大雪纷纷而下的图片

篇一：青松

青 松

一、漫谈巧揭题：

1、同学们我们学过许多的古诗，有些古诗的题目中常常有这样一个字——咏，比如《咏鹅》，还有《咏华山》，还有《咏柳》，知道这个“咏”是什么意思吗？老师告诉你是赞美、赞颂、歌咏的意思。

2、还有一些诗，题目中没有“咏”，却也有赞美、歌咏的意思，比如《望庐山瀑布》、《草》。

3、今天我们要学的《青松》这一课就是这样。对于青松，大家一定非常熟悉，谁来说一说。

4、知道《青松》这首诗是谁写的吗？一年级学过《陈毅探母》，知道陈毅元帅对母亲十分孝顺，但你们可能还不知道，他还是一位文学修养特别高的诗人呢！今天，就让我们从这首诗中了解他吧。

二、初读知大意

1、请大家打开课本，借助拼音读准字音、读通诗句。每个人来来回回多读几遍。

2、在朗读的时候碰到难读得地方了吗？（挺且直、待到）

3、解决了难读的词语，我们再请一位同学来读一读。

4、读得真流利，而且还读出来了诗的节奏呢。再请一位同学来读读。我根据你们的朗读来画一画。来，我们一起按节奏来读一读。

5、通过很多遍的朗读，你一定读懂了很多地方，谁来交流一下？读不懂的地方？。（预设的问题“挺且直”、“高洁”）

三、再读会形象

“大雪压青松”

1、要想解决这些问题，我们就要先走进这个寒冬，来看看这场雪。（播放课件）你听到了什么？看到了什么？

（1）看到这样的画面，你想到了哪些成语呢？（生：鹅毛大雪、大雪纷飞、冰天雪地、地冻天寒）。

（2）鹅毛大雪纷纷扬扬，向着大地万物泼洒而下。你看！（播放图片）你看到了什么？

（3）是呀，很多同学在刚才的发言中都提到这个字“压”，我们一起来读一读。你有什么好办法记住这个字？

这样的大雪压在别人的身上，别忘了，也压在我们的青松身上呀，谁来读一读？为什么这样读？大雪是怎样压的呀？（重重地压、狠狠地压 、用力地压） 青松挺且直

（1）这么沉、这么重的大雪压在青松的身上，青松是什么样的表现呢？（生齐：青松挺且直）

（2）青松是怎样挺且直的呢？我们自己反复读读诗句，在位置上表演表演。谁愿做青松？谁来评价一下？（请一生上台来演，生昂首挺胸，生评议。）

（3）通过表演，我们知道“挺”就是“挺起胸膛”，“直”就是“站直身体”，其实在这里，“挺”和“直”的意思差不多，中间用了一个“且”字把这两个字连了起来。

（4）同学们，我们再来看看这个“挺”，它是提手旁，看这个偏旁，我们也许会想到，挺起胸的时候，还应该用一个动作，一个手的动作。这一拍胸脯，就“挺”出了信心“挺”出了勇气。那同学们，你们什么时候会这样挺起胸膛。

（5）我们在取得了成绩、获得了成功的时候常常会挺起胸膛，那青松呢？青松面对大雪也挺直了胸，同学们，青松这一挺，挺出的是什么？

（6）说得好，把你的感受读出来。

多么勇敢的青松，多么坚强的青松，让我们来高声赞美他吧。

要知松高洁，待到雪化时。

（1） 转眼间冬去春来，此时此刻，青松又呈现出怎样的姿态呢？快去读读诗的三、四两行吧。

（2）你看，太阳暖暖地照着大地，冰雪渐渐融化。阳光照耀下的青松，和大雪压着时有什么不同？ （及时总结：更干净了，长得更高了、变得更绿，这就是松树的“高洁”，也是松树不同于其他树木的地方，我们一起来读读这个词语）

（3）现在让我们回到那个冬天，小松树们，当你们的身上还覆盖着厚厚的冰雪时，你肯定想到了春天时的情景，对吗？你们心中会对大雪说些什么？

（4）说得真好，即使被厚厚的大雪狠狠压住，可是青松心中依然一股力量，他们不怕严寒、毫不屈服、毫无畏惧，这也叫做就叫“高洁”，我们通常也说成“高尚纯洁），请大家把这四个字写在语文书上，深深地印在自己的脑海中）

（5）现在，你们理解这两句诗的意思了吗？谁来说说？同学们，虽然被冰雪覆盖，可青松仍然坚信：冬天已经来临，春天还会远吗？于是，从他的心底发出了这样坚定的声音：（个别读）

发出了这样执着的声音：

发出了这样骄傲的声音：

发出了这样属于强者的声音：（齐读）要知松高洁，待到雪化时。

（6）读到这里，你有什么话要对青松说的吗？

（7）让我们把这份情感放到诗句中，我们把这首诗背下来好吗？（个别、齐背）

（8）在我的眼前出现了一片松树林，但愿我们能像青松一样，在困难面前能展现自己的勇敢与自信。

四、写作迁移

同学们，天地有大美而不言，雪中的青松让我们深深地喜爱，其实，风中的秋菊，雪中的腊梅也肯定会深深地打动你。你看：秋风起了，天气越来越凉，此时此刻，菊花开了。有红的、白的、淡绿的、紫红的，一朵朵一丛丛一片片，他们正迎着深秋的寒风开放呢。

再看，这是小小的腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。风来挺胸膛，大雪当棉袄。别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。

那我们能不能模仿着《青松》，也来写一首诗送给风中的《秋菊》或者是雪中的《腊梅》呢？请你先选择一种自己喜欢的植物，再反复地读读《青松》，模仿着也来写一写，相信自己肯定能写好。

篇二：木心：一个在黑暗中大雪纷飞的人

木心：一个在黑暗中大雪纷飞的人

【编者按】他叫做木心。提起木心，很多人会想起《文学回忆录》，在这本书里，我们会看见骄傲又可爱，博学同时刻薄的老头，但是，这不是木心真正的作品。在这里，我们无法看到他作为一个作者真正的好，因为那些好只存在于他一字一字写成的文章里。就像他的那首小诗《我》：我是那个在黑暗中大雪纷飞的人哪。

去，他曾是杭州绘画研究社社长，交通大学美学理论教授。他的生命已走过半程，但离开这件事情与年龄并无关系。

那一定是个薄云天，太阳热烈的照在飞机上，他沉静的坐着，也许会读书，也许会铺展本子写作，也许他会看窗外的天空。也许，他会回首半生往事，那些年少的激昂，青年的困顿，一日一日的压抑和小心，孤独和沮丧。也许，他会眺想未来，在美国，在纽约，在那些陌生洋人间生活，在那片自由之地上呼吸。

他叫孙璞，出生于一九二七年的乌镇，家境殷实，父亲是当地富商。优越的家境使他能够从小接受良好的中国古典教育，同时他还有一个作家舅舅茅盾，大量的外国新书自是照看不误。就这样长成少年，抗日战争爆发，战火弥漫。他不顾家人反对，攻读上海美专，做了林风眠的学生。1948年毕业，任教于浦东高桥中学。同年，曾热衷于学生运动的孙璞短暂投入新四军，在军队里从事宣传工作，绘制马克思、毛泽东与朱德等巨幅画像。后因此事被当时的上海市长吴国桢亲自下令开除学籍，又被国民党通缉，于是避走台湾。1949年新中国成立之前，回到大陆。

然后就是建国了，然后你就知道了，之后的日子对一个以画画与写作为志业的人，将是一番怎样的情景。1956年，孙璞因涉嫌“里通外国”被捕关押在上海思南路的第二看守所半年。经审查，无罪释放。但就在这段时间里，母亲去世。1966年，文革爆发，孙璞被监

禁关押，期间有一次他偷偷逃了出来，但想想没有地方可去，又潜了回去。如果那是一个夜晚，肯定有很多星星睁着忧郁的眼睛。

他写作，并且劫数难逃。他的数箱画作、文稿、藏书均在文革中被抄走。全家人被日夜监视，姐姐被批斗身亡，姐夫被关在学校的“牛棚”中，一个侄子被五花大绑在学校里批斗。没有人知道那些日子里他是怎么度过的，即使日后成名，他也很少写到这一段故事。他会写小时候，写各路先哲先贤，写上海，但对那一段最黑暗的往事，他用纷纷雪花，轻盈的覆盖了。

然后，飞机抵达彼岸，就是纽约了。他的书写在这里找到了新的土壤，文章在欧、美、港、台的华文刊物大量发表，散文、诗歌、小说、格言，一篇篇写，一本本结集，绘画的成就不谈，仅写作一项，就已经在80年代的台湾引起讨论，没有人知道这个人来自何方，为什么写得一手好中文，而从前闻所未闻？

这情形就像2006年的大陆，广西师范大学出版社出版了他的一本散文集，引起大量评价。然而即使在众多纷纭言论之下，还是无人知道他们谈论的这本作品，这位作家，到底是谁。当然，现在，我们都知道，他叫做木心。

木心

2.

提起木心，很多人会想起《文学回忆录》，这本书源于陈丹青90年代在纽约听木心讲文学史的笔记，厚厚五大本，落成为书，皇皇五十万字。在这本书里，我们会看见骄傲又可爱，博学同时刻薄的老头，但是，这不是木心真正的作品。在这里，我们无法看到他作为一个作者真正的好，因为那些好只存在于他一字一字写成的文章里。 木心写诗也写散文和小说，其中以散文成就最高。其文字因前承五四传统又满怀国际视野而别具一格，甫一出版，便成为讨论的焦点，有人认为其格调高文字美是现有华文创作中的异端和最高水准，也有人对他不屑一顾视若惘闻。。

读木心，多少得用点心。虽然一首《从前慢》已经被装饰在各种需要文艺气息的场合，或真或假的被朗读和传阅，但倘若你真的翻开

那一本本并不厚的册子，会发现，仅生字这一项就过不了关。他那些不知道从哪里摘取的古老汉字混合在平常句子中，让你不得不注意。不得不放低姿态。不得不安静下来。慢下来。

阅读木心，不要从《诗经演》开始，不要从《我纷纷的情欲》开始，不要从《素履之往》开始，这些书，要么深奥难懂，要么碎片如云，抓不住，读不透，让人徒生郁闷。读木心，第一本，可以选择《爱默生家的恶客》，或者这一本《哥伦比亚的倒影》。

《哥伦比亚的倒影》同名文章一逗到底，几页纸翻下来，只有最后一个句号。这是木心的意识流。是孔雀开屏。而我最喜欢的两篇，反倒是不怎么炫技的《童年随之而去》和《同车人的啜泣》。

《童》真是散文书写典范。全文从“不满十岁”的日子开始，那一天，他随母亲去山上做佛事，到底只有十岁，耐不住寺庙里的清苦，只求快快回家。住了十几天，终于走了，高高兴兴，可是临到船上，发现和尚送的一只碗没有带，便生气不走，母亲只好打发下人上山去拿，好半天下来，船开了，他站在船沿用碗舀水玩，结果一脱手，碗飞了。

最后，母亲说：“有人会捞得的，就是沉了，将来有人会捞起来的。只要不碎就好……这种事以后多着呢。”这种事以后多着呢，木心接着说，“现在回想起来，真是可怕的预言，我的一生中，确实多的是这种事，比越窑的盌，珍贵百倍千倍的物和人，都已一一脱手而去，有的甚至是碎了的。”

篇三：发人深省的图片

发人深思的图片

七十七张照片 你有勇气看完吗[大组图]

亲爱的朋友们 如果你还在对生活茫然 认认真真地看看下面的图片吧 让我们反思一下自己的行为吧

(1)民在我心 民为我本

(2)这不是艺术摄影 这是现实社会实实在在存在的现象

(3)过马路的盲人

(4)征婚条件为1千万元的那位武汉大学的女硕士

点击图片看更多图片

(5)上海市某招聘会的现场 黑压压的人海

(6-7)和老老外在一起的女大学生

篇四：100张震撼图片

从什么时候起春节让我们又爱又怕

非主流，我们的下一代，接班人。

幼小的花童

为了生活问路收费的老妈妈

真实生活中的麻木看客

为71岁老外生下儿子的那位25岁的复旦女生你相信她是为了爱情吗

杀死6个jc，是侠客还是魔鬼？警民关系何以如此高度对立紧张？

想要回一年工钱的被打民工夫妻

企图用一张年画骗过整个世界的人，幸亏人民手中还有网络。

篇五：2013届高三语文模拟试卷及答案云南省玉溪一中2013届高三第五次月考 语文

玉溪一中2013届高三第五次月测语文试题

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成l～3题。

名士与名流

名士与名流貌似相同相近，其实相距很远，他们虽然皆与名气有瓜葛，但实际上因所取人生姿态的不同，而展现着两种完全不同的人生境界。

“名流”是指正在流行着的社会各界的名人群，而“名士”专指那些己在社会上出名但隐而未仕者。

名流往往以“名”为“实”，为本钱，常常抛头露面，混迹于社会各种官方的大众场合，参加种种社会活动，乐此不疲。目的是博取更大的名声和利益，其处世姿态媚俗又积极。

名士则以名为“虚”，为“累”，淡泊名利，深居简出，尽量远离社会的各种热闹场所，避开种种抛头露脸的机会，躲进小楼或大自然里，回归内心的宁静，或赋诗作文，或饮酒观鱼，或舞剑弹琴，将“小我”化入宇宙之无限中。

名士一般都是实大于名，不仅才华超群，而且心高气傲，超凡脱俗，有一种远离权贵与名利，超然于尘世以外的狂士或隐士风范。名士们既能耐住寂寞与孤独，又是性情中人，喜欢自然山水，能够让自己的生命脉搏与大自然或自为的生活频率一起跳动。

名流也有一定的才气与悟性，他们更喜欢社会，喜欢人群，喜欢在社会进取中博取自己的一席之地，捞个一官半职，或挂满各种社会头衔，以赢得人们的特殊尊重。但不少人在进击社会中，慢慢忘却了人之本性与其特长，成为公众世俗文化的代表。这种人一旦得到权势，便想领导潮流，左右社会经济或文化局势。但大多数的下场是“大江东去，浪淘尽”，只有学问和历史功绩都较大，或历史罪过很大的“名流”被定格了下来，成了名流的历史代表，如孔子、曹操等。替天行道，兴周灭封”的姜子牙、“死谏”的魏征、有“卧龙”之称的诸葛亮，三人既是名流却又是名士，位居宰相，却道人自守，身在“朝”，心在“野”，以一颗遁世无我之心入世救世，创造了名流与名士于一身的完美典范。

名士做到了才情与品性的完美结合之人，屈指可数，而且随着人类城市化进程的不断推进和社会大融合的不断深入，名士将会越来越少，乃至慢慢消失。而名流则不仅在每个朝代都成群结队，蜂拥过来，蜂拥过去，社会越交汇，名流也会越多。时代一变，时尚一变，许多名流就会过时，被新的名流所取代，尤其是政界和经济界名流，流变更迅疾，旗帜改易更快。但也有一些带有“名士”质地的文化名流，也会与名士一样留下很好的名声，如韩愈、苏东坡、丘处机等，虽入世旺名但却

最终依然保持了“士”的洁身自好这份独立人格。

名流虽有令人敬佩的地方，但大多数情况下言行都令名士不齿。因为名流们常常在人群里表现自我，在这种不能节制的自我表现中丧失了知识人（即“士”）的内在品性，成了偶像“稻草人”，或一种空洞的文化符号。而名士则往往四处躲避权名，人在深山僻壤，却名冠中华，真正应验了“桃李不言，下自成蹊”那句话。

1.下列关于“名流”与“名士”的解说，不正确的一项是（ ） （3分）

A.名流与名士都是有一定的才气与悟性，但人生姿态不同，人生境界不同。

B.名流与名士对社会的意义不可相提并论，前者务实，后者务虚。

C.名流与名士的流变与时代的发展和社会的变化有着密切的关系。

D.名流与名士都是有一定的知名度，前者常常是可以求得，后者往往是无意而得。

2、下列对名流与名士的不同人生价值观的概述，不正确的一项是（ ） （3分）

A.名士能够让自己的生命脉搏与大自然或自为的生活频率一起跳动，追求内心的宁静。

B.名流往往不甘寂寞，耐不住孤独，在自然与社会中，他们更喜欢社会和人群。

C.名士尽量远离社会的各种热闹场所，深居简出，回归自然，以求成为名士的历史代表。

D.名流常常抛头露面，以博取更大的利益和名声，在进击社会的过程中往往变得世俗。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A.创造集名流与名士于一身的完美典范需要名流坚贞自守、不媚世俗，既有遁世无我之心，又有入世救世之志。

B.社会大融合的不断深入和城市化进程的快速发展，导致人的素质普遍下降，因此名士越来越少，名流越来越多。

C.时代和时尚的变化会使许多名流被新的名流取代，而洁身自好有“士”的独立人格的名流却不会因此湮没无闻。

D.名流在不能节制的自我表现中往往丧失了知识人的内在品性，沦为一种空洞的文化符号，因而其言行常常令名士不齿。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）阅读下面一段文言文，完成4——7题。

欧阳玄，字原功。母李氏，亲授《孝经》《论语》《小学》诸书，八岁能成诵，始从乡先生张贯之学，日记数千言，即知属文。十岁，有黄冠师注目视玄，谓贯之日：“是儿神气凝远，目光射人，．

异日当以文章冠世，廊庙之器也。”言讫而去，亟追与语,已失所之。部使者行县，玄以诸生见，命赋梅花诗，立成十首，晚归，增至百首，见者骇异之。年十四，益从宋故老习为词章，下笔辄成章，每试庠序，辄占高等。弱冠，下帷数年，人莫见其面。经史百家，靡不研究。

延祐元年，诏设科取士，玄以《尚书》与贡。明年，赐进士出身，授岳州路平江州同知。调太

平路芜湖县尹。县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻。豪右不法，虐其驱奴，玄断之从良。贡赋征发及时，民乐趋事，教化大行，飞蝗独不入境。改武冈县尹。县控制溪洞，蛮獠杂居，抚安稍乖，辄弄兵犯顺。玄至逾月，赤水、太清两洞聚众相攻杀，官曹相顾失色，计无从出。玄即日单骑从二人，径抵地谕之。至则死伤满道，战斗未己。獠人熟玄名，弃兵仗，罗拜马首曰：“我曹非不畏法，缘诉事于县，县官不为直，反以谣役横敛倍克之，情有弗堪，乃发愤就死耳。不意烦我清廉官自来。”玄喻以祸福，归为理其讼，獠人遂安。

召为国子博士，升国子监丞。致和元年，迁翰林待制，兼国史院编修官。时当兵兴，玄领印摄院事，日直内廷，参决机务，凡远近调发，制诏书檄。更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐。诏修辽、金、宋三史，召为总载官，凡举例，俾论撰者有所据依。史官中有悻悻露才、论议不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援笔窜定之，统系自正。至于论、赞、表、奏，皆玄属笔。五年，帝以玄历仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林学士承旨。

十七年春，乞致仕，以中原道梗，欲由蜀还乡，帝复不允。时将大赦天下，宣赴内府。玄久病，不能步履，丞相传旨，肩舆至延春阁下，实异数也。是岁十二戊戌，卒于崇教里之寓舍，年八十五。帝赐赙甚厚，追封楚公，谥曰文。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．日记数千言，即知属文 属：连缀，写作 ．

B．抚安稍乖，辄弄兵犯顺 乖：违背 ．

C．玄喻以祸福，归为理其讼 喻：打比方 ．

D．不意烦我清廉官自来 意：意料 ．

5．以下各组句子中，全部表明欧阳玄才干卓异的一组是（ ) ( 3 分）

① 异日当以文章冠世，廊庙之器也 ② 下笔辄成章，每试庠序，辄占高等 ③ 经史百家，靡不研究 ④ 县多疑狱，久不决，玄察其情，皆为平翻

⑤ 凡举例，俾论撰者有所据依 ⑥ 至于论、赞、表、奏，皆玄属笔

A．① ③ ⑤ B.② ③ ⑥ C．① ④ ⑤ D．② ④ ⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ) ( 3 分）

A．欧阳玄学习过 《孝经》《论语》《小学》 等著作，很小就能背诵，一天能记下几千字。部使者让他作诗，他立刻作成十首。

B．欧阳玄上任后不畏惧当时的豪门大族，严惩了虐待奴仆的这些人。他赋税征调及时，使得芜湖县的政治清明。

C．武冈县有人聚众打杀闹事，很多官吏对此无能为力，但欧阳玄却能够以自己清廉的官声正确处理，武冈于是安定了下来。

D．皇帝特别看重欧阳玄，让他兼理国史院事务，参与决策机要事务，还让他负责编修史书。

7．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）

(1）言讫而去，亟追与语，已失所之。（5分）

(2）更张朝政，事有不便者，集议廷中，玄极言无隐。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8—9题。

千 秋 岁

秦 观

水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。

忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。

「注」① 千秋岁：词牌名。此词作干词人被贬处州时。

② 西池：汴京（今开封）金明池。

③ 鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。

8．词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）

9.“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）

(三)名句名篇默写

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)

（1）其西南诸峰， 。 ， 琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。（李白《蜀道难》）

（3） ， 。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《 望岳》 ②③①

乙 选考题

※请考生在三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做第一大题记分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成(1) ～ (4)题。（25分）

诺埃尔之夜

[意] 皮·莱克塞尔

圣诞节前夜，随着夕阳西斜，低垂的天空乌云密布，飘忽不定的鹅毛大雪纷纷落下。法比安因为一个用情不专的女友变心而痛苦得不能自拔。他两手揣在黑大衣的口袋里，脖子上围着一条长围巾，心烦意乱的踟蹰，想竭力排遣爱情受到创伤的绝望心情。忽然他在一个小超市附近，看到一位有一点儿驼背的老太太，她手里拎着一个盛满食品的网兜，在人行道上等着喘息稍定，好继续赶路。他想去帮她一把。

他走到那位老太太旁边，说：“您需要帮忙吗？”“干吗不呢，年轻人??”她嗓音有点儿颤抖，眼神里闪烁着一丝狡黠、惊奇的光芒。

于是，他们肩并肩地向前走。她，借助于她的手杖，他，一只手拎着网兜，另一只手搀扶着这位陌生的老太太，小心冀翼地在很滑的柏油马路上走着。一路上，他们都在谈一些应景的话，一直到她家门口，她用左手打开门。

“请进，请进！”她说，“你做了这个件善事之后，应该喝杯酒暖和暖和身子，如果这不耽误您的时间的话??”“一点儿也不，”他安慰她说，“今晚，我没有约会。再说，我觉得您和蔼可亲，我喜欢您室内的陈设。这些书籍、绘画、家具，预示着我们的相逢会有一个美好的开端，很高兴认识您。”“那么，”她提议说，“如果这是真话，那我们就进一步作个自我介绍，好吗？您先给我说说您自己：您是谁，从哪儿来，到哪儿去？新闻记者就是这样发问的。”

法比安舒舒服服地坐在一把褐色的皮扶手椅里，和谐的氛围加上主人的悉心倾听，使他恢复了自信，他滔滔不绝地讲起他对人、对事物的看法，又告诉她，他正在寻找一位贴心的伴侣——己到35 岁的他，感情上还没有一个寄托。

说到这里，他尴尬地停下来，沉思了一阵子，接下来微微一笑，向女主人提问：“我很出色，是吧？”他自嘲地说：“我和盘托出了，却连您的名字都不知道。我想，对生活中萍水相逢的人，您一定不会吝啬吧？”

“您称呼我诺埃尔就行，”老太太说，“在年底的这几天，这名字很恰当（诺埃尔这名字的意思是圣诞节）。谈正题吧，既然您和我在一起不觉得索然无味，咱们就边吃边聊，您觉得怎样？”说话时，她的两手微微发抖。法比安在想，可能是上了年纪的缘故，要不然就是害怕遭到拒绝。因此，他特别想讨她喜欢，希望陪她多待一两个钟头，于是他表现出兴致勃勃、关怀备至的样子，心想：“这次萍水相逢没准儿会产生真挚的友谊。”

法比安说道：“嗨，诺埃尔，您猜得出我经受不住这样诱人的提议，我能帮您点什么小忙吗？”

“谢谢，用不着，有给您解释的工夫?? 我早就做得了。诺，这儿有杂志可以看，请给我一刻钟的时间，一切就都就绪了。一会儿见。”

诺埃尔愉快的消失了，这说明她多么心满意足

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