他是个有故事的人作文

篇一：做一个有故事的人

做一个有故事的人

岁月的脚步大步向前，我们的脚步也要跟进。在竞争激烈的今天，任何一个人都要有自己的空间，都要有自己的方向，同时肩上的担子也会在不知不觉中变得沉重起来。

每天，我们的身边都有很多的故事在发生。无数鲜活的事例，也在告诉我们一个又一个人生道理。没有哪个人能预知未来。但在生活中让自己日益强大起来，自信心得以修炼，就一定能在社会浪潮中乘风破浪，不被淹没。那么，怎样才能让自己能够生存的更好？怎样能让自己不被困难打垮？怎样才能逐步走向成功？必是我们时刻要思考的问题。

我们做的每一项工作，是必然也是偶然。我们在面对接受工作以后，首先应该让自己能安心在本职岗位上，冷静的思考自己的出发点，设想到自己的工作历程，然后我们应该好好的把握工作的机会，完善自己，为人生积累经验创造财富，在漫长的工作生活中，我们经常要面对的是陌生的环境，自己也在接受着考验，很多事情也不一定是一帆风顺的。我们也会遇到各种各样的绊脚石，我们还会面临着各种抉择，当我们一切充满好奇和感到陌生的时候，一种睿智的心态能让自己有一个很好的发展空间。

在生活中，我们的人生观、价值观、世界观等等，都在标志着自己的高度，当我们没法让自己高大，没法让自己在有限的空间里尽情发挥自己的才智，我们不必去抱怨命运的不公，不必去纸上谈兵，也不必对生活丧失信心，此时的淡然是最好的应对方法，它能让我们寻

找到自己的圆心，能帮我们坚强起来，能默默地培着我们看到阳光。

生存是要有成本的，生活是要经历的，任何事物都会有始有终。我们在不断成长过程中能领悟到的，都需要自己亲身体验，成功和失败也都是暂时的。所以，我们珍爱生活的同时，也要让自己更多的参与到生活中来，勇敢的去品尝酸甜苦辣，做一个有故事的人。

篇二：我要做一个有故事的人

我要做一个有故事的人

用一种无所谓的方式来掩饰内心的敏感，和很多文艺青年一样。 喜欢看书，看电影，听音乐。我一直觉得，一个内心敏感之人。

不该再去体验那些能引起人们敏感的东西，这样的体验往往会放大内心的某些不好的一面。并变成心魔。

我不美，但我知道自己该有什么样子。

我不沉默，但有时我觉得再多话语也说不清我真正的心思。 我不难相处，但似乎少有人可以完全突破我的防备。

我悲伤，因为我还不能理解什么是绝对的快乐。

我喜欢笑。也很喜欢看别人笑。更希望我们有能力诚实的哭。 在辽阔的世界里感到拥挤。

在宽容的自由里感到束缚。

在自大的自我里感到自卑。

还有什么情况，比这些强烈的矛盾更让人无所适从？

活在自以为诚实的状态之中。

永远是一种无根的漂浮。

即使你觉得你正被灿烂的光点围绕着。

那种有光，仍是悲哀。

你迟早会有沉没的一天！

将晴将阴，

人活着就是这样，在难以控制的天气之下。

安身立命，且战且走。

而我们与之对抗的武器。

有时竟只剩下贫瘠的乐观。

软弱。其实是一种坚强。

因为一个人愿意承认自己的弱。是强悍的！

坚强，也是一种软弱。

因为坚强的人，往往是在害怕自己会害怕。

我们常常在错误的方向中找寻方向，

因为我们心中的指南针。

通常是偏颇的——

偏向自以为是。

也偏向自以为非。

即使是美梦，我也必须勇敢一点。

坚持从其中找到真正的清醒。

为了确保不再受伤，

我们常常主动切除了人生最美也最痛的波峰与波谷。

只留下食之无味弃之可惜的。六十分的人生。

何苦？

幸福往往需要我们，更孤注一掷一点吧。

我们都是被{自我}所绑架的傀儡吧。

仍会固执地将我们带往被个性决定的命运，顺流而下、

不管我们怎么假装，那些表象里看不见的沟渠，就像叶子坚硬的梗。 每个人心中。都有看不见的脉络。

PS：我要努力做个有故事的人~

浙江省湖州市长兴县雉城镇长兴电大高一:qiouwanyan

篇三：作文：那个故事的主角是我

那个故事的主角是我

人生是一个大舞台，每个人都在演绎着自己的故事，故事的主角是我莫属。

一一题记

从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。

课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问:为什么不敢演绎出真正的自我?我 湛望被 老师发现，我渴望做一回主角。

文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

中考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆自版面?”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。”齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。

我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主角的歌:“黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。”刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。

“爱在离别时一一”副标题:青春的你，美好的我。

“好，恰到好处地表露出了大家的心声。”老师夸奖道。

左边设计了一只卡通米老鼠，右边画了一丛荷花，几只蜻蜓飞立校头。

“不错，米老鼠喻指年轻，荷花喻指高洁。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。'真没想到，你竟这样的优秀!”老师说道。我心里美滋滋的，唱主角的感觉爽极了!为什么以前不敢表露自我?为什么青春没有绚丽的颜色? 为什么生活不敢张扬自我?为什么一直不敢追寻快乐?我真正地意识到，人就应该挑战自我，青春需要做自己的主角，需要绚丽的生活。

一些边边角角里，我又设计了许多小的花卉。“老师，满意吗?”

“太好了，同学们认为怎样?”

“好!”

“真是我们的小画家!”

“真没有想到平日默默无闻的他竟有这样的绘画才能!”

听着一句句赞叹，我心中一热。“该出手时就出手”，在这个故事里，终于做了一回主角，终于得到了别人的认可!岁月如歌，似水流年匆匆而过，既然来世上一道，何不演绎一次真正的自我!

亲爱的同学，永远相信自己，挑战自我，主角，非你莫属! 自信一点儿，大胆一点儿，甘当主角，亮出自我，你就会收获多多，成就多多!

满分理由：

本文作为满分标杆范文，美在三点:

1、立意深刻，小作者以自已一次主动参与班级活动为契机，走出了自卑的阴影，亮出了非凡的自我，真实感人，表达了要做自己故事的主角这个充满自信的主题。

2、构思完美，以“题记”引领，叙述了自已由自卑、希望演绎自已，到冲出自卑的才艺展示的心路历程，体会到了自已做主角的亮丽感受，结尾画龙点睛 般的议论，读来回味无穷。

3、文采飞扬，开篇'题记'，引人深思。文中心理描写细腻真切，四个'为什么'连续发问，既有美感，又很有气势D侧面描写、语言描写烘托了'我'内心 的激动和自信。结尾以诗一般的语言写出了内心的呐喊，道出了所有青少年追求飞扬青春、演绎自我的心声。

那个故事的主角是我

记忆中，汗滴里有痛的声音??

踏上这辆驶向体育考场的车，我知道自己回不去了。平日里苦练的一桩桩、一件件再次浮现在脑海里。

一滴汗从脸颊滑落，在空中自由陨落，最终摔在地上，支离破碎。静静的操场上我听见汗里有痛的声音。

老师哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭，飞一般地冲出去。带头的是体育班长，他脚步轻盈，脸上漾着微笑，显得轻松自如。我拿出积蓄的所有力量，握紧拳头，以光的速度一口气冲到了最前面??速度逐渐放慢了下来。 这时，后面的同学三三两两后来者居上，一跃超过了我口我奋起直追，刚追了几步，两腿就像灌了铅一样沉重，举步维艰，汗水无声地滑落。我只感觉到眼前发黑，心跳加快。此刻我多想停下来，就这样径直倒下去，在操场上小满了力量，甩开沉重，丢开疲惫，咬紧牙关向前冲。终于，我看到了胜利的曙光一一终点。

下一次任务:立正15分钟。要求:立正站直，目光上扬，重心前移，双手紧贴裤缝。动作虽简单，但是在炎炎烈日下，坚持15分钟并不是那么轻而易举的事。已经开始有呻吟声了，体质差的干脆直接喊报告了。唯一能感觉到的，是汗滴在滚动，从发梢、从下锁，直直地打在炎热的水泥地上，狠毒的阳光 在这个时候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好证据，煎熬只是过程，自己积极应对才是最终目的。心情因人而异，精神却是上帝抚慰我们痛的手，我坚持住了! 故事的主角是我们自己，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站不断，不要轻易停下步伐，因为故事的主角是我，主角因梦想而闪亮，因努力而可爱。

我用一支素色的羽毛笔记录自己的人生诉说每一个动人的故事。即使是崇山峻岭也挡不住我前进的决心，纵然是风霜严寒也遮不住我蜡梅绽放般的笑盾。我不放弃任何一个细节，就算多波折，多磨难，也会有柳暗花明的一天。我坚信'长风破浪会有时直挂云帆济沧海。'

“嘀??”一阵汽笛声把我从遐想中拉回来，我知道那个故事的主角是我，我在走我自己的路，接下来的路，我定会乘风破浪向前进。我自信地迈人考场??

满分理由：

这是一篇充满诗意的青春宣言，讲述了自己亲身经历的体育锻炼的故事，并从中悟出了人生的道理，小作者对生活感悟深刻，又善于运用精辟的富有哲理意味的语言表述自已的心得体会，“故事的主角是我们自已，无论导演如何，剧情如何，我们都只有一个目的，那就是扮演好自己的角色”，这样的句子在文中俯拾皆是，比喻新颖贴切，耐读、耐品。

时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。

然而，当春天如约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心泉汩汩而出??

小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走到教室外面去寻找熟悉的'朋友'去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。

美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫到办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声地 向刘老师说：“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢!”刘老师说：“是啊，我早看出来了，你是一个小昆虫学家呢!你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢!”我一听刘老师这样说，立刻骄傲地说：“那当然!”刘老师说：“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢?”听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来，“这??这·?”刘老师又说：“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿意讲给同学们听吗?”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意：“老师，同学们真的愿意听我说吗?”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老师。

就这样，在刘老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事，说实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许是??总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我终于融入了大家庭。

事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。

满分理由：

这是一篇材料独特、内容充实、描写细致的满分佳作。

选材独特，内容充实。小作者选取自己童年时代的一个故事进行描写，表现了自己从封阅走向开放的心路历程。同时也表现了一位优秀教师的循循善 诱和对工作的细致负责。文章所表现出来的真情实感具有较强的感染力。

为了突出人物形象，文章进行了细致的描写，对话描写、心理描写对塑造 人物形象起到了很好的作用。

那是我人生最灰暗的日子??

那年我不到十二岁，有一个幸福但不怎么美满的家庭，身材并不高大性格却很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟为这个家增添了不少温馨与快乐，可妈妈却有间歇性精神病，但这一切并不影响我的生活和感受幸福的心灵。

那个夏天，这所有的一切都改变了。噩耗传来，爸爸遭电击而死，我傻了。在县医院的冰柜里，我见到了至亲至爱的爸爸，我努力地呼唤他，任泪水滴在爸爸灰白的脸上。终于我被人们拖出来了，坐在医院长廊里的长椅上，爸爸生前的点点滴滴一点一点划过我的大脑。

我抱紧了年幼的弟弟，没有人能与我分享那些日子的阴蕴和煎熬，我快疯了，心荒芜成一片废墟，再没有人能吹散我，心中的乌云了。

我望着年迈的爷爷奶奶哭肿了的眼睛，白发人送黑发人，我知道他们不可能会与我分担痛苦，因为他们更痛苦。

我望着幼小的弟弟，七岁的他小小年纪遭遇如此厄运，我知道他稚嫩的心灵不可能会与我分担这份苦难，因为他是那样的屠弱。

我想起了还在家里的妈妈，啊!她该如何面对啊!同眠共枕、相濡以沫十五载的丈夫就这样突然离去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩溃的边缘。

我突然意识到，所有的苦难竟然需要我这个十二岁的女孩来承担，可我的肩膀却又是那么的稚嫩。

父亲被接回了家，没有上漆的棺材装验了他三十六年的春夏，妈妈彻底地失控，也彻底地摆脱了苦难的折磨，可我却走进了另一种地狱般的生活，独自一人在这条艰苦、崎岖、坎坷的路上磕磕绊绊独享着一份难言的苦、灼人 的痛、刻骨铭心的悲??

两年了，我一直想找一个肩膀靠一下，两年了，我一直想找一个人与我分担一下生活的苦楚，可我知道这条路只能由我自己走下去。对，由我一人走下去。

我望了望东边开始亮堂起来的天空，暗暗地对自己说：“加油吧，为了这个风雨飘摇的家，加油!”

在苦难中，我成长起来了!

满分理由：

这是一篇独特的考场满分标杆范文，具有很强的借鉴意义。

文章的独特在于独特的素材、独特的感受、独特的情感、独特的感染力。一个苦难的故事，一个战胜苦难的经历，字里行间让我们感受到作者从柔弱走向坚强的不易。一个面对苦难坚强勇敢的小姑娘形象活生生地展现在我们面前。

并不是每一个人都会有如此痛苦的经历，但是每个人肯定有不同于他人的独特经历。看来只要写作的素材是来自自我生活的深处，就一定会产生动人的力量。在感动之余，我们明白了作文选材的真谛、表达的真谛。

篇四：作文

猫喜欢吃鱼，可猫不会游泳，鱼喜欢吃蚯蚓，可鱼又不能上岸，上帝给了你很多诱惑 却不让你轻易得到，总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，我们最多只是个有故事的人，所以，人生就像蒲公英，看似自由，却身不由己。 ——题记

睁开惺忪的眼睛，下意识的拿起放在枕头下的手机习惯的连上无线，心里默念着今天qq上会不会有留言呢，是谁发的呢，是不是那个昨天聊到很晚的女生呢。。。。越想越满足打沾沾自喜的打开后又是几个兼职群发的所谓的“开网店一天二百多”的信息，心想下次下次肯定女神会给发的，哪怕是个“早点睡吧”就够了呢。要是个“晚安”就更好了呢。。看着女神无线在线的头像，心想她吃饭了没呢万一没的话我就有机会“接近”啦，于是兴高采烈的在输入框中输入再删去反复斟酌着怎么合适，终于小心翼翼的发过去“在吗，吃了没呢要是没吃的话得吃呢要不然对身体不好”经过半天女神终于回了“吃了”之后就不了了之，一场聊天有气无力的苍白的进行了。。。 其实这是Y君和女神的第n次聊天了，到每次结束后心里都难免不了失落，心想下次不聊了女神不适合他这样的人，长相普通，不太会玩游戏不会打篮球，学习又不太出众。。。。可是下次看到女神空间里发的忧伤暧昧的说说时老喜欢把自己联系起来。于是又忍不住去联系女神，可结果还是依旧。。。尽管一次次被虐可是Y依然继续着。或许这样才是Y大学生活有点色彩的地方，可以觉得自己还没有与这个大学脱节，觉得自己还是构成大学的“重要”一部分呢，其实就他和自己的朋友所说的他只是怕被生活遗忘，因为大学中每个

人都是一个蒲公英尽管自由实际上却身不由己不得不去为了适应这个生活而去一次次妥协自己，却又为自己的沉沦感到罪恶。。。

大学中有许多和Y一样的普通的学生，其实他们在上大学之前有的是老师眼中的佼佼者，有的有着数理化科目的强大优势，有的是家长眼中的天之骄子。。。。或许那时的他们身上集中了太多的关注和光环，可是上了大学却发现所有的并不是自己曾经高三每个夜晚都幻想的那样美好，自己可以像蒲公英一样自由自在的飞翔在大学的湛蓝天空里，和自己同学们快乐的嬉戏，可以和自己的另一半浪漫的漫步在校园的每个角落，学校餐厅的饭美味可口，不用担心考试挂科，老师么和蔼可亲和学生们打成一片。。。。。。可是真正步入大学时却发现并没有那么美好，尽管我们确实很自由，却到处让我们感到无奈，不得不把自己曾经准备分享给同学的故事藏在心底，让自己学着去不敢再去天真，学着戴着面具去对待身边的人，不敢对一个人太好，怕被别人身上披的刺猬一样的外壳刺伤，可是殊不知自己披的也是一样的外壳，我想这就是一个人成熟的最大表现吧。。向往着自由却害怕自由，终究无以言退陷入一个自己编织的世界，可是却又怕自己被遗忘不的不去强迫自己去融入生活。

其实我们每个人都可能是小Y，今天是你，明天是他，后天是她，生活虽然有很多想要得到却又得不到的东西，不管结果最怎么样，我们都应该尝试着去坚持下去，如果不去努力那么连成功的机会都没

有，大学中的许多和小Y一样的学生么如果你有想要的东西，或者想要做成的事，不管是爱情，还是学业，还是社团活动。。。只要想去做就去努力做哪怕最后没有结果，也不会让自己感到遗憾至少自己在大学奋斗过。在自己毕业多年后提及自己大学做过的事也会感到欣慰，其实一所大学的真正精粹所在不是修建的有多么华丽，不是有多少教授，亦不是有多少学生；而是这所大学有多少学生能够坚持自己的梦想在大学中努力，未曾遗忘自己的理想，每天早上操场背英语，跑步，成群结队的人去图书馆；这才是一所大学最青春靓丽的风景线。 未来的日子里，阳光依旧，校园依旧，我们的心或许会变，但我们是否能够像水木年华《一生有你》里唱的“当所有一切都看平淡，是否还有一种坚持留在心间”去做自己喜欢做的事爱自己喜欢的人；毕竟未来的时光里，当步入社会时我们每个人都是一个蒲公英不知道会飘落在哪里栖息生根，不知道还会不会有像科大一样的校园时光值的我们去怀念。。。。

小学作文