第一次跳八字长绳作文

篇一：八字长绳跳跃赛

八字长绳跳跃赛 今年的体育节又到了，学校新增了一个项目，就是跳八字长绳，是比来回跳一个八字型，看哪个班用的时间最少，哪个班就是胜利者。 离八字跳长绳的比赛还有好几天，老师就抓紧时间训练我们了。我们试跳了一次又一次，成绩一会儿好，一会儿不好，我大家都很担心这样的状态 。成绩不稳定怎么办？大家都明白只有每天坚锻炼，决不放弃才有好的成绩。就这样我们班每天坚持练习，跳得满头大汗了，也还要坚持。

终于到了比赛的那天，在老师的带领下我们赶紧下楼，又练了一会儿 ，这次大家跳得一个也没有停下来，这更让我们信心百倍走进比赛场。

同学们排好队，要开始比赛了，大家的心里有点紧张。“预备—”只听老师大喊一声。同学们的注意力都转移到长绳上了，个个蓄势待发 。

“滴——”裁判一声哨响，我们就一个接一个灵活自如地跳了进去，一道道的目光齐刷刷地盯着我们。我们像一匹匹脱缰的马，一根根离弦的箭。这时候，一位运动员绊绳失误了，但因为这是常有的事，所以大家都没放在心上。但接着又是一次失误，虽然速度很快，但上一个运动员和下一个运动员总连不上，所以，这一轮的比赛结束后，我们才发现，跳的个数不算很多。

见同学们一个一个跳不过去，我们的吴老师十分着急。不由自主喊起了口令，在她响亮的口令指挥下，同学们终于流畅地跳了下去。

我们的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下??轻盈得就像一只机灵的小鹿。我们又像一条条小巧玲珑的小鱼，绳子像我们的“伙伴”，它和我们一起玩耍，像网鱼一样，它总会网住一两只不知道回家的小鱼。我们还像一只小蜜蜂在一丛丛，一簇簇的花群中跳八字舞

当我们班参赛结束后，就轮到五〈2〉班了，紧接着就是五〈3〉班，五〈4〉班??我们年级组的比赛结束了，就等裁判说出结果。这时我们大家又紧张起来了，当裁判报告出五〈1〉班获胜时，我们全班同学激动的欢呼跳跃起来。

通过这次比赛，我们都明白了，团结就是力量，坚持就是胜利。

篇二：小学作文：跳长绳

跳长绳

学校下个星期要进行全校跳绳比赛，我们班早就选出了20个同学组成了一支代表队，参加比赛。我也是其中的一个。

在跳绳练习中，我觉得真有趣，而且真带劲。每天中午，老师都会安排我们去跳长绳。甩绳的是由两个力气大的同学担任。你不要以为甩绳非常容易，只要有力气就行，其实也有一定的技巧。你要把绳子甩得正好碰着地面，形状要成为一个半圆。还要和跳绳的同学配合好。跳的同学眼睛要盯住绳子，一步进去，第二步起跳，第三步跳出绳子，好像战马奔腾，飞速前进。一个接着一个，不能空，也不能抢上去或者拉下来。20个人成为一个整体，这样才能够跳得好，跳得快。

我跟着前面的同学慢慢前移。还有三个人了，我已经作好准备。前面还有一个人，我站好了姿势。等前面这个同学跳出去，我紧跟着跳了出去。好，跳进绳子，跳出绳子，真漂亮。跳出绳子后我马上跑出去。好，绳子没有被我带住。就这样，我们一个接着一个地跳。我们每一个人都全力以赴，好象战士们在冲锋陷阵。我们每一个人都顺利地跳了过去。

三分钟到了，记数的同学大声说：“好，这一次跳了三百五十六个。”“啊，我们胜利了!”欢呼声顿时响彻云霄。

为了取得最后的胜利，我们在比赛前继续练着。跳了一遍又一遍，我们还是跳着。我们知道，现在不怕流汗，不怕累，比赛时才能够赢。我们相信，通过我们的努力，在这次学校组织的跳绳比赛中我们一定

能够取得胜利，获得第一名的!

篇三：八字绳比赛的作文

星期一我们一起跳八字绳。

同学们来到场地，分成四队，男女各两队，我和刘娜、王婷婷、李宁宁一队。 “预备—”只听老师大喊一声。同学们的注意力都转移到长绳上了，个个蓄势待发

我们班的第一名运动员扎到了摇动的绳子中，这是一个很好的开头，运动员们都进入了比赛状态，他们像一匹匹脱缰的马，一根根离弦的箭。这时候，一位运动员绊绳失误了，但因为这是常有的事，所以大家都没放在心上。但接着又是一次失误，虽然速度很快，但上一个运动员和下一个运动员总连不上，所以，这一轮的比赛结束后，我们才发现，跳的个数不算很多。

见同学们一个一个跳不过去，我们队有两个的“师傅”刘娜、王婷婷， 十分着急。在她们尽心尽责的指导下，同学们终于会跳了。我左跳右跳，怎么也跳不过去，还总是成为了“落网鱼”。

就在我垂头丧气，不想跳的时候，后面响起了一个声音：“一、二、三，跳”，我一想，一定是同学们想祝我一臂之力，我鼓起勇气，等他们说跳的时候，我冲上前使用全身力气往高处跳。这次我成功了，真的成功了，真的，真的！

再轮到我跳时，我的心里没有害怕，而是充满了欢乐，我自己在心里数着：

一、二、三，跳，跳这个字使我充满勇气，这次我又跳了过去，就这样，我一次一次地跳，虽然有几次被绳子钩住，但是这一点是不会影响我的。

我们的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下……轻盈得就像一只机灵的小鹿。我们又像一条条小巧玲珑的小鱼，绳子像我们的“伙伴”，它和我们一起玩耍，像网鱼一样，它总会网住一两只不知道回家的小鱼。我们还像一只小蜜蜂在一丛丛，一簇簇的花群中跳八字舞。

我们一直玩到下课，我们才依依不舍地离开了我们的“伙伴”。

篇四：绕八字跳长绳131

跳长绳（穿8字）

篇五：八字跳长绳

八字跳长绳

教学理念：

学校体育是培养学生终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。所以依据“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动精神，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新都要十分关注学生的运动兴趣，在教学中要激发和保持学生的运动兴趣，使学生能够积极的进行体育锻炼。从而形成良好的运动习惯和运动姿态，达到提高运动技能和培养兴趣的目的。 教学目标：

认知目标：主动参与到课堂活动中，观察和评价同伴的运动动作

技能目标：八字跳长绳的跑动技巧与注意事项

情感目标：在游戏中表现出对他人的尊重和关心不妨碍他人活动

重点：长绳的多种跳法

器材：长绳4条 难点：跳长绳的入绳时机和出绳时机

学习步骤：

一、积极游戏乐活动

教师活动：1、组织学生常规训练。

2、组织学生进行游戏活动，注意安全。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习向左转走队列要求。

3、全班分两组进行大渔网游戏，积极地参与游戏活动，充分活动开。 组 织：四列横队、分组游戏

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二、合作探究跳长绳

重 点：不同的跳长绳的方法。

教师活动：1、提出分组要求，组织学生分组练习8字跳长绳。

2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的跳长绳动作，并巡回指导学生练习。

3、组织学生进行展示，为学生提供相互学习交流的机会。

4、引导学生进行小结，了解学生在练习中的问题。

学生活动：1、根据自己跳长绳的动作掌握程度找到适合自己的小组进行练习，在练习中相互帮助改进动作。

2、积极思考，大胆地尝试多种跳长绳的方法，并乐于向别的小组学习，学会在观察中学习。

3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的过程中学会观察，学

人之长，补己之短。

4、积极地表达自己的学习感受和练习中出现的问题。

组 织：分组练习

教师慢跑领跑3圈将队形领跑成正方形。

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