有趣的课堂作文开头

篇一：一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课

江阴市第三实验小学 五2班 谢驰坤

上课的铃声刚响，马老师就面带微笑地走进了教室。“今天，我们来做一个文字游戏。”马老师满面春风地说。“游戏的规则是这样的:第一大组的同学写一个人物，第二大组的同学写一个地点，第三、四组的同学写干什么。写完后，老师就请三个同学把句子连起来，看看会有什么效果。”大家一听，来了劲。

游戏开始了，同学们都在纸上写出了自己想写的东西。“第一组，谢驰坤，第二组，张正勋，第三组，沈大为。”老师竟然第一个就喊了我。“奥巴马在教室里开飞机。”三个人连起来竟然是这样无厘头的句子。教室里立刻沸腾起来，笑声不断。同学们有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我们班的“笑星”张振阳肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了。”还有的连眼泪都笑了出来。 在老师的一再示意下，笑声终于停了下来。马老师又喊了三个人，这次连起来的句子是：妈妈在一节语文课上捉鲨鱼。简单的一句话再次迎来同学们的哄堂大笑。没想到，一个小小的句子也隐藏着大学问，用词不当就会使人笑掉大牙。

老师每点三个同学，伴随着的都是一阵笑声。虽然偶尔也会有一句正常的，但同学们的脸上还是洋溢着快乐和微笑，教室里还是充满着祥和的气氛。

“由于时间关系，游戏到此结束。同学们，俗话说得好：笑一笑，十年少，有时，一些烦恼和苦闷都会在一笑中了之，同学们一定要笑

口常开哦!”下课铃响了，同学们还意犹未尽，还想再上一堂这样有趣的作文课。

篇二：小学作文：一堂有趣的课

一堂有趣的课

今天，我们上了一堂有趣的课。上课时，老师在讲台上语气轩昂地对我们说：“同学们，今天大家表现得都很认真，为了表扬大家，下面我给大家表演一个神奇的魔术吧！”

老师顺手从两个同学手中借了两本书，把书抖了抖，让我们看看里面没有东西，为了让我们相信，老师还特意请了两位同学当助手，要他们一页一页的检查。他们每翻一页，老师就用手把书压紧，书翻到一半的时候，突然老师举起右手，在空中挥舞了一下，用力一抓，说：“我的手上有一瓶你们都看不见的胶水。”然后又拆开已经折好的书。不一会儿书拆好了，老师叫了两位同学到讲台上去拉书，那两个同学拿好书，老师说了一声：“开始！”那两个同学使尽全身力气的拉，最后也没有拉开。有的同学大声说道：“他们力气太小了，让我们班力气最大的陈长宁和杨雨去拉吧！”尽管我们也使用了全身力气的去拉，最后还是以失败告终。

朱老师笑着对大家说：“同学们，其实这是摩擦力在做怪。”这时，我们才恍然大悟！

篇三：一堂有趣的作文课

一堂有趣的作文课

一，一个好的开头，揭示本次作文的主题-----游戏。

例：小鱼说，如果童年是一汪泉，那么游戏就是山间最清澈的那一泓；蝴蝶说，如果童年是一束花，那么游戏就是春天里最娇艳的那一朵；小鸟说，如果童年是一片天，那么游戏就是草原上最纯净的那一方．．．．．．

例：如果说每个人的童年都是一串风铃，那么游戏就是吹动风铃的那阵最温柔的风，今天我们的(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:有趣的课堂作文开头)作文课堂里正沐浴着一阵温暖的风。

二，交代游戏的开始，发生时间，准备工作。

今天的作文课上，老师一进门就笑眯眯地对大家说：“今天我们来玩一个游戏。”

“好耶！”虽然不知要玩什么游戏，同学们的兴趣却依然很高。老师见大家这么有兴趣，就清了清嗓子对大家说：“我们要玩的游戏叫“搭配”，我发给大家红黄蓝三种颜色的纸各一张，大家在红色的纸上写谁，在黄色的纸上写在哪里，在蓝色的纸上写干什么，写好后交给我。”

三，交代游戏具体过程，注意人物对话，注意心理神态的描写。

大家依照老师的要求，各自静静地在纸上写着，写完后，我们把纸折好，放进了老师事先准备好的纸箱。

“现在，我把纸箱摇一摇。”老师顿了顿，“然后我要请每位同学上来，在纸箱里抽出各种颜色的纸各一张，并且按照红黄蓝的顺序，把纸上的内容连成一句话。”同学们有点小激动，跃跃欲试，老师穿梭在同学间，不一会就抽到了自己的纸。“现在请大家把自己的纸条内容依次读出来给大家听一下吧。”老师宣布道。

（此处运用无提示语）

“李易峰在爱情公寓踢球。”

“弟弟在横店做饭。”

“卢柏宸在喜马拉雅山气死了周瑜。”

．．．．．．

“哈哈哈．．．．．．”教室里发出一阵阵笑声，有的同学笑得一口水喷在了前面同学的椅背上，有的同学笑得眼泪都快流出来了，还有的同学笑得跌下了椅子。真没想到重新组合的句子居然这么搞笑，我们捂着笑疼了的肚子回到座位上，等待老师宣布第二轮的开始。

“大家还玩吗？”老师问。

“玩！”同学们异口同声地回答。

（第二轮不要和第一轮的叙述方式一样）

第二轮游戏开始了，这一次同学们比上一次更加激动，也很想知道自己会抽到什么有趣的答案。我抽好了以后，立刻打开，迫不及待地读了起来：“弟弟在草地上游泳。”太搞笑了，草地上怎么能游泳呢？教室里其它同学也陆续被自己抽到的内容逗笑了，教室里笑声不

断。

四，游戏结束。

“同学们，今天这个游戏，老师想告诉大家，如果搭配不恰当就会闹出许多笑话，所以老师希望大家在以后的写作中，一定要注意搭配合理，用词的准确性。”老师的话让我们很容易就明白了搭配的重要性。

我真希望老师能多用有趣的游戏来教会我们知识，这堂作文课真有趣。

篇四：有趣的课堂

有趣的课堂

五间小学六一班 王艾文

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃向了，同学们飞奔回教室，欢乐的操场顿时鸦雀无声。同学们陆续走到座位，等待老师的到来。

张老师满面笑容地走进教室，对同学们说：“这节课我们玩游戏，大家说好不好？”同学们说：“噢，张老师万岁，张老师真好。”张老师在黑板上写着“正话反说”四个大字。张老师说道：“就是把一个词语或一个句子反着说。”

首先，张老师撕了几张纸，让陈红、方明、唐怡、刘小云等几位同学在纸上写，他们纷纷把写好的纸放在一个盒子里，然后，就让同学们来抽纸，再反说给大家听。游戏正式开始了。开头炮李丹笑盈盈地走上去，对同学们眨了一下眼睛，一副信心十足的样子，她对我们说：“我抽到的是‘我是妈妈’，反过来说是‘妈妈是我’。”我们用热烈的掌声祝贺她。“下一位”

罗小婷高高的把手举起，老师叫她上了讲台，她对大家说：“我抽到的是‘我们都是好朋友’，反过来说是‘好朋友是我们’。”他得意洋洋地走下讲台，我看见她们在讲台下得意的神情，也想上去。张老师看出了我的心思，便说道：“下一位，王艾文。”当张老师念到我的名字时，我既激动又紧张，我轻轻地走上讲台，慢慢地抽了一张纸，我对大家说：“我抽到的是‘我是猪’，反过来说是‘猪是我’。”话音刚落，全班同学哈哈大笑：有的笑得前合后仰，有的笑得捂着肚子，连我自己也笑了，张老师也露出了笑容。

这节课真是有趣！

搞笑的课堂

五间小学六年级一班 李静

生活总是多姿多彩的，当然课堂也不例外，每一天都是崭新的，有时无聊、有时枯燥、有时精彩??

“叮铃铃”上课了，同学们垂头丧气地回到教室。突然，班长飞快地跑进来说：“自习课。”“耶！”同学们一蹦三尺高，安安静静的教室顿时炸开了锅。3个调皮鬼走上讲台拿起扫把挂在腰间，双手配合默契，学者电影明星装模作样的弹起了小提琴。“春眠不觉晓呀，处处蚊子咬呀，夜来风雨声呀，花落知多少呀！知、多、少！”他们唱完了歌，弯下腰向大家谢幕。就在这一刹那，同桌刘羽豪端着椅子坐在他们面前，学者皇帝老儿的声音说：“平身。”说完，他又飞快地回到座位。三个男生扭着屁股下了台。这是坐在一旁的韩清阳说：“三个臭皮匠走了，就该我诸葛亮了。”只见他把红领巾围在脑袋中央，驼着背，左手放在背上，右手放在嘴旁，他慢慢地走着，嘴里还学者老太太咳嗽的声音，在教室里走了一圈。看了他精彩的表演，同学们哈哈地笑个不停。“下面，我们为大家表演走秀。”谢兴国和罗奇站在讲台上说。谢兴国双手叉腰，头上还扎了一个小辫子，红领巾则成了他的手帕，他学者小沈阳的洋腔怪调说：“哈喽，我的英文名字叫‘Xiexinguo’，中文名字叫‘谢兴国’。”“同学们，下课了??”下课铃声响了，同学们还沉浸在刚才的喜悦气氛中。

啊！这真是一节搞笑的课堂。

篇五：一节有趣的作文课

一节有趣的作文课

今天，我们上了一节有趣的作文课。你们想知道吗？

老师宣布我们今天要玩一个既好玩，又能锻炼脑力的游戏。话音刚落，大家就纷纷举手赞成。老师先让我们自愿组合，每组6个人。刚分完小组，老师就讲了一个小故事，讲完后，大家都丈二和尚摸不着头脑，老师又从头到尾讲了一遍，大家还是疑惑不解，老师说：“唉，那是一鼓作气呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸顿足，有的东张西望，有的愁眉苦脸。结果一分也没得着。老师讲了下一个小故事后，大家开始你争我抢了。故事的大意是：以前，有一个农民，看见仙女到凡间来了，刚开始，他感到害怕，可他渐渐地不害怕了，因为他发现来者不凡，就不害怕了，农民看着她的衣服说：“您的衣服可真漂亮，一点缝都看不见。”仙女说：“那是当然，天上的仙衣哪有这样的？”最后一组抢到了问题，“天衣无缝”答对了。

第二轮，老师说要写诗人的名字，大家玩得可带劲了。

第三轮，是数字成语，我组抢到两题，本来第二组落后了，没想到他们竟毫不示弱，赶了上来，真是一场惊心动魄的比赛呀！

我爱成语比赛，因为我们既收获了智慧，还学会了团结。

体裁作文