游百草园作文

篇一：小学作文：鲁迅的乐园——百草园

鲁迅的乐园——百草园

因读了一篇鲁迅爷爷的文章《从百草园到三味书屋》。对于鲁迅小时候百草园的欢乐与三味书屋的乏味，我真想亲身感受一下，于是硬缠着爸爸带我去。

百草园和三味书屋都在鲁迅东路上，其实这条路我每天上学都要经过的，但这个暑假却被封了，到处是建筑工地，马路也变得坑坑洼洼的，好不容易来到三味书屋却因改造上了锁。好在三味书屋我已去过，是前年（二年级）暑假拍小鲁迅的MTV的时候去的，印象还是深刻的。记得书屋很狭小，屋内黑暗闷湿，木格窗透入的光线让人感到压抑。先生桌上有把戒尺，那是专门用来责罚像我这样顽皮的学生的，先生后上方有一块扁，上写“三味书屋”，其意可能是酸苦辣吧，至于甜那是定不会有多少的。扁下是松鹿图。上课时老先生领念，我们跟着读，先生摇头晃脑沉醉在文章里时，我们就趁机逃到后花园去玩耍，当先生听见周围没动静时，就会回过神来说：“人都到那里去了？”“哈！哈！哈！”这个“老糊涂” ！

望着三味书屋那二扇紧锁的黑漆竹门，我不免有些失望，手扶着莲花形的桥墩，叹它似老先生一样显得苍老而斑驳。眼前的河水中有几条小鱼围着只乌蓬船上下翻腾着，我不由得坐在门前的木栏上静静地注视着它们，任时光从我身旁静静地流过，任思绪飞扬，飞向那快乐的百草园……

鲁迅书中的百草园非常大，内有高大挺拔的皂夹，碧绿的闪着晶莹珠儿的青菜，还有紫红的桑椹，更好吃的覆盆子，就是扎上半身刺，

能吃上一两颗那也是很高兴的。我不知道什么是覆盆子，可能就是我常摘的红珊瑚似的野草莓吧。知了声从园内远远传来，参差的长吟，鸣声悠长而不噪，很是好听。至于那肥胖的黄蜂、喜欢唱歌的油蛉子，一啸冲天的“叫天子”我却并不陌生，因我家就住在山边。每天就是它们吸引我的眼球并伴我入睡的。

百草园里故事很多，其中的美女蛇不光使小鲁迅听后胆战心惊，我读后也是一样，每天晚上睡觉总忍不住会去看那舞动着的白窗帘，它会变化出什么？大肚和尚、摇曳的小树、飘摇的极光……但当它要变成美女蛇时，我会急忙翻身，用毛毯子盖住头，虔诚地呼唤飞蜈蚣，实在挺不过去就只能叫爸爸妈妈，还谎称要上厕所，看来小鲁迅和我的感受是一样的。突然我觉得鲁迅离我是那么近，近得我可以拉着他的手一起去钓龙虾，一起去摘野草莓……

“潇逸，还愣着干什么？回家去吧。” 爸爸的轻声呼唤让我回过神来，就这样回去？我心有不甘，执意要去百草园。在我的执着下，爸爸或抱或搀地将我“护”到了鲁迅故居。天哪，二扇大门紧锁着，完了，来的不是时候！但这却激起了我更大的好奇心，用力推着门，从门缝中向里张望，极力想看出点什么，但里面黑呼呼的，什么也没有，唉，只能打道回府了。

其实在我的心中早已有百草园了，那就是我的快乐天地——窗外的鹿池山！那有：春天雪云似的开满层层白花的梧桐林，繁荣的狗尾巴草，幽静的石板路，红蜡般的石榴花，三角形的“酸叶子”，还有缓流桥下的大螯龙虾，马尼拉草地上的滑滑梯和秋千，最令我高兴的是

山脚下的泳池，炎炎夏日可以尽情玩我的“狗爬式、水中空翻了”。真是

“山碧碧，水涟涟，

云淡天高尽欢颜。

人间胜景此处有，

常使儿童乐忘返。”

啊，百草园——我心中的乐园！

篇二：五年级作文好玩的中南百草园

好玩的中南百草园

10月2日，我与家人一起去了安吉中南百草园。

来到中南百草园的大门口那里好多人，就像一大群蚂蚁，你挤我，我挤你。买好了门票之后走进门去，一直往里走，路的两边有四季桂，桂花，一阵风拂过，桂花的香气像妈妈喷的香水一样香。

走到休息的地方，已经11点多了，我让爸爸去给我们买饭，我坐在秋千上荡着，阳光洒来，舒服极了，望向远处，看到好多只鸽子，有的飞，有的走，鸽子身上的颜色像雪一样白。这儿有一大片草地，有一条小河，里面有船，船的边上有一片小树林。还有新娘在竹林拍婚纱照。

吃完饭后，我们又开始了观赏，接着，我们看到了指示牌，上边写着：感受大地震。 直走，到了一个小屋，交3元钱就可以玩了，桥是木桥，长长的。旁边系着红色的绳子，到桥中间，下面有一条小河，有扬子鳄，我和姐姐一前一后，桥很晃，不走了，后面的人就让我们快点走，桥不那么晃了，姐姐就大胆的走起来。很快就来到终点了，这一路真是提心吊胆啊！

再一直走，又看到指示牌上面写着海洋馆，欢乐世界等。

我选择去了欢乐世界，进去之后，我看了游戏牌以后，像玩过山车，于是就买了票，坐到位置上以后，过了一会开始了，速度刚开始有点慢，到后来就越来越快，风吹在我的脸上舒服极了，我感到轻松自在，而姐姐就不一样了，皱紧眉头，大声呼喊。游戏结束后，我又拉她坐摩天轮，她说不想，我说，没事！你跟我一起就不怕了。

在安吉玩好以后，我们去吃了火锅。

这真是我开心的一天！

篇三：中南百草园一日游

中南百草园一日游

今天，我们带着无比兴奋的心情来到了安吉中南百草园。那里景色优美，空气清新，是一个让人流连忘返的地方。

一走进那里，就感觉到草园里的空气是多么清新，多么甜润。在马尼拉大草原上，有很多只天鹅在戏水，它们看到了我们，迎了上来，好像在说：“欢迎你们到马尼拉大草园来！”

走出马尼拉大草原，我们去看了海狮表演，那里有三只海狮，都是从国外来的。最引人注目的是那只“大胖子”海狮，它憨态可掬，走起路来一摇一摆的，可爱极了。只见它慢吞吞地爬上圆溜溜的球，想把圆球滚动起来，可一不小心摔了个大跟斗，逗得我们哈哈大笑。

下午，我们去看了飞车表演，那里的演员骑上车子，竟在圆圆的圈内飞了起来！我们个个欢呼着，这也让我们大开眼界。接着去了中南动物园，那里的动物真多呀！有挂在铁环上的长臂猿；有坐在地上晒太阳的黑猩猩；有在池里洗澡的棕熊；还有威风凛凛的非洲狮??看得我们目不暇接。

一天总是过得那么快，我虽然在回来的车上了，可我的心还在中南百草园呢！

四年级:舞夜倾城

篇四：9百草园游记,朱珊珊

百草园游记

建湖实验初中八年级（9）班 朱珊珊

坐落在校门的西侧有一园，便是百草园了。

园前矗立着一块假山石，石上点着三片绿字——百草园。走进园中，一池绿波便荡漾于眼前了。那水真是绿得发亮了，如果能挹她以为眼，送给那善歌的盲妹，她必将明眸善睐了。两只白色?天鹅?在绿波上游荡，似乎也想借这绿镜用用，梳理那洁白的绒羽呢！

走过那绿潭，抬头看，两位翠柳少女正弯着腰抚弄她们柔丝般的秀发呢！一方石桌立在树下，如若能在月明风清时，独坐在此处，也大有?明月几时有，把酒问青天?之感了。

前面又是一池碧波，池中余留下几株残荷，如若是夏季，我想这里必定荷香泗溢了。踏在乳白色的拱桥上，下望这荷池，俨然是踩在绿锦上了。

再向里，便有一个园中园。此时，我们不禁感慨了：?不愧谓‘百草园’！?这园中园里，只是草与树了。因为是冬秋之季，地面上俨然是洒了金子。园墙上的爬山虎也变了色，是火的颜色了。

回去时，我们特别穿过那长满一串红的丛林，走上纯白的长廊。长廊两边长着翠竹绿树，点缀着小红花，微风拂过，顿感轻闲舒适了。

百草园享不完的清闲！

夏游西塘河畔

建湖实验初中八年级（9）班 曾 成

西塘河畔俗称‘外滩’，是我们建湖一处美丽的风景区，是节日的好去处,每天那里会有许多来游玩的人，尤其是夏天的夜晚！

夏夜，外滩并不寂静，而是热闹非凡。在外滩周围欣赏一番，不由得心旷神怡，烦恼都抛在九霄云外了。

外滩在夏季是受欢迎的，在那里感觉十分凉爽，既可以欣赏到美景，又可以吹风，是最佳的游玩之地。到外滩第一眼会看到一条几十米宽的河，河岸有将近两米的护栏，河岸有很长很长的灯，大可分为红，蓝色，夜晚灯会打开，灯光照着近岸的水面，水在潺潺地流动，像是谁在哼着小调；看着水不由地觉得有点腿酸，到露天凉亭坐坐吧！凉亭有十几米长，凉亭的吊顶上有许多灯，有时会不开，开下来便灯火通明，人们坐在长凳上谈得更欢了；凉亭旁边有一些小草丘，高于

地平面，绿油油的，像巨人的头。小丘上会种一些树，不知道叫什么名字，但是它们非常美，粉红颜色的针形花瓣，风一吹，便有一些落地，风中带着一些幽香；还有小假山，3至4米高的样子，奇形怪状，常会有小孩子攀爬，走着走着，不由觉得前面闪闪发光，原来是喷池，不过造型不与一般相似。一块若大的石头上有一个圆形石珠，石珠会转动，水会随着石珠转动而流下来，不知为什么，整块大石头会发光，大概里面有灯吧?

说到西塘河畔，三天三夜也讲不完，许多不同的建筑令人看后惊奇，玩后不舍得离开，风景如画，使人流连忘返。

我爱建湖，更爱建湖西塘河畔的美丽景色。

篇五：我的百草园

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:游百草园作文)

我的百草园

教学目标

１．学会本课生字新词。

２．理解课文内容，体会作者热爱自然、探求知识的思想感情。

３．学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。

教学重点

从语言入手理解课文景物描写的特点。

教学准备

１．查阅资料，了解课文的背景。

２．预习生字词。

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、导入

1.鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？

2.题解

今天我们学习的这篇课文出自鲁迅先生的一部散文集《朝花夕拾》，意思是早上

的花到晚上才拾取。集子中的大部分文章都是作者回忆自己童年、少年时代生活

的。我们今天学的课文，是从《从百草园》这篇回忆童年生活的优美散文中节选

的。

二、快乐自学

1.边读课文边画出生字词语，并能正确书写。

2．有感情的朗读课文，了解课文主要内容。

3.理清文章结构。

三.自学检测

1.读拼音，写词语。

Jiàn yōng qiào táng cuán

( )赏 （ ）肿 （ ）门 （ ）若 （ ）成

2比一比，再组词。

珊（ ） 鉴（ ） 秕（ ） 筛（ ）

栅（ ） 签（ ） 批（ ） 师（ ）

四、精彩展示.

1．学生自读全文，了解课文写的是什么事。（ “我”在百草园中的无穷乐趣。）

2．我从本课中积累了那些词语？（自由回答）

3.读自己最喜欢的课文片段。（每组推荐一人）

五．轻松演练

1.用－画出加点词的正确读音。

竹筛（sāi shāi） 桑葚 （san shan） 倘若（tǎng tǎn）

攒成（chuán cuán） 珊瑚（shān sān） 窜向（cuàn cuān）

2,在括号里填上合适的词。

（ ）的菜畦 （ ）的石井栏 （ ）的叫天子

（ ）的皂荚树 （ ）的桑葚 （ ）的黄蜂

第二课时

一．复习巩固。

1．听写本课的生字词。

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2.提问：文章一开头介绍了什么情况？

课文第一段开门见山，用两句话总起全文，直接点明百草园“是我儿时的乐园”，并且寥寥数语，就交代清楚了百草园的位置、来历及现在的归属。

二．合作探究。

(1)百草园里有哪些景物？

(2)作者是怎样写这些景物的？

(3)为什么作者能把这些景物写得具体、真切、生动？

(4)读了这段文章，你对百草园有怎样的印象？

（学生可在书上画线作记号，准备回答。）

(5)百草园里有哪些景物？

（有“菜畦”、“石井栏”、“皂荚树”、“桑葚”、“鸣蝉”、“黄蜂”、“叫天子”、“油蛉”、“蟋蟀”、“蜈蚣”、“斑蝥”、“何首乌”、“木莲”、“覆盆子”。）

(6)作者用了哪些确切的词语来描写这些景物？

百草园里有碧绿的菜畦，紫红的桑葚，呈现在我们眼前的是什么季节的景色？（春季。）作者描写春季百花园景物的方位是由低处到高处，写的是静物。

(7)读后说说你对百草园有怎样的印象？

（百草园有美好的景色，无穷的乐趣。）

小结：课文写了百草园的景色和童年生活的情趣。字里行间透出儿童的好奇、求知心和对大自然的热爱。

三、引导归纳本文写作特点

抓住特点，用词准确，恰当运用多种修辞手法。

四．精彩展示

1.有感情地朗读课文

注意“百草园”的美景，体会文中所表达的思想感情。

2.小组推荐一人展示合作探究中的问题。

五．点拨归纳。

作者通过描写百草园的春季（ ），冬季的（ ）。强烈的表达了作者对百草园的（ ）的心情。

六．轻松演练。

1.词语接龙。

海阔天空——（ ）（ ）（ ）（ ）

牵连不断——（ ）（ ）（ ）（ ）

2.这段文字描写了百草园春夏秋的景象，有详有略地描绘了14种景物，记叙了 、 、 、

4种有趣的活动，突出了百草园 的特征，把少年儿童 的性格，表现得淋漓尽致。

3.这段文字用了 哪些修辞方法？指出两种并举例说明。

七、作业

1．抄写课文生字新词。

2．下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程，或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词。

扫开一块雪，露出地面，用一根短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

字数作文