关于岁月的痕迹的作文

篇一：岁月的痕迹

岁月的痕迹，信仰的力量 风过无痕，岁月所经之处，必有印记。如花的笑靥、娇媚的面庞、圆润的双唇、眼角的皱纹、隐藏的银丝、心底的记忆。。。

走过了岁月，也就走过了自己。人生就是没有彩排的一场戏，好与坏都只有一次，未经剪辑、未经雕琢。不同的人走着同一条路，沿途的风景相同，但个人眼中的风景不同；同一个人走着不同的路，沿途风景迥异，可更多的都被忽略，行者只固守着心中的风景。 花开四季，有欣欣向荣，也有枝枯叶败，不变的只有根的执着，深埋土中，默默奉献。 春夏秋冬，四季轮回，伴着匆匆的岁月，感悟年华的流逝。

走在岁月的路上，想到了信仰。曾经的好友，时间相隔久了，彼此的生活经历、生活环境不同，共同语言也少了。再聚首，心情激动，可没几天便日渐平息，每天都要清除群里的聊天记录，关键是聊天内容都不想看，也就剩下浪费时间了，与其这样，不如退出。旧友可能在同一个城市，信仰不同，很难再聚。信仰在心里，天天挂在嘴边的是习惯。口头的信仰和心中的信仰总是有抵触吧。信仰是崇高的东西，是用来指导人们行为的，是根植于心的，而不是用来表明的。有人不反感耶稣，也不厌恶释迦牟尼，只是不敢接近某些将他们作为商标的“信仰者”。

篇二：岁月的痕迹

岁月的痕迹

仰望天空，夕阳一节切往下落；数数手指，一天时间又要溜去。岁月匆匆以匆匆她从我们身旁点着脚步尖走过，悄无声息。那她的足迹又是何如淡淡？不禁勾起了我寻找的欲望。

不觉不觉中我来到了阳台，不知什么时候出台上多了几片残缺的花瓣。是呀，经过昨夜急风暴雨的摧残，枝头上的花儿似乎凋零了许多，几朵藏在叶下的花儿，也缺少了昔日的娇色和生机，显得那般憔悴。啊，我找到了岁月的痕迹，她在花瓣上。几片花前消消地告诉我，昨夜它们为自己的人生，画上了个辉煌的句号。

“沙沙沙”树叶在轻轻的呢喃。看着那茂密的树叶，一圈圈的年轮，日渐粗大的树干，我走进了回忆。几年前的夏夜，我与爸爸一起种下了这棵小树，小树苗刚刚长叶时，恰好碰见台风天气，夜里小树在狂风中摇摇晃晃，第二天小树的的叶手全部落光。如今这棵小树长成大树，它在风中展示着风姿，风吹雨打将它磨练得更加坚强，不再像从前倒在困难前。呀，我找到岁月的痕迹，她在树叶里。树叶正向我诉说着，它们挑战困难的经过。

我痴痴地望着树叶，一个人影从眼前晃过。是奶奶，她背弯弯的，步履蹒跚从我眼前走过。岁月无情，在奶奶的脸上刻上了深深的皱纹，苍白的头发在微风中飘扬。听爷爷说，奶奶年轻时是一个如花似玉的姑娘，一天到晚张罗着一家的生计。劳累和岁月的风霜在她身上烙上了无法磨火的痕迹。

花开花落，草青草黄，岁月匆匆又匆匆，她从我们身旁走过，同时也留下了不可磨灭的痕迹，和永恒的记忆。过去是美好，岁月的风霜覆盖了一切美好。回头望去只要仔细寻找，就能找到岁月美好的回忆，将她封存，面对残酷现实，把她拿出看看，你说会明白衰老并不可怕一样东西不在乎拥有多久，只要曾经有过??

篇三：岁月的痕迹

岁月的痕迹

岁月，是一个永恒的概念。世间万物，总会有岁月的痕迹：花开花谢，岁月诠释的是生命的始终；潮起潮落，岁月揭示的是自然界不变的法则；缘起缘灭，岁月书写的是人世的轮回。岁月留下来的，仅仅是他的痕迹。

岁月的痕迹，是文人骚客永恒的光辉。时间久了，食物会变质，衣服会褪色，鞋子会磨平，铁会长满锈，花会枯萎凋谢，脸会长满皱纹，头发会变的苍白，人会变老。但经历了成百上千年的岁月，永恒不变的是：文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的一颗忠诚之心；是苏武手握使节棒十九年如一日的报国之心；是司马迁写出“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”的忍辱负重；同样也是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的晚唐圣歌······岁月的痕迹留下的是文人骚客永恒的光辉。

岁月的痕迹，是中华民族坎坷的命运。“君不见黄河之水天上，奔流到海不复回。”这是李白对滔滔黄河水的无限感慨，发源于黄河长江流域的中华民族，却经历了无数的坎坷。昔日歌舞升平的华丽宫殿，在历史的长河中造计划为一抔黄土；统一六国强盛之极的大秦帝国，也在慢慢黄河中泯灭；昔日的“天朝上国”繁华如梦，而如今却也只剩下圆明园的断壁残垣。中华民族，有了屈辱的曾经，但同时，中华民族也从沉睡中醒来，他愤怒嘶吼，赶走了列强联军，打败了日寇，他站了起来！成为了今日强大的“中华雄狮”。岁月的痕迹，是中华民族华丽的转身。

岁月的痕迹是我们的成长与父母的衰老。让我们从嘤嘤啼哭的幼小婴儿，到年轻气盛的张狂少年，再到成熟稳重的中年时代，岁月见证我们的成长。但我们是否看见了岁月在父母身上的痕迹？当那紧致的皮肤出现一丝皱纹，当那挺拔的身躯逐渐佝偻，当那乌黑的头发呈现一丝斑白，我们知道，父母老了。岁月的痕迹，留下来的是，我们的成长与父母的衰老。

金刚经里说：“过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。”时间流去，人会老，心会变，海誓山盟亦会分开，但岁月永存，我们能做的，仅仅是把握现在，珍惜当下。

时间如流水，从我们指尖流逝；

时间如刻刀，在我们身上留下岁月的痕迹；

时间如人生，需要我们在明悟中把握。

(遂宁市安居育才中学 代金学)

篇四：回望岁月的痕迹

“回望岁月的痕迹”的记叙文文章

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照片的底片，随时可以再现。 请以“回望岁月的痕迹”为题写一篇不少于800字的记叙文，要求叙事清晰，结构完整，要有生动传神的细节描写。

【写作提示】

（1）审题立意分析：首先，抓住关键——痕迹；其次，明确限制——岁月，即以过去时间为背景；再次，选材——自己经历的事件或其他人对自己的人生影响，也就是这个或这些人事给自己的启示、影响，对自己人生指导等；最后，注意记叙文选择生动的细节写人记事的特点。

（2）选择一个合适的切入点。可以从个人的角度撷取生活的一朵浪花，写一个人或一件事对自己的影响。也可以放开视野，剪辑历史的点滴组接成一幅画卷。关键是要以时间的流逝为背景，紧扣“痕迹”，写出对自己心灵产生影响和启迪的人、事、物，写出你划过心底的印记。而这印记，将会伴随你成长，在你的生命中熠熠闪亮，它是前进的马达，是抚平你心灵褶皱的手掌。

出现问题：

一、选取素材呈现千篇一律现象，写作呈现低龄化特点。缺乏生活气息，缺乏真实感，感人程度不深。

二、行文虽然能基本呈现记叙文结构，但仍缺乏构思新意，细节描写不突出，写人记事不典型，过于趋同。

例如：写教师、写父母、写祖辈，特点趋同，未能把人物个性凸显出来，脸谱化严重。

三、语言不够生动，文字缺乏考究，不善于运用所学过的各种语言和文字技巧来提升表达效果。

四、情感不够真挚，即使本来是很感人的情节也因为理解肤浅致使情感不能升华，缺乏点睛之笔。另外情感在表达上也缺乏一种深沉的意味，过于直白化，程式化，低龄化。

五、立意深度缺乏匠心，只偏重于回望一下过去的“痕迹”而已，不能从“回望”中挖掘出“痕迹”给自己的内心、思想、认知、成长所带来的具有深远意义的影响，冲击力不够，震撼性不足。

优点见例文分析。

以文采取胜45分

回望岁月的痕迹

又是一年东风起，朵朵槐花落。回眸深望记忆里，犹有暗香飘。 ——题记

老屋房前织了满地洁白，暮春时节，清风拂过，飘扬起漫天花香。回望岁月的痕迹，槐花落在心底，卷起时光的芬芳。

老屋窗前一颗粗壮的槐树，每当东风又起，便能拥抱花香入怀。坐在窗下，

目光透过模糊的玻璃，粗枝如同铺了一层雪一般，在眼中慢慢幻化成一团洁白。槐花盛开的时节，连房檐的土砖，都浸着一层香气。

我一直喜欢被花香环绕的感觉，每每回到老屋，都要在树下驻足，让身心浸润在清甜的空气中，思绪飞入云端。只怨槐树不生屋内，令花香被砖瓦阻隔。而她在屋内看见这一切。

一个清晨，眼睛还未睁开，肺早已先醒来，鼻翼在清冽的空气中寻到了丝丝缕缕的幽香，仿佛置身在清晨的树下。扭头，看到床边一只大碗，碗口有些缺损，漆面也早已斑驳，盛满了槐花，猛然跳入我眼中，竟像极了她满是皱纹的大手，捧着槐花，在我面前凝止。花瓣片片玲珑而柔嫩，还带着露水的晶莹。

她走进屋，又采来一捧花，放在我面前。抬头，便遇上她温柔的笑脸。 我望向窗外，槐花依旧繁盛，我仿佛看见她蹒跚着走到树下；仿佛看见她弯下已经不再挺直的脊背，在落花中精挑细选；仿佛看见她扶着梯子，爬上房檐，折下一串洁白??

那时的春天，每天清晨在辗转中都有一缕清雅的香气飘入梦境，飘入脑海，在漫长岁月中，刻下一道带着槐花香气的痕迹。

她，我的姥姥，年年照料着槐花树，盼着槐花绽放，盼着家人归来。 如今，已经不是槐花绽放的季节，可每每回望那时岁月的痕迹，一股槐花香便涌向心头，芬芳了岁月，温暖了时光。

再待来年东风起，槐花香四溢。凝望岁月仍记起，那份芬芳流。

以巧取胜 45分

回望岁月的痕迹

细雨蒙蒙的清明过后，又到了槐花飘香的时节。窗前，槐花如雪，槐香乘着风儿舞进屋内。

槐香扑面间，我眼前似乎浮现出老家漫山遍野的粉白相间，耳边传来熟悉的诗歌，记起充满槐香的生活，忆起槐花凋落的感动??（过渡段、总括段）

那个时候，清明之前，老家的槐树格外沉稳。无论它身边的花绽放的多么明艳动人，它都只是绿荫满地。清明的一场雨过后，它立即变得活泼明亮起来。每天推开窗，我总会被漫山遍野的粉白相间惊喜不停。微风拂过，槐花便随着风的节奏零星摇摆，像一片深海中点缀着点点明亮的星。在高低错落的枝叶间，色如素锦的槐花相拥而笑，既不忸怩，也不造作。

那个时候，老家流传着一首轻灵的诗歌：槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家。清风绿水飘落处，槐花一路到天涯。

那个时候，我约上伙伴提着篮子向山里去。我们绕过温润的小草，踏着清香的泥土找槐花，总会带回来一篮子的清香。爷爷会抓一把槐花瓣洗净，泡在热水中，边品尝边唠家常。奶奶会挑几支美丽的槐花枝，用灵巧的手编出一个个花环。妈妈则会用槐花当做凉菜和干饭的调味剂，家中时时会飘着槐香。

那个时候，槐花总会一瓣一瓣的凋落。我站在它面前，虽没有黛玉葬花的那种悲伤，但也怀着无限惆怅，望着凋落的槐花。忽然，一阵风卷起花瓣，它们打着旋儿飞舞，轻触着我的脸颊，发梢，像舞起了一支圆舞曲。我的心倏地释然了，它们化作泥土更护花时也是喜悦的吧。我静静地望着它们无声的告别仪式。

思绪传回现在，已有几年光景没有再见到老家漫山遍野的粉白的槐花，没有听到过熟悉轻灵的诗歌，没有感受到充满槐香的生活，没有再凝望过槐花凋

落的壮丽。但，这些深深地印在我的脑海里，永不会抹去。

抚去时光上的灰尘，回望岁月的痕迹。槐花还在匣子中封存吗？（升华） 是啊，我还记得，色如素锦的槐花，相拥而笑。（以景结情）

记叙文的写作技巧：以情制胜，以巧制胜，以文制胜。

链接： 2015年湖南卷高考作文题（材料作文）

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒绝了。大树想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

我是你的眼睛

这是我最后一次去看老何了。

并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼镜也给弄得模糊不清了。

我抬起头，竟看到满屋子的人。

老何你看到了吗？他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈，那热烈如今也灼烧到了我，让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰，一如当年的你啊，老何。

三十年前的老何有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种出奇的宁静，老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀，突然知道少了些什么。

老何用自己的积蓄买了些红砖，最后修修补补，在村口盖了一座很小的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课，他担任校长，也是唯一的教师。 老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的教材，每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方，”老何常说，“北京有故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看??”他忽然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：“你们要努力读书，将来一定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了！”

三十多年间，老何送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊，那光太热烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个飞出大山，飞到世界各地，去那个美丽的“外面”饱览美景。

“我也是桃李满天下了。”我每逢去看望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有一种格外的自豪??

“爷爷??”我抓住他已经不再温暖的手，眼前是一些照片，那些爷爷口中的“孩子”手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园??

一位年长的叔叔跪了下来，温和的声音都颤抖着：“何老师，我们回来了，我们带了世界回来。您放心，我们一直都是您的眼睛！“

我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我一定会告诉自己：就报师范吧。让我成为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的未来。

篇五：命题“岁月的痕迹”升格示例

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:关于岁月的痕迹的作文)

充分展示痕迹，表现别样人生

——命题“岁月的痕迹”升格示例

江苏省海门中学 杨妙新

【考场试题】

岁月是一条河，无声无息地流淌。流过春天，花儿开放；流过夏天，树木葱茏；流过秋天，庄稼成熟；流过冬天，万物凋残。岁月的痕迹无时无刻不在。那痕迹是生命的印记，是历史的见证，是永驻的回忆。

请以“岁月的痕迹”为题，写一篇记叙文。要求：立意自定，不少于800字，不得抄袭。

【考场作文】

岁月的痕迹

江苏省海门中学高一（1）汤婷婷

岁月是一把锋利的刻刀，让幼稚的面庞，渐渐布满沟壑；让光滑的石头变得破碎干硬；曾经，我是一个胆小的孩子，总爱抓着你的手，无论在哪儿。抓着你，无言的温暖。记不知何时起，我便放开了你的手，长大了，不再需要保护，因那只是懦弱的表现。 曾几何时，你似忘记了我的长大。那次，在放学的路上，你伸出了手，一如小时候的那让那双手失去了曾经的光泽。 忆中的那双手，平滑，细腻，圆润得没有棱角。 样，我下意识地躲开，似没有看见一般向前走去。一瞥之下，我看见笑容似乎在你的脸上瞬间凝滞了，伸出的手在空中停住了半秒光景，然后，转身，紧走两步，跟上我的步伐。我分明看到你眼神中失望的黯淡，心中泛起淡淡的不安。

后来，你不再牵我的手。 那日，你向前挽着我的臂膀，我的内心涌动着陌生的感觉，我回头，想确定是否是你，迎来的是你苍黄的面容，眼角的皱纹更深了，夹杂着银丝的头发深深刺痛了我。好多年没再看你，像这样近距离。那日的午饭索然无味。

回忆过去的你与我，那曾经不可分割的我们，那曾经年轻的你和幼稚的我。大手拉小手，连结着我们的心。

而现在，我独自在外求学，人远了，心也远了，连接我们的桥梁也消失了。 是岁月，它将你变得苍老，让岁月的痕迹爬满发梢，让我们隔得好远，好远。无情的岁回校，耳畔是你谆谆的叮咛，很烦很温暖，很久没有如此被人关心的感觉了。 我的心开始跳动，思考挣扎，许久，我鼓足勇气抓起你的手，你的念叨戛然而止，世界月，我多想摆脱你的束缚。 静默无言。你的手那么粗糙，一如干裂的树皮，我在手里有点难受，而心亦痛得深刻，十年忘记握你的岁月，竟将这双手雕琢成如此般，将它的痕迹深深刻进了双手。

忆无数个冬日的早晨，那双手在冷水中浸得通红，化成一道一道的口子。 妈，以后我会牵起你的手，将那些岁月的痕迹一点一点抚平，包括我们的心。

【考场评分】打分59

【评分依据】切合题意，文体规范，叙述清晰，感情比较真挚，行文有内在波澜，但是本文的片断描写还有不尽如人意的地方，比如层次不甚分明，描写不够细腻等，制约着作文档次的提升。

【升格建议】在叙述中强化描写，把岁月留给母亲的痕迹细腻地表现出来，进一步增强文章的感染力。

【升格建议】

岁月的痕迹

江苏省海门中学高一（1）汤婷婷

花开无声，流水无痕，而岁月这种抓不住摸不到的东西却能在人间留下永恒的痕迹。它如同一把锋利的刻刀，可以让坚硬光滑的石头日渐风化变得一抔尘土，更可以让青春美丽的肌肤渐渐布满沟壑。然而，岁月的痕迹，不管是简单深刻如素描，还是浓重素净如山水，抑或是艳丽多姿如春花，都无一不是表现着生命的美好，人生的多彩。

曾经，我是个胆小的孩子，总爱抓着你的手，无论在哪儿。抓着你，无言的温暖。记忆中的那双手，平滑，细腻，圆润得没有棱角。

不知何时起，我便放开了你的手，长大了，不再需要保护，只因那是懦弱的表现。

曾几何时，你似忘记了我的长大。那次，放学路上，你伸出了那只手，笑盈盈地看着我，一如小时候的那样，眼前，浮现一个女孩笑着扑向一个满怀期待的母亲，然后两只紧紧攥在了一起……一瞬间，我的手下意识地轻轻晃动了，终究还是握紧了拳头，似乎没看见一般，匆匆向前走去。而你，似乎感觉意外，笑容在你的脸上瞬间凝滞了，伸出的手在空中停住了半秒光景；然后，转身，紧走两步跟上我。你依旧如往常般东拉西扯，而我却无心再听你讲了什么，漫不经心地应付着。眼角的余光中，我似乎看到你眼神中失望的黯淡，心中渐渐泛起淡淡的不安。

后来，你不再牵我的手。

那日，你追上我，一时我竟有些慌乱。“如果你再牵我的手。我??”还没有来得及细想，

你过来，不由分说，挽起我的臂膀，我那跳动的心沉了下来，涌动了久违的熟悉的感觉。我回头，迎来的却是你苍黄的面容，眼角的皱纹，飘逸的银发，蓬乱的刘海随意的搭在耳边??好多年没再看你，像这样近的距离。岁月，竟在我不经意间流逝得如此之快，让我来不及去看这一切的变化，只剩下岁月深深的痕迹讲述着所发生的一切。

回忆过去的你与我，那曾经不可分割的我们，那曾经年轻的你和幼稚的我，大手拉小手，连接着我们的心。

而现在，我独自在外求学，人远了，心也远了，连接我们的桥梁也消失了。是岁月，它将你变得苍老，让岁月的痕迹爬满发梢，让我们隔得好远，好远。无情的岁月，我多想摆脱你的束缚。我好想在寒风中，在雨水里，在无数个生命岁月里，再感受那无法替代的温暖。

回校，耳畔是一刻不停的叮咛。

我的心开始跳动，思考挣扎，许久，我鼓足勇气握起你的手。念叨戛然而止。刹那间，如同触电般，握着的，一如干裂的树皮磨砂般粗糙的皮肤，突兀的茧布满手指的关节……虽然依旧留存着当初的温度，只是，我再也无法辨认出当初的细腻。我的手有些难受，而心亦痛的深刻。十年忘记握你的岁月，竟将这双手雕琢得如此般，将它的痕迹深深刻进了那双手。

忆，无数冬日，那双手在冷水中浸得通红，也许就在那时，岁月便将痕迹定格在那里。 妈，以后我会牵着你的手，将那些岁月的痕迹，一点点抚平。

【升格后评分及依据】此文已经成功升格为一类卷，可评分65左右。文章重视了片断的描写，在叙述过程中，因为添加了许多必要的细节，把岁月留给母亲的痕迹，充分地展示了出来，所以人物形象更加鲜明，文章感情更加细腻真挚，浓郁地抒发了对母亲在自己成长过程中所给予的养育之恩的感激之情，读来亲切感人。

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