广场舞叮叮咚

篇一：最齐全的全国广场舞舞蹈队名字大全

三多范文网为姐姐们收集了全国广场舞舞蹈队的名称，都是些好听的名字，供姐姐们参考。

按字母排序：

A

爱舞广场舞

安琪儿广场舞

阿中中广场舞

阿梅广场舞

安庆艳丽广场舞

安徽枞阳月亮姐姐广场舞

阿敏广场舞

安庆雪舞飞扬广场舞

安庆舞缘广场舞

阿文贝贝广场舞

爱贺广场舞

B

滨海神韵广场舞

博白廖弟广场舞

北京雪莲广场舞

北辛庄农家乐广场舞

白雪娟子广场舞

冰晶广场舞

北雀广场舞

冰羽广场舞

北京美洋洋广场舞

滨海神韵清水湖广场舞

滨海歆愿广场舞

冰凌花广场舞

百合花广场舞

宝龙广场舞

北京爱雨广场舞

毕刚广场舞

北京加州广场舞

博山饮马香儿广场舞

白莲花广场舞

便仓小小广场舞

滨海景湖广场舞

冰雪广场舞

北京灵子广场舞

滨城雪莲广场舞

北碚城南快乐玲玲广场舞

C

纯艺舞吧广场舞

春英广场舞

诚信广场舞

春秋广场舞

畅春园广场舞

重庆葉子广场舞

楚悦广场舞

春谷广场舞

昌乐体育场玉玲珑广场舞

茶料广场舞

重庆玲玲广场舞

重庆永川区王坪恋蝶广场舞

陈函广场舞

春雨广场舞

春之绿广场舞

翠屏广场舞

曹禺公园广场舞

重庆知音健身广场舞

长安尤悠广场舞

穿心村广场舞

长沙中信舞蹈队广场舞

陈瑶湖天使遇凤凰广场舞

春花广场舞

岑溪东山广场舞

春风广场舞

常青藤广场舞

陈敏时尚广场舞

翠竹映霞广场舞

彩虹云子广场舞

成都师古心悦香香广场舞

财源影碟广场舞

D

动动广场舞

朵儿广场舞

朵朵广场舞

点点点广场舞

达州凤凰姊妹广场舞

大湾群联广场舞

东台百盛广场舞

大庆银河广场舞

东方倩影广场舞

东东广场舞

叮叮广场舞

德美广场舞

大丰金辉广场舞

达州兰草广场舞

东塔广场舞

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:广场舞叮叮咚)

戴儿广场舞

蝶恋花广场舞

蝶舞广场舞

东糖广场舞

大湾广场舞

翟镇兴隆广场舞

丁坊广场舞

蝶美广场舞

冬爱姐妹广场舞

东灿广场舞

大丰新词广场舞

东方美广场舞

蝶月广场舞

蝶依广场舞

大路周囡囡广场舞

F

飞舞广场舞

芳之舞广场舞

篇二：二年级音乐下册 叮叮咚教案 湘教版

叮叮咚

教学目标：

1．能认识铝板琴,掌握正确的演奏方法。

2．能与同学合作制作玻璃钟琴。

3．学会演唱《布娃娃弹琴》。

教学重点：

1.学唱歌曲《布娃娃弹琴》；

2.学习用铝板琴演奏《布娃娃弹琴》。

教学难点：指导演奏

教学准备：

课件、实物投影仪、铝板琴

教学过程：

一、激情引趣

师：今天，肖老师要给大家介绍一种新乐器，（出示铝板琴）

二、引导掌握

（一）铝板琴简介

师：铝板琴是由长、短不同的铝板组成的，敲一敲，真好听！（老师示范演奏）

师：谁来试一试？（请几个小朋友上来敲一敲）

师：你们猜一猜，铝板琴的铝板越长，声音是越高还是越低？我们一起来听一听！（老师示范演奏）

（二）学习铝板琴演奏方法。

师：根据铝板的长短，铝板琴可以发出各种音高，你们看，在铝板琴上C调的“1”在这里，“2”在这里??（老师依次贴上小卡片）

（三）学习演奏《布娃娃弹琴》 。

师：下面，我们就来学习用铝板琴演奏一首曲子，好吗？

1．分句学习

四句的学习方法相同

①板书

②学生唱

③学生上来演奏

2．齐唱全曲

3．无伴奏演唱

4．老师演奏（放伴奏带）

5．请一个学生上台演奏（放伴奏带）

（四）学做玻璃杯琴

师：小朋友回家可以自己做玻璃杯琴，想一想，水装得多音高些还是水装得少音高些？回家找几个一模一样的玻璃杯，根据水装的多少，自己调出各种音高，然后将今天学的这首乐曲演奏出来。

（五）学唱歌曲

师：今天我们学习的这首乐曲名叫《布娃娃弹琴》

1．欣赏（课件播放）

2．跟琴唱曲

3．跟琴唱词两遍

纠错

4．无伴奏演唱

5．跟课件演唱（课件播放伴奏带）

三、结束课业

篇三：广场舞排列顺序

广场舞排列顺序

健身操：1、、、、、、 2.叮叮广场舞律动青春 3.练武功

1兵哥哥 2正月十五闹花灯 3爱我就把我来追求 4 走西口 5各种广场各种爱 6最炫中国梦 7感到幸福你就拍拍手 8 映山红 9马背上的太阳 10 红马鞍 11我爱广场舞 12阿里山的姑娘 13中华全家福 14跳到北京 15兔侠功夫操 16来到香巴拉 17大风歌 18火火的中国风 19啦啦爱 20火辣辣的情歌21爱的期限 22 火辣辣的情 23爱要爆灯 24舞动中国 25步子舞二十四步 26真的不容易 27印度美女

一.春英广场舞：3、4、5、6、7、9、10、11、12、16、17、18、

19、22、23、

二.舞动旋律2007健身队：8、21、25

三.萧山风尚广场舞：1、兵哥哥

四.龙城依诺广场舞：2、正月十五闹花灯

五.刘荣广场舞：25舞动中国

六.茉莉广场舞：15、兔侠功夫操

七.迪斯科广场舞：20火辣辣的情歌二十六步

八.青儿广场舞：14跳到北京

九.天使之翼广场：26.真的不容易

十.美久广场舞：27印度美女

篇四：鸟·鸣叫·歌唱

鸟·鸣叫·歌唱

大自然里的许许多多美妙的声音，雄厚的雷声、清脆的雨声、奇妙的昆虫叫声等。最好听的莫过于鸟鸣声了。

早晨，薄雾笼罩着大地，叶尖还留雨露。踩着哗哗作响的枯叶走进森林，鸟儿用悦耳的歌声欢迎你的到来。“吱吱，吱——”一只鸟儿叫了起来。其它鸟儿听见了，也表示热烈的欢迎。“布谷，布谷 ——”布谷鸟叫了起来。鸟儿们都给予热烈的掌声。“吱——吱！”百灵鸟唱起了高音。露珠也跟着伴奏，“叮叮咚咚”地敲打着树叶。

鸟群沸腾起来，正在开演唱会。夜莺唱起歌来，啼转不停。婉约派登场了，燕雀、鸫鸟“吱—吱吱吱”的歌声婉转清脆纯净悦耳;啄木鸟“咚咚”地打起鼓来,黄鸟和白眉鸫则“嗒啦嗒—”地吹着笛子应和。麻鹭把长长的大嘴伸到水里，吹出“咕噜咕噜”的响声。沙锥尾巴兜着风，发出“咩咩”的声音。最后，以猫头鹰低声哼着“呱咕咕—”结束了音乐会。

鸟儿的歌声，把山吸引住了，把水吸引住了，也把太阳吸引住了。红红的太阳，也悄声地听着，把一大片金光洒到森林里了。

鸟儿的鸣叫是最好的音乐，是最美好的语言。

鸟儿的歌声是多么清脆，是多么动听。不愧是大自然里最棒的歌唱家。

篇五：《叮叮咚》教学设计 昌乐育才双语学校 赵婷

第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

课题：《叮叮咚》教学设计

单位：昌乐育才双语学校

姓名：赵婷

一、教案背景

1．面向对象：面向二年级学生；

2．学科：音乐

3．课题： “叮叮咚”——教学设计

4．课时：1课时

5． 课前准备：

教师：电子琴、碰铃、沙锤、

硬件：调试多媒体网络教室，特别是网络是否通畅

二、教材分析

本学期，教材特点依旧，设计新颖、直观。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本册教材共安排了14课，其中，教学演唱与表演21首；聆听歌（乐）曲7首；认识并唱准1、2、3、５、6等音，掌握各唱名的柯尔文手势；还有聆听、伴奏、律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、艺术创造等音乐实践活动。教材的最后还安排了选唱、选听歌曲和学习记录卡——音乐小花在开放，考察学生的学习情况。

三、学情分析

经过一年半的音乐学习，同学们对音乐课已有了很深的印象，已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，并且都很喜欢上音乐课，课堂上，学生表现非常活跃，师生互动效果好，整个课堂和谐而有序。今学期，还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。由于年龄和心理以及生理等特点，好奇心强，活泼好动。所以，在倾听和演唱过程中，要适当加入动作和打击乐，并让学生用体态来表现音乐，并加上必要的视频，激发学生的兴趣，进一步提高学生感受和表现音乐的能力。

四、教学目标

1.认识和学习演奏铝板琴，并能熟练的奏出do re mi fa sol 五个音。

2.能自己独立制作或与同学合作制造玻璃琴杯，积极参与试奏，并能奏出自己喜欢的较简单的歌曲。

3.能学会演唱《布娃娃弹琴》，并能用铝板琴或玻璃琴杯等为歌曲伴奏。

教学重点与难点：

用轻快优美的声音演唱《布娃娃弹琴》，并能用铝板琴或玻璃杯琴等为歌曲伴奏

五、教学方法

1．设情引境法

2．采用四步教学法，“诱-思-释-练”，小组合作探究式学习，培养学生自我探究能本发展。

六、教学过程

（一）情景导入

1.伴着快乐的音乐《玩具兵进行曲》，老师、学生一起拍拍手。

【百度音乐】

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=25920314&__o=/song/25920314_playBtn&fr=ps||www.baidu.com#loaded

2.师生问好。

（二）引导探索

1．听一听，

师：同学们，今天我们音乐课堂上来了一位小客人－布娃娃 ，布娃娃给同学们带来了好听的音乐，我们一起听一听吧！

【百度音乐】

http://play.baidu.com/?__m=mboxCtrl.playSong&__a=%24%24%24%24%24%242012%2002%2028%20%E5%B8%83%E5%A8%83%E5%A8%83%E5%BC%B9%E7%90%B4%24%240#loaded

生说说听到的声音，并模仿。

2.辨一辨

师：布娃娃的琴声真美呀，我们听到的琴声和哪些声音相似？

先听一听沙锤的声音——师生敲听。再来听听铁勺塑料瓶、玻璃杯的声音―― 师生敲听。

3.认识铝板琴:

出示铝板琴，这就是布娃娃的琴――铝板琴。师简要介绍铝板琴的演奏，示范演奏，请学生上来试一试。

三、学习歌曲《布娃娃弹琴》

1.听歌曲

体会歌曲的内容

2.学习休止符。

师：歌曲非常好听，布娃娃不仅会唱歌她还给大家带来了一条节奏，请看大屏幕。

3/4 3 0 3︱1– – ︱ 5 0 5 ︱ 3 – – ︱

叮 叮 咚 叮 叮 咚

师：谁知道这条节奏是几拍子的？

它的强弱规律是什么？（三拍子，强弱弱）。让学生打三拍子节奏。

请问像“0”一样的这个符号叫什么名字？请举手告诉老师（休止符）

师：这个像0一样的音符叫休止符，是表示音的休止的符号，看到它时要停一停，读一下“空”。教师教读节奏练习，用“空”字代替休止符，并指导学生用大写V划拍。

3.带着节奏读歌词

师：同学们真的很聪明，现在老师要提高难度，把这些节奏换成歌词，让我们一起试一试读歌词！

4.学唱歌曲旋律

随琴学唱，师教生唱，学生随琴独立唱一唱。

5.学唱歌曲：

a听范唱，找一找相似乐句

（问题）请大家边听边想，歌曲给你带来了什么样的感觉？第二次完整播放歌曲范唱，听一听歌曲的情绪。

b启发学生唱好休止符和连线

休止符可想象成听布娃娃弹琴，连线采用对比的方式让学生知道唱得连贯流畅。

6.歌曲表演:

学生用不同形式表现歌曲，如边唱边模仿布娃娃弹琴，男女生比赛、小组比赛、小歌手评选等方式进行表演。

（四）乐器伴奏：

1.铝板琴伴奏：

【百度图片】

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E9%93%9D%E6%9D%BF%E7%90%B4%E6%BC%94%E5%A5%8F&ie=utf-8&in=1058&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=26&rn=1&di=49769668450&ln=781&fr=&fm=result&fmq=1363657986921_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn33&-1&di49610457370&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.qsjy.xze.cn%2Fjyxw%2FUploadFiles_2478%2F201303%2F2013030409054110.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bqf3y_z%26e3Bxzj_z%26e3BvgAzdH3F3yxoAzdH3FSi5oA6ptvsj_z%26e3Bwfr%3FA6ptvsjID%3D80mb9&W700&H525&T9391&S56&TPjpg

2.请学生选择乐器为歌曲伴奏：如碰铃、自制碰铃（铁勺）等。

（五）拓展：

师：布娃娃还想介绍一种乐器――玻璃杯琴，演奏起来也很有趣。

【百度图片】

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%8E%BB%E7%92%83%E6%9D%AF%E7%90%B4&ie=utf-8&in=9198&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=10685197285

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1.听一听，想一想

教师把装着不同的水量的玻璃杯拿出来，请学生敲一敲，说一说自己的感受。

教师引导得出结论：水越多，声音越低，水越少，声音越高。

2.提出课后要求：请学生找相同的玻璃杯，加入多少不同的水，试着做一做玻璃杯琴。

（六）课堂小结：

布娃娃非常喜欢和同学们一起学习，她希望同学们用心寻找，用心发现生活中更多美妙的音乐。

（七）教学反思：

在歌曲教学这一环节上，我从听入手，训练学生对旋律的敏感性和记力，用有节奏感的音调来朗读歌词，帮助学生掌握歌曲内容、歌词节奏、以中出现空拍的节奏，并能唱出歌曲欢快的情绪，体会歌曲的内涵。

在欣赏乐曲时，我从情感体验导入，通过听、说、动的音乐实践活动层层深入的体验乐曲的情绪，学生用敲和听让他们学会发现生活中的音乐。培养学生动脑的能力。

七、教师简介

省份：山东省

学校：昌乐育才双语学校

姓名：赵婷

职称：二级教师

电话：13791677997

电子邮件：xiaobaichuanzt@qq.com

邮编：262400

通讯地址：山东省昌乐育才双语学校

赵婷，2008年毕业于西安音乐学院，2010年参加工作，在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，作为一名教师，我始终认为必须要认真学习，必须树立终身学习理念，才能与时俱进、永葆青春。

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