一次难忘的班会课作文

篇一：令我难忘的一次主题班会

令我难忘的一次主题班会

不知不觉夏天的脚步近了,看着越来越热的天气我的心里不知不觉地堵得慌。班上几个孩子因为周末下河洗冷水澡的事被校长批评教育了一通。随着夏天的到来,学校三申五令不准下河洗冷水澡.班主任和任课老师也是抓住一切机会教育学生不准私自下河洗澡,但是效果不佳.总是有几个孩子不管不顾的下河洗澡。我常常在想为什么我们的苦口婆心得不到好的效果呢?

星期一班会课上,我灰头土脸的走进教室,望着这群孩子已经觉得无话可说了。下河洗澡的危害我不是没说过,而是一而再再而三的强调.还要怎么说?难道要威胁加恐吓他们吗?

学校也是看在眼里，急在心上。早上，聂主任叫我们各班主任拷贝了一个视频，在班会课上放。我抱着试一试的想法就在班上的放了视频。心里一直不相信这个视频会有作用，难道这个视频会比我们的苦口婆心更有作用吗？

当我把视频放给学生看时，学生的眼睛瞪大了。我也被这个视频震惊了。这个视频是由湘潭的一个水警拍摄而成。详细的记录了每一件发生在湘江的学生溺水事件。当学生们看到遇害人家长的痛苦的表情时，脸上也变得沉重了许多。视频看完了，我问学生：“能不能私自下河洗澡了？”学生说：“不能”。我问：“为什么？”孩子们说：“不能让家人担心.”孩子们的话怎么能信呢？但是当我听到这句话时，不得不说我收获了一份感动。孩子们对生命认识的提高，让我再次感动！看完这段视频，学校私自下河洗澡的情况大有改观。

教学有法，教无定法。同一个问题的不同解决方法，会取得不同的教学效果。作为一名老师，对于学生的出现的问题应该多想办法，相信办法总比问题多。在解决问题的过程中，取得进步！

篇二：中学生作文：一次难忘的课

中学生作文：一次难忘的课

中学生作文：一次难忘的课

只要一看到《作文多大多点事》这本书，我就想起了那次难忘的课。

课前，我早已按捺不住激动的心情，提前二十分钟进入了课堂。我异常兴奋，眼睛直勾勾，身体乐呵呵地呆在电脑前，两片嘴唇怎么闭也闭不上。我和妈妈兴奋地等待着上课的开始。

要上课了。从屏幕上跳出了几个大字，也就是今天的主题——养成正确的阅读和写作的习惯。与字一起出现的还有小苹果的歌曲。我们随着音乐声摆动了起来。非常老师还让我们了解了我们的组长和组口号。

音乐声戛然而止。首先，整个屏幕突然变了样。取代大字的是三四行密密麻麻的小字。这几行小字告诉了我们，阅读要有情感，抑扬顿挫，有板有眼，有起有伏，有断有续地读。非常老师先给我们读了些诗和文章。老师读得真好呀！我十分羡慕。

老师给了我们一些与家长互动的时间。也就是我们小朋友读，家长来给我们打分评价。我如那几行字所说地读。第一次我的分数并不高，只有95分。我更加努力地读，每次我的分数都不断变高。我为此十分自豪，原来我能读得那么好呀！

我们休息了一会儿后，开始了我们的下半节课。下半节课讲的是作文。非常老师告诉我们，作文纸上要有2/3的地方要写文章，1/2的地方要修改。老师还教了我们些写作顺序：先口说，再文字，最后是作文口说。语言表达好，叫口才；文字表达好，叫文才；文字和语言表达好，叫真才。我们还学到了些修改符号：改正号、删除号、增补号、对调号、转移号。

小苹果的声音又在我耳边回响。什么？下课了！我依依不舍的离开了电脑。心想：我一定要按非常老师的方法阅读，写作，这样下去，我一定会有进步的！

篇三：难忘的一堂课

难忘的一堂课

我六岁开始上学，到现在，我上的课有很多很多，在那么多的课当中，有不少课让我记忆犹新。但是，最让我难忘的还是这个学期的一堂班会课。

这堂课的“老师”——主持人，不是我们的班主任，也不是平时的任课老师，而是我们班里的同学。这堂课的“学生”，不只是我们班里的同学，还有我们的班主任，还有同学们的爸爸妈妈，或爷爷奶奶，当然，更重要的是还有我的妈妈。

这堂课和平时上的课不同，老师没有给我们讲书本知识，也没有让我们做练习，但却让我们感悟到了比天高，比海深的亲情。我们背了古诗，听了故事，玩了游戏，做了手语舞——《感恩的心》，另外，我和吴秋刚、李俊杰还上台朗诵了《母爱》的诗歌，我还朗读了我写的作文《爸爸妈妈，我想对您们说》。

到最后，班主任讲了话之后，还给我们发奖状。这是在“爱国爱校爱家”的活动中得的获，没想到班主任叫家长给我们颁奖。当班主任叫到我的名字，教室里一片热烈的掌声！我怀着兴奋的心情快步走上讲台，心里暗暗地说：“妈妈，快来给我颁奖吧。”妈妈脸上洋溢着微笑向我走来，她双手捧着奖状，郑重地伸到我面前，说：“以后要继续努力。”我点了点头，双手接过奖状，这张奖状含有妈妈的汗水、关心和支持。这是我长这么大以来，妈妈第一次给我颁奖，这真是意想不到的幸福啊！

班会结束之后，有同学跑来告诉我：“全书恒，你读作文的时候，我看到你妈妈哭了。”“我也看到了。”“我还看到柳佳爸爸在擦眼睛。”

难忘这堂课！

四（3）班：全书恒

指导老师：谢松梅

评语：开篇、结尾简而得当。文章内容具体，言而有序，对人物的语言、神态、动作、心理等进行精心细腻的描绘，感情真挚。

篇四：一次难忘的班队会

一次难忘的班队会

我们开过多次班队会，但今年“六一”我们班组织的那场庄严、别开生面的班队会让我永远也忘记不了。

这次班队会邀请了所有的家长参加，当我听到老师宣布由我担任主持人时，当时十分兴奋，但兴奋中又夹杂着一丝丝的忧虑。兴奋的是终于能在家长面前展现一下自我了，忧虑的是我怕会因紧张而出错。我们忙里忙外，准备了整整三个星期，在课余时间，我们不厌其烦地练了一遍又一遍，每个同学都十分认真投入，都想在爸爸妈妈面前展现一下自己的“雄姿”。我就更别提了，因为主持人可是一个“重量级”人物。

带着担心和期盼，开班队会的日子终于到了。霎时学校里人山人海，全班同学个个精神抖擞，由老师致词并宣布班队会开始，首先是各小队队长向中队长报告人数，一小队队长神情严肃，像一个小将军似的发出口令“起立”全组同学齐唰唰的站了起来，小队长两只胳膊轻轻贴在腰间，随着步伐前后摆动跑步上前向中队长报告，随后二小队、三小队、四小队和五小队用同样规范的动作依次向中队长报告。最后由中队长向班主任报告。接下来的是庄严的出旗和唱队歌，看着平时一个个爱做鬼脸的同学手握红旗，一脸严肃，此刻教室里的空气仿佛停滞了。由我领唱“我们是共产主义接班人??”的队歌，歌声整齐化一，清新嘹亮。在一旁的家长们也受到了感染，和我们一样十分的专注、严肃，轻轻的和我们一起合唱。

此刻，我想起快该我们主持了，我见身边的搭档谷佳欣还陶醉在歌声中，便轻轻的碰了她一下，她立刻心领神会，和我交流了一个会心的眼神。我们俩人落落大方的走上了台，可是在众目睽睽之下，我的手心里不由自主地流出了汗水，我尽量让自己镇定下来，开始了主持。班队会的内容有爱国篇、历史篇、英雄篇、武器篇四个篇章，前三个篇章是故事演讲，武器篇是看电视教育宣传片。其中具有代表性的三个故事令我最为难忘，历史篇中的《南京大屠杀》日本人没有人性的屠杀，让我感受了解到了我们的先辈曾饱受欺侮；英雄篇中的《狼牙山五壮士》《刘胡兰的故事》让我感动，让我知道我站在这里幸福的为大家主持节目，都是她们用生命换来的。我俩的主持配合的愈来愈好，越来越流利熟练，同学和家长悄悄竖起大拇指给我俩加油。时间不知不觉的过去，班队会在同学们和家长的掌声中，意犹未尽地结束了。

这次班队会，既让家长们见到了我们班级的良好作风，又让她们看到了我们不再是一些娇气的小皇帝、小公主了。更重要是的让我们深深的知道了幸福生活的来之不易，我想起了梁启超先生的话：少年强，则中国强；少年弱，则中国弱。我深深地懂得如果一个国家落后，那么就会受到欺侮。我要好好学习，长大成为祖国有用的人才，建设好祖国的明天！

红山小学五年级：可爱的蓝水晶

篇五：一次难忘的作文课

一次难忘的作文课

广东省惠州市十五小学六年级 张倚瑄

指导老师曾小玲

去年暑假的一天下午，我在曾老师的快乐作文班学作文，上了一堂让我终生难忘的作文课。

在我们读完了《弟子规》和小学生必背古诗70首当中的7首及几节绕口令后，曾老师先讲故事让我们悟道理进行出口成章训练，然后就教给我们作文秘方“带着头脑去观察，用心去体验”。

曾老师为了让我们更好地理解作文秘方，就带我们去超市体验生活，讲清楚了要求后，她给了我们1块钱去买东西，说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等，到时要评奖??

当时我买了1块面和1包话梅。老师问我为啥要买这2样东西。我说，买面是因为我觉得能解决肚子饿的问题，而且面块是波浪形的，象征人生的路曲曲折折，但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路，就好像我们肚子饿了，吃下面条就又有力气继续前行，迎来的一定会是更平坦的下一段路??买话梅送给曾老师，是因为我看到老师每次给我们上课，一上就是3个钟，我想用这话梅给老师润润喉咙，也有“望梅止渴”的意思。

我认为“饿”和“渴”是人生最大的2件事，所以我选择买面块和话梅。 当我向曾老师呈上我买的这些东西，并讲出上面的我的真实想法时，大家都说我很有创意，而特别是曾老师，用赞赏的眼神向我竖起了大拇指，并连声说“张倚瑄，真是好样的！??”听了老师的表扬，又被大家评为“超级买手和最有创意者”，我心中真的好兴奋，太有意思了。

好难忘的一次作文课！

我最喜欢的人

——快乐作文班的曾老师

我最喜欢的人是快乐作文班教我们写作文的曾老师。

曾老师身材略胖，皮肤白皙，眼睛不是很大，但炯炯有神。她衣着朴素，但很高雅。

曾老师既教我们怎样写作文，又教会我们怎样做人。

曾老师上课很特别，她上的每一堂课我都觉得很有意思。

记得有一次，在我们读完了《弟子规》和综合训练以后，她就教给我们作文秘方五“带着头脑去观察，用心去体验”。

老师为了让我们更好地理解作文秘方，就带我们去超市体验生活，讲清楚了要求后，她给了我们1块钱去买东西，说是看谁买的东西最有意义或最能发现问题等，到时要评奖??

当时我买了一块面和一包话梅。老师问我为啥要买这两样东西。我说，因为我觉得面能解决肚子饿的问题，而且面块是波浪形的，象征人生的路曲曲折折，但只要通过努力拼搏就一定能走上平坦的道路??买话梅送给曾老师，是因为我看到老师每次给我们上课，一上就是3个钟，我想用这话梅给老师润润

喉咙，也有“望梅止渴”的意思。我认为“饿”和“渴”是人生最大的二件事，所以我选择买面块和话梅。

当我讲出上面的想法时，大家都说我很有创意，而特别是曾老师，用赞赏的眼神向我竖起了大拇指，并连声说“张倚瑄，真是好样的！??”听了老师的赞许，又被评为“超级买手和最有创意者”，我心中真的好兴奋。我要谢谢曾老师，是她让我觉得学作文那么有意思。

曾老师以她的言行感染我们每一个人，让我们懂得怎样做人。对犯错和不爱学习的学生，她都是和声细语的教育引导，从不大声呵斥，让我们心服口服。

所以，我很喜欢曾老师。曾老师，谢谢您，在您那里学习很快乐，学到的东西又很多。

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