蟋蟀不肯随遇而安

篇一：语文期中复习资料

期中复习

课文思路

★《1、观潮》

1.课文是按（潮来前）、（潮来时）、（潮来后）的顺序写的。

2.潮来时是按（由远到近）的顺序写的，抓住了来潮时是（声音）、（样子）、（气势）等特点来进行描写的。

★《３.鸟的天堂》

１.《鸟的天堂》一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟），第二次看到了（许多动作不一的鸟）。 ２.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树）。

3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是指（大榕树），最后一次没有加引号是因为（作者的感慨）

★《5题西林壁 》 北宋 苏轼

题西林壁的作者是 ：---（ 宋 ）代诗人（ 苏轼） 。 诗中描写庐山雄奇壮观，千姿百态的诗句是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）

第三、第四行诗蕴含着人生哲理是：（要看清事物的真面目，必须站在客观的立场上。）

俗话说：“当局者迷，（ 旁观者清 ）”， 与之相对应的诗句是（ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ）

★《5、游山西村》 南宋 陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”

（游）字写出了农家款待客人尽其所有的盛情。这两句诗渲染出（丰收之年农村一片欢悦的景象。表达了诗人对农村生活的真挚感情。）

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗蕴含了怎样的哲理？

（当人们身处逆境的时候，千万不要放弃，也许希望就在不远的前方，要相信前途是光明的。）

这首诗以“ 游”为线索，全诗虽没有一个“ 游 ”字，但却处处体现了“ 游 ”字 。

★《6、爬山虎的脚 》 叶圣陶

1、 课文写了爬山虎的__叶子__、__脚_找出表示爬山虎爬墙的动作的词。 触、变、巴、拉、贴

2、把一脚一脚改成一步一步好吗？为什么？

不好。因为一步一步是形容动物走路的样子的，而爬山虎每爬一步必须长出新的脚来。

3、.通过课文我们体会到作者观察的方法是（细致、长期连续观察）。

4.爬山虎的脚是这样爬的：触墙，细丝头上变圆片巴住墙，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上

★《7、蟋蟀的住宅》

1、这篇课文是（法国著名昆虫学家法布尔）写的一篇观察笔记。作者在文章中大量采用了（拟人的手法），把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动。

2、“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点；“倾斜

的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着??”说明住宅十分隐蔽，有安全感；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅不仅能安居，而且有休闲娱乐之功能。

3、重点段落和句子的理解。

（1）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。他常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的束缚的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

问题一：这句话“随遇而安”指什么？

“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？

对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。

（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为“琴声”，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”，让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

（3）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？

蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

★〈〈9、巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是_（我们要学会分享快乐） ★〈10、幸福是什么〉〉一文告诉我们的道理是_幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

★〈《11、去年的树 》〉〉一文告诉我们的道理是_（我们要遵守承诺，珍惜友情）

★〈12、小木偶的故事〉〉一文告诉我们的道理是生活中笑是很重要的，但生活中不仅有甜，还有酸苦辣，我们要用真情去面对和体验生活。

★13、白鹅》的作者丰子恺运用（ 拟人\比较\比喻 ）修辞手法描写白鹅的可爱，通过写白鹅的（叫声 ）、（ 步态 ）、（ 吃相 ）三方面来表现白鹅（ 高傲 ）的特点。

★《15、猫》的性格：古怪、可爱

1、猫的性格古怪，主要表现在：

既老实又（ 贪玩 ），既贪玩又（尽职 ）， 既胆小又（ 勇猛 ）； 高兴时，（ 温柔可亲），不高兴时，（一声不出 ）。

2、用“非......不可......”“任凭......也......”造句。

反义词：

允许--- 拒绝 荒凉--- 热闹 喧闹--- 安静 凋谢--- 绽放 温暖--- 寒冷 冷酷--- 热情

近义词：

允许--- 同意 孤独---寂寞 喧闹---吵闹 训斥---责备 凋谢--- 凋零 冷酷--- 冷漠

★《11、去年的树 》 新美南吉

词句解析：

1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

第一个“看”字的含义是_____________________，第二个“看”字的含义是___________________。

2、从这篇童话中，我明白了，（我们要遵守承诺，珍惜友情）

★四字词语盘点

昂首东望 、若隐若现 、风平浪静 、水天相接 横贯江面 、齐头并进 、 漫天卷地 、引人注意 毫不可惜、 随遇而安 、鲜花盛开 、绿树成阴 鲜果飘香 、狂风大作、 雪花飞舞、 草翠花开 局促不安、 毫不相让、 一日三餐 、从容不迫 扬长而去 、 空空如也 、供养不周 、不胜其烦 架子十足、 屏息凝视 、变化多端 、枝折花落 隐隐约约 、人声鼎沸 、 山崩地裂 、不容置疑 、神秘莫测 神来之笔 、千姿百态 、人迹罕至、 应接不暇 坐卧不安 、消磨时光 、不可思议 、精神大振 枉费心机、 引吭大叫 、慢条斯理 、趁其不备 神态自若 、浩如烟海、 枯枝败叶、 ABB

白花花 亮晶晶 胖乎乎

绿油油 乐呵呵 水汪汪

AABB

高高兴兴 舒舒服服 来来往往

明明白白 严严实实

ABAB

商量商量 收拾收拾 讨论讨论

研究研究 走动走动 考虑考虑

AABC

心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方 空空如也

⑹ABCC

得意扬扬 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰

⑺ABAC

不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四

含反义词的成语。

远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻 含近义词的成语——生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 表示高兴的成语——兴高采烈 眉开眼笑

欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气

关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞

如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎

天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途

牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡

描写四季特点的成语：

春：春暖花开 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开

夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成阴

秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收

冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑

★小常识：

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》 ③《白鹅》的作者是丰子恺；

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 ⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

★重点句型

1、陈述句反问句互换

方法：A、（陈述句变反问句）加难道....吗/（反问句变陈述句）去掉难道....吗

B、否定变肯定/肯定变否定。例：是变不是/没有变有

C、。变？/?变。

2、把字句和被字句互换

A、把字变被字或被子变把字；B、把/被字前后的名词调换

3、仿写比喻句、拟人句

可爱的小鸭子

在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，

它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。

我非常喜欢这只可爱的小鸭子，希望它可以一直陪我快乐成长。 他们长得非常可爱。

小鸭子脖子长长的。双眼乌黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 。嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。

小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！

小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。

我非常喜欢这只可爱的小鸭子，希望它可以一直陪我快乐成长。

篇二：(有答案)07-08四年级(上)1-4单元课内阅读

07-08四年级（上）1—4单元课内阅读

（一）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（闷雷滚动）。顿时（ 人声鼎沸 ），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ 横贯江面），再近些，只见白浪翻滚，形成一音如同（ 山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。

1、按原文内容填空。

2、照样子写3个词语。

越来越近 浩浩荡荡3、这个文段选自课文，写的是的景象，分别从

到和两方面来写的。

4、用“

（二）

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干（gān gàn）的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。枝干又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇 (cù sù)上面，不留一点儿缝隙。那绿叶的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn càn)动。这美丽的南国的树！

1、这个文段选自课文《。

2、在括号里选择正确的读音“?”。

3、写出下列词语的反义词。

茂盛—— 干枯 缝隙—— 严密 颤动——静止

4、枝干的数目为什么不可计数？

5、你是如何理解“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”的？

好的、自由自在的生活环境。

（三）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处（chǔ chù）都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看这，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶从，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1、这个文段选自课文《。

2、在文中正确读音下面画“?”。

3、用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

4、按文中内容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的（ 形态 ）。“有的??有的??有的”是写了鸟的（ 姿态 ）。

（2）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指（大榕树）；第二个没有加引号指（鸟的乐园）。

（四）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1、这个文段选自课文《》。

2、写出下列词语的反义词。 新鲜—变质 舒服—难受 空隙—严密

3、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？为什么说“在墙上铺得那么舒服，没有重叠起来的”？ 牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（课文三、四段）

4、写出第3段爬山虎往墙上爬的动词：

5、用“”画出比喻句，

（五）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1、这个文段选自课文《》。

2、“随遇而安”的意思： 适应周围的环境，不论环境如何都能满足。

3、用直线画出蟋蟀不肯随遇而安的句子。如果概括地说蟋蟀不肯随遇而安表现在：

、

4、本文段用说明方法。本文段用修辞手法。

（六）

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，

就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

1、这个文段选自课文《》。

2、画线中的句子是句，在文章中的作用

3、写出下列词语的近义词。

隐藏——躲藏 倾斜——歪斜 立刻——立即

4、写出下列词语的反义词。

隐藏——出现 平坦—— 陡峭 安静——热闹

5、用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。（扒、搬、踏、推、铺）（5个）

6、用曲线画出拟人句。

7、用“即使??也??”写一个句子。

8、第一自然段介绍了蟋蟀住宅哪些部分？分别有什么特点？

答：（1）介绍了蟋蟀住宅的地形、出口、平台；（2）分别有排水功能，隐蔽功能，休闲娱乐功能。

9、为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？

蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。

（七）

树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。

1、这个文段选自课文《》。

2、在第8自然段空白的地方加上标点。

3、文中有哪些让你感动的句子，请用波浪线划下来，并说说为什么感动？

4、鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来。

答：鸟儿第一看想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。

鸟儿第二个看想：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了。

5、你喜欢故事中的鸟儿和树吗？你有什么话想对它们说？ 我想对鸟儿说：你真是一只诚实守信的小鸟。 我想对树说：你也是一棵重友情的树。

6、学了这篇童话，我明白了我们要（ 做人要遵守诺言 ）的道理。

（八）

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

1、 文段节选自

2、 按要求填空。

近义词：任性 （放任） 温暖（暖和） 反义词：冷酷（热情） 愉快（伤心）

3、 “噢！是这么回事呀！”中的“这”指的是（ A ）

A 春天又来到花园的原因 B 冬天过去了 C 小男孩

4、 词语搭配（从文段中找 ）

（宽大）的脸颊 （冷酷）的心 （美丽）的花朵 尽情地（玩耍）

5、 巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故事也让你明白了什么道理？

答：（1）巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天。（2）我明白了：快乐应当和大家

分享的道理。

（九）

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1、这个文段选自 《白鹅》 。（2 分）

2、写出下列词语的近义词。（4分）

滋味—味道 可口—美味 譬如—例如 倘若—假如

3、用“ ”画出这个文段的中心句。（2分）

4、鹅的吃相有些什么特点，请用“ ”在文中画出来。（2分）

5、用“先??再??然后??”写一句话。（2分）

（十）

猫的性（xìn xìng）格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职（zí zhí）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、用“”画出短文的中心句。（1分）

2、划去短文中不正确的读音。（3分）

3、作者从、写猫的古怪。（3分）

4、我会造句：（2分）

任凭??也??

5（2分） jǐn （ 尽管 ） jiào （ 睡觉 ）

尽 jìn （ 尽力

） 觉 jué （ 感觉 ）

篇三：四年级语文期中考试卷

2015年秋季第七册语文期中检测卷

学校 班级 姓名 得分 认真答题，相信一定难不倒你哦！

一、小小书法家。（8％）

1、 本卷要求书写端正,卷面整洁。（5%）

2、 请将诗句正确地抄在方格里，要求书写工整。（3%）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

亲爱的同学们，时间过得飞快，转眼就到期中考试了。请拿起笔来，

二、尖尖小耳朵。（10%）

1、听写词语。 、 、 、 (4%) 2、听句子，判断对错。 ①（ ） ②（ ） ③（ ）(3%) 3、听故事，回答问题（3%）

①藏羚羊为什么向老猎人跪拜？（1分）

②听了这个故事，你一定深受感动，有什么话想说吗？请写下来。（2分） 三、记忆大比拼（32%） 1、词语盘点（5%）

fèng xì hén jì fù gài zī weì bǐng xī níng shì （ ） （ ） （ ） ( ) ( ）

2、积淀经典句子。（6%）

（1）五月石榴 ，六月 满池塘。

（2）雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个 。 （3）雾锁山头山锁雾， 。

（4）当我遇到困难，一筹莫展时，妈妈常用宋朝诗人陆游的著名诗句“ ， ”来鼓励我。

3、精彩回放（想想学过的课文，你一定能完成下面的填空）（14%）

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。”

（2）那翠绿的颜色，明亮地 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在 。这美丽的南国的树！

（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂” 是鸟的天堂啊！ （4）幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们 的事情。 （5）那些叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

（6）那里，春天鲜花盛开，夏天 ，秋天 ，冬天白雪一片。 （7）鹅的步调 ，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。看到鹅的步态，不禁使我们想到“好一个 的动物！” 四、阅读大平台

（一）《巨人的花园》（节选）（8%） 不久，北风呼啸，隆冬来临（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：?今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……? ?噢！是这么回事呀！?巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：?唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！?

小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆掉围墙，把花园给了孩子们。 1、给带点的字划去不正确的读音。(1%) 2、从文中找出下列词语的反义词。（3%）

热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ） 3、我会发挥想象力，完成练习。(4%)

（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到 。

（2）我想对巨人说几句话：“ ”

（二）《蟋蟀的住宅》（节选）（8%）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不（废 费）工夫，弃去（毫 豪）不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的（巢穴 洞穴），它的舒服的住宅是自己一点一点（发掘 挖掘）的，从大厅一直到卧室。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1、在括号内划去不合适的字词。(2%)

2、“随遇而安”的意思是 。 我从 、 这两点知道蟋蟀不肯随遇而安（3%）

3、划线句子使用 方法写得，请你模仿写一句(3%)

（三）海上救援（11%）

在一个夜黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出了求救信号。

村里的人们收到警报后，立刻组成了自愿救援队出海营救。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗的时候，村民们也三三两两地聚集到海岸边，焦急地举起灯笼，照亮勇士们回家的路。

过了一个小时，救援船穿过云雾再次出现在大家眼前，欢呼雀跃的村民们急切地跑上前去迎接。船终于靠岸了，村民们的心还没等放下，就听见救援队的队长气喘吁吁地说：?乡亲们，（ ）救援船无法载上所有的人，（ ）还有几个人被留在那儿。?

忙乱中，第二支自愿救援队组成了，16岁的汉斯也挺身而出。他的母亲一把抓住他的手臂说□□求求你不要去□你的父亲10年前在海难中丧生□你的哥哥保罗3个礼拜前才出海□现在音讯全无□你是我唯一的依靠呀□□

?妈，我必须去。如果每个人都说:‘我不能去，总有别人去！’那会怎么样？妈，这是我的责任。妈妈，我们不能让那些留在海里的人无助地死去。?汉斯吻了吻他的母亲，加入资源救援队，消失在黑暗中。

又过了一个小时，这对汉斯的母亲来说，比永久还久。终于，救援船出现了！汉斯正站在船头，他把手围成筒状，高声喊道：?妈妈，找到他们了。还有我哥哥保罗！? 1、在文中□里加上合适的标点符号。（2%）

2、文中（ ）内应该填哪组关联词。 （2%）

A 虽然??但是?? B 因为??所以?? C 不但??而且?? 3、联系上下文理解下列词语的意思。（2%）

欢呼雀跃： 音讯全无： 4、照样子写词语。（2%）

三三两两 气喘吁吁 5、怎样理解 “又过了一个小时，这对汉斯的母亲来说，比永久还久”这句话？ （2%） 6、用“﹏﹏﹏”在文中划出一句让你最有感受的句子，然后把你的感受或体会写下来。（3%）

五、习作小课堂。(30%)

（一）、快乐习作,我最精彩。 (30%)

从以下两题中任选一题作文, 字数350字左右。

1、以小草和大树为主人公，想象一下，它们之间会发生一些什么事，编成一个童话故事写下来。题目自拟。

2、那一次，我 了

先把题目补充完整，可以填?笑??哭??乐??傻?等等，然后把事情按顺

恭喜你答完了！，现在回过头去，仔细检查，相信你一定会取得好成绩！

听力材料

1、听写词语

智慧、奔腾、盘旋、变化多端 2、判断题

①、蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，它的住宅真可以算是伟大的工程了。

②、《去年的树》这篇童话故事告诉我们应该信守诺言、珍惜友情。 ③、童话想象丰富，故事都很有趣，童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。

3、听故事，完成对话。

藏羚羊跪拜

很久以前，在西藏的青藏公路附近总能看见一个老猎人。他猎获的哪些皮张卖来的钱，除自己消费一部分外，更多的是用来救济别人。

杀生与慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪的是在发生这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他看见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他立即举枪瞄了起来，奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。两行长泪也从它眼里流了出来。老猎人扣板枪的手不由得松了一下，俗语说：天上非的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。可他毕竟是个老猎人，不为藏羚羊的求饶所心动也是情理之中。枪声响起，藏羚羊应声栽倒，它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里两行泪迹还清晰地流着。

那天夜里，老猎人久久难以入眠，藏羚羊为什么要下跪？这可是他打猎生涯中唯一见到的一次情景。老猎人双手一直颤抖着??

次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出声来。原来，藏羚羊的肚子里，静静卧着小藏羚羊，它已经成形了，自然是死了。这时候老猎人才明白了，藏羚羊弯下笨重的身体对自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！

老猎人在山坡上挖了一个坑，将那只藏羚羊连同他没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的那把猎枪。

篇四：课内阅读(附答案)

一、《观潮》

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都震得颤动起来。

1、作者是从（形状 ）、（颜色）、（声音）这三个方面描写潮水的，按照从（ 远 ）到（近 ）的顺序描写。

2、这两段话运用了很多比喻，把潮水的声音比作（闷雷滚动）和（山崩地裂）；把白浪比作（白线）、（白色城墙）和（ 白色战马）。

3、用“

4、这部分内容主要写

三、《鸟的天堂》

（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（ ）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的在（ ）。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（ ）了那只，看见了那只，另一只又（ ）。一只画眉鸟飞了出来，被我们用掌声一吓，又（ ），站在一根小枝上兴（xing xing）奋地叫着，那歌声真好听。

1、 按课文内容填空

2、 写近义词 静寂------- 静谧、宁静 热闹-------喧闹 应接不暇--------目不暇接 空闲

3、选择正确的读音 兴奋 （√xīng xìng）

4、这两段话讲的是什么意思，写在横线上

（二）我们的船渐渐（逼近 靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū zū）大树，枝上的数目不可计数（shǔ shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、这段话选自 ，作者是

我会在文段中括号内画出正确读音。

2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。

3、写出下列的近义词。（3分）

渐渐（ 慢慢） 似乎（ 好像 ） 颤动（抖动、震动 ）

4、第一自然段作者从 、了大榕树的长势和形态。作者是按照 由远到近 的顺序来观察。

5、你从划线句子体会到什么？

6．最后一句话应该读出（赞美/赞叹 ）的语气。（1分）

7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？

六《爬山虎的脚》

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

1、在短文中的（ ）里填上合适的词。

2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（蜗牛的触角、小圆片、蛟龙的爪子）等词语感受到的。二、动作，我是从（触、巴、拉、贴、爬）等词语感受到的， 三、颜色，我是从（ 嫩红、灰色 ）等词语感受到的。

3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。

七、蟋蟀的住宅

（一）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不(费 废)（ 工功）夫，弃去毫不可惜。蟋蟀它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1. 这一片断所在的课文选自法国作家。

1、选择正确的读音 洞穴（xue xue）

2、在括号里选择正确的生字，用上√。

3、写近义词和反义词

近义词： 优良------ 优异 温和------ 温柔、温顺 舒服--------舒适 反义词： 隐蔽---（暴露） 慎重---（ 随便）

4.联系片断内容，想想从哪两个方面能看出蟋蟀是“不肯随遇而安”的。

（1） 它常常慎重地选择住址 （2） 它不利用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘

（二）①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1、请在文中找出两对反义词，写下来。

（ 光滑）------（粗糙 ） （平坦）------（倾斜）

我还会写出这些词语的反义词：

安静——（ 吵闹 ） 简朴——（奢华 ） 简单——（ 复杂）

2、这段话是按从（外）到（内）的顺序写的。

3. 请用“ ”画出一个比喻句，用“ ～～～”画出一个拟人句。

4.这两段文字是按照由外 到 内 的顺序介绍蟋蟀住宅的。文中画线的句子表达了作者 的思想感情。

5．蟋蟀的住宅为什么被称为伟大的工程？（2分）

简朴、清洁、干燥、卫生；蟋蟀用来修筑住宅的工具十分柔弱，只是一对前足和一双后腿。

6.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。

蟋蟀的住宅很 ，很 ，还很 。我觉得蟋蟀真

十三《白鹅》

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

1. 写近义词、反义词。（4分）

近义词： 傲慢——（ 高傲 ） 急速——（ 急促 ）

从容—— （ 镇静 ） 毫无相让——（ 互不相让 ）

反义词： 急速——（ 缓慢 ） 局促不安——（ 心安理得）

2．这段话是围绕哪句话来写的，请用“ ”划出来。（1分）

3．作者善于运用对比的方法来突出鹅 傲慢 的特点，如：用鸭的 步调急促 与鹅的 步调从容 进行对比。

十五《 猫》

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。她屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）把老鼠等出来（ ）！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。???????（√ ）

（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。??????（ ×）

（3）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话流露出作者对猫的厌恶之情。??????（× ）

（4）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非??不可”来说明小猫很勇敢。 （ × ）

2、请在文中的（ ）里填上合适的关联词。

3、给句中加点的词语换上意思相近的词。

（1）说它老实( 忠厚 )吧，它的确( 确实 )有时候很乖。

（2）它若是(假如/倘若)不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。

4、“古怪”的意思是（ 奇怪 ），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（老实）又（贪玩）又（尽职）；高兴时（温柔可亲），不高兴时（一声不出）；既（胆小）又（勇猛）。表面看起来作者是（讨厌）猫的，其实是表达了对猫的（ 喜爱 ）之情。

5、用“～～～ ”画出写猫贪玩的句子，用“﹍﹍”画出写猫尽职的句子。

6、读读画波浪线的句子，从“屏息凝视”让我们感受到猫的（认真、专注）；从“一连几个钟头”让我们感受到猫的（耐心）；从“非把老鼠等出来不可”让我们感受到猫的（决心）。

7、写出下列词语的近义词。

的确—（ 确实 ） 古怪—（ 奇怪 ） 呼唤—（呼喊）

实在—（确实 ） 任凭——（无论、听凭 ）

8、请把下面的句子改成用肯定的意思说。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

9、这段话是围绕哪一句话写的？

十七 《长城》

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠着无数的（ ）无数的（ ），一步一步地抬上这（ ）的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

1、在原文的括号里填上词语。（6分）

2、作者以（搬运条石）为例，从四方面想到古代劳动人民修筑长城时的艰难。这四方面是：修筑长城用的（条石）多；（分量）重；（ 搬运 ）难；修筑在（ 崇山峻岭 ）上。

3、“单看”中的“单”字可换成 “只”或“仅”字。

4、第一段最后一句是作者发出的感叹，作者感叹什么？

十八《颐和园》

①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

②走完长廊，就来到了万寿山脚下。

③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

④从万寿山下来，就是昆明湖。

1、我知道这篇课文是按（游览）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（长廊）看到的景物；又写来到（万寿山脚下），看到的楼台亭阁；再写登上（万

寿山），站在（佛香阁前）看到的湖光山色；最后写在（昆明湖）看到的石桥、小岛和十七孔桥。

2、葱郁的“郁”字，音序是（Y），部首是（ ），除部首外查（ 六 ）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“√”。

①香气浓厚；②√（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（滑）”字用得贴切，因为从中能让人体会到 昆明湖的静 。

二十一《搭石》

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1．这一段着重描写了什么？

2．“懒惰”的反义词是 勤劳 ，“谴责”的近义词是 责备、责怪 。

3．从这段话中，你感受到这里的村民有一种怎样的美德？你是从哪些词句中体会到的？

几个来回、直到满意了才肯离去”中体会到。

二十一《搭石》

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡，人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的人紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人以画一般的美感。

1、选择正确的读音 踏踏的声音（ta ta ）

2、理解词语的意思

协调有序： 和谐一致，配合得当。

清波漾漾： 清澈的水波飘荡的样子。

人影绰绰： 人的影子非常柔美的样子。

3、这段话主要讲什么意思。

4、家乡的人是在怎样紧走搭石的？

5、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（动作）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏）这个词知道的；最后写（画面）的美，我是从（清波漾漾、人影绰绰）这个词知道的。

二十二《 跨越海峡的生命桥》

小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

篇五：四年级语文第二单元测试卷

四年级语文单元测试卷 （第二单元）

一、语言积累及运用。（50分）

1、我是小小书法家，会看拼音写词语。（10分）

chónɡdié hén jì qīnɡ xié zhù zhái xuǎn zé

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

jūn yún kònɡ xì yǐn bì sōu suǒ kuān chǎng

( ) ( ) ( ) （ ）（ ）

2、我会照样子换偏旁写新字并组词。（6分）

例：浑（浑水） 腊（ ） 铺（ ） 择（ ） 振 （ ）

挥（指挥）（ ） （ ） （ ） （ ）

3、在括号里填上恰当的动物名称。（5分）

随（ ）而（ ） （ ）有（ ）竹 （ ）（ ）可惜 不可（ ）（ ）

浩如（ ）（ ） 消磨（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 坐卧（ （ ）

4、能写出下列句子的修辞手法。（3分）

（1）、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （ ）

（2）、六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像着了

火。（ ）

（3）魏格纳就像在笼子里的困兽。（ ）

5、课文精彩内容我知道。

（1）、《题西林壁》的作者是（ ）朝诗人（ ），诗中富有

哲理的诗句是：（ ）。”（2分）

（2）、《爬山虎的脚》一文的作者是我国现代著名教育家（ ）

学习了这篇课文之后，我知道了爬山虎的脚长在（ ），

叶尖儿（ ），并且懂得了观察要（ ）；《蟋蟀的住宅》

一文的作者是法国昆虫学家（ ）；《世界地图引出的发现》

一文介绍的是德国人（ ）的事迹。

（3）、九月（ ）初开放，十月（ ）正上妆。

（4）、爬山虎的脚要是没触着墙，（ ），（ ）。触着墙的，（ ）。

(5)今天数学课上，老师出了一道难题。我认真思考，却总是找不到

解题思路。后来，同桌给我做了指点，我换了一种解题思路，很快就

做出来了，这真是“（ ），（ ）”。

（填诗句）

(6)我会按花开的顺序填花名：梅花→( )→( )→蔷薇→石榴→( )

→ 凤仙 →桂花→( )→( )→水仙→( )

（7）胸有成竹这个成语说的是（ ）时期的（ ）的故事，

这个成语的意思是（ ）。

6、按要求写句子。

（1）他知道自己错了，心情非常繁重。（修改病句）

————————————————————————

（2）老师经常奖励我们要善于学习。

——————————————————————

（3）魏格纳被自己的偶然发现惊呆了！（改为“把”句）

（4）叶子漾起波纹。（扩写句子，不少于两处）

__________________________________________

（5）蟋蟀不断地从里面抛出泥土来。（缩句）

_____________________________

（6）魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。（改为反问句）

————————————————————————

（7）当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴唱歌。（拟人句）

__________________________

7、给下列加点的字选择正确的解释。

（1）题西林壁（ ）A、额头 B、题目 C、书写，题写

（2）只缘身在此山中（ ）

A、因由、原因 B、姻缘、缘分C、因为

（3）莫笑农家腊酒浑（ ）

A、水不清、污浊 B、骂人糊涂，不明事理 C、全，满

（4）山重水复疑无路（ ）

A、以为、怀疑 B、不能解决的 C、犹豫不决

二、阅读小屋。（共20分）

（一）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，

弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择

住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。

它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1、课文《蟋蟀的住宅》选自法国作家法布尔的哪本书？（2分）

2、“随遇而安”是什么意思？（2分）

3、请引用原文回答：从哪里可以看出蟋蟀不肯随遇而安？（2分）

————————————————————————

（二）石榴

初夏，石榴树开出一簇簇红花，像是燃烧着的小火把，又像绚丽

的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的

花蕊里星星点点的，轻微地抖动着，一片片椭圆形的绿叶，托着美丽

的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。

八月中秋，石榴花变成了光滑的小石榴，石榴慢慢长大，长到和苹

果差不多大小。它的外皮先是淡红，最后呈褐色。它的表面也不那么

光滑了。

石榴熟透了，有的皮裂开了，像小孩子张开嘴，露出整齐洁白的牙齿。我摘

下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。

1、短文中把石榴花先后比喻成（ ）（ ）和（ ），把熟透了石榴

的果比喻成 （ ）

2、短文第一自然段重点写石榴的（ ），是从（ ）和 （ ）

这两个方面来写的。短文的第二、三自然段重点写石榴的 （ ）。全

文是按石榴的（ ）来写的。

三、轻松习作。（30分）

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新发现？在观察的过程中

发生了那些有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目

自拟。

字数作文