悲伤回味

篇一：耐人回味的经典语句

耐人回味的经典语句，用心阅读，你

会懂得很多!

有些人的生命没有风景，是因为他只在乎别人造好的，最方便的水管里流过来流过去。你不要理那些水管，你要真的流经一个又一个风景，你才会是一条河。用心阅读这些寓意深刻且耐人回味的经典语句，会让你懂得很多！

1、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

2、聪明的人尊重别人对自己的爱，愚蠢的人伤害爱自己的人。

3、兄弟未必是朋友，但朋友应该是兄弟。

4、没有朋友，会孤单；没有敌人，会失败。因为朋友是用来依赖的，敌人是用来激发自己潜能的。

5、在一条不适合自己的路上奔波，就如同穿上一双不合脚的鞋，会令你十分痛苦。

6、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍在意他的友情。

7、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

8、谦逊基于力量和底气，高傲基于空虚和无能。

9、凡是拿虚伪做武器的，在还没有损害别人之前，先损害了自己。

10、最美的刺绣，总是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，最辉煌的成就，总是因艰苦卓绝的奋斗而生成。

11、和你在一起笑过的人，你可能把他忘掉，但和你一起哭过的人，你却永远不会忘记。

12、一个人帽子的价值，并不等于他人生的价值。

13、激情就像火中的凤凰，当老的被焚化时，新的又立刻在它的灰烬中产生。

14、走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。

15、把语言化为行动，远比把行动化为语言困难得多。

16、没有比人更高的山，没有比心更宽的海，人是世界的主宰。

17、成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。

18、走的最急的，都是最美的风景；伤的最深的，也总是那些最真的感情。

19、有些人说不出哪里好，就是谁都替代不了。

20、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

21、选择最淡的心事，诠释坎坷人生。

22、不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。

23、苦与乐，是冤家，也是亲家。最大的欢乐，往往包含在巨大的艰辛之中。犹如明珠藏于大海，宝藏埋于深山！

24、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。这是一个不公平不可逆转的命题。

25、奉献使心灵富有，创造让人生美丽。

26、奋斗令我们的生活充满生机，责任让我们的生命充满意义，常遇困境说明你在进步，常有压力，说明你有目标。

27、功和利，不可趋之若鹜；名和财，不可为之所累。淡泊以明志，宁静以致远。

28、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。

篇二：《回味》指导

命题作文《回味》指导及优秀例文 作文题目： 人生总有许多值得回味的人和事，也许从中你能咀嚼酸甜苦辣，喜怒哀乐，感悟生活真谛。请以“回味”为题作文。

要求：1、根据自己的生活经历，写一篇不少于600字的文章。

2、卷面整洁美观。

3、文中不得出现真实的校名和人名。

作文简明指导：

作文题为《回味》，“回味”在《现代汉语词典》中的意思有两项，一为“食物吃过后的余味”，二为“从回忆里体会”。紧扣这两种意思来写都是可以的，这次同学们的作文主要是从第二个方面来写的，出现了不少佳作。 在判卷过程中，也发现了一些问题。

问题一：个别同学弄错作文题目，写成了“回忆”或者半命题作文“回味……”； 问题二：虽然题目是“回味”，但是内容仅仅是写了回忆到的事情，没有一丝一毫“味”的成分，因此不完全切合题意。

问题三：部分同学能够写出“回味”的感觉，但是文章缺乏具体可感的有血有肉的内容，单写感觉，过于抽象。

要想写出文质兼美的作品，除了文字的基本功外，必须要有情感投射到文字中，方能够感染判卷老师！

下面的例文都是一些不错的作品，但也有一些瑕疵，请同学们认真品味，“择其善者而从之，其不善者而改之”！

回味

初三（1）班 武捷宇

那日闲憩，翻出灰尘满布的舞鞋和几枝黑黝黝的炭笔，几张盛着稚嫩的梦的绚烂画纸。讶然抬眸，才惊觉，我已和对岸那个抱着洋娃娃穿着红皮鞋的小女孩隔着一条时光的鸿沟，再也无法逾越彼此。

拖着行李箱一路走来，行过之处，轧下一条岁月的辙痕。而当我驻足，蓦然回首，才发现再也寻不到来时的路。

这是我来到这座城市的第九年。无数次想过逃离，却无数次因深知自己力量之微小而一次次隐忍。很长一段时间，厌倦着南国淅淅沥沥不带停的毛雨，叛逆的胃执着的拒绝着寡淡精巧的饭菜。梦里梦外，充斥着的都是漫天飞扬的鹅毛大雪，洗净浮世铅华；还有那浓油赤酱，恶狠狠冲击着味蕾的海碗面食，每每忆起，一片空白的脑海只剩下盘旋着的一声声叹息。 有一段时间，陷入了最不堪的境地。心底的疲惫由中间向四周扩散开来，麻木了我的四肢。学业的压力，人际的隐晦令我无所适从。于是每日早早回家，蜷缩在床上，望着窗帘缝隙由明转暗，任悲伤汩汩淌下。

我开始怀疑自己彳亍至此的意义，我的血脉间，奔涌着的从不是这座城市的血液，为什么我一次次选择了留下，选择了折磨自己？我曾那么努力地想使自己的步伐与这座城市的节奏合拍，可回报给我的，却始终是它冷漠矜持的微笑吗。

我又一次迈进这座飘散着紫丁香和柔软菜香的小巷。奶奶在阳光下的微笑，榕树下的马扎，于西红柿韭花酱儿面条的热气氤氲中渐渐模糊。那一刻我才恍惚觉得，一切都没什么了，我又有了继续前进的勇气。至少我明白，过去至今，我一直不是一个人，背后那张张信任而期待的脸孔，是我最温暖的后盾。

依然在灯红酒绿中浮沉，依然没有办法命令自己爱上它。但它曾经棱角分明的严厉五官，在岁月的磨砺间，已然柔和。

于是，在又一年淅淅沥沥的小雨间，我撑起伞，眺望远方斜织在屋顶上的柔丽线条，微笑。

回味

——回味雨夜，我想起了......

初三（4）班 饶灵宁

雨夜:

窗外的雨，轻轻地下着；

窗内的人，静静地坐着。

雨只敢轻轻地下，惟恐惊动窗内的人；窗内的人，静静地坐着，思绪万千。

还记得，儿时的我，未曾来到这繁华的都市，只是与奶奶住在乡下的小屋中。乡下的天，是常变的。或许当你出门时，还要拿毛巾擦擦汗，但回来时，却已经要喝姜汤了。

那时，那时的我，不懂玩具，更不懂什么是玩具。于是，看雨成了我儿时少有的几个愉悦项目之一。

下雨前，拖着一块小木板，垫在地上，倚在奶奶的膝旁，一边感受着奶奶扇扇子带来的一丝凉风，一边瞪着眼睛看天空，好似能看穿云层似的。

不一会儿，天使打起了雷，惊起了闪电，雨也随之落下。刚开始是绵绵细雨，接着，便是中雨，若是好运的话，便可能可以看到那一个月一两次的大雨。

时常，会看着雨问奶奶：“奶奶，奶奶，天空中的小雨滴到底是什么呀？”奶奶总会和蔼地笑着回答我：“小雨滴可是一个个小仙子哦！小仙子可是来告诉你千万不要忘了最爱你的人哦！”那时的我，还小，不懂事，很多东西听一次便忘了，奶奶的话，也是如此。

随着年龄的增长，我已经到了初三，由于每日作业繁多，看雨也就被无奈地省去了，关于奶奶的记忆也随之而去。

直至今日，考场上的我正奋笔疾书的时候，窗外，却也下起了大雨，考场上的我听到雨声，再也阻挡不住对于奶奶的记忆灌入脑中，我再一次看到了雨夜我与奶奶坐在门前，看着门外雨水飘落。

这次的雨下的很大，好似在指责我似的。

下了考场，我直奔回家，反锁上门，独自一人，坐在窗台上，靠着墙，望着窗外雨水的飘落，手上拿的，是我与奶奶的合照，那时的我，脸上没有多余的表达，唯一有的，便是无限的欢乐。

顿时，我明白了，或许，事情不会随环境而改变，改变事情的，或许是人。

雨夜，我思绪万千，回味无穷；

雨夜，我想起了奶奶。。。。。。

回味

初三（4）班 吴沛承

吃过一餐美味的饭菜,会回味舌尖上跳动的滋味;看过一场有趣的电影,会回味银幕里活跃的情感;读过一本深思的书,会回味脑海中的碰撞想法??诸多回味中，会回味出、能回味出什么呢？

那日下午，是晴空万里，却不合时宜地降下一道霹雳—我，考砸了。想来成绩良好的我，如今却考砸了。试卷上鲜红的笔画，直接划开了心中不真实的念想，使我不得不接受这个事实。

平日里极为吝啬速度的时光，此时却像顽皮的鱼儿遇上了滔滔的江水，哗啦一声溜走了。我也站到了自家门前。

缓缓推开家门，早已看见电视上隐约闪烁的新闻，便知道平日里极晚回来的年近中年的男人，今日却提早回到，坐在沙发上望着我。

父亲不喜言笑,打小时起便对我颇为严苛。记得刚上小学，同龄的孩子都在父母的陪同下，高高兴兴地步入校门。我亦想如此，而父亲却登时拉下脸来，拎起书包硬塞在我怀里，

一手指着大门。我哭着，引来一阵侧目，而父亲毫不理会，黑着脸训了我几句话。说的是什么已记不清，只记得我是哭着走入了大门。

“我回来了。”打着招呼，声音小如蚊吟。

“成绩，如何？”父亲没有多说，直入主题。

我脸色一白，颤抖的手将卷子慢慢递过。

父亲很快接了过去，一看，原本就黑的脸登时又黑了三分。

“怎么这么差？”

我试着狡辩：“这个成绩算好的了??”

“怎么这么差！”

我一窒，急吸了口气，吼了起来：“你以为我想啊！”

意外于我的顶嘴，气急的父亲却语无伦次地教训起我来，我听着烦躁，丢下一句“要你管！”便冲入房门，上锁，蒙被，泪水夺眶而出。

许久，我悠悠醒转，恍惚间打开房门，路过父亲房间，却露着灯光，听见其中隐隐低语。“这个孩子，怎么这样了？我也是为他好，都是我的错，把他逼得太紧了??”

蓦然惊醒，儿时的训话又重新浮现，那一张张焦急的脸，一次次严厉的话语，却从中透出莫名的暖意，流入了，我的心底。

回味着，良久，不语。

回味

初三（4）班 曾晓莹

一杯久违的白糖水，浅尝轻品。

时间仿佛在倒流。

一个人，一张桌，一本书，一杯清澈的冒着热腾腾蒸汽的白糖水。着眼不望寒冬之美景，聪耳不闻街市之喧嚣。我沉醉在教科书的世界里。寒冬如同一只困兽纠缠着我，我不由伸手轻抚那一杯源源不断蒸发白雾的热源，一股暖流瞬间充斥了全身，流经每一条神经，最终温暖了心。

我又大口地喝了口眼前的白糖水。不够，还不够甜。虽已饱和，但仍不够。 一幅画面又出现在脑海，将我带入回忆的热浪。

外祖母努力挺正早已驼得变型了的腰，脸上的岁月痕迹使她更显沧桑。她一步接一步悄无声息地走进了大院，从窗户边上悄悄地注视了我一会儿。继而又踏着满园碎冰，迎着寒冬冷气走到了“厨房”。简陋。她拾起了为数不多的几粒糖放入杯中，缓缓地倒入了热滚滚的白开水，嘴角的微微上扬难以捕捉，却被刚出屋门的我瞧见了。我本无痕的心荡起了涟漪，飞快跑回屋里，轻轻坐好。等待着一如既往的平日里看似普通的白糖水。

终于，外婆步履蹒跚地走了进来，不留只言片语，又走了出去，轻掩了房门。剩下一杯冒着热气的白糖水。

我只记得那次，白糖水是格外的甜，如春日的糖浆倒浇在了冬日的寒冰上。

此后，自我离开乡下以后，再也没能喝到那么一杯白糖水，可以如此地甜至人心。 现在，我又端起了眼前的白糖水，依旧是冒着热气，为何甜味会不至？

端详了好一会儿，无意间瞥见外祖母生前那满面皱纹仍笑得如孩童般天真的照片。片刻明了，外祖母那杯白糖水蒸沸的，不是水蒸气，是满满的爱意。

回味

初三（4）班 庄靖恒

阴雨的天气,想努力作出快乐的样子,却不曾发现,竟如此困难.

这绝不是美好的一天,连天都是这么想的.清早挂在头顶的还是火辣的太阳,却不知何时变了天,取而代之的是阴沉的大块乌云.不顺心的事也算好了时机尾随而来.

从早晨一直到晚上回家,处处都像刻意针对我似的,连斗大的雨滴,也把我打得浑身湿透. 一进家门,就看到她背对着我,在厨房忙碌着什么.我好奇地走过去,只见原来一尘不染的

厨房变成了一团槽.一堆碗和碟子就这么乱七八糟地叠在一起.其余的都被她用弱小的身子挡住.

“你在干什么?”我努力压制住蓄存了一天的怒气。

“没…没什么。”她有些许慌张,只是用身子把身后的东西挡地更严了.

“那你不还快点把东西收好？你看你,把这里弄地乱成什么样子了?”他只是带着少许委屈看着我.轻轻“嗯”了一声.

我不悦地走进房间,砰地一声把门关了.他做错事了还用那种委屈的眼神看我?真是莫名其妙.我此时只想静静地呆着,便没有再想些什么.

轻脆的敲门声响起,我不想理会,便装作没听见,又如之前般的清脆，只是力道更大了些.我只好起身去开门.

只见她双手捧着一个盘子,里面放着一块算不上精致的蛋糕,但很明显,可以从她略冒汗珠的脸上看出,她很用心去做一块最美味的蛋糕.

我带着些许惊讶地望向她，她读懂了我的眼中的歉意,脸上浮现出一道笑容,让我尝尝这块蛋糕.

松软的蛋糕花在我的嘴里，融进我的心上。虽说不精美，不华丽，却是我吃过最美味的蛋糕。

每当我踏进家门，见到她在厨房忙碌着的娇小背影，便忆起那蛋糕，在心中回味。

回味

初三（4）班 陈河沅

回首，体味。

一晨薄雾笼罩着整座城市，积洼坎坎，令我无从落脚。只是低头，慢腾腾地走向前方。 默默前行，时而紧锁眉头，时而张望四周，呼吸绿叶散发的清香，汲取露水给予的清凉。一路上，过往的行人不屑一顾，只是加紧步伐，匆匆，复匆匆。

正是在这匆匆之间，我渐渐地露出略显疲惫的神情，开始厌倦了旁人的一举一动，习惯于闭目沉思，不想再漫无目的地张望，更不想睁眼就是乏味的世界。

铃声起，我便开始挥动双臂，奔跑在校园里的操场上。每日运动一小时，健康生活一辈子。哈哈，每每看到这句话，体内的血液就汹涌澎湃起来，仿佛全身充满了力量，自信地朝前方迈去。也正是每一步的奔跑，放松心情，才能够暂且搁置压抑，拾起往日的思绪，忆往昔。

生活，像是一个焦距放大的镜头，总能让我回味一次次喜怒哀乐，就好似那次，无缘由的争吵……

忆不起是为何而争，只知是与外婆聊家常，还没说上两句，两只“母老虎”就出山了，大吵大闹起来。可没过多久，一切声音戛然而止。笑便随之扬起。

每一次琐事，特别是因自己的叛逆和冲动而起，总令我羞愧不已，并在不久过后，无意间回味起。

或许这就是青春吧，值得人不断回味。

点点滴滴，尽在回味中。

不奢望回味无穷，只愿回味那一时、那一刻，便足以。

希望青春这场大雨，能让我受益。即便感冒了，还盼望回头再淋它一回。

回味

初三（4）班 李宁

人生之路，很是漫长,偶尔回首,便有无尽的酸甜苦辣，喜怒哀乐的人生百态之意味,扑面而来,别是一翻温暖和满足.

——题记 走在漫长的人生之路上，、总会有数不尽的酸甜苦辣，喜怒哀乐从人你身边经过，而且时不时的，会有一种短暂的停留在你的身边，随你一同前行，不久后，又离你而去。

人生路上，你所经历的一切已成为回忆，而前方还有着新的回忆等着你，直到你走完整条人生之路，偶尔回首，这些回忆便一一呈现在你眼前，历历在目，偶有遗忘的回忆，但还有更多清晰的回忆，使你依旧回味无穷。

是夜，雨不停的下着，本该早已入睡的我,却怎么也无法入睡，心中总是觉得有那么些许的烦闷，于是在一翻思考中，我的灵魂来到了回忆海中，这里是由我人生路上现今已有的记忆组成的一片海洋，这里装载着我无尽的回忆。

我正思索着先看哪一个回忆，突而一道高高的海浪迎面而来，将我淹没，我因此沉入到了这海浪中所包含的回忆里。

在这些回忆里，满是父母的关爱，朋友的友爱所带来的浓浓的爱意，是那么的温暖清新，不知过去多久，一声轰鸣的雷声将我拉回现实中，此时只觉心中那些许的烦闷已消散一空，于是我带着这暧暧、清新的回忆睡去，是那么的温暖，还是下着雨的夜，但其中的意味却在不经意间变了。

人生就是如此，虽是酸甜苦辣、喜怒哀乐无常的，但在人生的尽头，当你回首而望时，却充满着温暖与满足，看着那些回忆，有悲伤,有快乐，有痛苦，但在你弥留之间，他们带给你的却是温暖与满足。

人生路上，当你感觉到疲惫时，不防回首，那些回忆定能温你的心，扫除你的疲惫。 所以，人生不防偶尔回首，

回忆是你最大的财富与宝藏。

回味

初三（ 6）班 陈泽玲

人生漫漫，已走过人生六分之一的路途。没有经历过太多，却也留下了一些“甘味”。旅途中，不断奔跑，忘了回头看，看那些被我们遗忘，却还停留在那的“风景”。

童年的事情，真的忘得差不多，却唯独一件事，记忆犹新，历历在目。

回味，回味那些纯真无邪的画面。是辛酸，是淡苦，还是甘甜？

那天下午，二姐召开了家庭聚会，成员只有我跟三个姐姐。当时我才刚到5岁，听到“过来”两个字，就屁颠屁颠地跑过去，却遭一身活干。

我跟另外一个大我一岁的姐姐被迫去买东西，问题就在于怎么躲开妈妈。我们最后决定，我跟另外一个姐姐，其中一个引开妈妈的视线，然后以最快的速度跑出家门，之后再会合。由于我年龄小，妈妈认为我不会撒谎，再者我跑步很慢，所以我理所当然地承担起了支开妈妈的任务。我眨巴着貌似纯洁无瑕其实有些狡黠的眼睛，跟妈妈东拉西扯了一堆家常之后，撂下一句“我去遛狗咯”就跑开了。

我拉着一只狗飞跑了出来，跟三姐会和。在我“调虎离山”之计的掩护下，姐姐已按原计划买完东西——一包奶糖。我们愉快地在外面溜了一圈狗，不久在家里密谋停当的二姐朝我们做了个“ok”的手势。

真正有趣的事开始了。

楼上二姐拿了条四米的绳子，放了一端下来，我把买来的一包奶糖系在那绳子上，就这样，小心翼翼地传了上去。

吃个糖能犯多大的事呀？干嘛费这么大的周折？问题就在于我们四朵金花个个嗜糖如命，乳牙不是按照新陈代谢的原理被替换掉的，而是被虫注蚀掉的，妈妈为了我们不得龋齿病，煞费苦心，绞尽脑汁。我刚满三岁就被迫使用上了含0.03克氟的白兔牌儿童牙膏，却被残酷地禁吃“大白兔”奶糖。

再次回到家中，我再次支开妈妈，三姐就以“迅雷不及下载”的速度跑到楼上。我都可以想象姐姐们吮着糖滋滋作响的样子，口角处肯定溢出了白花花的奶汁。我的心像百猫抓挠，熬过八分钟，我也溜了上去。

终于可以吃糖了！！我一口塞了好多个，好甜。

糖是甜的，在我心里融化开了。

篇三：字字凄美 句句悲情

字字凄美 句句悲情

—引领学生品读赏析《钗头凤》

（湖南省常德师范学校 曾琳 415000）

摘要：提高学生的学习能力，特别是提高学生品读鉴赏我国古代诗词的能力，是

当前语文教师的一项非常重要的课堂教学任务，对我国传统文化的传承、提升学生的审美能力与文学修养有着重要的帮助作用。语文教师如何在教学课堂上让学生对我国古代诗词产生兴趣，笔者尝试过多种方法，从实践的效果来说，以读促品，以品促读，教师示范引读，学生有感而读，不失为一种高效教学方法的有益尝试。

关键词：品读赏析 宋词

宋词，是我国古典文学中的美丽瑰宝，引导学生大量积累词，学会赏析词，是语文教师教学要求达到的教学目标。通过词的学习，可以提高学生的文学修养，获得情感的体验，产生心灵的共鸣。作为语文教师，应重视词的教学，在此以陆游的词《钗头凤》为例，谈谈怎样和学生品读赏析词。

教学设计的第一步，教师激情导入。

八百多年前的一个春天，伟大的南宋诗人和词人陆游在浙江绍兴沈园的墙上无比感伤地题下了一首词《钗头凤》。这首词是他的爱情绝唱，他和表妹唐琬的爱情故事被后世所传诵，感染者着许许多多的痴情男女。又是一个早长莺飞，春意盎然的季节，在这样一个美丽而多情的春天中，我们一起走进这首经典名篇，走进这些鲜活的文字，带着澎湃的情感地品读词，赏析词，品味作者那份强烈的

感情，感受词的美。在此让我们共同品读赏析陆游的《钗头凤》。

词的学习可以采用以读促品，以品促读的方法，因为读能更好的加深对作品的理解，而只有理解了作品才能更好读出作品的感情，读出作品的韵味。

教学设计的第二步，读之前做点铺垫。

让学生欣赏一组沈园的风景图片，特别是刻在沈园墙上陆游的词《钗头凤》与前妻唐琬和他的词《钗头凤》，目的是把学生带进那个美丽的沈园，从视觉上产生共鸣。接着介绍词人是在怎样的情况下写下这首词的。据史料记载，南宋年间，著名爱国诗人陆游因在科场秉笔直言，抒发抗金忧国之情，而名落孙山。陆游父母安排他与表妹唐琬成婚，婚后二人弹琴吟诗，非常恩爱。但陆游母亲却对此不悦，就以误了儿子功名前程，成婚后无子，生辰八字不合等理由，强烈要求儿子休妻。陆游虽万般不舍，但迫于母亲的压力，只好休妻。后唐琬另嫁赵士程，陆游也另娶一王氏女子，虽离婚，但二人彼此都深深想念着对方。几年后的一个春天，他们又在沈园偶然相逢，陆游满怀愁怨地在沈园墙上题了这首《钗头凤》，表达他们眷恋之深和相思之切，也抒发词人怨恨愁苦而又难以言状的凄楚心情。这便是这首词的来历。相传，唐琬看了这首词后非常伤感，也和词一首，不久便忧郁而死去了。背景的介绍旨在帮助学生在学习这首词时能结合词人的相关身世去品味作品所表达的思想感情。

教学设计的第三步，教师配乐范读，引领学生的朗读兴趣。

为了引导学生读好这首词，教师自己示范读，并配上了旋律凄婉的洞箫乐曲《平湖秋月》，用有穿透力的声音，声情并茂抑扬顿挫的朗读征服学生，学生被教师的朗读所感染，激起了他们的朗读欲望。教师趁势让学生对照注解，边读边疏通词意。教师又可尝试让学生试读，鼓励学生用自己的声音把作者的感情传达出来，其他学生试着简单点评。通过反复的朗读，学生初步懂得读作品时可恰当

运用语速快慢，语调轻重，声音长短去读出作者的感情，教师此时可通过师生双边对话，让学生表达出读词的感受，学生可能会回答读出了词人的愁怨和痛苦，读出了词人的无奈，甚至有人会说很想为作者洒一把同情的泪等等，让读给学生和作者之间搭起了一座桥梁，为赏析词打下了坚实的基础。

教学设计的第四步，教师引领学生共同赏析词的凄美与哀婉。

“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。”

开头三句是词人回忆往昔与唐氏偕游沈园时的美好情景。词人展示给我们的是怎样的一幅画面呢？词人不愧是大家，他没有面面俱到，而是选取了有代表性和特征性的细节来写，用唐氏手的红润，酒的黄封，柳色的碧绿给我们勾勒一幅色彩明丽的春园夫妻把酒图。美人美酒美景，具体而形象地表现出这对恩爱夫妻婚姻生活的美满幸福。有道是“天有不测风云，人有悲欢离合”，可惜这种甜蜜生活好景不长。一场东风改变了这美好的一切。

“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！”

这几句写词人被迫与唐氏离异后的痛苦心情。“东风恶”三字，一语双关，是全词的关键所在，也是造成词人爱情悲剧的所在。我们应该如何理解？它 既指现实中东风摧残百花，也暗喻陆母迫使他们离婚，棒打鸳鸯。但词人不能明言，只能以这种含蓄的方式表达。

离异后词人的心情是怎样的?“欢情薄,一怀愁绪，几年离索 。”美满姻缘被迫拆散 ，恩爱夫妻被迫分离，几年来的离别生活带给他们的只是满怀愁怨。接下来 ，“错，错，错”，一连三个“错”字，连迸而出，一字一顿，一字一泪，感情极为沉痛。但这到底是谁错了呢? 词人没有明说，也不便于明说，留给了我们读者来品味。

“春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。”

这三句写沈园重逢时唐氏的表现。“春如旧”承上片“满城春色”句而来，依然是从前那样的春日，但是，人却今非昔比了。“人空瘦”与上片的哪句形成对比？（红酥手） 以前的唐氏，肌肤是那样的红润，有着青春的活力 ；而如今的她 ，经过“东风”的无情摧残，憔悴了，消瘦了 。 她为什么会瘦呢？ 和词人一样， 为情所困，相思所苦，这句充分表现出“几年离索”给她带来的巨大精神折磨和痛苦 。 瘦则瘦矣，为何加一个“空”字呢？ 从婚姻关系说，两人早已各不相干了，事已至此，不是白白为相思而折磨自己吗？一个空字，既写出了唐氏痛苦而又无奈的相思之情，也把词人那种怜惜之情、抚慰之意、痛伤之感全都表现了出来 。

“ 泪痕”句通过刻画唐氏的表情动作，进一步表现出此次相逢时她的心情状态 。旧园重逢，念及往事，她能不哭、能不泪流满面吗？但词人没直接写泪流满面，而是用了白描的手法，写她“泪痕红浥鲛绡透”，显得更委婉 ，也更形象，更感人。而一个“透”字，不仅见其流泪之多，亦见其伤心之甚。

“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！”

这几句写词人与唐氏相遇以后的痛苦心情。“桃花落”两句与上片的“东风恶”句前后照应，虽是写景，但同时也隐含出人事。桃花凋谢，园林冷落，这只是物事的变化，而人事的变化却更甚于物事的变化。象桃花一样美丽姣好的唐氏，不是也被无情的“东风”摧残折磨得憔悴消瘦了么？词人自己的心境，不也象“闲池阁”一样凄寂冷落么？一笔而兼有二意很巧妙，也很自然 。

“山盟虽在，锦书难托。”这两句虽只寥寥八字 ，却很能表现出词人内心的痛苦之情 。当年的海誓山盟言犹在耳，如今却无法彼此传达。为什么锦书难托？ （妾已嫁人，郎也再娶，迫于礼法，有碍声名，只能作罢）明明在爱，却又不能去爱；明明不能去爱，却又割不断这爱缕情丝。这里有爱，有恨，有痛，

有怨，真是百感交集。事已至此，再也无可补救、无法挽回了，这万千感慨还想它做什么，说它做什么？只能快刀斩乱麻：罢了，罢了，罢了！结句“莫，莫，莫！”三字与“错！错！错！”呼应。情到此处应为言犹未尽，意犹未了，情犹未终，却偏偏这么不了了之，这是词人绝望无奈的叹息。

教学设计的第五步，教师引导学生品味词的绝妙之处。

具体赏析词的每一字句后，教师可让学生来回味词，从三个方面引导学生去沉思：一是词人通过词所表达的思绪，二是以此词为例来感悟中国诗词的经典之美，三是学习此词之后的一点感想。

学生在赏析之后，基本能体味到词人对封建礼教的无比憎恶与无可奈何：封建礼教摧毁了陆游的纯真爱情，但它无法阻止陆游对爱情的向往和歌唱。面对严酷的现实，他无力回天，只能把一怀愁绪、一腔悲愤倾泄在词中，一首《钗头凤》挽回不了陆游的爱情世界，但它成了千古绝唱，在后世爱情的人们中间长久流传不衰。

教师在具体赏析词的字句后，要引领学生感悟作品的艺术魅力，获取情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶，从词的语言美，意境美，形象美，情感美等方面谈自己的感受。词的语言美，从音韵和节奏来感受，词音韵和谐，节奏明快，读起来琅琅上口。词的意境美，具体来说如“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”三句：美人、美酒和美景当前。“满城春色宫墙柳。”——园内一片柳绿烘托出满城的春色，在这样美好的时光，同日夜思念的人相会，自然是十分欣喜的。写自然界的春意，又暗含荡漾在词人心中的春意，说明陆游见到唐琬时心情愉快的一面。词的形象美，“红酥手”——那一双红润而细嫩的玉手点染出了唐琬的美丽。词的情感美，此词表达了作者对自己的心上人深深的爱恋与思念之情，感人肺腑，催人泪下。如词中写道：“春如旧，人空瘦”——一个“瘦”字写尽唐琬

篇四：作文“回味”指导及例文

作文“回味”指导及例文

【原题重现】

一盏香茶，只有回味，才能感觉苦涩后的清甜；一曲乐章，只有回味，才能获得喧闹后的宁静；一段美文，只有回味，才能触及平淡后的深邃；一抹夕阳，只有回味，才能领悟热烈后的坦然；······生活点点滴滴值得回味，生活哲理需要回味。

请以“回味”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

【写作提示】

一、 审题明方向

（一） 回味是什么

回顾、回忆、体味、品味、咂摸、揣摩····

（二） 回味什么

香茶、乐章、美文、夕阳····

（三） 为什么回味

不回味会怎样呢？一掠而过，转瞬即逝，了然无趣，索然无味，平淡无奇，空空如也··· 回味会怎样呢？落地生根，增长知识，驻留心间，颐养性情，滋生乐趣，丰富生活···

二、 中心句引领

1、 一杯醇酒，只有品味，才能品尝到浓烈后的香醇，了解生活真谛

一首诗词，只有品味，才能感受到淡薄中的深厚，体会诗心画意

一声唠叨，只有品味，才能咂摸出平常中的深情，享受爱的沐浴

一段往事，只有品味，才能体会出苦难中的慰藉，获得深深启迪

2、 回味，可以让人细心揣摩，精益求精（诗文创作）

回味，可以让人关注细节，有所发现（科学实验）

回味，可以让人感受美好，收获快乐（日常生活）

3、 爱是值得回味的，它让我们感受到人间真情，学会感念与回馈

生活是值得回味的，它让我们感知酸甜苦辣，获得人生真谛 历史是值得回味的，它让我们在起伏跌宕荣辱兴衰中，感悟到肩上的责任和使命

三、深入领悟文旨

生活是丰富多彩的，也是纷繁复杂的。一个人看到什么，听到什么，总会有所感受，比如对一个事物而言，会产生喜欢或讨厌的感受，对于一些言论来说，会产生赞同或者反对的感受。但这还不能叫感悟。感悟是要在感受的基础上，做深刻而广远的思考。当我们回忆起听过的某场报告，看过的某部电影，或者经历过的某一事件，在听的时候，看的时候，或者经历的时候，也许热血沸腾，感慨万千。可过了两天，这种感觉就减弱了，再过几天，这种感觉就被生活中新的东西所取代，原有的感受只留下一点印象。但是，就是那点印象是可贵的，当过了一段时间之后再回忆起那残留的印象，会有—种冷静的思考，深层的思考。在思考中总结人生经验，在思考中提炼人生哲理，在思考中提高生活品位，在思考中升华精神境界。

【优秀范文】

回 味

回味，即对过去事物的回忆与品味。这一遍又一遍的回味，有时可以化腐朽为神奇，化平淡为精彩，并且产生深刻而又深远的影响。

回味，可以化平凡为经典。著名诗人王安石看到江南水乡生机勃勃春色盎然的风光，不禁心生触动。离开江南后，他无法忘却自己所见的美景，便一遍又一遍地回忆那满目的翠绿，一次又一次地品味用怎样的精确优美的语言才能抒发出内心对这满园春色的赞美。他考

虑过“又到”、“又入”，也斟酌过“又过”、“又满”，但最终他在不断地回想与品味中，创作出了“春风又绿江南岸”的千古名句，成为名载史册的经典。如果王安石只是把这些触动心弦的美景留在记忆中，而没有拿出来反复体味揣摩，也许这首诗只会因其过于平凡而湮没在历史长河中。只有回味，才可以化平凡为经典。

回味，可以化悲痛为力量。电影《唐山大地震》中，主人公在地震过去后的32年，依旧时常梦起那次灾难，依旧时常回味起那些痛苦。直至08年汶川地震，他们毅然决然地前去支援同胞，英勇救灾。正因为这几十年的回味，让他们铭记悲痛，也正因为这回味中不忘却的痛苦，才让他们愿意用自己的力量拯救更多人；“中国一代才女”林徽因，在友人徐志摩遇难后，沉浸于悲伤之中。但她在不断回味徐志摩的诗作时，也开始尝试以创作诗的方式悼念这位友人，而她的诗作也同样别具一格，对现代文学产生了很大的影响。林徽因在回味已逝的友人的同时，把对他深深的缅怀，转化为了对文学的热爱；“卧薪尝胆”的故事所有人耳熟能详，越王勾践正是因为在被囚禁的几年中，用卧柴草、尝苦胆的方法，迫合自己天天回味受过的屈辱。最终，他绝地反击对抗吴国，取得了最终的胜利。如果没有那些对痛苦的回味，势必没有最后一次拼尽全力对抗的力量。

回味，可以化传统为传承。以“舌尖上的中国”中，介绍了一种北方大酱。那是北方最传统的家乡菜，在外漂泊的北方人要是尝到这种大酱，必定会回味无穷，让心灵为这种传统的家乡饮食感到自豪与怀念。正因如此，北方的家庭妇女还在继续年复一年的熬制这种大酱，把这种传统的手工艺世世代代地传承下去，让更多在外辛苦打拼的游子能够享受这舌尖与心尖上的回味。让我们保护尊重那些老手艺吧，希望在几十年后，我们不仅可以回味这古老的传统，更可以将它们永永远远地传承下去。

阅读，需要回味，那可以带给我们一次次截然不同的心灵感悟；奋斗，需要回味，那可以让我们重新审视新的自我；生活，需要回味，那可以让我们在缅怀过去的同时对未来充满希望。

停下匆忙的脚步，回头慢慢品味吧！用细腻的心绪，回味出人生的哲理与美好吧！

回 味

沏一壶醇香的春茶，倚着窗台，手中握着几本书，仔细回忆起儿时读书的场景，再品品如今的春茶，那一篇篇美文，竟散出不一样的芬芳。

回忆儿时诵读诗歌，品味诗中真切之情感。自儿时起，便有了朗诗诵词的习惯。摇晃着小脑袋，手中拿着一本薄薄的书。来回走着，口中吟出那灵动的诗篇。当时的我，只觉得诗的字少，简洁明了，有时还可以找到韵脚，摇头晃脑地吟诵着，可真有趣呢！童年的回忆从记忆里蹦出。悠悠的茶香唤我惊醒，伴着醇香的茶味，和着“采菊东篱下，悠然见南山”的心境，再来品品这些不朽的诗词。苏东坡所作“明月几时有，把酒问青天？”总是给我无限感触，褪去儿时的稚嫩，我陷入深思，这是怎样的感伤，这又是怎样的思归之切？现在读起“床前明月光，疑是地上霜”的味道都颇有不同，月光是如何的白，才会疑是霜呢？霜的冷清衬着夜的冷清，光的温暖映着心中对家的思念。这诗，真是美极了。仔细回味着，诗中的甜，诗中的苦，总是可以让内心平静，思想沉定，让心放了开了静了宽了??

回忆儿时浅读散文，品味形散神聚之精髓。仍记得当年读“匆匆”场景，心中对朱自清的敬佩，初读时，只觉得语言着实美极了。而现在诵起“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，又再青的时候；桃花谢了，又再开的时候”，不禁满是忧伤，年龄的增长，让我学会忘却，忘却他是朱自清，忘记他是大文豪，只用一颗平常心与他交谈。什么是回味？回忆中品味新的情感。文字再美又如何，最打动人心的，更是他的沧桑，惋惜之情，贯穿全文。时

间匆匆，终有一天要老去，在年轻的日子，我做了些什么？成长就是学会了在读中的思考。是的，《匆匆》太散，时间跨度大，没有明显贯穿，但他的神是那样的凝聚，字字反省，字字抒情，青春的离逝，作者的惆怅永含其中??

回忆儿时略读小说，品味小说中看历史变迁。儿时对《三国演义》极其喜欢，可对《红楼梦》极度排斥。黛玉的哭啼，宝玉的优柔，宝钗的心机，这些儿女情长，真是让人厌烦！却不料今年寒假被老师布置了阅读作业，昔日场景又浮入脑海，想要放下，却又不得不看，便也坚持看了下去。未曾想到，越看越入神，竟读得泪眼婆娑了，为黛玉而悲，为宝钗而叹，这是怎样的时代?家族的显赫禁锢了人的思想，没有了自由，备受束缚，终有一日，家族的显赫会崩塌。曹雪芹究竟是何方神圣，竟将世事看得如此透彻。《红楼梦》里折射的不只是儿女私情，更描绘了一个即将衰败的时代，这是文学的伟大，这是历史的铸就。再品口春茶，忽感觉满口是苦，似乎心也苦了。小说的价值，在于来源于生活却又高于生活，回味小说，就是回味人心，回味真情，回味历史。

春茶喝尽，再沏一杯吧，再想想，童年的读书，再品品，读过书中的独特情感??

回 味

花伞静静漂浮，落进又滑出视线，雨后的家乡，显得静谧。

一夜风雨叩窗，站在轻寒的街头，氤氲包围，泼墨画一般，一切都浸在水里、雾中。深深浅浅，宛若置身梦中的温柔水乡。深呼吸，等待已久的雨气与泥土的清香扑面而来。细细回味，这芬芳刚下鼻头，却又漫上心头。心情像被滤过，我细细地打量着这世界，如一尾刚浮出水面的鱼。

深浅不一的地上有一小片一小片的积水，像镜子一样，反射出天空的湛蓝，也映出檐角岁月衍生出的青苔，幽幽地染绿了整个夏季。脚尖轻点雨水，泛起圈圈涟漪，回忆也随之慢慢展开……

雨没有一点杂质，撞在伞上，顺着伞沿急急忙忙地跳下。伞下的我，嘴里含着棒棒糖，手紧紧拽着妈妈的衣角。一边嘟囔道：“妈，给我买糖。”脚却在不停地踩着积水，鼓鼓的腮帮和亮晶晶的眸子映在水中，随即又会被“噼啪”的踩水声和“咯咯”的笑声替代。

细细体味着这烟雨笼罩中的回忆。童年是梦的远方，载着无尽的欢乐；童年是生命的圆舞曲，奏着单纯的幸福；童年是回忆的岸，泊着暖暖的温情。

继续迈步向前，沉默的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅然，亭亭玉立，倾吐出缕缕芳香。水面似在发光，蓦然回望，记忆涌上心头。

“妈，你小心点。”我用小手紧紧拽住妈妈，亮晶晶的眸子却又期待地眺望。

“马上就好哦，你再等会儿。”妈妈的身子努力向前倾着，手中的伞把儿用力前伸，向着那朵艳丽的荷花奔去。雨滴顺着妈妈的发梢往下滴，溅起一圈圈小的涟漪，日子就在这一圈圈的涟漪中，悄然流逝……

回忆在脑海中静静淌过，我静享一个人的清欢，守住内心的风景，聆听岁月的脚步渐行渐远，惟愿，这一季的明媚，能许我浅笑而安。

回 味

一首诗词，只有回味才能体会诗情画意，感受平淡后的深邃。

回味一阕词，体会过往尘烟中美好的生命。

“风往尘香花已尽，日晚倦梳头。”在课堂上第一次读到这段忧伤的文字，你是什么样的感受？和煦温暖的风，纷繁馥郁的花，菊香满怀的时光在尘烟般的过往中悄然逝去，欲循无迹。李易安在流离中望眼春色，仿佛从前的美好都在嘲笑春已去，茶已凉，人已老的悲凉

与落寞。“中年伤于哀乐”，手中的木梳在她的发际间缓缓穿过，最爱的人已经离去，最爱的祖国已经是破碎山河，她独倚门楼，回味、回味，回味过往。眉黛浅处的哀怜与歌，只被她轻轻别在诗笺之上，留给我们一个帘卷西风时婉约的背影，初读《武陵春》的惊艳，终究还是肤浅，原先只被她灵动流转的词深深折服，但又一次与之相遇时，又是别样的感受，再一次回味、回味。于是，我们又看到那个女子从春日繁花中走来，在初夏的风中离去。岁月是指间沙，握也握不住；命运是山间路，柳暗花又明。或许在垂垂老去的时候我们才会明白，美好的生命，是你珍贵的拥有。

回味一曲辞，体会漫长人生中生命的壮阔。

读“鸾鸟凤凰，日以远兮”的无奈；“燕雀乌鹊，巢堂壮兮”的愤懑；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的壮志；“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的灵魂不仅仅是我们记忆上的悲叹和无奈。回想屈原的人生，他极力想在那样一个动荡不安的时代挽国家狂澜与将倒之时。威武的将军可以冲锋陷阵，保家卫国；操戈的士兵可以血洒疆场，为国捐驱，唯有他一名小小的文官因反对新君的昏庸之治，人单势孤而被流放。他被逼上绝境只能在汨罗前回味人生，曾经仕途的风光和官场的无奈，欢笑与泪水，惆怅与伤怀，志向与悲哀。只有在安静中回味，才能体会到伟大诗人生命的壮阔，他用自己独特的文学方式树立了良知的威严和人性的气度。回味那段历史的深邃，那是生命独有的壮阔。

回味是另一种精彩。

篇五：值得回味的经典言语

值得回味的经典言语

１，记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的

２，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

３，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。 ４，智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

５，世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外） ６，如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握

７，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情

８，令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”

９，我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。

１０，也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人

１１，鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。

１２，快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。 微笑地去寻找一个不可能出现的你！ １３，死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果——虽然恍然大悟，但为时晚矣~！ １４，你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回!!!! 我们都在轮回中!!!!

１５，男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多 １６，于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了

１７，每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨.

１８，人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己

１９，《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下

２０，真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的

２１，生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。 生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。 然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

２２，我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。

２３，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程; 我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影.

２４，后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔

２５，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

做 人 箴 言

大丈夫 志高远

人生在世需早立志，且要立长志，志向远大是一个人奋进的动力。

心胸宽 福寿全

泰山不移土壤，故能成其大，河海不拒细流，故能成其深，做人也应有泰山和大海一样的宽广胸怀，对人对事不要苛求十全十美，不斤斤计较，不沉缅于琐事。古语曰：水至清则无鱼，人至察则无徒；如烟往事俱忘矣，心底无私天地宽，只有这样的人才能福寿双全。 敬父母 记心间

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:悲伤回味)

父母是人世间最伟大的人，他们把人世间最真挚的爱献给了儿女，用毕生的血汗和精力把我们抚育成人，是何等的艰辛，“岂无远道思亲泪，不及高堂念子心”，我们对此一定要有深刻的体会，并用自己的实际行动来报效父母的养育之恩。不孝子孙，天理不容！ 慎交友 择妻贤

近朱者赤，近墨者黑，交友宜认真选择。家有贤妻，丈夫不遭横事，说明择妻之重要，实践也充分证明：一个成功的男人背后必有一个成功的女人。

做大事 体需健

要做大事，必须有健全的体魄，充沛的精力，保持生命之树长青。有一形象的比喻：说人就象蜡烛一样，蜡烛的火苗越旺，越不停的燃烧，灭得越快。一个人如果日常不注意休息，不爱惜身体，不注意养生之道，劳心费神，必定早衰，等到心有余而力不足时，后悔莫及。因此，身体健康才能圆满完成自己的事业。

成大业 修身严

要成大业，必须加强自身修养，要抱着战战兢兢，如临深渊，如履薄冰的态度去做事。只有具有高深莫测的修养，才能齐家、治国、平天下。那些不注意小节的人，终要因小事而影响自己的发展，所谓“千里之堤，溃于蚁穴”就是这个道理。

处世缓 待人谦

才大而性缓之人必属大才，智高而谦和之人定成大器。古今建功立业者多虚圆之士，这样的人才能妥善处理好人际关系，受到人们的尊敬和爱戴。反之，偾事失机者必执拗之人。 虑事周 敢决断

凡事考虑周全才能少出差错，凡事能决断才能使成功的机会增多。

多积德 多行善

积德行善是人间上等好事。善有善报，恶有恶报，积德为福，行善重要。

多忍耐 多稳健

“百忍成金”道出忍字最妙，退让一步海阔天空，忍气吞声祸必自消。唯忍才能稳，稳 才能静，静才能思，思才能定，关键时刻对处理要事极为有益。

少酒色 少饮餐

酒是伤身毒药，色是刮骨钢刀，暴饮暴食是健康的大敌，对于不良嗜好应坚决抵制，有益身心。

少胡思 少语言

少胡思以养气，少语言以养神，胡思于事无补，言多必失，祸从口出，可见多嘴的危害性之大。凡人都爱犯喜时多言多失信，怒时多言多失礼，酒后多言多失态的毛病，所以不说最高，沉默真妙，多说反被人笑。

少怒气 少急烦

气大伤肝，躁多病添，不可不慎。纵观古今大英雄，哪有动辄发脾气的道理，详查历史大事，多因急忙出乱子，欲速不达比比皆是，因此劝君遇事以和为贵，以稳为先。 智若愚 巧人嫌

大智若愚，大巧若拙，为人处世应外示浑厚，内藏精明，既能卧薪尝胆，韬光养晦，又可避人嫌，少结怨，防人暗箭，做事顺畅。

泰山倾前色不变 麋鹿兴左目不偏

为将之道，贵有定力，当喜怒无形于色，尤其逢大事能遇事不慌，情急不乱，临危不惧，处变不惊。

猝然临之吾不惊 无故加之矣不怨

木秀于林风必摧之，沙堆于岸流必湍之，行高于人众必非之，古今皆然，所以要有宠辱不惊，去留无意的洒脱。

富贵功名似云烟 荣辱得失无需谈

人生一世，草木一秋，对于富贵功名，荣辱得失必须看开看透，得之我幸，不得我命，要记取“是非成败转头空、古今多少事、都付笑谈中”的名句。

世间万事皆随缘 乐观悠闲度百年

缘即是促成事物成败的各种因素，只宜随之，不宜抗拒，有心插花花不开，无意栽柳柳成荫，所以一个人要达观地看待人生，以乐观悠闲的心态实践人生，只有这样，才能安度百年。

Don't wait for a smile to be nice.

不要等到了一个笑容，才表现出友善

Don't wait to be loved, to love.

不要等被爱之后，才去爱

Don't wait to be lonely, to recognize the value of a friend.

不要等到寂寞了，才明白朋友的价值

Don't wait for the best job, to begin to work.

不要非等到一份最好的工作，才开始工作

Don't wait to have a lot, to share a bit.

不要等得到了很多，才开始分享

Don't wait for the fall, to remember the advice.

不要等到失败后，才想起别人的忠告

Don't wait for pain, to believe in prayer.

不要等到受伤了，才愿意祈祷

Don't wait to have time, to be able to serve.

不要等到有时间，才去付出

Don't wait for anybody else pain, to ask for apologies...

不要等别人受伤了，才来乞求原谅

... neither separation to make it up.

不要等到分开了，才想到去挽回

Don't wait...

Because you don't know how long it will take.

不要等待，因为你不知道需要等待多长时间

思念

你把无奈留给自己

然后悄悄的离开

我将期盼寄于心头

然后默默地等待

你任岁月雕琢你的脸

我用鸿雁寄去几屡银发

等到的却是你的一句不在想见

你说想见不如思念

任眼角的皱纹额上的白发这样地发展

而鸿雁却始终去而不反

漠然间

我终于明白了

人世间最痛的爱 思念

自信让你更迷人

这一天的训练，对你的大脑来说真是辛苦，但你看到了，效果显而易见。让我们读一下这首诗歌放松放松大脑：

因自信而美丽

当风吹拂着她的发丝

她从不去抚弄

她不想去违背风的意愿

她知道

没有什么可以遮挡自己的容貌

她从不掩饰

当她咧嘴大笑

有人说：你笑起来很难看

她不介意

她知道要与别人分享她的快乐

每当照镜子时

她都在镜子前展现一番

她不知道在别人心目中是否存在至美的形象

至少在自己心里永远是最好的

何况美丽又没有定律

曾经

她翻开杂志，总会羡慕漂亮美女

现在

她相信有一天自己会比她们更有气质

你应该像诗中的少女一样展现自己的魅力，你应该知道你是这个世界上最优秀的人，你有成功的欲望，你有坚定的信心！你自信的笑脸是那么迷人！

字数作文