打字游戏警察抓小偷
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 12:55:52 体裁作文
篇一:《警察抓小偷》教案
《警察抓小偷》网络游戏指法教学教案
衢州中等专业学校 徐宏芳
教学目标:
通过在《金山打字2003》中的网络游戏“生死时速”来提高学生的英文打字速度。
教学重点:
学生提高英文打字速度。
教学难点:
学生提高打字速度,教师控制游戏过程。
教学过程:
(一)复习导入
1、打字指法要求:准备打字时,拇指放在空格键上,其余的八个手指分别放在基本键上,分工明确,击键后马上回位。
2、打字姿势:两脚平放,腰部挺直,两臂自然下垂,两肘贴于腋边;身体可略倾斜,离键盘的距离约为20-30厘米。
3、练了一段时间打字后,为什么打字速度不能提高?
打字练习的方法:正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手
(二)讲授新课
师:游戏大家应该都玩过吧?《金山打字2003》大家也都不陌生,《金山打字2003》提供了五款打字游戏:生死时速、太空大战、激流勇进、鼠的故事以及拯救苹果。相信大家在经过一段时间的打字练习后都觉得比较枯燥,今天我们这节课将通过“生死时速”中的网络游戏进行英文打字练习,希望大家认真练习,争取最大的进步。
1、课前测试
师:为了检测大家的课堂效率,先测试一下大家课前的英文打字速度,请大家打开《金山打字2003》软件,输入自己的用户名,选择普通的英文文章“great books.txt”,将时间设置为5分钟,然后开始测试。
生:学生进入《金山打字2003》打字软件,设置完成后开始测试。
测试结束,教师登记成绩。
2、“生死时速”玩法介绍
(1)游戏内容
“生死时速”是角色扮演类游戏。分单人游戏和多人游戏。单人游戏以往大家已经玩过,今天我们主要介绍“多人游戏”。
“多人游戏”主要由两位同学在局域网中同时进行,两个人可以商量好谁选择“警察”角色,谁选择“小偷”角色。
(2)多人游戏
①、在局域网内,单击“多人游戏”按钮,一方选择创建游戏,另外一方就可以选择加入游戏。
②、游戏设置:
A:选择人物:警察、小偷的角色可以任意选择。
B:选择加速道具:选择使用的交通工具自行车或汽车,可令玩家速度有不同程度的增长。
C:文章选择:在可选文章列表中有十多篇英文文章供玩家选择。
D:游戏设置完成后,单击开始按钮后进行。
3、分组练习
教师根据学生学前测试的成绩,将成绩相近的同学进行分组(2人一组)练
习。
4、分组比赛
组织全班同学2人一组进行比赛。
师:宣布比赛规则:
①比赛时间15分钟;
②比赛内容:“生死时速”;
③比赛过程中不能用任何加速道具;
④统计各自的输赢次数,赢多者胜;
生:学生进入“生死时速”网络游戏进行比赛,教师巡回检查学生的比赛情况。
5、结束测试
师:经过“生死时速”的比赛练习,想看看我们到底有没有进步吗?下面我们来进行一个结束测试,请大家再次进入《金山打字2003》的速度测试,文章还是“great books.txt”,时间还是5分钟。
生:进入《金山打字2003》打字软件,设置完成后开始测试。
师:教师统计分组比赛的成绩,等学生测试结束后登记分数。
(三)课堂小结
1、宣布比赛结果,表扬配合默契的小组,批评在比赛过程中表现不好的同学,分析同学们在游戏比赛过程中的问题。
2、宣布测试成绩,表扬全班打字最快的前10名同学和打字进步最快的前5名同学。
3、打字游戏练习要适度,它只是提高打字速度的其中一种方式而已,大家可以根据自己的情况选择适合自己的打字软件进行练习。
(四)布置作业
1、分析自己平时打字不能进步的原因?本次课你能够进步的原因?
2、用《金山打字2003》软件中的“生死时速”网络游戏进行练习40分钟,然后根据学前测试和结束测试的成绩统计自己进步的情况。
教学反思:
1、学生的指法练习对于计算机专业的学生来说是非常重要的,教学生学会
熟练地掌握文字输入是我们教师比较头痛的事,学生认识键盘较快,但要长期的练习,容易感觉枯燥进而很难有进步。
2、在信息爆炸的21世纪,网络信息的发展突飞猛进,网络信息已渗透到社会生活的各个方面,以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体,当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。
3、长期以来我们的课堂教学都是以教师为中心,教师讲,学生听,主要靠教师向学生灌输,作为认知主体的学生在教学过程中始终处于被动状态,其主动性、积极性难以发挥,既不能保证教学质量与效率,又不利于培养学生的发散性思维和创造性思维。网络环境下的教学是以学生为主,教师除了主要起到教学资源的组织(包括教学资源的设计、制作、整合、试验、测试等)作用外,还在教学当中起到个别辅导、督促个别、察看全体学习的过程。
4、指法练习以住都是采用单机版的TT或金山打字等软件进行教学练习,学生练习多次后就失去信心,教学效果不好。本堂课教师尝试通过《金山打字2003》中的网络游戏来进行练习,调动了学生的积极性,学生的学习兴趣一下子高涨起来,同学之间也会相互竞争,从而激发上进心,不知不觉锻炼了手指的灵活性,从而达到本节课的教学任务。经过课前测试和结束测试,发现每位同学的打字速度平均都比以往进步了10kpm/分钟左右,其中徐××同学进步达到22kpm/分钟。
篇二:使用打字软件练习英文打字
金山打字通
教学目标:
知识技能目标:复习键盘练习软件“金山打字通”;能够使用这种键盘练习软件提高自己指法的正确性和击键速度。
过程目标:使用键盘练习软件提高指法。
情感目标:从键盘练习软件的游戏中获得胜利的喜悦、成功的快感。 教学重难点:掌握正确的键盘输入指法,提高输入的速度。
教学过程:
一、新课引入。
师:大家想一边练习打字一边玩游戏吗?今天我们就一起来复习一下,我们使用的“金山打字通”,有了它,同学们就可以可以边玩游戏变练习打字。
二、复习软件,练习指法。
1、 复习启动方法。
开始——程序——金山打字通(菜单)——金山打字通(程序)
2、 复习功能。
○1英文打字。(键位练习、单词练习、文章练习、听打练习)
○2中文打字(五笔练习、拼音练习、听打练习)
○3自由录入(自由练习指法)
○4打字游戏(警察抓小偷、吃苹果、打地鼠、青蛙过河)
○5速度测试
○6其它功能
3、 学生上机练习。
A、 拼音输入“接力赛”
每个小组四个同学进行比赛,每人打字一分钟,看看四分钟时间内,哪个组的同学打出的字最多、
B、 基础训练
英文打字的模块练习。
拼音打字的模块练习。
C、 强化训练
常用词汇练习。
D、 实战练习。
运用“金山打字通”中的速度测试
篇三:警察抓小偷
活动名称:体育活动《警察抓小偷》(中班)
活动时间:第15周 执教教师:
一、活动目标:
(一)促进大肌肉的发展;
(二)促进手眼协调能力的发展;
(三)培养幼儿对体能活动的热爱。
二、活动准备
(一)经验准备:幼儿有折返跑的经验。
(二)物质准备:布偶,塑料圈,瓶子,大棉球,帽子5顶。
(三)空间准备(场地安排):
三、活动过程
(一)热身环节(3)
1、模仿警察叔叔训练热身。进行齐步走,跑步走,立定,弯腰走,蹲走,跨跳练习。
师:小朋友们,警察叔叔是不是很厉害,经常抓到坏人,你们知道他们为什么能抓到坏人么?因为他们训练刻苦,我们能不能向警察叔叔一样刻苦训练。
(二)游戏部分(15)
1、幼儿四路纵队鱼贯进行折返跑练习。进行2组。
师:还记得我们练习的折返跑么?让我看看你们谁跑的最快,
2、丢布球。教师在固定地点排好较多的瓶子,瓶子里面装适当量的水,幼儿在丢球处轮流拿棉球瞄准瓶子投掷。
师:现在我们要学习投掷本领,在小偷逃跑的时候我们可以拿物体投掷,现在鱼贯练习。幼儿能够比较流畅的投掷出棉球就可以。
3、套圈圈,放置套圈物品,标出投掷地点,练习幼儿投掷能力。
师:小偷被打倒后我们要干什么?用圈把它套起来,不让他跑了,我们来练习下吧!
4、幼儿自由选择练习丢布球和套圈,教师适当指导。也可请熟练的幼儿进行示范。并给予幼儿适当鼓励。
5、游戏《警察抓小偷》
如图:幼儿从起点开始跑到投掷处投掷,这时第二名幼儿开始从起点出发,第一名幼儿投掷后按照路线在进行套圈,到达终点后将帽子交给下一名幼儿。
(三)结束环节(2)
与幼儿一起庆祝胜利,成功抓到小偷。
整理场地
篇四:导学案第三课拼音打字
靖边二中 八 年级 信息技术 科导学案
执教人________
篇五:打字高手是怎样练成的
打字高手是怎样练成的
教学目标:
知识技能目标:能向大家推荐一种键盘练习软件;能够使用一种键盘练习软件提高自己指法的正确性和击键速度。
过程目标:使用键盘练习软件提高指法。
情感目标:从键盘练习软件的游戏中获得胜利的喜悦、成功的快感。
教学重难点:掌握正确的键盘输入指法。
教学过程:
一、新课引入。
师:大家想一边练习打字一边玩游戏吗?今天小博士介绍“金山打字通”,有了它,同学们就可以可以边玩游戏变练习打字。
二、介绍软件,练习指法。
1、启动方法。
开始——程序——金山打字通(菜单)——金山打字通(程序)
2、功能简介。
1英文打字。(键位练习、单词练习、文章练习、听打练习)
2中文打字(五笔练习、拼音练习、听打练习)
3自由录入(自由练习指法)
4打字游戏(警察抓小偷、吃苹果、打地鼠、青蛙过河)
5速度测试 6其它功能 3、学生上机练习。 三、我们的收获
单词阶段我的打字是速度: 。 经过练习,我 实现了盲打? 通过比赛我获得了 称号!
板书: 第3课:打字高手是怎样练成的
启动:开始——程序——金山打字通——金山打字通
1英文打字 2中文打字 3自由录入 4打字游戏 5速度测试 6其它功能
体裁作文