美丽的汉中我的家

篇一：美丽的汉中

美丽的汉中

凡去过汉中的人，都说那里风景如画，是鱼米之乡。但是自己从来没有机会去过，曾经走过不少的地方，大多为了生计，就像是在漂泊，欣赏一下当地的美景那简直是奢侈！此次去汉中，就截然不同了，纯粹是去旅游，此等好事，但愿今后还会有。 汉中市简称“汉”，顾名思义，就是汉人的汉，是“汉家发祥地”，也就是中华民族的老家。位于陕西省西南部，汉江上游，北倚秦岭、南屏大巴山，地势南部高中间低，中部是“汉中盆地”。

初到汉中，给我的最大感受就是那浓浓的、深入人心的汉文化。

自东、西汉到东、西两晋前后600多年。除了开国皇帝和前几代的继任者强权治理国家，休养生息，把民生搞的有声有色。往后的国君就一个不如一个的窝囊，不是被杀，就是被废，或是早早地病死。摇摇欲坠的江山成就了许多民间英雄，我们家喻户晓的，就有《三国》里的刘、关、张，诸葛孔明，还有我所喜爱的萧何、韩信，大将张辽等等很多很多，尽管大多都不是汉中人，但在这里一样顶礼膜拜，可见汉中人的包容心态！这也是我所敬佩的！只是这些民间英雄的塑像，我一张没有拍照，都是几年前的泥塑，没有一点儿拍照价值。我们大量的镜头都聚焦了汉中那令人倾倒的山山水水！

汉中南湖风景区茂密的植被、碧绿的湖水会使你联想到陶渊明《桃花源记》里的经典句子。几座小土丘稳稳地漂浮在墨绿色的水面上形成一座座小岛，上面的树木密密麻麻，几乎没有人的立足之地。有的需要乘座几十人的袖珍轮渡过去、有的只需做几个水泥莲花朵就可以将它们连接在一起，还有的干脆固定一排小船形成长长的游廊，就像我们小的时候几个小伙伴在一起画地为牢，两个牢房中间划一道窄窄的通道，只许走这里才可以通过，充满了童趣。呵呵！ 登上湖中心的《望月楼》，南湖美景尽收眼底。此时的你真想化作一只小鸟，借着上升的气流，腾空而起，滑翔在南湖的上空，或是用翅膀拍打绿绿的水面，你的心情，就会有说不出的惬意！最喜欢小岛在水面上的投影，在外延的波纹儿上是斑斑点点的，靠近里面就成了浓墨重彩的水墨画，里面隐隐的树冠是画家最喜欢调配的颜色。丛林里不时的有年代久远的大树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须，可是叶子是湛绿湛绿的，你猜不到它的年龄，但你会感受到季节的无声、心灵上的陶冶！大多的树木，我说不上名字，但都是针叶林和阔叶林混合，看不到一点人工修剪的痕迹，可是它们笔直笔直地直向蓝天冲去，高高的树干不屈不弯令人肃

然起敬！联想到西安歪七扭八的法国梧桐和袖珍松柏，这里真是别有洞天！ 中午，我们去看油菜花海。一到汉中，汉中人就告诉我们，汉中的油菜花海在全国评比中名列第一，并不是因为它的广袤，而是因为它一层层梯田式的黄花，那才叫做美，可惜我们没有时间去了。到了油菜花地，我们都傻眼了，它竟然跟高粱、玉米一样高，而且一眼望不到边，黄灿灿的海洋，我们一百多人的队伍，转眼就没影儿了，呵呵！心中的震撼，可想而知！里面成群结队的蜜

蜂，比我们还要忙碌，不过它们很温顺，大家和平共处。由于没有较高的地势，我们又太渺小，没有很好的角度去拍照，油菜花的镜头很单调，所以拍了几张就只好作罢。但那实地的感受、黄色的麦浪，一片片的花海，久久地荡漾在我们的心头！

由西安到汉中4个小时，一百多条隧道就像是在穿越时空。汉中的街道不宽，也没有什么特色，但民风朴实热情好客！而且说起汉史，如数家珍，当地普通干部历史文化修养很高，给人深刻的印象！只是缺乏开阔的眼界，我们熟知桂林山水、苏州园林、云南溶洞、贵州黄果树瀑布等等。但对汉文化的发祥地汉中，就连我这个西安人，都知之甚少，也许是自己孤陋寡闻，但这不能不说是一种遗憾！

学者余秋雨来到汉中后，留下了这样的感慨：这两天我弥补了一个遗憾，这个遗憾就是我以前竟然没有来过汉中，我是汉族，我讲汉语，我说汉字，这是因为我们曾经有过一个伟大的王朝---汉朝。而汉朝一个非常重要的重镇，就是汉中。来到汉中，我最大的感受就是，这儿的山水全都成了历史，而且这些历史已经成为我们全民族的故事。所以汉中这样的地方不能不来，不来就非常遗憾了。因此，我有个建议，让全体中国人都把汉中当作自已的老家，每次来汉中当作回一次老家。

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篇二：我的家乡是陕西汉中

美丽汉中我的家

陕西省汉中市南郑县黄官镇中心小学 何祯亮

我的家乡在汉中。它风景优美，物产丰富。是个可爱的地方。北依秦岭，南临汉水。冬无严寒，夏无酷暑。一年四季如春，气候温和。土质肥沃，水源充足，素有西北“小江南”之美誉。历来是陕、甘、川、鄂四省毗邻地区的重镇。同时又是一个年轻的正在发展中的城市。她还荣获了首届中国魅力城市的称号。被誉为历史文化名城之一。被联合国科教文组织评为最适合人类居住的城市之一。她，就是我的家乡汉水上游的明珠---美丽汉中。

秀丽的汉中是爱好旅游者的天堂。其中就有被群山环绕的天汉水城之称的南湖和红寺湖风景区。那里青山碧水，群山环绕，风景如画。宛如两颗耀眼的明珠镶嵌在汉水之滨。

黎坪国家森林公园被称之为“陕西的九寨沟”。来到景区，首先给人以心旷神怡的感觉。置身与崇山峻岭之中，仿佛置身与仙境一般。清澈的溪流，险峻的山峰，充满魅力的中华龙山。令人目不暇接。而这仅仅是美景中的冰山一角。

汉中有很多独有的野生动物资源。素有国宝之称的大熊猫、可爱的金丝猴，还有美丽的朱鹮、娃娃鱼、红腹锦鸡、猕猴可以说是随处可见。

汉中的美味佳肴也非常好吃。其中就有汉中面皮、菜豆腐、豌豆凉粉、浆水面等。到了农家乐，好客的主人一定会端上香喷喷的腊肉和自制的米酒来招待你的。什么板栗焖鸡、腌菜辣子鸡等农家菜一定会让你大饱口福的。

汉中具有悠久的文化历史。她是褒姒的故里。早在公元前十一世纪中就是商朝的一个属国。公元前325年秦国设置汉中郡。公元前206年，刘邦以汉中为根据地。北出散关，击败项羽。建立了中国历史上著名的西汉王朝。三国时，蜀国丞相诸葛亮六出祁山、北伐曹魏。

也以汉中为基地。从西汉直至清代。无数的政治家、军事家、科学家、诗人、学者都曾在汉中留下了他们的足迹。世界古代交通史和文化史上被誉为“奇迹”与“瑰宝”的褒斜栈道、石门及其摩崖石刻。刘邦为汉王时的宫廷遗址古汉台和拜将坛，汉相萧何倡修的古山河堰水利工程遗迹以及西汉三国时期的许多历史遗存都荟萃于汉中。使这座古城闪耀着历史文化的光辉，成为国内外游客向往的旅游胜地。

汉中市物产丰富。农作物以水稻、小麦、油菜和玉米为主。数十种名贵中药材，百余种稀有的野生植物和储量丰富的非金属矿藏正在开发加工。汉中市的工业已形成以建材、机械为主的重工业体系和以食品、纺织、服装、皮革、鞋帽为主的轻工业体系。改革、开放给汉中的经济发展注入了新的活力。

古汉台，古时刘邦的驻地。拜将坛，古代招贤纳士的象征。武侯墓，蜀国丞相诸葛亮的安葬之地。南湖，红寺湖碧波荡漾。天台山和午子山巍峨屹立，黎坪国家森林公园神秘诱人……汉中的名胜古迹数不胜数，汉中的迷人景色令人流连忘返。

可爱的汉中，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着“一江两岸”工程的不断推进，可爱的汉中必将变得更加美丽，更加富饶。 汉中，以她迷人的魅力吸引了众多游客。近年来随着一年一度举行的油菜花海节，我的家乡汉中，也越来越被世人所熟知，被越来越多的人所喜爱。绽放出她迷人的光彩来。

篇三：美丽校园我的家

朗诵稿

美丽校园我的家 吴梦涵

时下已是三月，草长莺飞，春光明媚，坐在操场中的草坪上享受温暖和煦的阳光是那么惬意。

但是看到这样的景象，你还会觉得舒服吗？

教室里，几个同学因一点矛盾吵了起来，甚至恶语相加；食堂里，一些同学的饭菜没吃掉多少，就选择倒掉；小卖部旁，有的同学随手就把包装袋扔到地上，随风飘荡。

相信大家一定会非常气愤，但是这种情况在我们的校园中却时有发生。难道我们只能无奈的面对这些吗……，当然不是，我们是有责任的中国少年，我们是爱校园的莘莘学子，我们是有素养的中国新一代

一个人的言谈举止体现了个人修养，如果遇到问题就出口成“脏”，不仅损害自身形象，也污

染了我们美丽的校园。但是如果能做控制情绪，用理智的办法来化解矛盾，就会得到别人的尊重。

每当你在食堂准备把盘里大量吃不完的饭菜倒掉时，能否想到在地球的另一地方，还有许多人吃不饱饭，营养不良？中央领导厉行勤俭节约、反对铺张浪费的批示。网民发出的光盘行动，标志着大家对浪费的正式宣战。追时代潮流，合理取餐，拒绝浪费，培养自身勤俭节约的好品质，是我们的责任。 过道中，教室里，食堂里，甚至垃圾桶旁的树坑里，经常能看到被随手丢弃的垃圾。我想问，当您随手丢弃垃圾的时候，内心是否受到谴责，你会想到值周生的辛苦劳动吗？你会想到飘荡的垃圾带着满身细菌到处传播吗？你会为自己的行为感到愧疚吗？其实有时只要多走几步就可以把垃圾扔到垃圾桶里不是吗？校园美丽环境的维护需要我们每个人的共同努力。

家，是心灵的港湾；家，是温馨的住所。我们的校园，这个我们生活和学习的地方，就是我

们的家。这个家，不像自己的小家一样有和蔼可亲的爸爸妈妈，却有许许多多的良师益友，所以这个家的维护就要靠每一个人的自觉。

一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高，在此,我号召大家:让我们携起手来，把美丽的二十中学当做

自己的家来爱护，为建设美丽校园出一份力吧！

篇四：歌曲《美丽的草原我的家》

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歌曲《美丽的草原我的家》

作曲：阿拉腾奥勒

作词：火华

美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花

彩蝶纷飞百鸟儿唱，一弯碧水映晚霞

骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒

啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

美丽的草原我的家，水清草美我爱它

草原就象绿色的海，毡包就象白莲花

牧民描绘幸福景，春光万里美如画

啊啊哈嗬咿

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯

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篇五：美丽的草原我的家教案

六年级音乐上册第二单元

美丽的草原我的家

课型：欣赏

教材分析： 《 美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波 、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒??这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托起的幸福大厦。

 歌曲用单二部曲式结构而成。第一乐段的节奏均匀、稳健；第二乐段从弱拍起唱，使原本平稳的节奏带有了起伏的律动感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材，并用五声宫调式构成旋律，给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。这种将情感波澜与意境相融合的创作手法，非常深 刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美的欢乐心情。

学情分析：五年级学生经过以往音乐课的学习，具备了一定的分析作品欣赏作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、等一系列的学习方式。通过多种形式的欣赏活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围。在教学中重点感受、蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活。 采用多种形式欣赏使学生乐于参与音乐活动。

教学目标：

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

教学重点：

1、欣赏、感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

教学难点：

引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。

教学方法：试唱法、听赏法、讨论法

教学准备：多媒体课件、录音机、磁带

教学课时： 1课时

教学过程：

一 创设情景 导入新课 课件出示：大草原画面 蒙古族的风土人情

师：看我们来到了什么地方？

学生欣赏画面

师问：你在草原上看见什么景色？（请学生发挥想象自由发言）

二 出示学习目标

课件出示学习目标：

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

三 欣赏《美丽的草原我的家》

1、初听歌曲。

师：播放歌曲《美丽的草原我的家》 感受歌曲的情景和内容。

听听歌曲中唱出了内蒙大草原怎样的景色？

2、学生聆听后交流回答自己的感受。

3、了解演唱者德德玛。

课件出示：

德德玛（１９４７～ ） 蒙古族女中音歌唱家，内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗人。1962年入呼和浩特内蒙古艺术学校学习声乐。1964年入中国音乐学院声乐民族班学习。现任中央民族歌舞团独唱演员。经常演唱的代表曲目有：《美丽的草原我的家》、 《嘎达梅林》、《奥菲欧的咏叹调》等。

4、分段欣赏。

师：大草原多么美丽啊！如果我们生活在这里，会是怎样的心情？歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？为什么？请同学们看歌词分段欣赏歌曲。 课件出示歌词

学生聆听谈感受

5、完整欣赏，随旋律哼唱，进一感受歌曲表达的对草原的热爱和赞美之情。

6、请学生根据歌曲情绪，设计一些简单的伴奏音型为歌曲伴奏 分组讨论，可加入小乐器伴奏。

四 拓展延伸

课件出示：

聆听腾格尔创作并演唱的《天堂》，试着跟他一起唱。想一想为什么他把自己的家比作“天堂”？

比较德德玛演唱的《美丽的草原我的家》与腾格尔演唱的《天堂》，两位歌唱家在演唱风格上、音乐情绪上有何不同？

学生交流汇报

五 课堂小结：

今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。

板书设计

美丽的草原我的家

中速 赞美的

教学反思

《美丽的草原我的家》是一首充满蒙古族风情的歌曲，通过聆听让学生了解蒙古族的风土人情，感受蒙古音乐的风格特征，进而产生对草原及蒙古人民的喜爱之情，激发学生对家乡的赞美，对祖国的热爱。

在这堂课的教学中，我通过创设情境引领学生来到美丽的大草原，然后通过不同形式的听赏歌曲，让学生对蒙古族音乐文化的了解更丰富，交流也更主动。更喜欢蒙古族音乐。

作文素材