展示自己的成长轨迹

篇一：记录成长轨迹 展示成长风采

记录成长轨迹 展示成长风采

学生综合素质评价是对学生进行科学评价，多元评价，全面评价的一种评价方式，它实现了评价主体的多元化，评价内容的多样化，评价方式的互动化。我校在开展新课程改革的过程中，积极推行学生综合素质评价改革，建立了一套以“学生成长记录册”为基础，以老师、同学、家长及学生本人的多主体互动评价为主要特点，以学科模块评价，研究性学习评价，社区服务、社会实践活动评价，个性特长评价为主要内容的综合评价体系。旨在促进学生全面发展，提高学生学习的主动性与自觉性，展示学生个性风采。让学生评价真正做到科学、准确，自主，实现学生综合素质的全面提升。

现就我校学生综合素质评价的具体做法及本人的切身感受，结合学生成长记录册的记录管理，做一些简要的回顾总结。

一、 明确目标

学生综合素质评价打破了以往以考试作为唯一评价方式的单一模式，可以更加全面、科学、准确的对学生进行衡量。通过成长记录册的记录，学生明确了自己的方向，发现了自己的优势，总结了自己的不足。我校旨在借助综合素质评价，提高学生的综合素质，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生健康发展，展示学生成长风采。

二、 评价方式

我校建立以校领导统一监督管理，学生处、教务处、班主任、任课教师、家长具体负责，学生全员参与的“三层联动”的评价机制。注重评价方式的多元化、个性化、常态化。

1、全面分析：综合素质评价必须关注全体学生的发展，不能把目光只投向少数尖子生，要全面了解学生的成长轨迹，帮助学生认识自己在学习方法、思维习惯、交往方式上的长处与不足，促进全员的多层发展。

2、自主测评：综合素质评价应充分调动和及时调整学生的自主学习行为，通过评价让学生了解自己的学习情况，进一步发展自己的潜能并了解自己的兴趣特长。

3、准确定位：综合素质评价要对全体学生进行准确分析定位，通过老师、家长、学生和本人的评价汇总，发现学生的特长，明确学生成长方向，促进学生综合能力的提升。智育突出的重点进行智育培养，德育突出的重点进行社会实践能力的培养，美育突出的重点进行审美能力的培养，体育突出的重点进行体育能力培养等等。

4、多样互评：综合素质评价要做到形式多样：等级评价与语言描述相结合；全程性评价和终结性评价相结合；学生自评、互评、师生互评、家长参与相结合。要突出考试方式的多样化，多种形式的综合评价能更全面地促进学生综合素质的提高。

5、个性展示：综合素质评价关注的是学生的成长过程，所以要重视过程性评价。过程评价必须关注每一个学生个体在学习过程中的能动作用的发挥，关注他们情感态度的形成与发展以及个性心理和特长，使评价适应不同层次学生的个性特点。并及时创造条件给学生提供展示自我的机会，培养学生树立自信心。

三、评价的具体举措

1、学校定期综合测评。我校每学期分三次对学生进行综合素质测评，开学出以学生自评为主，制定本学期成长目标，班主任、家长、任课教师对学生自测进行综合分析，最后确定每一名学生的成长目标。目标要做到科学、合理、可实现。

某学生的学期初目标：

德育目标：进入高一，我应该拿出更高的标准要求自己，因此应该有一些目标来鼓励我，这个阶段我想我应该提高我的自学能力，因为自学能力在以后的学习中很重要，而且我在这方面也有一些不足，所以这是我第一个要增强的，在学习上我还应该主动一点认真做好预习复习工作，在与同学相处方面，我应该更多的与他人交流，这样才能让别人更加了解我，，也可以促进同学们的有一，我的目标不算太难做到，但与需要实际行动，因此我会努力达到目标的。

智育目标：高一下学期的生活已经拉开了帷幕，我要结合近期的情况制定一个在学习方面发展目标：首先，合力安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间，??其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，??认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，抓住点滴时间学习一些其他专业领域的知识，知识总是有用的。

期中则组织教师对学生进行阶段评价，要求学生进行反思总结。 班主任老师对学生上学期成长过程给予书面的评价总结，使学生及时看到自己的得与失，明确接下来努力的方向。学生则对自己上学期的

表现进行反思回顾，便于接下来的学习。

学生总结：转眼间，高中的第一个学期的一半已经过去，在这段时间里，??首先我能够做到上课专心听讲，认真完成作业，同时作为语文课代表，我也能及时完成老师布置的任务，本学期我还组织过班会，进行过演说，??在不知不觉中令我各方面的能力得到提高，我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从哪里下手，体育锻炼不够积极等。

教师评价：你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是最好的，但我知道你从没放弃，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。上半学期你的学期目标完成的很好，望你再接再厉，实现自我的超越。

学期末学校将对学生学期初制定的目标完成情况进行综合评价，并对学科模块学习、研究性学习、社会实践、社区服务、综合活动等进行评价总结，并指导学生做好总结反思及下学期的展望。评选综合素质评价的优秀成长案例，并在全校进行展示。评选优秀成长记录手册，面向全校师生进行展示。通过榜样教育，激发全校学生参与到综合素质评价中来，认真对待，展示成长风采。

某学生学期末的总结：时间飞逝，一个学期已经过去，在这一个学期里，我收获了很多，知识、友谊、生活技能、人际交往、以及自身的素养都得到了提高和完善。我很高兴自己所学的一切。当然，也存在很多的不足和问题。例如，没能找到比较适合自己的学习方法或

是在学校中有许多问题解决的方法不太成熟等。但我相信我可以在以后的生活中，尽量改正自身的不足，得到更大的提高。总结上学期的不足，我希望可以在这学期努力有针对性的改正，向课堂要效率，有不懂的问题及时向老师或同学请教，及时改正。

家长评价：经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋，在家里他能主动帮助父母做家务，收拾自己的房间，他变得开朗很多，对待学习中的一些困难，他能够以积极的心态面对，希望他能多和父母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助他顺利渡过难关。

教师评价：你活泼、开朗；你又调皮、贪玩。相信这是你我还有爸爸妈妈都心知肚明的。老师想告诉你的是??滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！

2、班主任、任课老师常态评价。

学生综合素质评价应常态化，不能只停留在定期综合测评上，我校积极推进学生评价日常化，每天班主任都会在早自习时拿出10分钟时间组织学生进行自评、互评，总结前一天的得失，记录下成长的每一天。课任教师则随堂对学生评价，从知识、学法、习惯、兴趣爱好等多方面进行评价，让学生真正感受到每一天都在进步，每一分钟都在成长。

篇二：成长的轨迹

曲阳桥学区“和谐合作”教学教案

科目： 品德与社会 年级：六年级 授课教师： 时间：

篇三：2013年9月,记录自己成长的轨迹之一

2013年9月，记录自己成长的轨迹之一。

实习加上工作已经有一段时日了，从刚开始的懵懵懂懂，到现在已经有所领悟，工地是一个磨练人的地方，但是能磨练到什么程度，要看你自己的态度和决心，毛主席说过实践出真知，没有调查就没有发言权，很多事情，你没有亲身去经历，很难理解在实现他的过程中，你所需要付出的代价：

一方面：

在房屋建筑学里面我们就学习了，房屋的一般构造：基础、梁、板、柱、墙体、门窗、屋面等等，书本上简单的介绍了这些构件的名称及其作用，但是在现场之后，怎么样去保证结构质量安全呢，很多时候大家说是经验，这个不可否认，经验固然重要，正如金字塔建立的本身就是靠了人类的经验，那个时候没有什么系统的科学，没有牛顿的三大力学，没有材料力学，更没有结构力学，古人照样造出了让后世为之惊叹的各种建筑奇观。可是，高层的出现仅仅是在美国某商场出现之后，限制高层的原因有很多，比如：电梯，这种垂直运输工具出现之后，大大改变了人们对于高层不方便的理解，因为电梯出现之前，一直是用楼梯来作为垂直流动的，可以说没有电梯，就不可能实现高层；再比如：砖混结构的楼层层高也一直受到自身材料的约束，没有钢筋混凝土的出现，也不可能出现高跨度、楼层高的高层建筑物；最后对于力学的研究，也是高层能够屹立的原因，正是因为有了对于建筑物的结构分析，才出现了一系列令人惊叹的建筑奇观，甚至一度颠覆了人们对于传统建筑物的理解。

越是深入的接触，越是明白，大家能够真正接触到的东西，是那么的渺小，未来还有更加广阔的未知领域需要我们去探索，学习和掌握。

另一方面：

由于施工工地上的特殊情况，需要现场工作人员根据现场的实际情况，现场问题现场分析，很多时候这里面所需要的就是经验了，没有人能说，现场所有的问题我都经历过了，每个人的工作经历不同，甚至不同地域的施工工艺也会有所差别，就我所知，北方的土质在冬季会出现冻土，春季回暖之后冻土融化，土质在这种情况下，发生的变化不得不考虑进去，但是南方因为不会出现冻土现象或者说很少遇到，所以没有必要考虑甚至忽略这个问题。

最后：

现场管理人员对于人员、材料、机械的管理也是十分重要的，听过一位老前辈说过一句话，觉得很有道理，“一流的管理者能把三流的项目做成一流，一个三流的管理者则能把一个一流的项目做成三流”。人员的安排，是衡量一个好的现场管理者的重要凭证之一；同时对于材料的控制和利用，也是一个十分重要的控制环节，材料的合理转运和调用，对于工程的成本控制有很大的影响；当然，对于机械的利用，也是不可忽略的。可以这么说，一个好的管理者，能够将这人材机处理好了，再难啃的骨头，也会被消化吸收。

以上仅是本人的部分经验之谈，可能还有很多未考虑到的东西，在以后的工作和学习中，会慢慢的积累经验，不断更新自己的知识网

络。

篇四：我的成长轨迹

我的成长轨迹

每个人的成长似相似又大不同，相似的是在这个过程中我们长大成熟。不同是，我们的收获是不同的。

一、自我成长分析

（一）我的心理发展史

每一个人都有自己的成长之路，每个人的成长都有她们自己的故事。有人说，成长是痛苦的。因为它把一个人从天真无邪、无忧无虑的世界，带入了一个充满世俗烦恼、虚伪的世界。对这种说法，我不敢苟同，其实，成长是快乐的，成长，是一个人在人生旅途中自身的演变。它使我的思想更成熟，使我遇事懂得要三思而后行。成长使我更明白事理，辨别是非，懂得如何在别人有困难的时候，施以援手。我认为，成长就是在不同的时候做不同事，我的成长之路平凡而简单。

八十年代初的一个夏天，我出生在一个农村的普通家庭。妈妈生我时很顺利，。生的是个男孩还是长子长孙，因此一家人都非常的高兴。小时候由于父母工作在外地，我的童年是奶奶爷爷陪我过的，这也使得我的童年或多或少有些缺憾，所幸的是家里人口众多，村里的小朋友多，童年也是在快乐中度过的。

七岁那年随父母来到沧州，那时这个地方对我来说是陌生的，熟悉的伙伴都离我好远。还记得为此一个人躲在角落里几度流下伤心的眼泪。父亲看到我这个样子很是担忧，便带我去单位玩，他告诉我说：“男儿有泪不轻弹，新的地方会有新的开始，小朋友也会有新”，于是我真的在这里认识到了新的小朋友。从那个时候我突然长大了，我明白了人是会寂寞的，纵然我们谁也不喜欢这种感觉，但它也是人生的一种体验。和父母一起生活久了才发现，即使他们

很是恩爱，但会经常吵架，父亲是个很强权的人，家里一向是说一不二的，而母亲也不示弱，于是战争会经常上演。我在这种“高压”环境下开始不想和他们交流，也就渐渐失去了跟他们生活在一起的快乐。从小因为惧怕父亲，以至于到现在有些大事我还是不敢违背父亲的意愿。但我也明白父亲也是为了我好。

中学的日子很是让人怀念，认识了很多挚友，到现在也是我生活和事业中不可或缺的部分。那时我们一起上课，一起跑的火车轨道上看火车。彼此分享快乐分担忧愁，学小说里拜把子。用各种各样的方式来表达对友谊的忠诚。友情给我的感觉好比雨中伞，没有友情就像雨中无伞独行，只有默默承受淋浴的伤痛。曾经有人这样说过，一生之中认识的人数万，熟悉的人数千，聊的来的人数百，但相知的人却是寥寥无几。所以我就在哪个时候懂得要珍惜友谊。

中学最让人心痛的便是学习成绩了，大起大落，成绩好时，我承认有些沾沾自喜、骄傲自满，对于只知道整天学习的同学有些藐视。总以为自己不用学什么都会。老师的课一听就懂，无需课后复习。也就这种态度让我一个学期之内成绩就一落千丈。我无言以对的除了父母，还有自己曾经的骄傲。不过吃一堑长一智，从那时以后不管自己再学到什么都不在骄傲，因为学海无涯。

不知不觉中迎来自己的大学，再一次告别父母朋友，踏上新的征程，我从容面对。在大学不仅是学习知识的，还是性格、价值观完善的过程。我就像破茧成蝶般，享受自由、诠释自我。在这里我有了自己的初恋，虽然只是有花无果，但是我仍然感激。对美丽动人爱情童话的向往。我投入了自己最真实、最纯洁、最真挚、最深厚、最健康的情感。没有一点私心杂念，只知道全心全意去爱对方，我们真诚相爱，都渴望能有美好的结局。但现实往往是无奈的，甚至是残酷的，初恋时。人们不懂爱情，所以初恋往往是不成功的。失恋的滋味像苦咖啡凄苦无比，锥心般疼痛。因为你的所有希望都在瞬

间幻化为零，曾经的甜言蜜语、海誓山盟，似乎都如过眼云烟般。留下一个人的世界，孤独的等待着自己来安慰自己。不再相信世间的所谓真爱。梦醒了，心碎了，眼角挂着的泪痕点点滴滴。突然懂得这也是一种生活的滋味。

毕业后的工作颇为曲折，由于向往大都市的生活方式于是就义无反顾的加入了“北漂一族”，誓要在我们的首都创出一片天地。可现实的生活是残酷的，在那精英云集的城市里竞争相当的激烈。开始找工作时想找一个对口的可是我的专业择业面比较窄，只好另选其他工作。毕竟维持生存是第一要务。工作之初收入有限只好住地下室，自己学着做饭。后来条件虽有所改善，但面对高额的房价以及不断攀升的生活的成本，我感到在这个是立足是非常艰辛的事情。于是我退缩了，返回了我的家乡。这“北漂’几年的生活虽然对我而言是一段痛苦的经历，但我也从中吸取到了不少经验教训，是我享用一生的宝贵财富。

回到家乡后我顺利的成了一名律师。生命中最值得庆幸就是我的婚姻了，青春被时间无情的带走了。父母开始为我的终生大事操心了。不得已我也加入了相亲的队伍之中，面对热心的阿姨，和不同的女孩子，突然觉得幸福离我好远。在茫茫人海之中我的那个她在那里，加之刚刚开始的工作，每每想到这些我就会有莫名的恐慌，就感觉希望不在。妻的出现让我摆脱了这种困惑，平凡的妻子是个美丽贤惠的人，乐天派的她总是在我郁闷的时候找到让我快乐的理由。婚后一年多的日子天天像是在恋爱。有此妻心足矣！

回头看看走过的路，每一份付出都会为我带来新的收获、每一次的挫折都回报给我更加积极面对人生的热情。现在的我更注重追求自我价值的实现。通过心理咨询师的学习我深刻地体会到人生最难征服的是自己。有一个完善人格，保持积极向上的人生观，从而使个人修养、精神境界不断提高。才能使生活丰富。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:展示自己的成长轨迹)

（二）个人人格类型的描述

性格总体是外向、热情、亲和力强，喜欢坚持自己的观点，但善解人意。情绪体验偏强烈，容易烦恼，我自认为拥有的四个良好品质是：真诚、善良、宽容、乐观。因此我的朋友很多，他们对我的评价是：真诚重感情、外向合群、积极向上，是一个适合做朋友的人。当然我也有我的缺点，爱人及周围的朋友也曾这样评价我：凡事过于谨慎，有时放不开。

二、职业行为分析

（一）为什么做心理咨询师

1、从职业经历看，我有从事心理咨询工作的基础

从参加工作以来，很多的当事人在叙述自己的事情时，往往无法抓住中心点，要想和当事人很好的沟通，使其信任你，一定要懂的他的心理。就自身来讲也有必要学习心理学，自己这个年龄是人生中的一个转折点，面对工作、社会、家庭各方面的压力，需要找到释放和排解的管道。尤其是作为一名律师要能做到时而论证，时而辨别，时而驳斥，既能坚持己见，有理有据，又要善于辩驳，维护己方利益，即所谓有守有攻，攻守结合。在此状态下，感知、想象、思维、情绪、意志等心理过程对律师而言成为关键。再次，在律师执业中，律师往往面临各方陈述己见，驳斥对方的“心理战场”，尤其在法庭审理中的辩论阶段，则是各方都要注意心理战术运用的重要诉讼环节。在这种“心理战役”中，律师所持的心理素质是取胜不可缺少的重要因素。可见，律师心理对律师而言的重要性。

2、从人格和能力看，我具有成为一个合格心理咨询师的条件 我认为自己具备成为一个合格心理咨询师的个性品质。我的情感丰富但稳定，处事比较理智，语言表达能力较强，为人随和热情具有

亲和力，尊重他人，而且具有强烈的责任心和爱心。我认为这些都是成为一名心理咨询师的品质保障。

3、从客观现实看，我身边一些人的心理问题令我担忧

无论是我接待的当事人，还是周围面临巨大工作压力的同事或者身边遭受了各种挫折的朋友，心理问题无处不在。

在这种现状之下，我决定学习心理咨询，如果有条件，希望自己开办心理门诊和咨询热线，能帮他们进行科学的心理疏导，找到自我调节的最佳方式。

4、从未来发展上看，心理咨询行业的前景对我有很大吸引力

心理咨询行业在中国还处在起步阶段，但它却具有巨大的发展潜能和空间。我希望自己可以在历史的潮流中，抓住机遇，在有限的生命里体现个人更大的价值。

（二）从业的特长和方向

1、成年人心理健康咨询

在今后的咨询工作中我最希望接待的求助者就是像我一样在奋斗的青年人。回顾自己的成长经历我深深地感觉到成年人的心是最需要关怀的，面对社会大环境中诱惑、无奈。我愿意帮他们梳理自己的情绪，充分地承担起社会和家庭的重担。

2、恋爱婚姻咨询

用心的感悟和思索了爱情、婚姻的内涵和真谛，因此希望自己在人生的更多历练后，能帮助其他朋友建立爱人之间沟通的有效方法，顺利地寻找到自己停靠的港湾。

（三）从业期待

1、期待求助者能够给予我信任，肯定咨询师的工作价值。

篇五：其实每个人的成长轨迹

其实每个人的成长轨迹、生活环境和对人生的感悟，以及种种无法左右的原因，导致了我们或大或小的不同。这种不同仅仅是内容与体裁的不同而已，也许是诗歌，也许是散文，也许是记叙文，至于你喜欢什么，那就仁者见仁，智者见智了。

很早很早以前就想写这篇文章，每个人都有属于自己的轨迹。每当看到路上行人来来往往，车辆挤挤攘攘，爱分心的我总会盯着某个行人或车内的人，心想，他回去要干什么呢？大妈应该会回家烧饭烧菜吧；小男孩应该是回家做功课吧；大姑娘应该是有约会吧；车内的胖大叔应该是去应酬吧。。。然后他们都会遇到不同的人，聊天、交往、生活，真有趣！

今天，我又为这个题目想到了另外一层含义，正好也有这个时间，那就写吧！闭上眼睛，想象一下每个人的轨迹，哈哈，远看过去可能是一团乱麻，但是放大镜头，你会发现它是非常奇妙的。这些轨迹在不同的时间段有着交集、重合又或平行，就像是我们在成长过程中家人、同学、同事或是路上行人等等。比如和家人、同学会有很长一段的重合，和一起开会的同事会有一小段的重合，与商场营业员或是的士司机那就是交点了，与和你对马路行走的人来说，你们的轨迹就是平行线。

其实要和别人的轨迹相交或者重合都是要看缘分的，有时候差一分一秒可能就错过了。所以我一直很珍惜与我的轨迹有过重合或是相交的那些轨迹的主人，希望共同谱写的轨迹是平凡而又多彩的！

有时候，这条轨迹是可控的。之前在微博看到过一段话，大致意思是：有些朋友像玻璃，摸不得，碰不得，必须好好细心呵护，不然一不小心就会破掉；但真正的朋友并不是玻璃，可以触碰，如果真的一碰就破的话，那么这样的朋友，破了也就破了吧！一些身边的人对我说，朋友可以分很多种，有些深交，有些淡如水，有些不欣赏但也可以保持着联系。但我却希望朋友能够简单一些，人不是应该找让自己快乐的人做朋友嘛？所以，掌握权在自己手上，你可以选择与之重合还是不再有交点。这就像为什么会总想着和喜欢的朋友聚会，创造重合或是相交的轨迹一样。

我所谓的另一层含义是，每个人不单有属于自己的轨迹，而且在以不同的速度谱写它。所以，当轨迹重合的时候，你还是按照你的速度继续前进，不要强迫别人与你同步。或许会有人心甘情愿地为你加快或放慢脚步，但也有人会勉为其难。如果本来就是相同的速度，那就是投缘、合拍，如果并不在同一速度却又必须同步，就需要各自都调整步伐才能达到最终的和谐。

好了，并不针对任何人或事，有些想法也过于简单，但是在自己的空间留下一些天马行空的文字，还是蛮有意思的！我发现微博其实就是在让大家记录自己的轨迹。。每个人首页看到的就是自己和所关注的人的轨迹，被别人@的就是他们的轨迹重合或是相交了。哈哈！^_^

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