有清泉在心底流过作文

篇一：有清泉在心底流过

有清泉在心底流过

伸出手按在胸前，我所感受到的不仅仅是铿锵有力的心跳声，还有感受到泉水“哗啦哗啦”拍击心弦的声音。这一泓清泉轻轻重重、缓缓急急的在我的心湖上奏响，流淌在我心中的每一个角落，滋润着我心底最柔软的一块地方，让我不得不为之感动，为之流泪。

这件事发生在2013年10月12日。那天学校正开展着我们心仪已久的运动会。隔壁班有个同学向我借车出去买东西，我一口就答应，刚想把车锁打开，可是那锁怎么也打不开。这可急坏了我，途中有几个男生提出帮我开锁，我一听欢天喜地啊，连忙把钥匙递给了他们。可下一秒得到他们的回复我的脸比苦瓜大王还要囧。哎，原来他们使用蛮力开那锁，竟然把钥匙断在了锁里，这下问题更严重了。一想到晚上回不了家，我就竖眉毛瞪眼地指着那几个“助人为乐’’的男生说道:“都怪你们，我才回不了家了。看吧，现在好了。哼不带你们这样缺德的!”那几个男生被我骂的一阵委屈，憋了好久才憋出了一句“sorry”,我叹了口气，缓缓说道:“罢了，罢了。”

后来我又风风火火的赶到了办公室，向班主任说明了我的情况。班主任老师给了我两张出门证，让我带几个人去把锁打开。我走了一圈操场，发现一个人影都没有。之后我又折回了教室。人还不少哩！可惜都是我平时最讨厌的几个调皮鬼而已。但现在情况特殊，我只好不情不愿的拉下脸来寻求他们的帮助。 我一改往常嘲笑的语气，诚恳的说道:“请你们帮助我抬车去门外师傅那儿去开锁。”本来以为他们肯定不会帮助我的，没想到他们一口就答应了。我选了其中两个人来帮我抬车。

只见他们一个握住车头，另一个则抬起车尾一步一步向前走着。两个配合的相当协调，转弯时也非常细心，为了避免我的自行车擦出裂痕，他们两个在拐弯时或遇到障碍物时都小心翼翼的。看到他们两个这般用心，我的心顿时涌出了一股热流，在同学们面前也许他们是令人十分讨厌的调皮鬼，但那一天我却意外的看到了他们善良、乐于助人的一面。我感到的不仅仅只有惊讶，更多的是感动。也许那一刻，我对他们又有了别样的感觉和新的认识。他们两个一直陪在我的身边，直到打开铁锁。

在返回学校的路上，他们又恢复了原来的摸样，我默默的推着自行车跟在他们的身后，阳光灿烂的照在他们的身上，望着那两个欢快的身影，我嘴角一扬，喃喃地说道：“谢谢你们。”

俗话说:“知人知面不知心。”往往每一个人都有不一样的一面，不能用有色眼光去看待他们的表面，更重要的是用心去感受，这样以前的恩怨才会从心底飘走，反而人与人之间还能架起一座心灵的桥梁呢！这种微妙的感受就好像甘甜的清泉在心底流过。

篇二：语文,心中的一泓清泉作文

语文，心中的一泓清泉作文

语文，心中的一泓清泉作文

黑龙江省七台河市北兴中学初三（3）班胡金浩

站在语文的门口，我看见的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然后，那汪泉水流进了我的心田??

语文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不腻，给人的回味却是无穷无尽。那一个个美妙的文字，一直萦绕在我的心头，净化着我的心灵，涤荡着我的灵魂，随之而去的是那人世间道不尽的肮脏和罪恶??

孔子之学在于礼节，墨子之学在于实际，老子之学在于出世，庄子之学在于无为；王羲之挥笔，《兰亭序》赫然出世；欧阳修举杯，《醉翁亭记》酒未干；屈原上下求索，《楚辞·天问》笔落千字；辛弃疾奋勇杀敌，《破阵子》功成名就；李清照愁感之际，《声声慢》催人泪下；苏东坡念妻心切，《江城子》泪洒千行；陆务观被碾成尘，《咏梅》依然芬芳如故；范仲淹边塞戍守，《渔家傲》黯然销魂；柳永一宵酒醒，《雨霖铃》晓风残月；李太白月下独酌，邈云汉之仙境；杜子美伤春感时，花月溅射四方尘；一曲《昭君怨》，半阕《杨柳枝》，今朝《将进酒》，此生《枉凝眉》！

文学之内涵，道不尽，却人人明了。文学存在之意义，在于它可教化四方民众。孟子说过：“生于忧患，死于安乐。”此乃人生之真理。人生一世，存活一日，当尽一日之勤；立世一月，当尽一月之功；生存一秋，当创一秋之绩！

语之，清泉已汇为滔滔大河。文之，与爱语文者共勉！

指导教师王华 《语文，心中的一泓清泉作文》

篇三：中学生考试作文：语文,心中的一泓清泉

中学生考试作文：语文，心中的一泓清泉

中学生考试作文：语文，心中的一泓清泉

闲暇时光，总喜欢泡一杯香茗，捧一本新书，坐在窗台前静静品读。不是 为了那看似小资的情怀，不是为了那读书人的格调，而是为了那久违了的，仔细体味小泉叮咚的淡淡欣喜。

于是，我便常常忘记，自己究竟品读的是茶，是书，还是心。

人们常谈，生活中处处皆语文。

可不是吗？

春雨中夹杂了“润物细无声”的情怀，夕阳中，有着“断肠人在天涯”的伤感，树林中有着“榆柳荫屋檐”的诗意。

吃饭时，我能想到“果擘洞庭橘，脍切天池鳞”的豪奢大餐，睡觉时，我能想到书中梦蝶不知身是何处的庄周，练琴时，伯牙子期难觅知音的故事在我脑中浮现。

游山时，我感受得到“山川相缭，郁乎苍苍”的雄壮，“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志凌云，“荡胸生层云，阴阳割昏晓”的险峻，以及“横看成岭侧成峰”的变幻无穷，游水时，我体会得到“恰似一江春水向东流”的绵绵愁绪，“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的壮怀激烈，“抽刀断水水更流”的抽丝剥茧的愁情。

课本中的语文在生活中处处得以体现，甚至升华，语文像是一泓清泉，在我心中欢快地流淌，让我诗意地生活着。

我能体会得到泰戈尔写下“世界上最遥远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你”这句诗时的无奈与深情；我能理解保尔柯察金在经历了无数身体上心理上的苦难后仍然坚毅地伫立不倒的坚实信念；我能了解茶花女在阴影的压抑下又被爱人抛弃后的隐藏在孤独背影中的寂寞的痛苦；我能读懂思嘉奥哈拉在失去一切乃至唯一深爱她的男子后仍然不屈于生活的坚毅的眼神。

语文没有国界。这泓清泉在每个人心中流淌，浸润着，感动着每一个民族，每一颗向往真善美的心。

语文就如同王维的五言律诗，也好比王昌龄的七言绝句。 “秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”是王勃的感受也是我的感受；“樱桃樊素口，杨柳小蛮腰”是白居易的审美也是我的审美；“帘卷西风，人比黄花瘦”是易安的感慨也是我的感慨。

语文没有时间与空间的界限，这泓清泉感动了古人也感动了我，感动了每一个热爱生活的人。

语文，心中的一泓清泉，让我诗意地生活着，让我的生活没有枯

篇四：2007江西高考满分作文：语文,心中的一泓清泉(2)

2007江西高考满分作文：语文，心中的一泓清泉（2） 江西一考生

语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。

语文，是心灵的天堂。

采菊东南下，悠然见南山，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，几处早莺争暖树(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:有清泉在心底流过作文)，谁家新燕啄春泥仿佛眼前也见到那盎然春意，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里体现出一代枭雄曹操的博大胸襟，乡书何处达，归雁洛阳边我寄愁心与明月，随风直到夜郎西表达出诗人满怀的相思愁绪

语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了霸王别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；大江东去，浪淘尽，千古风流人物东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出王侯将相宁种乎？；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》

语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。

问君何能尔，心远地自偏陶渊明道出了对人生境界的选择；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想，不由得让我辈汗颜；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；数风流人物，还看今朝更是一代伟人对历史的绝唱

语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。

语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。

语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

【点评】

这是一篇激情四溢的考场佳作。首先，本文作者以自信之笔尽情抒发自己对语文的热爱之情。作者撷取一句又一句古诗文中的妙语佳句尽情写出语文这一学科所承载的厚重人文气息。其次，全文散文诗化的语言将这一题目演译得美不胜收。全文韵律和谐，铿锵悦耳，犹如一首美妙的音乐在的读者心河流淌，这不能不说是作者语言功底有力明证。

篇五：“心有清泉”材料作文升格示例——如何让论证更具说服力

“心有清泉”材料作文升格示例——如何让论证更具说服力

文题展示 阅读下面的材料，按要求作文。 东山魁夷说过：“人人心中都有一股泉水。日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到幽然的鸣声。那正是潺渡的泉水啊!”人人心中都有一汪清泉，它洗涤着你的灵魂，滋润着你的生命。只因为日常生活的琐碎纷杂才掩蔽了它的环佩妙音，朦胧了它的晶莹碧透。 但世上没有永远的侥幸让你沾沾自喜，也没有永恒的不幸让你痛不欲生。枯叶飘零，老树藤缠，泥沙俱下的日子，萧瑟中，沿着生命的脉络，找寻心灵的栖居。凝露成溪，神聚沙塔，风雨如磐的岁月，轮回里，汇成心中的清泉，荡涤凡尘的蕴积。但愿热爱生活的人，都能找到心中竹那股泉水，为春天献一丝新绿，为夏天献出一片绿荫，为秋天渲染一片金黄，为冬天献出一颗生命。 结合上述材料，请自选角度，自拟题目写一篇作文，不少于800字。 病文展示 心有清泉 “明月松间照，清泉石上流。”心有一盏明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗和苦涩。心有一汪清泉，将会洗涤你的灵魂。滋润你的生命。【运用类比手法，引出文章的中心论点。但开头所引用的诗句，用在此处不妥。】 “泉”是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来涓涓的泉声，眼前晃动的是一溪甘洌鲜洁的清泉。以及观泉、听泉的身影，还有苔痕、鸟影、梅枝，以及月光、清风、松色。【此段描写得唯美、恬静，可文采斐然的背后却有着一种华而不实的感觉，后半部分对“泉”意象的分析有点脱节，呈现出一种词不达意的效果。】 东山魁夷说“人人心中都有一股泉水”。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。心泉是尘世间最纯净的东西。从古至今，它不间断地奔流着，阅尽生死荣枯，它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而灰颓沉湎?心中有泉的人才能甘于清贫、甘于寂寞，才能自始至终保持独立的人格，才能忘我地创造。心中有泉的人，一生都在浇灌真善美之花，他们为人类留下了一道道可贵的精神清泉——屈原字字珠玑的楚辞，李白气概奇伟的诗歌，苏轼奔放的词文，还有司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，凡·高的绘画……这些精神的清泉赋予人类文明、尊严与崇高。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸着一种属于整个人类的精神，比，如孔子，比如释迦牟尼……【此段选用了大量事例来论证，排比句式的论证显得整饬而统一，但美中不足的是该段后半部分只是简单地罗列一些名人的素材，缺乏感染力。】 人生是天空，有太多的云卷云舒；人生是海洋，有太多的浪起浪散；人生是立交桥，有太多的车来车往……繁华的城市里，我们在不停地奔波着、忙碌着，明天的时间今天用，今天的事情昨天做。于是，我们的生活节奏越来越快，精神越来越紧张，以致健康丧失，心灵蒙尘。而快乐，只是“国王的新衣”。该如何摆脱心灵的羁绊，清扫心灵的尘埃?【这段文字的前半部分似乎游离了主题，缺少事实论据作为依托，给人以矫揉造作之感。】 佛日：菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷横流竖淌的人欲物欲。用心泉涤尽如尘的烦扰。【欲望并不是万恶之源，作者的论证有点偏激。】正如古诗所云：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无冗事在心头，便是人间好时节。” 心有清泉，才能洗涤灵魂的污浊；心有清泉，才能解脱生命的烦恼；心有清泉，才能滋润你枯萎的生命；心有清泉，才能享受轻松自在的人生。【用排比段收束全文，句式整齐而有

升格指导 文章择取古今中外名人哲言。精心构思成文。但可惜的是：第一，文章材料不够丰富。对于“心中有泉的人。一生都在浇灌真善美之花”这一观点，作者仅仅是敷衍地列举了一些名人的文学成就，明显缺少具体材料的印证。第二，空发议论和抒情。文中“繁华的城市里，我们在不停地奔波着、忙碌着，明天的时间今天用，今天的事情昨天做”一段，与文章内容无内在的联系，纯属多余。 成功升格 心有清泉 心有一盏明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗和苦涩。而心有一汪清泉，将会洗涤你的灵魂，滋润你的生命。 生活不相信眼泪，失败也不意昧着扼杀成功。生活的辉煌拒绝的不是平凡而是平庸。如果心有流动的清泉，就会拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念。 东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水。”心中有泉的人，一生都在浇灌真、善、美之花。苏轼遭遇“乌台诗案”后，被贬湖北黄州。但他却没有颓废下去，依然“不以物喜，不以己悲”，诵出了千古佳作——《念奴娇·赤壁怀古》。面对人世的荒谬，他凭着内心那份超然世外和物外的宁静，温和而倔犟地反抗着。在黄州的日子，可以说是上苍对他人生最完整的一次考核。 哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”“泉”是古诗文中极富韵致的意象，漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来泠泠的泉声，眼前晃动的是一溪甘洌鲜洁的清泉。每次读王维的《山居秋暝》，都会惊诧于山间雨后的那种如水墨画般清新、淡雅、宁静的景致。聆听那明月朗照下，万籁俱寂中穿过山石的淙淙流水、喧笑竹林的莫愁浣女和桨移莲动的晚归渔舟，一切都令人心驰神往。而正是心有清泉的人，才能甘于清贫、甘于寂寞，始终保持高洁的情怀。也唯有如此，他才会咏出这哲悟金铂般的千古名篇。 如清泉般清澈、诗意、悠然的生活，恐怕是我们现代人最梦寐以求的。古人说：出世者人世，人世者出世。所谓“出世”，便是一种看透世间现象的智慧。但人世间往往有许多事情，容易让我们迷失自己，一旦我们不能掌握自己生活的方向，那么，我们的人生就会变得堕落。心中汪满清泉，生活就不会干枯。再难的路也能行，再高的山也敢爬。 佛日：“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉。正如古诗所云：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无冗事在心头，便是人间好时节。” 心有清泉，才能洗涤灵魂的污浊；心有清泉，才能摆脱生命的烦恼；心有清泉，才能滋润枯萎的生命；心有清泉，才能享受轻松自在的人生。 点评 这篇升格后的作文，深于立意，巧于构思，语言精练。文章在选材方面最突出的一点。就是作者引用真实而典型的历史故事、广博的文学知识，使之成为作文的“入味之药”，既增强了议论的形象性和说服力，也造成了一种雄健奔放、汹涌澎湃的雄辩气势。此外，文中排比、对比手法的巧妙运用。深化了作品的主题，增强了文章的感染力。

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