去科技中心感想

篇一：去科技中心的感想

科技，代表发展，发展成就未来，10月7日，我们来到了科技馆，体验科技的乐趣。

当我得知课程是百舸争流和嫦娥奔月时忍不住心花怒放，这可是两门儿制作课，太好了！我盼星星盼月亮盼着西山出太阳的想上百舸争流这门儿课程。

第一天我们上嫦娥奔月，不就是个飞机吗，我不看书都拼得出来！我暗自想着，拼时我才感到了困难，木竹签捅不进去啊！这时我才不在嚣张，乖儿乖儿的问老师，原来是扭进去的，这下我可知道了，但是等我拼好了以经有好多人拼好了。

拼完以后，我们差多要吃饭了，老师示意让我们打饭。

吃完饭后，我们一个接一个去操厂上玩，可惜，那么好玩的器械不能玩，但是它们年久失修，还是不玩的好。

慢慢的，中午时间过去了。

下午，我们的主要任务就是贴膜，不久一架橡筋动力飞机就做成了。

第二天，我们上百舸争流，我可乐了，但也没那么好玩回家时弄了一手502胶。

篇二：科技中心活动感想

科技中心活动感想

——收获与快乐

每年三、四月份时，我们的心里就会不由自主得想起了几个字：科技中心。没错，我们学校也在这两天带领了我们四、五、六年级去科技中心活动。我们班级这次体验的项目是：相约鲁班、实验万花筒。

在这天“相约鲁班”的体验中，我们大家认识了鲁班，还自己亲手做了房子的模型。当老师发下卡纸后，同学们便热火朝天地做了起来。所有人都非常的团结，只要有同学不会做，都会有其他的同学过来帮忙；如果你没做完，一些同学也会帮你一起来完成。大家在做模型时都非常认真。我们小组也很认真，我做这个，你做那个，配合的比较好，虽然大家还并没有完全做完，但是我们小组在最后也取得了比较好的成绩。

就这样，第一天的活动就这样结束了，我们又迎来了第二天的体验。

第二天，我们又来到了科技中心活动，我们这次要体验的项目是“实验万花筒”。一进活动室，老师便问我们今天会在这个活动始终做什么呢？“万花筒”一些同学们抢着说道。“不，”老师说道，“我们今天要来研究汉诺塔。”大家听完老实说的话，都不知道汉诺塔怎样玩？也不知道它长什么样。老师给我们讲了应该怎样玩之后，终于发下了汉诺塔时，大家都热火朝天的玩了起来。我在搭的时候出现了点小困难，便去求助别人，求助后，我琢磨了一翻后，终于自己独立地研究出了搭七层汉诺塔的规律。渐渐地，我越练越熟，每一层汉诺塔我都学会了。我们小组也在今天去的了胜利。

两天的时光可真快呀！在这两天的体验中，我不仅收获了快乐，我还收获了许多的道理。这两天让我懂得了做什么事都需要团结，只有大家团结一心，什么事都会做好。当然了，在我们大家团结的同时，自己也要细心观察，多动脑筋，帮助组员们想规律，出主意，不能光靠别人的力量，因为多一个人就能多一份力量。但是，我们也不能光靠这两点，我们一定要坚持，不半途而废，因为做什么事情不会总是一帆风顺，总会一波三折，所以，我们只要做任何事都具备这几点，这样，我们才能将事情做得更好，我们也会成功。

篇三：科技中心有感去科技中心周建兰

科技中心有感

四年三班周建岚

2011年3月17、18两天我们学校组织了4年级去科技中

心体验新课程。我们这两天体验的课程是《快乐星球》和《相约鲁班》，经过两天的学习，学生获得了极大的快乐和收获。感受到了知识的奥秘无穷。

下面介绍一下我们活动情况 ：第一天，我们四年三班在

四楼，体验课程题目是快乐星球。由江老师主讲，江老师给学生介绍了《天文知识》和《星座知识》。使学生了解了八大行星。知道了地球、木星、水星、金星、火星、土星、天王星、海王星的特点及名字的由来和外形，及为什么有星座和星座的用途。让学生有了耳目一新的体验，因而大家听课认真，发言积极，得到了老师的表扬，像刘伟、黄玄李文宣等同学表显出色。第二天又走进了相约鲁班，对鲁班有了进一步了解，对高楼的建设楼盘的布局都有了了解，并学会了用卡纸创新建高楼，学生进一步了解了建筑的知识。

总之，在两天的学习中，同学们能够自觉守纪律，活动有

序，放学及时回家，并写出活动感想。让每个人都有不同的收获。同时也开启了他们探求科学奥秘的的心扉。作为班主任也感受到学生对科学的热爱，及对新知识的渴望和追求，所以在日常的传授知识中老师要极大地满足孩子们的新奇感，要精心育人。

篇四：科技中心有感 (2)

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:去科技中心感想)

参观科技中心有感

这是我第一次去科技中心，我觉得去科技中心我收获了很多。 我们第一天学习的是数棋，数棋和数学有着微妙的关系，但也有一些不同。数学的加减乘除很简单，可是一开始学数棋就会感到特别难。数棋老师说，因为算加减乘除用的是左半脑，可是数棋用的是右半脑，所以你就会觉得数棋特别难，我觉得数棋不像是一种无益的玩具，我们刚开始学的时候以为这不就是跳棋吗？其实不是，数棋要比跳棋难的多，从中学到的知识也特别多。

第二天我们学习的是做船，做船要比数棋难的多。虽然那个船看起来非常简单，但是制作出来过程非常的难，我明白了，事情不能只看表面，在做实验的过程中，我的心里美滋滋的，也做得仔仔细细，看着自己亲手做的船奔向终点，实在是太开心了，心里暗自为自己和自己付出了很多心血做出的船感到高兴。也许有些人的船并没有奔向终点，但是我想你依然会觉得你和你自己的船是最棒的，因为那是你付出心血亲手制作的完整的船。不管好与坏，不管美与丑，相信自己的船永远是最好的，总有一天会奔向终点。

这一次的科技中心的学习我感到很开心。我在数棋那堂课上学习了数学，在制作小船中学到了怎样沉静下来做一件事。如果心里浮躁，没做完这一步就着急做下一步是不可以的，万一你做错了怎么办，一切都要从头再来，我一定要把我收集的这些道理用到以后的学习上。做事认真，脚踏实地，不急不躁，让我们一起加油吧！

篇五：科技中心有感

科技中心有感

2014年9月18日和19日我们学校组织去科技中心游玩。

在第一天我们参加了科学小揭秘的实验活动。在这次活动中我们学会了下数棋，数棋和跳棋基本一样，但区别是它的棋盘上有数字，下数棋很有趣，后面的几个数用加（减、乘、除）运算的结果等于前面的一个数，这个棋子就可以跳到前面。在下数棋的过程中真是惊心动魄啊，有时候一步就可以跳到对方的营地里，太刺激了！

第二天我们参加了百舸争流活动，同学们一起制作船模。

制作船模过程如下：一、把电池盒安在浮力板上，二、把马达的正负极插在电池板上，三、把马达安装在支架上，四、把浮力板安装在主体上，五、再把轮子卡在浮力板上，同时用胶固定。这样船模就做成了。

船模做好后，同学们激烈的比赛开始了，首先我自己先来了个开门红创了60分，结果有人更厉害的创了100分，之后的同学一个比一个厉害，最后比赛在同学们的掌声和欢呼声中结束。

在这次活动中我收获很大，学会了下数棋和做航模，也让我更加喜爱科学了。

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