卡通文具袋

篇一：我的卡通笔袋

我的卡通笔袋

笔袋的种类很多，总的可以分为两大类：一类是文具袋，另一类就是文具盒。我就有一个好看的文具袋。

它是一个长方形笔袋。正面是一幅写满了英文单词的樱红色笔盖上镶着一只黑熊的图画，反面是没有正面那精美的图案。带盖上有一圈黑色的包边，好像一圈被染黑了的花边。这一针一线是多么细致，简直让人看得眼花缭乱！ 打开文具袋盖，盖内贴着几根松紧，为什么要按松紧呢？因为它可以很好地防止笔被损坏。为什么松紧可以让笔完好无损呢？因为它很有弹性，可以很好的把一支笔固定在一个地方。

再瞧瞧大层：一条条黑亮亮的拉链把大层分叉口合起来，它是那样显眼。打开拉链，里面很空旷，可以装上一些东西。比如：尺子、橡皮、笔…… 虽然这个笔袋只有三层，但非常有用。它不仅可以装下很多笔，还能防止你的笔不翼而飞。哦，对了。你在购买文具袋时，就不能光看外表，还要选拉链很滑的那种，如果拉链不好，整个文具袋就成了废品。

我喜欢这个卡通文具袋，它不仅带给我了方便，还带给我了快乐。

三年级:罗炳南

篇二：卡通收纳挂袋

卡通收纳挂袋

很可爱的收纳挂袋，棉线挂绳，卡通动物图案显得格外的可爱.采用纯棉绉布材质，具有新意的设计，可以挂在书桌上放那些文具手机等日常小杂物，也可以挂在卧室门璧山，放外出时常备的钥匙零钱包等零碎的小物，非常实用，不用的时候可以叠起来不占地方，轻巧方便哟！在收纳的同时也具有一定的装饰效果，收纳小帮手，让收纳变得简单，赶紧把它带走吧~#收纳##神奇的收纳##Zakka##收纳袋#。

爱乐活居家热门标签Zakka。

卡通收纳挂袋

收纳挂袋

熊熊收纳袋

猫头鹰收纳袋

篇三：我的文具袋

我的文具袋

在我的书包里，有一个我用了还不到一年的文具袋，它虽然已经被笔水染得一蓝一黑，但我还是非常爱惜它。 我的文具袋有一朵朵绽放的小花，边缘还有两层美丽的花边，一阵微风吹来，翕翕地煽动着。它的颜色是白色和褐色的，美丽极了。

文具袋不仅外形漂亮，而且内涵丰富，对我的学习立下了汗马功劳。拉开拉链，一只圆珠笔，上面印着一些美丽的图案：一个小女孩在上面开心地笑着。一只使用方便的自动铅笔静静的躺在那里，仿佛在休息。另外，还有多用圆规、红色和黑色圆珠笔。最重要的是它还有一块橡皮。这个橡皮向来本分，十分规矩，使“兄弟姐妹”中最安静的一员，它从不“吵嘴”，从不“打架”，它们齐心协力帮助我做事。 当我写作业的时候，圆珠笔马上赶来，帮我把字写得整整齐齐；上数学课的时候，尺子马上跳出来，帮我画好一个又一个的图案；到了美术课，圆规拖着自己沉重的身子来展示自己的文采。到了晚上，我正在写作业，自动铅笔跑出来说：“该轮到我了吧！”说着便沙沙的写起来，当我写错字时，本分的橡皮就会出来帮我擦干净。

文具袋和里面的文具，都为我无私的奉献着，却不要求任何回报，我喜欢它们！

篇四：5、我有一个漂亮的文具袋

文具袋

我有一个漂亮的文具袋，是妈妈在文具店给我买的，它身穿蓝色的衣服，形状是长方形的，像一台缩小版的电视机，在它的袋盖上，有一个可爱的小灰灰和喜羊羊在快乐地玩耍，文具袋的拉链也是喜羊羊的图案。打开文具袋，里面一共分两层，第一层是一排圆形的插孔，共三个，可以插三支笔。第二层是一个大袋子，可以放尺子、橡皮、圆规等大一些的文具。文具袋的背面是一个网状的袋子，像一张蓝色的大鱼网。别看它个子小，但里面的成员可不少。当我写字的时候，铅笔跑了出来，帮我把字写得漂漂亮亮的，让我经常得到老师的表扬；当我画线的时候，直尺跳了出来，帮我把线画得笔直；当我写错字的时候，橡皮蹦了出来，帮我把错字擦得干干净净，让我每次考试都能取得优异的成绩。因为我非常喜欢它，所以非常爱惜它，经常给它“洗澡”，让它变得干干净净的，希望它永远陪伴着我。

篇五：(20)17用卡通形象装饰手提袋

用卡通形象装饰手提袋

累计课时19

审验签字：薛 红

教材分析：

手提袋是人们为了方便携带一些物品而使用的一种运输工具，在我国的古代就有手提袋的存在，是一种流动的广告，起宣传作用。 “卡通”是英语的音译，他的含义是活动的漫画，如动画片、木偶片、剪纸片和电影电脑美术片，也就是“非真人电影”的意思。本课在欣赏卡通的同时，用自己喜欢的卡通形象装饰手提袋就边的顺理成章。

目的要求：

通过欣赏，应用卡通形象，增长学生的绘画种类，提高应用美术作品装饰美化生活的能力。

教学重点：

学做手提袋的方法步骤。

教学难点：

组合粘贴及制作得工艺性强。

教法学法：

欣赏 观察 三疑三探 演示 练习 教具学具：

旧挂历纸 剪子 胶水 颜料 教学过程：

一、 组织教学，稳定学生情绪。

二、 出示手提袋范作导课 2分钟

同学们，我们在街上买东西，如?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路任诵奖愣加檬裁蠢醋澳兀浚ㄌ岽┮步泄何锎＃ǔ鍪臼痔岽蹲鳎忝窍氩幌胱鲆桓鍪痔岽兀拷裉炀徒檀蠹已ё龉何锎０迨榭翁狻?/p>

三、 讲新课：15分钟

1、 欣赏设疑自探

打开课本，欣赏书本上的手提袋后，可提出你不明白的问题和你发现了什么？

生：欣赏思考并提出问题。

教师总结出示自学提示：

1、 手提袋都有哪几部分构成？

2、 怎样制作手提袋？

解疑合探一：

请同学们根据欣赏后给大家介绍手提袋的结构？

生：袋体、袋面装饰、提手、袋底的硬衬

同学们真聪明！一会工夫就发现了手提袋的结构，那么想一想为什么要学习制作购物袋呢？

总结：用家中的旧挂历，自己动手制作手提袋，即可以废物利用，养成良好的勤俭节约的好品质，又可以通过制作购物袋锻炼自己操作能力，还可以通过装饰美化手提袋，复习巩固拼贴画的造型能力。

解疑合探二：

制作手提袋的方法步骤：

每小组把老师发给你们的手提袋拆拆看老师是怎么做的，体会步骤。

谁发现了合理的制作方法步骤？

总结：（1）上为袋口，下为底，按箭头所示沿虚线折叠。（图一）

（2）按虚线折袋侧边。

（3）按虚线折袋底，注意底边一定要齐。（图二）

（4）粘贴侧边和底边部合叠处。（图三）

（5）打提手孔，按提手。（图四）

（6）剪手提袋硬衬。 （图五）

生活中我们见到的手提袋的样式有很多种，但今天由于时间有限，我们只练这一种，课余时间，同学们可以自己练习制作其他样式，要学会举一反三。

四、作业 20 分钟

本节课用两张旧挂历纸制作手提袋，下一节美化手提袋。 （在制作的过程中如遇到困难或发现新的问题可提出来大家共同学习）

学生评选优秀作业,先自评后互评。

质疑再探：3分钟

这节课我们学完了，同学们还有什么问题要问的吗？ 预设：还有其它制作手提袋的方法吗？

老师出示其它方法和材料制作的手提袋供学生观察。

五、拓展：

课下请同学们尝试用各种方法和材料制作手提袋。

六、板书设计

用卡通形象设计手提袋

（1）上为袋口，下为底，按箭头所示沿虚线折叠。（图一）

（2）按虚线折袋侧边。

（3）按虚线折袋底，注意底边一定要齐。（图二）

（4）粘贴侧边和底边部合叠处。（图三）

（5）打提手孔，按提手。（图四）

（6）剪手提袋硬衬。 （图五）

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