农夫与毒蛇好书推荐卡

篇一：好书推荐

好书推荐

《三国演义》

推荐理由：《三国演义》是中国四大名著之一，它开创了历史小说的先河，代表着古代历史小说的最高成就。小说描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，艺术地再现了这一段历史画卷。作者罗贯中用他那如椽的大笔，描绘了一场场惊心动魄的战争，塑造了众多性格鲜明、栩栩如生的人物形象：足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽、张飞，一身是胆的赵子龙，还有曹操、周瑜、刘备等人。《三国演义》中的许多经典故事，如曹操“煮酒论英雄”、刘备“三顾茅庐”、关羽“温酒斩华雄”、诸葛亮“草船借箭”等，一直在民间广为流传。

《伊索寓言》

推荐理由：你知道《伊索寓言》的来历吗？ 这可是一本很精彩的故事书哦，下面我就来给大家来讲述一下吧！《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。这些小故事言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家，诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：

龟兔赛跑，牧童作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本。也是世界上流传最广的经典作品之一。

伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响很大。 《伊索寓言》共收集了三四百个小故事与抒情诗，主要反映贵族奴隶主的思想感情不同，这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。

篇二：《农夫和蛇》学案

七年级语文上册——第四单元

农夫和蛇(两则)

学习目标：

1、基础目标：了解寓言及《伊索寓言》；理解两则寓言的内容及寓意。

2、核心目标：培养学生多角度分析问题的能力。

3、拓展目标：让学生做农夫一样有善心的人，警惕蛇一样的恶人。

学习重点、难点：

多元化理解两则寓言的寓意。

课前热身：（利用手头资料、网络资源收集整理完成下列问题）

1、什么叫寓言？寓言有何特点？

2、你对《伊索寓言》了解多少？你能举出小学学过的《伊索寓言》故事吗？

自主学习：( 自主学习，勇于展示。)

1、给加点字注音：

冻僵 胸脯 怜悯 纠缠 后患无穷 ．．．．．．

2、词语解释：

自如： 致命：

怜悯： 纠缠：

本性： 后患无穷：

课堂展示1：（自信开启智慧 勇气扮靓风采）

◆每组两个同学上黑板展示“自主学习”1、2题。

◆每组出一个人分别复述两则寓言故事。（熟读课文，读出语气，能用自己的语言复述故事。） 合作研讨：（ 成功源于合作）

一、读第一则寓言，思考问题：

1、农夫为什么要救蛇？体现了他怎样的性格？

2、蛇为什么要咬救它的农夫，体现了蛇怎样的性格？

3、第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写成了“恶人”？为什么？

4、善良的农夫救了冻僵的蛇，反而被蛇咬死，你认为这和人们常说的“善有善报，恶有恶

报”矛盾吗？为什么？

二、读第二则寓言，思考：

1、 农夫与蛇之间的仇恨是如何产生的？ 仇恨产生之后，农夫和蛇又分别是怎样做的？

2、解释下列词语，并说说他们的表现作用。

（1）窜 这个词语表现了毒蛇 。

（2）缩 这个词语表现了毒蛇 。

（3）恳求 这个词语表现了农夫 。

3、当农夫求和时，似乎正义的农夫不占理，邪恶的毒蛇却说得头头是道，蛇说的话有道理吗？请说说你的看法。

三、除了故事结尾告诉我们的道理，你还明白了什么道理？（提示：从不同的角度，用不同的方法去思考，就会得出不同的结果。）

课堂展示2：（自信开启智慧 勇气扮靓风采）

（每组一个同学展示讲解“合作研讨”的内容，其他同学质疑、评价。） 课堂拓展：（ 给想象插上翅膀，自由翱翔思维的天空）

读下面一则寓言，指出它的寓意 。

饥饿的狐狸看到葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，却又摘不到，看了一会，无可奈何地走了，它边走边自己安慰自己：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

寓意： 。

谨记寓言，学会做人。（假如生活中你面对此种情况你该怎么做？）

（1） 面对坏同学敲诈你的零用钱。

（2） 面多大街上不时遇到的乞丐。

学后记：

篇三：7农夫和蛇 练习题

7 农夫和蛇（两则）

⊙收获平台

一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。

1.他在村口遇到了一条冻 （僵、疆）了的蛇。

2.（它）在农夫的胸 （铺、脯）上，凶狠地咬了一口。

3.一天，农夫带着他的儿子上山 （坎、砍）柴。

4.农夫痛苦万分，拿着板 （斧、爷），守在蛇出入的洞口。

5.农夫听了妻子的话，就去 （垦、恳）求蛇与他和平相处。

二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。

1．“忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口”，“（农夫）．

把洞旁边的一块大石头劈成两半。蛇吓了一跳，缩在洞里再也不出来了”，这两．

句中加点的两个词很能表现蛇的特点和心理，请说说你的理解。

答：

2．你认为农夫妻子的看法有道理吗？

答：

3．假使农夫听了蛇的话，知道和解是没有希望的，决定和蛇斗争到底，请求你帮他出谋划策，你会替农夫想出什么办法来制服毒蛇？

答： ⊙发展空间

一、阅读蒲松龄《聊斋志异·螳螂捕蛇》的故事，思考问题。

有一个姓张的人，偶尔一次在山谷里行走时，听到山崖上有很大的响声，心生好奇，就找了一条路登上去察看。看到一条碗口粗的蛇，在树丛里摆动颠扑，尾巴打在柳树上，柳枝都噼里啪啦地折了。看它翻转跌打的样子，好象有东西在捉弄它，让它痛苦难忍，可是细看，根本看不到什么东西，他非常疑惑。慢慢靠近它仔细观察，才看到一只小螳螂在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放，

蛇怎么颠扑也弄不掉它。过了不久，蛇竟然死了。看它额上的皮肉，早已被割得裂开了。

（选自包启新主编《中国寓言故事200篇》，上海科技教育出版社）

1． 弱小的螳螂是怎样战胜强大的毒蛇的？

答： 2． 这个寓言故事要告诉我们什么道理？

答：

3．与课文比较，两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败，比蛇弱小得多的螳螂却能置蛇于死地，在比较中你悟出什么道理？

答：

二．阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》，说说这则寓言要告诉人们什么道理。

狼被狗所咬，伤势很严重，痛苦地躺在地上，不能外出觅食。这时，他看见

一只羊，便请求他到附近的小河里为他取一点水来。他还说：“你给我一点水解渴，我就能自己去寻找食物了。”羊回答说：“如果我给你送水喝，那么我就会成为你的食物。”

答： ⊙轻松一刻

阅读下面的寓言，你从中悟出什么道理？把故事说给父母听听，与父母讨论生活中可能遇到哪些类似的事。

牛缺遇盗

《吕氏春秋8226;必己》

牛缺住在秦国上地那个地方，是个很有学问的读书人。有一次，他要到赵国

的邯郸去，在一个叫耦沙的地方，碰上了一群强盗。强盗要他交出袋中装的钱财，他就很顺从地交出自己的财物；强盗又提出要他的车马，他也给了他们；强盗又提出要他的衣被，他也给了他们，没有丝毫的抗议。强盗用牛缺的车马载着从牛缺那里“要”来的东西欢天喜地扬长而去，牛缺只好步行赶路。

走了一段路，有一个强盗突然对其他人说：“看样子，这个人很可能是天下

名声显赫的人物。今天被我们侮辱到这个地步，他一定会到君主那里去告我们的状，君主一定会动用全国的力量来剿杀我们，我们就再也无法活命了。我们不如

一道去追赶他，杀了他，灭了这个人证。”于是，强盗们果真成群结队去追赶牛缺。

追了三十里就追到了步行的牛缺，残忍地把手无寸铁的牛缺杀死在他乡。 这则寓言告诉人们，对强盗等这类恶人切不可讲仁义道德那一套，只有巧妙机智地与他们作斗争才是唯一的办法。

（选自包启新主编《新编中国寓言故事200篇》，上海科技教育出版社出版。有改动）

7 农夫和蛇（两则）

⊙收获平台

一、1、僵；2、脯；3、砍；4、斧；5、恳。

二、“窜”写出蛇袭击时动作迅猛凶残，让受害者措手不及；“缩”表现蛇看到对手强大而产生的畏惧心理。

2、妻子觉得蛇太凶狠，为善良的丈夫担心这是有道理的，但“劝丈夫放弃报仇的念头，以免毒蛇纠缠，后患无穷”，这个想法是错的，往往是你越怕它，它越嚣张。

3. 略。

⊙发展空间

一、1、“在蛇头顶上用它那镰刀状的前脚死抓住不放”，让蛇在想方设法要甩掉它的颠扑中死亡。

2、在貌似强大的敌人面前，只要充分发挥自己的有利条件，敢于斗争，善于斗争，弱可以制强，小可以胜大。

3、对敌人不能心慈手软，只有充分发挥自己的有利条件，敢于斗争，善于斗争，才能战生它。

二、这故事告诉我们千万别上那些伪善的恶人的当。

篇四：农夫和蛇的故事新编

农夫和蛇的故事新编

大家都知道农夫和蛇的故事，善良的农夫，被无情无义的毒蛇要死了，留下的结论是善人遭恶报，但那毒蛇后来被猎人打死了，这是后话。时过境迁，斗转星移，沧海桑田，农夫脱胎换骨又回到了人间，那毒蛇因为作恶多端转世来到人间后还是毒蛇。真是无巧不成书，一天农夫去自己农田干活，看到自己辛勤的汗水换来的金黄的稻谷，喜不自禁。

忽然，在农夫的身后一只猫头鹰真穷追不舍追赶着一条蛇，那蛇装出一副可怜兮兮的样子，哀求道：“大叔，快救救我吧。”农夫听到喊声回头一看是一条全身花纹的毒蛇。

农夫，啊呀一声向前走了两步，接着大吼一声，那只猫头鹰应声而逃，那蛇获救了，高兴极了。农夫继续忙活去了，可那蛇毒蛇也没有走远，在农夫周围晃来晃去，趁农夫不注意狠狠把农夫咬了一口，农夫开始觉得很疼很疼，但十几分钟后农夫恢复正常，可那毒蛇却 中毒身亡，农夫看着那死去的毒蛇大笑道：“今非昔比了，恶有恶报。”那毒蛇死后，流下了一串串疑问：农夫把毒蛇毒死了？

篇五：7 农夫和蛇检测题

7 农夫和蛇（两则）

⊙收获平台

一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。

1.他在村口遇到了一条冻 （僵、疆）了的蛇。

2.（它）在农夫的胸 （铺、脯）上，凶狠地咬了一口。

3.一天，农夫带着他的儿子上山 （坎、砍）柴。

4.农夫痛苦万分，拿着板 （斧、爷），守在蛇出入的洞口。

5.农夫听了妻子的话，就去 （垦、恳）求蛇与他和平相处。

二、仔细阅读第二则寓言，回答问题。

1．“忽然，一条毒蛇从树洞里窜出来，咬了农夫儿子一口”，“（农夫）．

把洞旁边的一块大石头劈成两半。蛇吓了一跳，缩在洞里再也不出来了”，这两． 句中加点的两个词很能表现蛇的特点和心理，请说说你的理解。

答：

2．你认为农夫妻子的看法有道理吗？

答：

3．假使农夫听了蛇的话，知道和解是没有希望的，决定和蛇斗争到底，请求你帮他出谋划策，你会替农夫想出什么办法来制服毒蛇？

螳螂捕蛇

张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去，久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。

1． 弱小的螳螂是怎样战胜强大的毒蛇的？

答： 2． 这个寓言故事要告诉我们什么道理？

答：

3．与课文比较，两位比蛇壮大的农夫反而被蛇打败，比蛇弱小得多的螳螂却能置蛇于死地，在比较中你悟出什么道理？

答：

二．阅读《伊索寓言8226;受伤的狼与羊》，说说这则寓言要告诉人们什么道理。 狼被狗所咬，伤势很严重，痛苦地躺在地上，不能外出觅食。这时，他看见

一只羊，便请求他到附近的小河里为他取一点水来。他还说：“你给我一点水解渴，我就能自己去寻找食物了。”羊回答说：“如果我给你送水喝，那么我就会成为你的食物。”

答：

小学作文