是谁在操纵这一切？答案是网络。再之，上网影响学生的学业，一个人最重要的是学业，网络不仅仅影响到个人，说大了就是影响整个国家。如果中华的所有青少年因网络而忘记了学业，国家的栋梁之才从何而来？这是多么可怕的问题。再者，青少年喜欢上网，很容易滋生是非。譬如许多学生为了上网，开始逃学、旷课、撒谎、欺骗父母，勾搭上了一些不三不四的人，误入歧途，更有甚者，对同学实行暴力行为。

十一岁时，我与网络游戏结下了不解之缘，那年父亲给我买了电脑，当时的我根本不懂得如何使用电脑??

有一次，到表哥家串门，无意间看到他们在玩网络游戏。看着那动感的画面，奇特的声音，还有表哥兴奋的表情，我不由得对此产生了好奇，于是求着表哥教我玩。当时表哥还叮嘱我千万不要上瘾，我口中说着一定不会，其实心里早已经爱上那些动感的画面。 从此我踏入了网络的世界，当时只会玩游戏，所以别的什么都不顾，就尽情地玩。 记得那一年最流行的就是“奇迹”，看着身边的怪物由小到大一一被我打到，级数越来越高，身上的装备越来越亮，我的虚荣心得到了满足。这期间我连续创造出我人生中起初的几个奇迹，那就是父母不在家时我甚至不用吃饭，只为了“冲级”。它玩起来让人很兴奋，从此我沉浸在这虚伪的世界之中，每当玩得胜利的时候，我总是兴高采烈，又蹦又跳的，几乎是到了忘乎所以的境地，可是一旦玩输了，就会垂头丧气，于心不甘，于是就像成年人赌博一样，不赢回来誓不罢休，玩一次又一次，直到能够玩胜利为止，这时，我的心理就会得到无比的满足。那年期中考试，我从全班前五名倒退到倒数第五名，老师和家长谈了话，我也想了很多，决定退出“江湖”不再玩了。一方面是因为我不想把学习扔掉，另一方面我不想让家长操心，所以又回到原来那个好好学习的我，找回了那个自信的我。

第一次在网上看到别人鼠绘的画展，心里很是震惊，尤其是画中哪些用现实的画笔根本无法到达的渐变阴影效果更是使人感到一种莫名的感觉。不知是说嫉妒还是羡慕，同时一股失落感也油然而生，担心今后没有老师能教会我这种计算机的技术了。那时，网络游戏在我的面前愈发黯然失色，不屑一顾了。我开始着自学图像处理。渐渐的，我学会了ps 和3pMAS，经常在网上发表我的作品。这些成就感的欣喜远远超过了玩网络游戏的刺激快乐。这时，我对网络游戏就再也没有什么好感了。

正因如此，我对至今还痴迷在网络游戏里而不能自拔的人说一句：“不要再做编程者的奴从，去做网络的主人吧！”

其实网络游戏只是真正网络生活中的一小部分，极小的一部分。我们应该解放自己的思想，在网络世界里开拓视野，看清网络的全貌，去发掘更加适合自己，更加有利于自己的一部分。

网络就是这样，有利也有弊，因为什么东西都不可能十全十美，所以网络的好与坏也是这样。曾经为了它我有过忧愁，也有过欢乐，希望大家以此为戒。 网络如一把双刃剑，深深刻进青少年的心里。我们爱网络，也恨网络，爱你的“帅”，恨你的“坏”。

现在我们应当明白，我们沉迷许久的网络只是虚幻的海市蜃楼，美丽的外表下还隐藏着各种陷阱与毒刺。危害我们的健康成长，为了不让他人担心，请不要为网络所臣服，让网络听命于我们，而不是让我们成为网络的努力。

篇五：网络游戏,让我欢喜让我忧

16.网络游戏，让我欢喜让我忧

[辅导对象] 小学五年级

[辅导目标] 引导学生正确地看待网络游戏，做到有节制地玩。

[辅导准备] 游戏城堡牌6个（反面可以写字），星星贴纸若干张，蜡笔若干支。

[辅导过程]

一、猜猜游戏名称

[导语] 同学们，平时和大家聊天时，我知道很多同学喜欢玩网络游戏，这节课我们就一起来聊一聊网络游戏。

1、课件出示游戏图片，让学生看图片猜猜是什么游戏。

2、依次出现5幅图：大话西游、梦幻国度、QQ游戏、野菜部落、热血街霸、QQ宠物。

3、每组派代表选取“游戏城堡”牌。

（八组：街头篮球、泡泡堂、三国志、梦幻西游、QQ幻想、跑跑卡丁车、冒险岛、QQ堂）

二、游戏对对碰

现在，神奇的网络给我们带来这么多新鲜的游戏。

1、请你们画一画“我与游戏”的故事吧。（不玩游戏的同学可以画别人。）

组内分享图画，讲述其中的故事，派代表发言。

2、听了同学们这么多玩游戏的故事，游戏确实有很多好处，也给大家带来了很多快乐，但刚才也有一些同学诉说了玩游戏的一些烦恼。 网络游戏，真是让我欢喜让我忧啊！

揭题：网络游戏，让我欢喜让我忧

穿插[视频1：小明玩游戏]（你们看，小明就是在玩游戏的时候被爸爸强行拉走的。）

3、联系自己的实际，说说玩游戏的坏处：家长为什么反对大家玩游戏呢？

小组讨论，分享。

列举学生可能说的情况：

（1）影响学习。

（2）玩游戏很花钱，如充游戏卡，充Q币等，而且另家长担心、伤心等。

（3）长时间玩，影响视力，影响身体发育。…………

4、我想，很多家长也就因此认为“玩物”会“丧志”，究竟应该怪“物”还是怨人呢？(引导学生感悟出：游戏的坏处往往是“过度玩”造成的。)

[课件出示东东爸爸的信]（指名学生朗读）

东东：

你好！

今天爸爸下班回家推开你的房间，发现你不在，你肯定又去同学家玩电脑游戏了。自从你迷上网络游戏后，很少看到你看课外书了，老师说你上课也不专心了，课间和同学谈得最多的是游戏技巧，你的成绩直线下降，眼镜的度数却节节攀升。

这几个月我们家的电话费都比以前多了几百元，爸爸去电信局查了一下发现有不少是用于网络游戏卡充值。阿姨也发现你在她家也用电话充了游戏卡.你知道吗，我们知道这些情况后有多么心寒！

以前你是一个诚实的孩子，但现在你变了，你学会说谎了！你想过吗，这样下去会有什么后果？

永远爱你的爸爸

2010年12月6日

同学们,你想对小彭说些什么呢？（小组讨论）

你与有与东东相似的经历吗？愿意与大家分享一下吗？

[案例] 出示照片，2006年3月6日，广州顺德一所小学的六年级学生小彭、小龚在课间和同学们模仿网络对打游戏，模仿游戏中的装备，结果小龚被小彭杀死。

同学们，面对这样的悲剧，你们有什么感想呢？

你们有没有听到或看到沉迷网络游戏带来的悲剧呢？

游戏虽然能给我们带来很多好处，但我们要是没有把握好玩的“度”，游戏就会给我们带来很多不良影响，甚至严重的后果。

三、制定健康游戏规则

1、小组讨论，制定健康游戏城堡规则

师：2004年，中国青少年网络协会公布了《绿色游戏推荐标准》。 《保护未成年人健康创建绿色网络游戏环境防沉迷宣言书》。

《网游防沉迷系统》将严格对未成年人执行玩家连续游戏3小时后经验值和虚拟物品收益，5小时后经验值和收益降为零。

现在，我们也来制定每个游戏城堡的“健康游戏规则”。

规则：

游戏地点（ ）

游戏内容( )

游戏时间( )

温馨提醒（ ）

2、小组派代表汇报游戏规则，其它组说说欣赏哪些规则或对哪些有不同意见，然后修改规则。

结语：要是每位同学都能自觉遵守健康游戏规则的话，很多家长也会同意你们玩游戏的。

关于网络游戏，今天我们就聊到这里。

现在我把“QQ堂”上的一段话推荐给大家:.

抵制不良游戏，拒绝盗版游戏。

注意自我保护，谨防受骗上当。

适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。

合理安排时间，享受健康生活。

祝愿同学们开心地游戏，愉快地学习，健康地成长。

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