云天民俗文化世界

篇一：多彩的世界民俗

《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第一单元

3、多彩的世界民俗

一、教材分析

《多彩的世界民俗 》是《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第一单元《多姿多彩的世界》的第三篇课文。本课由引言、“七色光”“聪明豆”“E连接”“我能行”四部分内容组成。第一部分是引言。通过丁丁在德国旅行时所见所闻，初步感受不同国家有着不同的生活方式和文化。第二部分由“七色光”“聪明豆”两个内容组成。“七色光”让学生让学生认识各国都有自己独特的文化习俗；“聪明豆”主要从饮食、见面礼仪两大方面来展现不同的民俗。第三部分是世界宗教文化简介，让学生从文化的角度初步认识宗教。第四部分是多样文化展览交流，引导学生收集资料、合作完成小报，通过交流评比，更多更广泛地了解世界多彩的文化。这四部分内容，从学习事例到明白道理，再到指导实践，具有层层深入的特点。 二、学情分析

如今的孩子生活在一个开放的时代，他们接触世界的机会比较多，事业较开阔。但是，五年级学生毕竟受年龄的局限，对世界各国民俗的了解仅停留在浅层次的理解上，对社会上流行的一些国外的习俗只是盲目地追捧，所以，本课的重点是加深学生对世界各国的民俗风情更深入、更全面地了解，并懂得要以开放的心态接纳不同国家的文化习俗。 三、说教学目标：

根据课程标准，对教材的理解，结合学情，将本课目标定为如下：

1、知道世界各国在地理环境、文化传统和生活方式上存在差异，激发了解世界文化的兴趣。

2、尊重和接纳各国不同的文化习俗，懂得尊重文化差异才能使世界更精彩，培养全球意识和多元文化理解与欣赏的态度。

教学重点难点：

知道世界各国在地理环境、文化传统和生活方式上存在差异，尊重文化差异。 说明：不同的国家，由于其历史背景、地理环境的不同，继而形成了各具特色的建筑、饮食、日常生活等民俗文化，这一认知是本课的重点，在此基础上引导学生尊重并接纳各国不同的民俗风情。 四、分课时目标：

第一课时：

1、初步了解世界各国在地理环境、文化传统和生活方式上存在差异。

2、直观、深入地了解各国具有特色的建筑、饮食、日常生活等民俗文化。 3、激发学生了解世界文化的兴趣。 第二课时：

1、直观深入地了解各国的传统服饰与节日，感受各国独特的文化底蕴。

2、懂得在欣赏与接纳别国民俗文化的同时，不忘传承中国悠久的民俗文化 第三课时：

1、了解各国的见面礼仪，懂得掌握相关的礼仪知识可以增进世界人民的友谊。 2、学习一些简单的见面礼仪。

3、懂得尊重各国的文化差异才能使世界更精彩。 五、教学设计及说明

第一课时

活动一 ：读读日记，初步了解中外民俗差异。

1、今年暑假，丁丁在爸爸、妈妈的带领下到德国去旅游，异国美丽的风景和民俗让丁丁大开眼界。

（多媒体课件播放《我的德国之旅》）

2、听了丁丁的介绍，你对德国有了哪些了解？ 学生交流; 3、教师小结：

饮食-----面包为主食、香肠

建筑-----城堡似的古建筑多、教堂规模很大、 传统服饰------围裙似的裙子、款式多样的帽子 节日-------狂欢节、啤酒节

娱乐------到处有设备齐全的足球场、爱踢足球的人特别多 4．除了丁丁介绍的这些，你对德国还有哪些了解？ 5．师小结：

“一方水土养一方人”由于生活环境和文化的差异，不仅在德国，世界其他地域的人们同样拥有丰富多彩的民俗特色，今天，就让我们一同踏入这多彩的世界，去亲身体验一番吧！ 出示课题：多彩的世界民俗

说明：让学生通过欣赏《我的德国之旅》初步感受德国独特的、丰富多彩的民俗文化，在此基础上激发学生深入了解其他世界民俗的兴趣。

活动二 欣赏建筑，激发探索世界文化的兴趣。 1、不同的国家，建筑也各具特色，我们一起来欣赏一下

媒体出示(日本民居、东南亚的高脚屋、因纽特人的冰屋、北欧斜坡式屋顶建筑） 这些建筑各有什么特点？（学生交流，教师总结） 出示表格

2、小组讨论后全班交流。

3、你还知道哪些其他国家独具特色的建筑，（包括中国），请你做一回小导游，把它介绍给大家

学生交流，教师随机出示部分资料 4、师结：

通过刚才的交流，我们知道了不同地区，不同民族的人，由于生活的环境不同，因而建造出了许多各具特色的建筑，使得世界文化丰富多彩

说明：在《品德与社会课》上，要注意培养学生观察、领悟的能力。所以在学生欣赏各国独具特色的建筑外，还引导学生了解这些建筑之所以这样设计的原因，同时明白不同风格的建筑往往是与当地的自然环境密切相关的。

活动三：制造悬念，衔接课堂内外。

1、师：不仅是建筑文化，款式各异的民族服装和种类繁多的节日也让人叹为观止。

2、课后拓展：

请同学们任选期中一项，开展小组探究活动，下节课上，用你喜欢的形式介绍给大家，行吗？

（要求介绍清楚：服饰有独特之处？这样设计有哪些优势？。。。。。）

第二课时

活动一：展示各国服饰，感受服饰文化

1、师：不久前，老师有幸欣赏了一场让人眼花缭乱的服饰盛会，世界各国的民族服饰让每一位观众赞叹不已。你们想不想一饱眼福？ 2、媒体出示资料

3、看了这么多独具特色的民族服饰，你有什么感受？

4、师：每个国家的民族服饰，都蕴含着不同的文化内涵，例如： 媒体出示：阿拉伯服饰及介绍

5、由此可见，不通过的服饰背后所蕴藏的文化内涵各不相同，让我们以小组为单位，一起去探究一下吧！ 出示表格：（小组合作完成）

6、学生交流 7、小结：

从各国设计独特的民族服饰中，我们懂得了每个民族的服饰往往折射出该民族的审美、宗教、历史、居住环境等诸多文化内涵。 说明：

对于世界各国的服饰，仅仅作为一种欣赏是远远不够的，所以，老师让学生通过的表格填写，更深入地了解各国服饰所折射出的不同的文化内涵，感受服饰文化的绚丽多彩。

活动二：了解各国节日，体验节日文化。

1、播放《铃儿响叮当》的音乐：这是什么音乐？你们想到了什么？（圣诞节） 师：圣诞节在国外是最大、最隆重的一个节日之一，不仅在国外，最近几年，中国人也热衷于过这样的“洋节了”。

2、你知道圣诞节是怎么庆祝的吗？（观看中外庆祝“圣诞节”热闹场面） 3、学唱《铃儿响叮当》的歌曲。

4、那你知道圣诞节是怎么来的吗？(听故事) 5、除了圣诞节，你还知道哪些外国节日？ 6、学生自由交流，教师多媒体补充部分内容。 7、师结：

西方国家的节日里散发着西方的文化气息，国家不同，文化不同，节日也不同。随着我国与世界各国的关系日益密切，许多外国的节日越来越多被我们所了解。很多人现在豆迷上了过“洋节”，也有部分人对过洋节持反对的态度，你是怎样看待的？

6、开展小小辩论会，教师适当引导。 7、总结;

各民族的节日都有自己的特点和文化底蕴，虽然形式不同，但都表达了人们对美好生活的祝福和愿望。我们应该用一颗平常心去接纳外国节日，同时也要注意传承和热爱自己的民族节日。

说明：针对现在社会上非常流行的过“洋节”而淡忘民族传统节日的情况，要注意引导学生：不同的节日都有自己的民族特点和文化底蕴，在以开放心态接纳外国节日的同时，也要注意和传承和热爱自己的民族节日。

活动三：课外拓展，深化体验。

1、通过两节课的学习，我们领略了许多国家丰富多彩的民俗风情，说说给你留下最深印象的是什么/ 2、学生畅谈。

3、师：是啊，无论是建筑、饮食饮食、还是节日、服饰，都体现了当地的民俗风情，真想前往体验一番。相信你身边的许多朋友也对国外丰富多彩的民俗文化感兴趣，你们能不能制作一份小报，让他们领略一下异国的民俗文化，行吗？ 4、布置课外拓展作业：

自愿组合小组，收集资料，制作一份主题为“多样文化”的小报，下节课交流展示，并评选最佳设计作品。

说明：通过小报的制作，加深学生对各国民俗文化的了解。在制作前，老师应教给学生一些安排版面的知识和方法，，制作时要求每个学生都参与，而不是一部分人动手，板报的主题要明确。

篇二：世界民俗礼仪学后感

学完世界民俗礼仪，收获匪浅。世界的每个角落都有她们独特的生存的文化，随着这些文化不断的积累，渐渐的形成了他们的民俗。随着时代的发展，人们既遵循着他们特定的民俗，也不断的跟着时代的脚步，一步一步去完善和改变这些风俗。民俗是一个国家文化的体现，体现了一个国家的精神面貌，也代表着一个国家的特色。读懂每个国家的民俗，对于我们以后社交、工作和生活都有很大的帮助。它可以教你如何在尊重他人民俗的情况下，进行正确的交往，以此避免不必要的误会和伤害。

民俗礼仪包括三个方面。它们分别是物质民俗礼仪，精神民俗礼仪和社会民俗礼仪。 物质民俗礼仪，它包括居住（建筑）礼仪、服饰礼仪、饮食礼仪、生产礼仪、技术礼仪等； 精神民俗礼仪，它包括宗教礼仪、信仰礼仪、礼仪禁忌、民间文学、民间艺术、体育活动中的礼仪等；社交民俗礼仪，它包括家庭礼仪、节日礼仪、人生礼仪、组织礼仪、社会活动礼仪等。 每个国家的民俗礼仪具备一定的差异性。比如韩国在社交风俗上，男子见面时习惯微微鞠躬后握手，并彼此问候。而日本在这方面的风俗上，显得比较严谨。他们见面时，要互相问候致意，一般初次见面时的鞠躬礼是30度，告别时是45度，而遇到长辈和重要交际对象时是90度，以示尊敬。日本在这方面重视程度较高，要求也高。而美国等西方国家，在这方面显得比较随性。这本身与他们为人诚挚，乐观大方，天性浪漫和性格开朗等性格方面有很大的关系。在英国，他们极其强调所谓的绅士风度，坚持“女士第一”的原则，对女士尊重和照顾。他们十分重视个人教养，认为：教养体现出细节，礼节展现出教养。在交际活动中，握手礼是英国人使用最多的见面礼节。在忌讳方面，韩国比较喜欢白色，对熊和虎十分崇拜。对于“4”这个字，他们比较敏感，主要是因为4的发音和死字比较接近。在这方面，日本人比较忌紫色和绿色，认为是悲伤和不祥之色。同时，他们也忌讳“4”，和“9”，因为他们分别与“死”和“苦”发音相似。在共同认识上，他们比较喜欢仙鹤和乌龟，认为它们是长寿的象征。而美国则比较注重个人空间的拥有，虽然他们为人热情，但是他们比较懂得保护自己的个人权利和空间。英国在禁忌方面，忌讳4人交叉握手，不喜欢“13”和“星期五”这两个概念。

每个国家的民俗文化都具有群体性、传承性、变异性和多样性。我个人看来，国家的民俗礼仪是国家的一种为文化财富，是民众的精神财富。它展示了一个民族乃至一个国家特有的属性，它将一个国家的特色通过具体的规则展现在世界各国面前。在民俗保留方面，我们既要注重它原有的特色，也要在保留的同时，对民俗文化的进一步加深和上升。

篇三：景点汇集

广西景点 玉林景点：玉林大容山、北流勾漏洞、玉林陆川温泉、玉林佛子山、玉林云天民俗文化世界、玉林龙珠湖、玉林谢鲁山庄、玉林市北流大容山漂流、玉林真武阁、玉龙龙泉岩、 贺州景点：贺州黄瑶古镇、路花温泉、贺州姑婆山、姑婆山国家森林国家公园、贺州紫云景区、江氏客家围屋、浮山风景名胜区、大桂林国家森林公园 贵港景点：桂平西山、桂平大藤峡、大藤峡风景区、北回归线标志公园、贵港市新世纪广场、九凌湖、太平天国金田起义旧址、西山风景名胜区、贵港南山寺 崇左景点：崇左德天大瀑布、凭祥友谊关、崇左花山壁画、崇左明仕田园、崇左左江石景林、崇左归龙斜塔、崇左弄官白头叶猴生态、崇左沙屯多级瀑布、崇左西大明山、崇左左江斜塔

梧州景点：梧州藤县蝴蝶谷漂流风景区、梧州藤县石表山风景区、梧州鸳鸯江、梧州岑溪吉太漂流风景区、白云山公园、李济深故居、蛇园、东华寺、六堡茶园、太平天国永安活动旧址

柳州景点：柳州融水苗山、柳州金秀、柳州都乐岩、柳州三门江、柳州三侗乡、金秀大瑶山、柳州钢铁厂、柳候祠、融水苗寨

钦州景点：钦州八寨沟、广西钦州三娘湾、大芦村古宅、三萱堂（刘永富故居）、钦州遛峰山、椎林叠翠、钦州麻蓝岛、钦州冯子才故居、钦州灵东水库 百色景点：百色通灵大峡谷、古龙山峡谷群、百色大王岭原始生态、百色澄碧湖、百色大石围天坑、旧州老街、布柳河景区、岑氏古建筑群、岑王老山景区

河池景点：宜州金娘湾、河池天生桥、河池小三峡、河池凤山三门海、宜州古龙河漂流、宜州仙女岩、河池南丹温泉、宜州古城峒、宜州刘三姐故居、河池德胜

北海景点：广西北海、北海银滩、北海涠洲岛、北海海底世界、北海海洋之窗、北海星岛湖、北海北部湾广场、北海老街、北海冠头岭、北海水族馆 桂林景点：桂林市漓江景区、桂林龙胜龙脊梯田、桂林市乐满地度假世界、阳朔印象刘三姐、桂林山水、独秀峰王城、桂林七星公岩、桂林象鼻山、桂林漓江管岩、桂林龙胜温泉旅游度假

防城港景点：防城港蝴蝶岛风景区、防城港金滩、防城港九龙潭漂流景区、防城港十万大山、屏峰雨林公园、防城港大平坡、防城港火山岛旅游度假、万尾金滩、江山半岛、胡志明小道

来宾景点：来宾圣堂山、来宾象州温泉、来宾百崖大峡谷、来宾古海底迷宫、大瑶山莲花山、来宾合山怀集风景区、来宾大新明仕田园风光、来宾罗汉山、来宾土司衙署、来宾银杉公园

南宁景点：南宁大明山、南宁良凤江、南宁扬美古镇、南宁嘉和城温泉谷、南宁伊岭岩、南宁狮山公园、南宁青秀山、崇左大新县硕龙镇、南宁花山风景区、南宁大王滩

吉林景点

长春景点：长春电影城、吉林长春净月潭景区、长春世界风景园、长春世界雕塑公园、长春莲花山滑雪场、长春市伪满皇宫博物馆、长春卡伦湖度假、长春南湖公园、长春吊水壶、长春向海自然保护区

吉林景点：吉林松花湖、吉林拉法山、蛟河红叶谷、吉林北大湖滑雪场、吉林磐石官马溶洞、吉林磨盘山、蛟河南湖瀑布、吉林市北山公园、吉林朱雀山森林公园、吉林兴光朝鲜族民族村

四平景点：四平二龙湖、四平山门水库、四平叶赫、四平转山湖水库、四平叶赫那拉城遗址、四平二郎山庄、四平战役纪念馆、叶赫那拉古城、半拉山门、二龙湖风景区

辽源景点：福寿宫魁星楼、龙山湖风景区

通化景点：通化三角龙湖、集安五女峰、集安高句丽王城、辉南龙湾国家身临公园、通化罗通山、通化玉皇山公园、集安鸭绿江国境旅游景区、通化葡萄酒有限公司、龙湾国家自然保护区、通化杨靖宇陵园

白山景点：吉林长白山温泉、锦江大峡谷、吉林长白山西坡登天池、白山鸭绿江漂流、白山抚松人参种植场、临江花山国家森林公园、露水河国际旅游狩猎场、临江珍珠门、吉林长白山龙湖火山湖、吉林长白山大峡谷

松原景点：松原查干自然保护区、松原东沟湿地狩猎场、松原汉书遗址、乾安泥林

白城景点：吉林白城向海、白城莫莫格、大安五间房水岛乐园、白城哈尔挠、白城兴隆山黄榆

延边景点：吉林长白山天池、吉林长白山、延边帽儿山、敦化正觉寺、延边朝鲜族红旗村、延边汪清满天星、延边和龙仙境台、延边长白山生态植物园、吉林长白山滑雪场、延边珲春防川

内蒙古景点

呼和浩特景点：呼和浩特昭君墓、呼和浩特希拉穆仁草原、呼和浩特乌索图国家森林公园、呼和浩特哈索海、呼和浩特大召寺、呼市哈达门国家森林公园、呼和浩特黑大门国家森林国家公园、呼和浩特蒙牛乳业工业、呼和浩特敕勒川人家旅、内蒙古博物馆

包头景点：包头五当召、包头梅力更、包头昭君岛、包头北方兵器工业城、包头南海旅游区、包头美岱召、包头新世纪青年生态园、包头赛汗塔拉旅游娱乐、包头市石门风景区、包头博物馆

乌海景点：乌海金沙湾

赤峰景点：赤峰达里湖、赤峰乌兰布统旅游区、赤峰克什克腾国家地质、赤峰灯笼河草原、赤峰热水塘温泉、赤峰黑里河、赤峰达里诺尔湖、赤峰勃隆克沙漠、赤峰红山公园、赤峰黄岗梁

通辽景点：通辽大青沟、通辽阿古拉草原、通辽珠日河草原、通辽怪山、通辽静湖度假村、通辽奈曼王府

鄂尔多斯景点：内蒙古鄂尔多斯响沙湾、内蒙古鄂尔多斯成吉思汗墓、鄂尔多斯大草原、鄂尔多斯恩格贝旅游区、内蒙古萨拉乌苏旅游区、鄂尔多斯库布其沙漠

、鄂尔多斯神东煤海、鄂尔多斯世珍园、七星湖沙漠风景区、鄂尔多斯油松王 呼伦贝尔景点：呼伦贝尔大草原、呼伦贝尔扎兰屯、呼伦贝尔草甸草原、呼伦贝尔牙克石凤凰山、呼伦贝尔满洲里达喷湖、满洲里中俄互市贸易旅行、海拉尔国家森林国家公园、呼伦贝尔呼和诺尔草原、呼伦贝尔红花尔基森林、呼伦贝尔彦呼硕草原

巴彦淖尔景点：巴彦淖尔乌梁素梅、巴彦淖尔镜湖生态旅游、巴彦淖尔阿贵庙、巴彦淖尔维信国际高尔夫球场、内蒙古黄河三盛公国家森林公园 乌兰察布景点：乌盟辉腾锡勒草原、乌盟格根拉草原旅游、乌盟凉城岱海、乌盟黄花沟、乌盟辉腾锡勒外事旅游、乌盟九龙湾、乌盟岱海遗址群、乌盟永兴湖、乌盟维信国际观高尔夫度假村、乌盟巴音锡勒草原

兴安景点：兴安盟天池、内蒙古阿尔山森林公园、兴安盟莫尔道嘎、兴安盟阿尔山海神圣泉、兴安盟柴河、兴安盟成吉思汗庙、兴安盟阿尔山温泉、兴安盟察尔森林公园、兴安盟葛根庙、兴安盟科尔沁珍禽自然

锡林郭勒景点：锡林郭勒大草原、锡盟多伦县南沙梁、锡盟蒙古汗城、锡盟灰勒盟腾草原、锡盟夏牧场乃林河、锡盟立马峰、锡盟平顶山、锡盟贝子庙、

锡盟蒙古汗城、锡盟洪格尔岩画群

阿拉善景点：阿拉善腾格里达来月亮、阿拉善盟贺兰山、阿拉善贺兰山南寺、黑水城遗址、阿拉善黑城遗址、阿拉善甲渠候官遗址、贺兰山广宗寺旅游区、腾格里沙漠月亮湖景区、贺兰山福音寺旅游区、乌日斯草原文化旅游区

澳门景点

澳门景点：

大三巴牌坊、澳门妈祖阁、澳门大学、澳门黑沙海滩、澳门海事博物馆、澳门大堂、风顺堂、澳门赛马会、澳门玫瑰圣母堂、澳门松山

香港景点

香港景点：香港海洋公园、香港迪斯尼乐园、香港南丫岛、香港太平山山顶、香港丽星油轮、香港兰桂坊、大澳、香港尖沙咀、香港迪士尼乐园、香港波鞋街

台湾景点

台湾景点：台湾日月潭、台湾阿里山、台湾故宫博物院、台湾碧潭风景区、武陵风景区、台北植物园、台湾白沙湾海水浴场、中正纪念堂、八仙山、小乌来瀑布

江苏景点

南京景点：南京市钟山风景名胜区、南京秦淮河、南京夫子庙、南京珍珠泉、中山陵园风景区、南京江心洲、南京海底世界、南京玄武湖公园、南京明孝陵、南京雨花台

无锡景点：无锡三国城、江阴华西村、宜兴竹海、无锡市灵山大佛景区、无锡太湖亀头渚、宜兴龙背山、宜兴善卷洞风景区、无锡梅园、无锡簨园、江阴鹅鼻嘴公园

徐州景点：新昕马陵山、徐州龟山汉墓、徐州云龙山、狮子山汉兵马佣、云龙湖

常州景点：常州天目湖、常州市环球恐龙城休闲、天目湖南山竹海、常州茅山、常州红梅公园、淹城、篦其巷、常州市博物馆、瞿秋白纪念馆、中华恐龙园 苏州景点：苏州市周庄古镇景区、苏州古典园林、苏州乐园、苏州拙政园、苏州市同里古镇景区、苏州虎丘山、苏州市留园、昆山锦溪古镇、苏州木渎古镇、尚湖风景区

南通景点：南通狼山、南通濠河、南通吕四风景区、濠河风景区、长沙海滩、南通纺织博物馆、南通风筝博物馆、剑山、军山、南通城隍庙

连云港景点：连云港花果山、连云港连岛、连云港渔湾、连云港海滨浴场、连云港东海温泉、连云港桃花涧、连云港云台山、连云港高公岛、东西连岛景区、连岛海滨浴场

淮安景点：淮安纡贻明祖陵、铁山寺国家森林公园、东阳城遗址、都梁公园、甘泉山、古泗州遗址、关天培祠、管鲍分金亭、洪泽湖大堤、洪泽湖露天温泉 盐城景点：盐城大纵湖、盐城大丰麋鹿保护区、丹顶鹤保护区、东沙岛、华东森林公园、枯枝牡丹园、施耐庵纪念馆、盐渎公园

扬州景点：扬州市瘦西湖风景区、扬州凤凰岛、扬州大明寺、扬州何园、扬州茱萸湾、扬州个园、扬州登月湖、高渂寺、凤凰岛生态旅游区、卢氏盐商住宅 镇江景点：镇江茅山、镇江焦山、镇江宝华山国家森林公园、镇江南山、镇江北固山、句容瓦屋山、焦山碑林、句容、南山风景区、西津古渡街 泰州景点：姜堰溱潼古镇、凤城河景区、溱湖国家湿地公园、施耐庵故居纪念馆、安定书院、崇儒祠、孤山烈士陵园、柳敬亭公园、曲江楼 宿迁景点：雪枫公园、乾隆行宫、宿迁嶂山森林公园、宿迁骆马湖湖滨浴场、宿迁沭阳肖湖、宿迁项王故里、宿迁泗洪泽湖、宿迁高渡旅游度假村、宿迁泗洪白鹭保护区、宿迁泗阳天后宫

新疆景点

乌鲁木齐景点：新疆天山天池、乌鲁木齐红山公园、乌鲁木齐南山、乌鲁木齐水磨沟、乌鲁木齐市植物园、乌鲁木齐市水上乐园、乌鲁木齐菊花台、乌鲁木齐柴窝堡湖、乌鲁木齐丝绸之路国际、新疆博物馆

克拉玛依景点：克拉玛依油田、克拉玛依乌尔禾魔鬼城、克拉玛依九龙潭、克拉玛依独山子泥、克拉玛依河、克拉玛依黑油山、克拉玛依驼铃梦坡沙漠、克拉玛依乌尔禾风城

吐鲁番景点：吐鲁番葡萄沟、吐鲁番沙漠生态旅游风景、吐鲁番火焰山、鄯善库木塔格沙漠、高昌古城、交河故城、新疆坎儿井景区、库姆塔格沙漠、艾丁湖景区、车师古道

哈密景点：哈密天山、哈密巴里坤湖、哈密松树塘、哈密白石头、巴里坤草原、大河唐城、五堡古墓群、哈密瓜园、回王府、拉普却克古城

篇四：越是民族的,才越是世界的

越是民族的，才越是世界的

【摘要】在商业意味日渐浓重的今天，旅游经济中的文化意味日渐淡化，经济意识强势崛起，作为招牌的原生态民俗歌舞，已日渐式微，那种文化与经济相互增进的模式已慢慢变味，有些地方是经济增长依旧，而令人心驰神往的原生态文化、特别是民俗舞蹈文化，已经变味、扭曲，遭到败坏。更有些地方，经济未见怎么增长，原生态文化却已遭到毁灭性的摧残，想恢复也难了。

【关键词】旅游经济；民俗舞蹈；干扰破坏；越是民族的，才越是世界的

“文化搭台，经济唱戏”，现在已经成为国内各级政府十分热衷呼喊的口号,并演化成一种政府行为。在这口号和行为背后，“唱戏”的“经济”种类繁多——招商、引资、洽谈、订货、旅游……不一而足。而在“搭台”的“文化”中，民俗舞蹈所占的分量不小。尤其在旅游经济中，它与歌成为这搭台的“文化”中的重中之重。可以这样说：大凡有点名气的旅游景点，几乎都有民俗歌舞做招牌。而在老少边穷地区的旅游景区，当地民俗歌舞表演近乎成了铁定的保留节目。

实事求是地讲，独特自然景观和特色民俗文化结合一起的旅游开发，对拉动地方经济、加速老少边穷地区经济的发展，确也起到了较大的推动作用。就民俗舞蹈而言，作为地方旅游文化中的重头戏，常设性地公开表演，既有利于传统舞蹈文化的传播和继承，也宣传了地方性民俗文化和扩大了景点所在区域的社会影响，同时又满足了区域经济发展的需求，实现了文化与经济效益的相互转换与增进，可以说是事半功倍的好事。如海南的黎寨风情游，云南的版纳热带雨林、傣族风情游，广东连南的瑶族风情游等，都收获了上述成效。

但不可否认的是，在商业意味日渐浓重的今天，旅游经济中的文化意味日渐淡化，经济意识强势崛起，作为招牌的原生态民俗歌舞，已日渐式微，那种文化与经济相互增进的模式已慢慢变味，有些地方是经济增长依旧，而令人心驰神往的原生态文化、特别是民俗舞蹈文化，已经变味、扭曲，遭到败坏。更有些地方，经济未见怎么增长，原生态文化却已遭到毁灭性的摧残，想恢复也难了。这主要表现在以下几个方面：

1．人为干扰破坏民俗舞蹈的固有形态和自然秩序，致使原生态的民俗舞蹈变形变味，成为不土不洋，不中不西的

“四不像”，即失去了传承意义，也缺少了存在的价值。

我们都知道，民俗文化，是指由某一特定民族或特定地域的人群，代代相传，反映本民族或本地域人群历史渊源、生活习俗、心理特征及其赖以生存的自然环

境、政治经济体制特征、宗教信仰等诸多内容的文化艺术表现形式的总和。而舞蹈、特别是民俗舞蹈则是民俗文化整体中，唯一具在鲜活形象传承形态的艺术形式。它为某一地域、某一族群的民族文化，增添了浓郁的地方色彩和民族色彩，同时也为自身的传承发展，提供了内容、气氛以及神形兼并备特质。有人说，看一个舞蹈,就可了解一个民族。就是在此意义上说的。

本来，“文化搭台，经济唱戏”的旅游文化与民俗歌舞相结合的模式是相互增进、相得益彰的，如我们前面所说，有许多地方在两方面都收获了不小的利益。但也有不少地方，或急功近利，或尊崇长官意志，或崇洋媚外，不在加强自身管理和优化环境上下功夫，而是迎合一些游客的低级趣味，对原生态的民俗歌舞进行一些所谓的“现代化”包装，以“裸、露、透”、乃至赤裸裸的感官刺激“性”为诱饵，招徕游客，拉动经济。更有些地方崇洋媚外，盲目篡改当地特有、留有鲜明民族发展印记的文化形态，在鲜活的原生态舞蹈中，胡乱“添油加醋”，如带有普遍性地将南美印第安人的草裙舞、东亚印度的肚皮舞等带有性诱惑性质的外来舞蹈元素，生硬地插入到民俗舞蹈表演中，不仅淡化了民俗舞蹈原有的文化特征，而且在不同层面肢解和破坏了作品固有的完整性和连贯性，有的是舞蹈风格的转变，有的则是民族属性的异化，致使其变成不土不洋，不中不西的“四不像”。不但当地百姓厌恶，而且也并没有讨得绝大多数游客的欢心。

更令人担忧的是，这种所谓的“现代化”包装和胡乱的“添油加醋”，粗暴地干扰了民俗舞蹈数百乃至几千年延续下来的发展秩序，在其蕴含的丰富民族记忆的原有形态中，任意添加了不属于该民族、该地区，甚至与其格格不入的外来元素，不但直接破坏了其外在形态，使深受当地族群认可、最为外来者看重的民俗文化载体遭到强奸，也使其内隐的文化价值变得不伦不类，传承意义大打折扣，并使地方独特的旅游资源，在文化根基失去了本体特征。其即使短期能取得一些经济利益，但从长远的角度看，因其破坏了该地域旅游资源固有的人文特质，将导致民俗传统舞蹈在旅游文化这一新的生态环境中，日渐失却原本意义，最终走向没落。

2．迎合低级趣味，浓妆艳抹、扭捏作态，以裸、露、透等感官刺激方式吸引游客，伪、媚、俗的表演风格，对大众的审美情趣造成负面影响，严重毒害着青少年的身心健康，将他们的审美意趣引向歧途，导致他们在情感、意绪和品味上的扭曲。同时，也败坏了舞蹈艺术在人们心中的高雅地位，玷污了舞蹈艺术的圣洁形象。

塑造美的形象是一切艺术的本质特征。与其他艺术不同，舞蹈的美的形象是通过人的肢体来塑造的。它通过形体美、动作美、线条美、姿态美体现蕴含于作品中的美的内涵。观众则通过表演者对美的形象的塑造，直观地感受艺术之美、生活之美，在对美的形式的感受、体味、认知、发现过程中，享受整个审美过程，最终达到愉悦身心、净化心灵的目的。

中国是一个具有古老文明史的多民族国家，民族文化源远流长。在各旅游景

区的原住民中遗存保留的民俗文化，不论在思想内涵的深刻性，民族特征的典型性，还是在艺术水准的世界性方面，都有着不可替代的存在价值和很高的审美价值。其中渗透的社会、民族发展生息的历史印记，是我们认识人类文明不可缺少的活的化石。蕴含其内里的民族精神、民族气质、民族审美意识等，作为一种心态文化，具有相对的稳定性和顽强的延续性，这也是中华民族的民族精神得以代代相传、生生不息的根本原因。

就舞蹈艺术而言，各地区、各民族传承保留的原生态民俗舞蹈，不但是我们了解民族历史、汲取民族文化营养、探寻民族凝聚力、复兴民族精神的源泉，也是当今社会舞蹈艺术家们取之不尽、用之不竭的创作素材和表演题材。如近年轰动世界的大型原生态歌舞《云南映象》，就是由原汁原味的云南民族民间歌舞集合而成，它集云南多民族风情于一处，将多姿多彩的民族文化呈现于世人面前，如一幅幅优美而生动的流动画卷，愉悦着每一个观众的身心，观看其就如享受一顿精神大餐。其中弘扬的奋进民族精神、旺盛民族气血以及所表现出的热爱自然、敬畏生命的民族生存状态，让人振奋，令人深思，其审美价值之高，难以用言语表达。其在世界各处的受欢迎程度，再次证实了“越是民族的，就越是世界”的这一质朴定理的无比正确性。

而前面我们提到的那些迎合低级趣味，以裸、露、透等感官刺激方式吸引观众的所谓民俗舞蹈，民族精神被扭曲，民族文化变了味，呈现于观众面前的与其说是艺术表演，倒不如说是“肉体”的展示。其包装虽也煞费苦心，但因违背了艺术发展的自身规律，扭曲了民俗歌舞的本来特质， 割裂了民族情感的传承纽带，致使极具特色的民俗歌舞成了伪、媚、俗的大杂烩，这样的表演根本就不是美的展示，而是丑的招摇。其在一些地方的大行其道，既是对圣洁民族舞蹈文化的亵渎，败坏了舞蹈艺术在大众心目中的高雅形象，同时也对大众的审美情趣造成负面影响，严重毒害着游客、特别是青少年的身心健康，将他们的审美意趣引向淫歪的方向，导致他们在情感、意绪和品味上的扭曲，且遗患无穷。

3．不因地制宜，发掘特点，而是千篇一律，人云亦云

就地取材，挖掘当地民俗资源，展现当地的特色文化，本应是发展民俗文化旅游的根本之道。但一些地方，不是在本地特色的挖掘上下功夫，而是盲目学习他民族、他地区，甚或国外的一些民俗表演，除个别节目，所谓的民族风情表演、民俗文化展示，其实是多景区民俗歌舞的大杂烩。笔者年初曾去珠三角某地区采风，想体验挖掘的自然是当地的民俗歌舞，但在地方文化部门安排的旅游景区晚会上，看到的却多是藏、蒙、维、朝等边地少数民族的风情歌舞，地方性民俗歌舞倒成了陪衬，真给人以南辕北辙的感觉。

其实，集各地民族风情于一处的人造景观旅游模式自改革开放以来，在国内并不鲜见。如深圳的民俗文化村、世界之窗等。其在传播民族文化、弘扬中华文明和节省旅客时间、金钱等方面都有不少可取之处，且也取得了相当不错的经济效益。但在自然旅游资源丰富的绝大多数地区，游客所心仪的恰恰是自然风光的

奇特优美和文化遗产的原汁原味。那些摒弃自身特色，与外界趋同的所谓民俗歌舞表演，是愚不可及的弄巧成拙，其淡化了特色民俗文化，丢弃了奇珍异宝，捡拾的是他人牙慧，不但使固有的影响力大大降低，也使旅客到此一游的兴致大为减弱，真可谓是事倍功半的愚蠢之举。

民俗文化是没有优劣高下之分的，都是世界优秀文化遗产的组成部分。在“文化搭台，经济唱戏”的过程中，只有保护好自己的文化传统，并大力弘扬之，其影响力才会不断扩大，其为经济所搭的舞台才能真正起到拉动经济的目的。越是民族的，才越是世界的。那些失却自己民俗文化特色的景区，终将会使景区失却生命力，可持续发展，也必将成为一句空话。

篇五：《世界民俗与社会文明》教学大纲

《世界民俗与社会文明》课程介绍

《世界民俗与社会文明》是一门以民间风俗文化为教学、研究对象的人文学课程，它的主要内容包括：介绍世界各国、各地区在历史发展过程中形成的主要的民俗文化，以及这些民俗的形成、发展、演变与该国、该地区的历史文化、社会政治、经济、宗教、生活习俗、天文地理、生态环境等诸因素的关系；了解在人类社会中，只要有生活就有民俗，民俗文化是一个民族、一个国家广大民众所创造、享用和传承的生活文化，它是极为丰富多彩的；理解在人类历史的长河中，各个时期的民俗既是一部反映文化传承的历史，又是一种规范人们行为、语言和心理的基本力量。

《世界民俗与社会文明》课程大纲

一、课程性质

《世界民俗与社会文明》是一门以民间风俗习惯为研究对象的人文学课程，它的主要内容包括介绍世界各国、各地区主要的民俗，以及这些民俗的形成、发展与该国、该地区的历史文化、政治经济、天文地理、生态环境等诸因素的关系。

二、教学目的

1、 使学生了解民俗文化产生、发展的基本脉络和由来，认识各民族的风

尚习俗是人们千百年来一定的生活方式的文化积淀，加深对社会发展

与文化演进的认识；

2、 系统学习民俗文化的基本知识与基本理论，使学生能应用本课程的有

关知识深入浅出地分析民族文化现象，掌握一些民俗调查与研究的基

本方法。

三、教学内容

第一章 民俗概述

1、民俗的定义与分类

2、民俗的基本特征

3、民俗的社会功能

4、民俗产生与变异的社会基础

1

第二章 欧洲民俗

第一节 古代欧洲的民俗

1、希腊的民俗

①古希腊人的饮食、衣饰

②古希腊人的戏剧艺术

③古希腊人体雕塑的产生与发展

2、古罗马的民俗

①罗马的服饰与饮食

②罗马的角斗士与圆形剧场

③罗马人的生活与公共建筑

3、中世纪欧洲的民俗

①城堡

②骑士精神

③基督教文化与节俗

第二节 欧洲国家的民俗与社会文明

1、 英国民俗

①英国精神：绅士道

②英国人的服饰民俗

③英国人的居住民俗

2、法国的社会风尚

①路易十四时代的法国社会风尚

②大革命时期日常生活的革命化

③法兰西民族的特性

④法国大菜与法国时装

3、德国民俗

2

①德意志人的民族性格

②德国的游艺民俗

4、俄罗斯民俗

①彼得一世改革社会习俗

②俄罗斯人的婚俗和节俗

③俄罗斯人的交际礼仪与身势语

5、意大利民俗

①颇具特色的意大利面食

②风靡世界的意大利时装

③意大利的种种节日

6、欧洲其他国家的民俗风尚 ①荷兰的风车与郁金香

②保加利亚的玫瑰节

③波兰的河灯节

④西班牙舞蹈与西班牙斗牛

7、浪迹天涯的吉卜赛人

①吉卜赛人来自何方

②历史上吉卜赛人遭受迫害、歧视的原因

③吉卜赛人的奇风异俗

第三章 美洲的民俗风情

第一节 美国的民俗

1、西进运动与美国精神

2、特色服装──牛仔服

3、美国的快餐文化

4、美国的节俗文化

5、民间手势用语

第二节 墨西哥民俗

1、文化冲撞、融合下的墨西哥人

2、墨西哥人的斗牛

3

3、饮食文化：玉米和仙人掌

4、墨西哥的传统节日

第三节 其他美洲国家的民俗风情

1、马雅人的风筝节

2、秘鲁库斯科城太阳节

3、秘鲁的造型艺术与文化探谜

4、巴西的狂欢节和桑巴舞

5、阿根廷的探戈舞

6、加拿大的枫糖节

第四章 东南亚的民俗风情

第一节 日本民俗

1、东亚岛国的文化基因和民族性格

2、武士与武士道

3、日本茶道

4、日本能乐和歌舞伎

5、和服

6、日本的柔道与相扑

第二节 印度民俗

1、印度人的宗教习俗

2、寡妇殉夫自焚的“萨蒂”制

3、印度人的纱丽与、吉祥痣

4、印度的素食

第三节 其他东亚、南亚国家的民俗风情

1、朝鲜人的姓氏、服饰和娱乐

2、泰国的斋僧行善和短期剃度

3、泰人的语言和姓名

4、尼泊尔的女神节

5、缅甸的泼水节

6、缅甸人的名字与生肖

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7、土耳其的蒸气浴及其他民俗

第四节 中国民俗

1、心意民俗

2、生活习俗

3、社会礼俗

4、家族民俗

第五章 西亚、非洲民俗

第一节 阿拉伯民俗

1、清真寺建筑与装饰

2、婚丧、饮食与服饰

3、诗歌、音乐与舞蹈

4、麦加朝圣与宗教习俗

第二节 犹太民俗

1、犹太教与犹太民族

2、犹太人善于经商之迷

3、犹太历法

4、饮食禁忌

第三节 非洲民俗风情

1、非洲鼓与鼓语

2、东非洲的美容术

3、黑非洲的岩画与面具

4、非洲人的服饰与发饰

5、非洲的音乐和舞蹈

6、非洲礼仪与宗教禁忌

7、神秘的埃及东方舞

8、埃及人的斋月与尼罗河“泛滥节”

思考题

1、按内容分，民俗有哪几种类型？ 5

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