那一次我求助自己作文

篇一：那一次我作文教案

训练目标：

1、了解说真话、抒真情是写作的基本要求。

2、明白多读优秀文学作品与写出真情实感文的关系。

2、学会在写作中说真话、抒真情。

训练重点：说真话，抒真情

训练题目：在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；那一次，我真尴尬“……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感和心理活动。以“那一次，我 ”为题写一篇记叙文。

训练要求：

1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2、要说真话，抒真情，写出真实感受。

3、文体不限，文章字数不少于500字。

导写过程：

一、激趣导入

同学们，下面我们一起来看几段录相片断，看完后大家随便说说自己的感受，好吗？（可以根据时事增加相关录相）

录相1：神舟6号宇宙飞船成功发射并胜利返回。

录相2：刘翔在第28届奥运会夺得110米栏短跑冠军。

录相3：工程师王朔在巴基斯坦遇难。

师：看了刚才的录相，大家能谈谈自己的内心感受吗？

生甲：看到刘翔夺得110米栏短跑第一，中华人民共和国五星红旗在奥运赛场高高飘扬，我无比激动。身为龙的传人，我感到骄傲、自豪。同学们纷纷谈感受，

老师点拔总结：针对刚才的录相，同学们一是觉得有话要说，二是说出了心理话。那么，在平时写作中，我们怎样才能做到说真话，抒真情呢？

二、知识链接

自主学习短文，思考：

1、什么是“说真话，抒真情”？

2、怎样才能做到“说真话，抒真情”？

三、口头训练

1、以“南京零距离”为例，引出“用真情实感，叙身边新闻”的训练：每个同学说一件发生在身边的印象最深的事情，可叙述，可点评。先分组训练，再小组推荐比赛。

2．小结：写作文首先要说真话，实话实说，惟有真切，才能感人。

四、明确题目

在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；那一次，我真尴尬“……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感和心理活动。以“那一次，我 ”为题写一篇记叙文。

要求：

1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。

2、要说真话，抒真情，写出真实感受。

3、文体不限，文章字数不少于500字。

五、合作审题

1、学生自由谈谈自己的认识，注意引导正确的审题方法。

2、教师结合学生的发言进行解题：

①这是一篇半命题作文。填写恰当的词语，应该是某一次真实情感或心理的表现。 ②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。

③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。

六、构思点拔

1、指导学生填好词语，确定行文方向。

2、引导：

①要想抒真情，必须抓住动情点。

②要使文章生动，应展开细节描写。

③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。

七、范文引路

八、拟写提纲

指导学生确定文章主要内容，撰写作文提纲，同桌交流一下。

九、误区引渡

1、题文不符——改所填词语，或改文章内容。

2、描写不细——在关键情节、衬托性情景中加重描写。

4、感情不真——不说空话、不抒假情。

十、拟稿誊写

指导学生拟稿并誊写。

四、合作审题

1、学生自由谈自己的认识。

生甲：题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。

生乙：我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。

2、教师结合学生的发言进行解题

①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。

②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。

③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。

三、构思点拨：

1、学生自由谈

2、师生评议

①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。

②要使文章生动，应展开细节描写。唐代著名诗人孟郊的《游子吟》 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。

③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。

六、口头训练：要求学生自由说说生活中感触最深的一件事。

生：我记忆中印象较深刻的是去年暑假发生的一件事。家里的电视插座破损，爸爸上班前叮嘱我千万别去摸这玩意。可老爸一走，我的电视瘾又发作了，情不自禁的拿插座往插孔里插，“磁”只见火星一冒，我尖叫一声，立刻扔掉插座，半晌未回过神来……现在想来，那一次，我真够冒失的。

七、范文引路

学生自由阅读文章1

1、自主探究：

①文章叙述的中心事件是什么？

②作者怎样进行说真话，抒真情的？

1、友情提示：

①要恰当的运用一些感情丰富的词语；

②多借助于形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等；

③综合运用抒情、议论等表达方式。

（1）选材应选择自己平时熟悉\关心的事情。（2）好文章都渗透着作者真挚、浓厚的感情。

2.介绍写最熟悉、最动情东西的几种方法：

一是在比较中记叙人和事，描写景和物。我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下，或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。例如，习作《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉，但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢！”你看，这里就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛就起了衬托作用。

二是有选择地记叙人和事，描写景和物。熟悉的、动情的东西真是太多了，即使是人物，也是有几十上百的。即使写某一个人，对他的熟悉内容“我”知道的也不止一个方面。这就存在着选择，写自己最有把握写好的方面。如写爸爸，他的外貌“我”熟悉；他的声音“我”一听就知道了；他的习惯动作，甚至走路的脚步声，“我”一听就清楚了。这些，是不是都写呢？当然不能都写，要根据你的写作需要，根据你最受感动的内容，来选择和确定所写的东西，如爸爸是个勤快的人，就要选写他的动作特点，其他方面就是次要的。

三是有重点地记叙人和事，描写景和物。以做事为例，要把一件事情做完，要经过许多阶段，如煮饭，就要盛米、放水、清洗、入锅、加水、通电（用电饭锅煮）等几个阶段，这里的重点阶段是清洗，要把清洗的内容写得具体一些、细致一些，才符合实际要求，才能做到重点突出。

四是有层次地记叙人和事，描写景和物。这里的“有层次”，主要是指要有深度，即由浅入深，由表及里，也就是由人事物景到感受体会，由记叙描写到抒情议论，这是体现“最动情”的关键所在。仅有客观的景和物，仅仅描写人物的言行

和事情的经过情景，是不能感人的。例如习作《胖丫头，瘦丫头》的结尾：“我们现在都已经长大了，不再有误会了，随着年岁的增加，我们之间的感情也在逐渐加深。愿我们之间的友谊天长地久，万古长青！”你看，既表达了最动人的感情，又使行文有了深度和层次。

题解：在与父母、老师、同学相处的日子里，在自由自在的假期中，在学习某种新东西的过程中，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过……这些，只要你调动一下记忆的密码，都会如潮水般涌现出来，有的甚至使你动了真情。这是一道选择的标题，除了正标题之外，括号里还列举了三个，可根据自己的情况来选择写作的中心。题目中的“真的”含有强调之意，一定要是真实的事情。无论是写“哭”还是“笑”，或者是其他情感，都要以原因为重点，写出过程和变化。可以采用倒叙的方法，如“我”是个坚强的孩子，可是“那一次，不瞒你说，我真的哭了”，然后具体回忆“哭”的原因及经过情景。也可以用顺叙方法，按事情发展，慢慢道来，直至写到“哭”。最后一段最好用议论抒情方式，容易表达出真情。 那一次，我流泪了

我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。

有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”

开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。

晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。

（点评：写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。）

篇二：那一次,我真--作文指导

“那一次,我真”作文指导及例文

题目：

在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”…… 请你请以“那一次我真 ”为题写一篇记叙文。不少于450字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2007年河南省中考优秀作文

【题目】半命题作文：那一次，我很 （快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）

要求：1、选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

2、以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。

3、注意开头结尾语标题照应，叙述中使用表达情感的句子，情感丰富、感人，语言生动。

指导：

这是一道半命题作文。所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。

这样看来，认真阅读提示是写好文章的关键。

同时从选材方面可以启发对生活的观察与思考，生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了，多少事又是发生在若干个“那一次”；材料是消极的，而开掘的主题是积极向上的，这里有作者的感悟，这里有作者的主观感受。范文在这一点给了我们启示。

叙事具体生动也是值得借鉴的，具体生动体现在叙事的层次上，环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义，在这一点上更是值得我们学习的。

鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

例文：

1、那一次，我很快乐

友情的天空让我们的生活充满快乐！——题记

“喂，你知道今天什么日子吗？”屁股还没坐稳，好友神秘地凑过来。还没等我“掐指一算”。涵便兴奋不已，略带诈笑地说：“愚人节！”“愚人节，不是吧？”我慌忙站起来，还好，凳子上没有被涂上胶水。涵被我的举动弄得摸不着头脑，我捋了捋头发，傻笑：“去年的经验。”

涵鬼笑两声：“你要小心再成为愚人哦！”她一字一断地说。“好吧！人不犯我，我不犯人，人若犯我，我……”我咳笑了两声，又用手捏了捏拳头，对着涵挑了挑眉梢。

“珊，过来。”姿姿急不可耐地向我招手。我走过去坐到她旁边。“我给你讲个故事吧！”望着姿姿满脸的诚恳，我怎么忍心拒绝她呢。故事是这样的：有一群乌龟经常聚在一个池塘里吃食，有一次，一张网扑面而来，其他乌龟纷纷游走了，只有一只平时还挺机灵的乌龟呆呆地不动，被捞上来，做成了王八汤，问！那只乌龟为什么不动呢？“它视力不正常。”我答。“不对，两眼都是1.5的。”说完她又大笑不止。我恍然大悟：“它不会脑筋急转弯！”只见她笑得前俯后府：“它……在听……听我讲故事。”好啊！你竟然指我是乌龟，于是我准备对她进行“暴打”，谁知道她看出我的意图后竟笑得如河东狮吼般！我的天啊！还是躲开吧！ 这一天的“小插曲”颇多：我把涵的奶油夹心饼干换成了盐夹心，谁知她乘我不注意给我的屁股上贴了个长尾巴，然后我和涵一起用强力胶粘住了姿姿的凳子……

晚上10点，我正准备睡觉，电话响了：“请问乐乐先生在家吗？”我乐了：“乐乐是我们家的狗啊！”“对，麻烦您让乐乐先生接电话。”“嗬，这是那个调皮鬼，跟我捣蛋？”我说：“乐乐先生已经就寝了，有什么事我可以替你转达。”“好吧！乐乐先生订购的骨头两天后空运到，请乐乐先生亲自签收，对了，你是他们家保姆吧！”这最后一句可把我气坏了，嚷道：“你是谁？”“咚！”电话挂了。

晚上11点，电话声响起：“请接鸡太太，我订购的2斤鸡蛋怎么还没送到。”……“你到底是谁？”我近乎歇斯底里。

“好吧！我告诉你，我是?何洁?。”我晕！这又是谁捣的鬼。

好吧！我就老老实实的当个“愚人”吧。想到这些，我傻傻地笑了，谁说这不是难得的快乐呢？应该感谢我的这些朋友们，有朋友就有快乐，有朋友，生命才有这么多闪光点，朋友们，我愿与你们相伴到永远！

那一次，我很快乐！

2、那一次，我很快乐（下水作文）

记得我很小的时候，问妈妈：“妈妈，什么是快乐？”妈妈抹抹我的小脑袋说：“能吃饱就是快乐。”我深深的记在心里；长大一点，我问老师：“老师，什么是快乐？”老师笑了笑说：“把知识学会了就是快乐。”我深深的记在心里；时间飞快转眼已过不惑之年，一天，儿子问我：“什么是快乐？”我的回答“享受回归自然的天真是真正的快乐”。

自师范毕业已有20余年，每天几乎是教室、办公室、厕所。或是家、学校、市场。风风雨雨周而复始，我的学生从呀呀学语已学业有成，一些成为社会的骨干。而我也由一个朝气蓬勃、常常做梦的青年变成一个不思进取、老成持重的庸碌之“老”人，不求有功但求无过。近几年社会对学校的要求愈来愈高，刚刚完成了“提高类普九”，紧接着又来了“双高类普九”。老师在一天的课堂教学、备批、辅导之余，还要整理大量的材料，每位教师都是一脸的严肃，仿佛一根上满劲的发条，稍一给劲就要崩溃似的。

终于有一天校长笑着说：“明天是周末，我们男生出去玩玩。”大家立即来了精神，笑容写在每个人的脸上，齐声问：“去哪？”校长神秘的一笑说：“这是秘密，明天早晨6.30到学校，不来准后悔。”

原来学校孟老弟的家临近大辽河，他从小就喜欢水，水性极好。最近听说大辽河河蟹活跃，蛤蜊繁多，又有七哥撺掇，终于促成了这次辽河之行。早晨6.30学校的摩托队准时出发，男生一个不少，就连教研室的“三姐”也不请自到。车队在微风中快速的行驶，在小金的带领下不一会就进入了段家那一望无际的青纱帐。说起这青纱帐我还有一段故事呢？那是十一二

岁的时候，自己一个人剜菜，由于好奇不知不觉走失了方向，面对这一片绿色的迷宫我不知所措，竟大哭起来……太阳渐渐的西下，我像没头的苍蝇乱撞，不觉中到了一片瓜园，我不管三七二十一摘下一个就吃，仿佛一只恶狼。不知什么时候递过来一条毛巾，我一愣见一位个头高挑、身体偏瘦、慈眉善目、一脸微笑的中年男子站在了我的面前，我忘记了自己是在偷瓜，竟抱住那人大哭了起来，上气不接下气的诉说了自己的经历。他也竟没有责备我偷瓜，冲着小草棚喊道：“小三，你送他回家。”这时从小草棚里飞出一位小姑娘，个头比我稍高，头发有些发黄，圆圆的脸蛋，颧骨稍稍的隆起佯怒的说：“真没出息，男子汉还哭鼻子，让三姐送你回去。”说着向前面的小道走去，让我欣喜的是这一走我俩竟成了人生中的知己。 哈哈!到站了。曲曲绵长的大辽河展现在我们的面前。河的两岸有零星的芦苇，还有捕捉鱼虾的渔网。河面宽窄不一，最窄的也有30多米，宽处应有七八十米。当然现在是旱季是河水最少的时候。如果是涨潮的时候，也许我们这些男子汉只能望洋兴叹了。哎！自从师范毕业，已有20多年没下过河了，我的“狗刨”还能行吗？“我来也！”只见平时最爱取笑的七哥找一高地，疾跑几步模仿郭晶晶的姿势向河里投去，只听“啪”的一声，七哥的大长脸、圆肚皮同时进入河水，溅起了2米多高的浪花。其他兄弟也不示弱纷纷卸去行头，以不同的姿势投入河中。河水尽管有些凉意却敌不住我等热血男儿，不一会便找到了感觉，在河面上尽显风采：小金的潜水功，七哥的蛙泳，孟大弟蹲水功，海明的仰泳，张哥的风趣狗刨……真有“今日若得凌云志，大展鸿图辽河边。”之架势。小金丝带一挥：弟兄们前面浅滩，那里才是我们的“战场”。随着一声令下，我们各显其能奋力向浅滩游去，七哥和小金、孟弟的水性最好他们互不相让，一会小金拉住了七哥，一会孟弟拖住了少金，他们一路打一路闹一路游，我看出了机会绕过这几个“庞然大物”，向前游去，不想海明却一路追上，我不得不动用狗刨伎俩挡住了海明，终于抢先登陆。谁知这些家伙极不讲究，抓起岸边的稀泥向我进攻，可惜我冰心玉洁竟落得满身污垢。一气之下复入水中伺机“报仇”。海明身体瘦弱但颇具风趣，他趁七哥追赶少金之际，抓起一把稀泥稳稳的拍在了七哥的后背上，溅起的泥点像扇面一样飘落在河面上，引起了一阵欢愉的笑声。七哥那肯罢休纠集同党后追前堵，可怜海明被七哥等押到岸边，身上糊满了稀泥，被几人抓住四肢一声号子，海明像一片秋叶被抛入水中，激起了一朵巨大的浪花，引起了众人的哄堂大笑。那笑声传的很远很远……

几只袋子都已装满猎物，我恋恋不舍的弃水登岸，换上那虚伪的行头，找回那满脸的严肃。尽管我们要去孟老弟家畅饮，但我却觉得有些失落，不知何时再能同弟兄们重温辽河水，再次领略大自然的美。

以后的工作琐碎而繁多，不过只要一有时间，就要回顾那次辽河之行，那次之行让我觉得年轻，觉得轻松。它让我们删除了虚伪，找回了真实，我真的很喜欢大辽河，更珍惜我们的兄弟情。

3、那一次，我很快乐

“喂，老师似乎真的生气了！”

“是啊，你看，她的脸都红了呢！”

“眼睛瞪得好大，而且都是怒火。”

同学们在那里交头接耳，窃窃私语，但一看到老师的反应，都戛然而止了，似乎约好了似的。听到同学们的议论，看到老师的反应，我的心一阵阵狂跳，我真想大声说：“老师，我不是故意的，我……”

咳，这一切都是一个单词惹的祸。

今天是外语公开课，同学们都憋足了劲要好好配合老师讲课。学到love这个词的时候，老师要举例子，还没开口，一心想要表现一下的我脱口就说：“Ｉlove you”本来没什么，学生对老师，就像孩子对父母一样，老师把关心，爱护都给了我们，我们没有理由不爱她的。可是当时是一堂公开课，而且那些老领导们似乎最受不了的就是这个。脸立即像发蔫了的橘子，而且皱起了眉头，显出一脸惊奇的样子。

本来笑眯眯的英语老师，在那一瞬间凝固了笑脸，为这突如其来的爱。我也为自己无心犯下的“错”一阵阵懊恼。

老师显然看到领导们严厉的表情和算不上幸灾乐祸的目光，她的脸刷地红了而且是通红。于是，出现了开头的一幕。

老师的眼珠飞速地旋转着，她可能在想该怎么收场呢？我的心在突突的跳，不知所措地用祈求原谅的目光看着老师。只见老师沉默了一会儿，然后用肯定的眼神看了看满脸期待的校领导。

“同学们，今天是什么日子？”

“教师节！”

“你们最想对老师说的话是什么呢？”

“I love you！”

“好了，love这个词看来大家都会用了，咱们继续下一个。”

在场的每一个人都松了一口气，我那一颗七上八下紧悬着的心总算可以放下来了，我不由得长出了一口气。我再回头看看那些挑剔的领导们，嘿，他们也一个个放下了严厉表情，而换成了微笑的默许。

阳光很暖和地从窗外射进来，很温馨的场面，老师最后说：“我也爱你们。”

我大声地和同学们回答：“老师，我们爱你！”

那一次，“闯了祸”的我感到了从未有过的快乐！那快乐缘自纯真的爱！

【简评】

这是一篇构思精妙、内容充实、引人入胜的佳作。

1．巧设悬念。文章开头便通过对话渲染了紧张的气氛，吸引读者：这到底是为什么呀？介绍完事情的起因后，再设悬念，面对这样在学校老领导们看来严重的教学“突发事件”，老师该如何应对呢？这样的层层渲染，使读者保持着盎然的阅读爱好。

2．侧面烘托。作者把事件安排在一次公开课上，这样就无形中放大了事件的不同平常，同时作者还通过领导们的“严厉表情”和“微笑的默许”渲染了现场气氛，尤其是“阳光很暖和地从窗外射进来”一句恰当地营造了“温馨的场面”，表现了人物轻松愉悦的心情。

3．描写生动。除了语言描写、动作、神态描写外，作者对自己心理的描写极具表现力。前半部分的紧张和后半部分的快乐都给人感同身受之感。同时，作者向我们再现了一位富有爱心和教学机智的教师形象。

4、那一次，我真尴尬（例文）

再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前……

从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。

可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了……

“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。

后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来……尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。” 谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。

人的一生本不可能一帆风顺，成长中就更是如此。虽然摔到了，却自己努力爬起来；也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！正如我的这次尴尬，是我初中生活的一次小小经历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳得越高”的含义。

两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。

【简评】

本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作文难忘的“尴尬”。选材精当，令人信服。 文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台，已“吓得够呛”，上台之后，大脑“一片空白”，讲着讲着，“记忆嘎然而止”，在同桌的提示下，才“草草收尾，匆匆回座”。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体的把事情发展过程描绘出来。

神态描写，心理描写较成功地刻画出一位临场张惶的女孩子的形象，“放松啊，放松啊！”是在安慰自己，又是在给自己壮胆；匆匆回座，“觉得我像一株?夹竹桃?……”既是心理描写也是神态描写，一举两得，可谓巧也。

本文立意较高，它不只是消极地记录了一次“尴尬”的惨败，而是从中悟出积极的人生哲理，叙事后的议论是对文章主题的深化，同时也是作者感情的升华。“也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！”这种认识是深刻的，是积极向上的。

5、那一次，我很快乐（初中叙事作文）

篇三：那一次我错了 作文

那一次,我错了

优秀作文选登

打开记忆的闸门,一件件童年往事如水而来,如梦如幻,让人时而喜,时而悲,时而又长吁短叹,那朵朵记忆的浪花中,有一粒小小的珍珠,并不璀璨,并不华美,却一直令人难以忘怀……

是暑假里的一个中午,知了在树枝上空虚地扯着嘶哑的喉咙,唱着无人欣赏的老调，整个村庄被暑气蒸得像要冒烟似的。

妈妈让我午睡，我躺在床上，百无聊赖地拨弄着手指。这时，一阵“乒乓”声传来，这声音如此熟悉，我知道这是卖冰棍的在敲击着箱子。果然，“卖冰棍喽——”那拖着长声的叫喊随之响起，如美妙的音乐一般。我的眼前仿佛也随之出现了一根冰棍，清凉、甜蜜，一直浸润到我的心里。好想马上就吃到一根冰棍，好想！可上午我已吃过一根，而我和妈妈之间定的“暑期君子协定”是：为了身体的健康，家庭成员每人每天只能吃一根冰棍。我辗转反侧，难以入眠。更可气的是，那有节奏的敲击声一直不停，而且就像一直在我耳边敲打一样，诱得我心痒痒。

我有些忍不住了，从床上一骨碌爬了起来，轻轻来到妈妈房间门口，举手想要敲门。可手刚要碰到门，又停住了。我能敲吗？我怎么跟妈妈说呢？我是言而无信的小人吗？一连串的问题将我的手拉了回来。我知道，即使我提出要求，妈妈也是不会答应的，因为妈妈是一个很讲原则的人，非份的要求她一般不会答应！我渐渐绝望了，可那根冰棍却一直在我面前晃来晃去，让我心神不定。

“偷！”连我自己也被这想法吓了一跳。偷钱买冰棍？那可是坏孩子才会做的事，我能做吗？我可一向是大家心目中的乖乖儿啊。可如果不偷我怎样才能吃到冰棍呢？我反复思忖着，与此同时，那冰棍的影子却一直没有消散，反而越来越清晰，我甚至都能闻到那一股淡淡的牛奶香味……我先悄悄地从储蓄罐里拿一块钱,等哪天有了零花钱一准还上，这样就不太像是“偷”了吧，我被这绝妙的想法打动了。再说了，妈妈对我平时也太严格了，别的孩子都没这么多限制，为什么我要受这份罪呢？想到这儿，我心中有些释然，于是便悄悄来到客厅，找到储蓄罐，轻而易举地拿到了一枚一元硬币……

冰棍的味道不错，是我一向爱吃的牛奶味的。可看着手中的这枝冰棍，心里总是怪怪的，毕竟这是第一次未经家长允许拿钱，拿着它，心中觉得好重。吃着这美味的冰棍，香甜之余，分明还带着一丝苦涩。终于，把它吃完了，可心里竟没有一丝快乐，反而感觉堵得慌。在惶恐之中，我擦干净了嘴，回到了家中。刚一打开房门，就听到妈妈的声音：“没午睡吗？”我像做了贼似的，轻轻地“嗯”了一声。“来，吃根冰棍吧！”妈妈手中拿着一枝我最爱吃的牛奶冰棍——乳白色的，散发出一阵浓香。“我吃过了……”我一下愣住了，不知道说什么好。“我知道，可今天太热了！消消暑吧，过两天凉快些时，少吃一根不就行了吗？规矩死的人是活的嘛！”妈妈还在极力说服我。我的防守大堤完全崩溃了，妈妈是这样为我着想，这样的信任我，可我？“妈妈，我……”我欲言又止。“别说了，快拿着吧，看你这孩子！妈妈知道你是个诚实的孩子，可今天太热了，你就别坚持了！”说着，不由分说地把冰棍塞到我的手中。我好后悔，可这有什么用呢？再怎么样也不能换回我的过错，我偷了钱，我是小偷了，我不再是纯洁的了，我的心比死了还难过，我真想抽自己的耳光。终于，我鼓起了勇气，抬起头说：“妈妈，对不起，我刚才没经您的允许拿了家中的钱去买冰棍了，您罚我吧！”说完，我低下了头，我不想看到妈妈那失望的眼神，那心痛的神情。妈妈沉默了，一会儿，可对我来说，像是过了许多年，妈妈摸了摸我的头，轻声说：“你是我的儿子，我坚信你不会再做这样的事了，对吗？”我努力地点了点头，两行泪水哗地一下流了下来，“来，把眼泪擦擦吧，冰棍快化了，你还是吃了吧！”

我拼命地咬着冰棍，任那冰凉侵蚀着我的舌头，我要让自己记住这一份甜，这一份凉，因为我知道：那一次，我错了！

篇四：那一次我成功了作文

那一次,我成功了

生活,是一幅灿烂的图画，丰富多彩；同时，生活也是一位故事爷爷，每天都在生动讲解着大事小情。我们都有着成功、失败的经历，我的一次成功经历令我难忘。

“ⅩⅩⅩ，今天中午由你来当小老师管理班级。”班主任老师向我说道。于是，我怀着激动的心情，满怀信心，大步走向讲台。嘻嘻，这下可好了，能显显我的威风了。看我这个“小能人”怎么治你们！我清了清嗓子，使劲敲了敲黑板：“大家听话一点，自觉遵守纪律，做好自己该做的事情，不准说话啊！”大家都被吓了一跳，面面相觑。正当我得意洋洋之时，一位同学起哄道：“李老师走了，怕她干嘛？”于是，同学们立刻像开锅的饺子似的，乱作一团。哎呀，真是的！我束手无策，站在前面想：唉，可怎么办呢？ 突然，我计上心来，便拿起粉笔，在黑板上写了“ⅩⅩ、ⅩⅩ”几个大字。我暗自欢喜。调皮大王ⅩⅩ聊得正欢，猛然间抬头看到了他的名字被“挂”在了黑板上，便飞奔而来，不管三七二十一，唰唰两下擦掉了名字，大摇大摆地走回座位。太可气

了！我跺着脚站在讲台前，生气地望着这群叽叽喳喳的麻雀。

一计不成，我又生一计！我再一次清了清嗓子，咽了一口唾沫，大声说：“我们来个讲故事PK大赛怎么样？”同学们一听“PK大赛”几个字，立刻两眼放光，流露出无限渴望。哈哈，我就要成功了！我开心地想着，把全班同学分成“南半球”和“北半球”两组。“ⅩⅩ、ⅩⅩ，你们两个来当记分员怎么样？”“好啊，好啊！”两个调皮大王答道。“我们的比赛规则是：讲故事者要生动形象，听众不准说话。好了，比赛开始??”我滔滔不绝，进行了详细的布置。你看吧，后来的班里，台上的同学绘声绘色地讲着故事，台下的听众津津有味地听着，聚精会神，紧闭着嘴。两个记分员呢，更是一反常态，一本正经地记录着分数。我得意洋洋地想：太棒了！我成功了！

原来，成功并不是那么容易的，但成功的滋味可真是好啊。我心里美滋滋地想。同时，通过这件事我也明白了：只要肯动脑筋，能选择合适的方法，抓住关键就可以成功。

那一次成功的经历真让我难忘。

那一次,我成功了

生活,是一幅灿烂的图画，丰富多彩；同时，生活也是一位故事爷爷，每天都在生动讲解着大事小情。我们都有着成功、失败的经历，我的一次成功经历令我难忘。

“ⅩⅩⅩ，今天中午由你来当小老师管理班级。”班主任老师向我说道。于是，我怀着激动的心情，满怀信心，大步走向讲台。嘻嘻，这下可好了，能显显我的威风了。看我这个“小能人”怎么治你们！我清了清嗓子，使劲敲了敲黑板：“大家听话一点，自觉遵守纪律，做好自己该做的事情，不准说话啊！”大家都被吓了一跳，面面相觑。正当我得意洋洋之时，一位同学起哄道：“李老师走了，怕她干嘛？”于是，同学们立刻像开锅的饺子似的，乱作一团。哎呀，真是的！我束手无策，站在前面想：唉，可怎么办呢？

突然，我计上心来，便拿起粉笔，在黑板上写了“ⅩⅩ、ⅩⅩ”几个大字。我暗

自欢喜。调皮大王ⅩⅩ聊得正欢，猛然间抬头看到了他的名字被“挂”在了黑板上，便飞奔而来，不管三七二十一，唰唰两下擦掉了名字，大摇大摆地走回座位。太可气了！我跺着脚站在讲台前，生气地望着这群叽叽喳喳的麻雀。

一计不成，我又生一计！我再一次清了清嗓子，咽了一口唾沫，大声说：“我们来个讲故事PK大赛怎么样？”同学们一听“PK大赛”几个字，立刻两眼放光，流露出无限渴望。哈哈，我就要成功了！我开心地想着，把全班同学分成“南半球”和“北半球”两组。“ⅩⅩ、ⅩⅩ，你们两个来当记分员怎么样？”“好啊，好啊！”两个调皮大王答道。“我们的比赛规则是：讲故事者要生动形象，听众不准说话。好了，比赛开始??”我滔滔不绝，进行了详细的布置。你看吧，后来的班里，台上的同学绘声绘色地讲着故事，台下的听众津津有味地听着，聚精会神，紧闭着嘴。两个记分员呢，更是一反常态，一本正经地记录着分数。我得意洋洋地想：太棒了！我成功了！

原来，成功并不是那么容易的，但成功的滋味可真是好啊。我心里美滋滋地想。同时，通过这件事我也明白了：只要肯动脑筋，能选择合适的方法，抓住关键就可以成功。

那一次成功的经历真让我难忘。

那一次，我做了主

每当听到“喵喵”的小猫叫声，我都会回忆起那件事。

“六月的天，孩子的脸”，这话一点儿不假。这不，刚刚放暑假，一大早儿，晴空万里，我正写作业呢，忽然刮起一阵大风，接着就是一个响雷，大雨顷刻间从天而降。 我连忙起身关窗户。风雨中，我发现一个脏兮兮的东西朝我奔来，定睛一看，原来是一只小猫。它可真够脏的！原本白色的毛，莫名变成了灰棕色。长长的都粘连在了一起，这会儿，湿漉漉的直往下淌脏水。

我心想，小动物也够可怜的，下雨天没处躲没处藏，要不让它进来先避避雨吧。但我马上转念想到：不行，姥姥不会同意的。她平时那么爱干净，家里一尘不染的，这脏猫要是进来，她非埋怨我不可。想到这里，我“砰”地关上了窗户，就在同时，小猫已经跑到了窗前，它见我关上了窗子，便用它瘦小的身体用力往里挤，嘴里不停地叫着。多可怜的猫咪呀，可能是因为冷了吧，它的身体缩成了一团，锲而不舍，一

篇五：求助自己(作文4篇)

求助自己（作文4篇）

求助自己（作文4篇）

九五班 段星

树木渴求农夫灌溉，放弃了自助，在炽烈的骄阳下萎靡干枯；游鱼习惯了江河的闲逸，放弃了自助，在龟裂的河床上苟延残喘；而山脚下的老农无惧山高壁仞，决心毕力平险，自立自强，铲平了大山；街角上的贫者不受嗟来之食，誓言我行我路，自信自助，获得了成功。人生并不总是幸福美满，面对狂风恶浪，漩涡急流，有人寄希望于无所不通的神明，慈眉善目的仁者，或是玄虚之至的祈愿。可当这缥缈的幻想破灭，他们只能在人生的荒芜中哀叹。选择自助，不依赖于他人的布施与接济，用独立坚忍的脚步跨越人生的窄弯，把握自己的明天。

我正沉浸在作业习题中，母亲递来一沓文件：“中考体育要改了，自己看。”我仔细翻阅，不由得惊叫起来，继而是内心的不安与忧虑。这哪里是通知书，俨然一封冰凉的审判书，给我的梦想缚上镣铐，不容辩驳地把我对中考的美好期待送入现实的牢狱。深夜，久未入眠，黯淡的夜空，一轮残月将它凄清的光影隐匿在愁云之中。

试看我平日体育课里的种种：总要踏着铃声才跑向操场，慌乱急促地挤进队伍。千米长跑就偷奸耍滑起来，或伺机混入其他班队里，免受风尘劳碌，或假借系鞋带之名，在路旁悠哉游哉，有时干脆在队尾与他人谈笑风生。练习篮球时，丝毫不在意老师讲授的动作要领，依旧我行我素，腾云驾雾般飘到篮球架下，随意把篮球抛出，篮球自然是像我一样无精打采，飞出界外。那时候，我总以为中考体育成绩最低四十八分是不成文的铁律，这样的潜规则滋生出我的惰性、散漫与浮躁。可如今美梦幻灭，这种侥幸心理带给我的是无尽的茫然。难道就此屈服？绝不！我明白，脚下的路只有一条——求助自己。

父亲为我买来篮球作为对我的支持，母亲也为我加油鼓劲，我决心为自己拼出一条路。天道酬勤，既然后知后觉，就要笨鸟快飞。从此，跑道上多了一个疾步不止的身影，多少次，灌铅般的双腿如火灼烧，我没有止步。篮球场上，不知疲倦地练习，我可以接受投球不中的现实，但绝不容许轻言放弃的念头。我深知自己底子薄，勤奋就是我绝地反击的利器，一位伴我同行的挚友告诉我“自助者天助”，帮我不断战胜恐惧与懦弱。求助自己，面对一串串正在延伸到远方的脚印，我信心百倍地前行。

没有淌过血的手指奏不出佳音绝唱。困境中唯有求助自己，自信自强，才有豪迈的飞翔。纵观当下学生中诸多顽疾，都是缺乏自助精神的表现。倘若用心记忆那些概念定理、短语文章，对每一道题，每一篇作文，都拿出最认真的态度，最踏实的努力，又怎会有考试后的无奈悲伤？在初三的冲刺关头，我们必须求助自己，而不要妄想那些永远不会兑现的帮助，用自己的笔墨写就人生的精彩篇章。

求助自己，坚守自己的信仰；求助自己，褪去往日的沮丧；求助自己，高歌心中的梦想。

在挫折中坚强奋起，在阴霾下摸索前行，在无助中求助自己。

人生长路漫漫，求助自己，用勇气为自己突破险阻。无论成败，只要你奋斗不息，当人们凝望你踏过的足迹时，内心就澎湃起崇敬的巨浪。

求助自己

九五 班 刘甜甜

街道的夜灯一直亮到深冬的早晨，四周一切总是黑漆漆的，只能听到偶尔的匆匆脚步。闹钟响了，我知道这又是一天新的开始，而顺带的便是有可能更多的烦恼和疲惫，各种错综杂乱的心情日复一日的继续，而我也无能与时间抵抗，因为时间不会因为你悲伤哀落而停留多一秒。

九年级的学习生活从开始的盲目到现在的紧张，每个同学都拼着最大努力去学，相信只要用心学就会有收获，虽总会有几声抱怨，但跨过风雨之阻就会有海浪平息的时刻，于是，压力越大越是要撑起背站在困难之上。在学习上，别人永远帮助不了你，顶多在你失望之时，给予你安慰与鼓励，而你心底的伤疤是否愈合就要看你自己用怎样的行动去解决。

不光在学习中如此，在生活等各个方面都是这样，如果自己不能成为自己的神，那么你的人生便会一直走着崎岖路。

前几周，正是流行性感冒的多发期，我也因此患上了重感冒，整个人都处在消极状态，爸爸没有选择让我打针，而是让我坚持每天喝水、喝药并坚持上课，我妥协。一两周过去后，我本以为可以不再喝药，便没有坚持下去，一天晚上，妈妈问道：“今天药喝了没？”“没??没有。”妈妈转身盯着我：“你现在不是小孩子了，喝药这种事情应该自己惦念着，长大了要学会照顾自己身体，什么事都要自己尝试做，不能再依赖别人了。”我点头，肯定妈妈说的话是对的，时光让我走过十几年的成长路蜕变成了一个大姑娘，让我明白前途凶险未卜，不前行永远只是未卜，未来还有更多的艰难险阻，我需要做的就是迈开双脚，跨过重重风险，将困难踩在脚下。

于是，在深冬的凌晨我奋然起兴，背上书包，迎接新一天的挑战，即便困难蜂拥而至，我也会毅然走向前方。因为学会向自己求助，使自己蓬勃生辉！

求助自己

九五班 胡旭阳

“作业怎么这么多，这下怎么办？今晚又得通宵奋斗了。”我想这应该是每个初三党的心声。步入初三，学业确实繁重，这是毋庸置疑的，整天会有数不清的计算题，难记的化学方程式犹如太行、王屋二山般压着我们。但总是会有一些人偷机取巧，运用人类第三次科技革命的伟大成果来抄答案，这是一种很不明智的行为，求助电脑你只可能求助一时，你不可能求助一世，在一些关键的时刻，你只能求助自己！

当今的世界在飞速发展，多种高科技产物被不断应用，手机，电脑这些原本是为了方便人们的东西现在却成了作弊利器，严如高考的这种大型考试却依旧会有一些漏网之鱼，但这些终不会是长久之计，只有通过自己努力所得来的那才叫成果，依靠他物得来的那叫愚昧。所以在当今的高科技时代，我们不应该求助他物，只有依靠自己才最真实。

初三以来，我们的教学楼独成一体，远离喧嚣，下课后再也没有了嘈杂之声，和七八年级震耳欲聋的声音相比，这里则更显得幽静，面临天数不多的中考，没有人不充斥着紧张，在完成作业方面何必再自欺欺人。星期五那天张老师生气至极，说道：“家庭作业连一些学霸都会错的题，有人可以做全对，就想把你们一个个都扇昏。”张老师说的话现在想想这也是情有可原的，都快毕业了，我们应该养成一种良好的习惯，养成一种良好的态度去对待每一天的作业，现在要好好的夯实，不应该等到中考后悔莫及。每一次的努力，都是被成功的魅力所吸引，只有靠自己，成功的喜悦才会格外的开心。

在为数不多的的日子里，我们求助自己，扬帆起航，驶向成功的彼岸!

求助自己

九(五)班 陈昶元

上帝只救自救之人——题记

今年的冬天又干又冷，流感迅速席卷了整个校园，一向自诩抗病毒能力强的我也不得不加入了此起彼伏的咳嗽大军。

圣诞节前一天，回到家，强忍着喉咙的疼痛和鼻子的不适，我开始做家庭作业。门窗闭紧下的房间异常憋闷，我摇了摇昏沉沉的脑袋，眼睛呆呆地向窗外张望着，不知怎的，眼神就落到了楼下一堆草丛里，一只黄色的流浪猫正趴在里面，它全身湿漉漉的，皮毛因寒冷而纠结在一起，眼神无助地向外探望，模样格外凄厉。它不停地呕吐，吐一阵子，又努力地站起身来，去吃身边的几棵叫不出名字的青草。

我想它马上就要死了吧。

枯燥的作业让我把很快就把它忘掉了，作业写完已是晚上十一点了，昏黄的路灯让夜

色变得更加寒冷。“喵——”一声微弱的叫声让我不禁向外看去，昏暗的灯光下那只猫竟然还蜷缩在那里，一动也不动，我以为听到了幻觉，正对它的死表示深深的惋惜时，只见一个影子动了一下，又动了一下，看上去似乎比刚才的状况稍好了一些。不知为何，我突然眼眶湿润了，这个生命得需要多大的内心支撑啊，我想我愿意舍弃一件我珍爱的东西来让它活下去，我希望它能挺过去，挺过这个寒冷寂寥的晚上。我知道，猫有独自疗伤的本领，人们有时帮不上它的忙，我希望我明天还能看见它。

有时候，人类需要向动物学习。小学四年级的时候，我已经戴上了近视眼镜，这一年的暑假，妈妈带我去验光，竟然涨了差不多200度，年少的我其实并不懂妈妈内心的痛苦，只是感觉她的脸上写着焦急、失落和无助，我就和那只流浪猫一样，恐惧瞬间占惧了我幼小的心灵。说实话，对这个结果我也同样无法承受，可是又有什么办法呢？我喜欢的足球、篮球，是不是从现在起要和我说再见呢？我心里一边悲痛地疾呼，一边数落妈妈把近视遗传给了我。慢慢地，我们都接受了这个不争的事实，唯一能做了就是让每年增长的度数尽量降低些，但是要达到这个目标，需要很强的自控能力，眼睛长在自己脸上别人是帮不上忙的，我只有求助自己，让自己管紧自己，少看电视，少玩电脑和手机，注意写字姿势，多看绿色植物，经常保持眼部卫生，如此日复一日，年复一年，竟也取得了一些效果。如果我不求助自己，放任自流，那后果真是不堪想像，上帝怎么可能青睐一个自我放弃的人呢？

受了伤，落了单，孤独是自己的，疗伤是缓慢的，我们只有求助自己，充满信心，才能扛起来，走下去。挺得过去便是成功，挺不过去就是失败，就像那只流浪猫，即便到了死亡边缘，也要自救一把，看能不能活下来，最终它战胜了自己。

还在犹豫的同学，不要再踌躇了，求助自己，自救一把，信心满满地向前冲吧，不要为青春留下遗憾和悔恨。求助自己，便有奇迹。

现在，我可以告诉大家一个好消息了：我今天早上又看到那只流浪猫了，它在花圃里自由自在地穿梭，灵活极了。

求助自己，上帝只救自救之人。

求助自己

九五班 赵晨曦

人生的道路上充满了曲折与考验，战胜别人也许简单，但最难的莫过于战胜自己。在需要求助时，最好要求助自己，因为只有自己才真正了解自己，知道自己在哪些方面需要帮助。从而得到更多提升空间。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:那一次我求助自己作文)

初三的学业越来越重，作业也越来越多，每每挑灯夜读到深夜，却也总有几个题想不出来，问问父亲，他也因为许久没有温故也不太会了。没办法只能上网寻找答案。网上的答案如同天花乱坠，密密麻麻一大张，其中也囊括着我们没学过的内容。如此多的答案，

我也不知如何下手，父亲说，看不懂就算了，自己再好好想想。

于是便拿出了厚厚的草稿纸开始演算，在画了一个又一图，连了一条又一条辅助线，花了三张草稿纸之后，我终于把这道题演算出来了。这时，心中也有了一些成就感，愁苦不展的脸也露出了笑容。我终于靠着求助自己在题海中战胜了自己。

是啊，万事求人不如求己，要成功就得努力，只因始终相信，去拼搏才能胜利。挫折如果是磨刀石，人生如同一把钝的刀。只有平时多多用挫折来磨练自己，关键时，求助自己，才不会输给自己。

勤学好问虽是美德，但长此以往，终会养成依赖意识，什么事情自己不动手就开始问。数学课上鲁老师也经常提醒我们要自己勤动脑，实在不会再交流。求助自己；相信自己，才能战胜自己。

在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到挫折，向自己求助，也是一种境界。当年蒋介石将红军困在环境恶劣、物质条件极差的陕北，本想使毛泽东部队弹尽粮绝，不战自灭。但毛主席硬是同广大士民一起开荒种地，把原本荒芜的南泥湾建设成了陕北的好江南，这至今仍是一段佳话。而毛主席的“自己动手，丰衣足食”也流传下来。这也正是我们在现代化建设时期应遵循的道理。也证明了人要有求职自己的意识。

学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。我们要战胜脆弱，就得求助自己。

想想自己，在自己遇到困难时，你想到的是依赖还是自己去努力克服？是靠别人的帮助，还是想办法克服自己的敌人？在你有困难时，别人所能做的只是送你一程，而真正的胜利，还是得靠求助自己。

体裁作文