学打字键盘练习

篇一：小学生键盘练习与提高打字技巧的养成教育

小学生键盘练习与提高打字技巧的养成教育 作者：张惠清

来源：《新课程·教师》2014年第08期

摘 要：广东省信息技术教学参考书中提出，虽然科技的不断进步，输入法越来越先进、多样，但键盘输入无疑还是最主要的输入方法之一，因此，培养学生良好的指法规范和中英文输入能力是十分重要的。

关键词：小学信息技术教学；打字姿势；养成教育

一、学生练习打字的困惑与现状

随着信息技术的不断发展，网络游戏新奇好玩，家庭电脑的普及率越来越高，但通常只使用鼠标或几个游戏键位，对键盘的正确打字姿势不认真对待，我校四年级开始设置信息技术课程，家庭条件好的学生早已对玩电脑非常熟练，游戏是他们至爱的，让他们练习打字，不情愿的眼神一览无疑。但如果不从小养成良好的习惯，正确的键位练习，将无法提高打字的速度，十指的分工和盲打的习惯。打字是一项很枯燥的练习，没有捷径，只有苦练，按常规的教学会造成学生对键盘练习的厌学，会泄气，甚至害怕上信息课程，导致有些学生故意乱敲键盘的态度。在教学中设置不同的训练方式，潜移默化中让学生学会键盘的操作，以游戏化进行练习，学中做，做中玩。课堂设计中多利用生活素材，改变单一的技能训练，是最有效体验高效课堂的真理。

二、多元化课堂的训练是教学的主阵地

学会打字对现代人来说好比写字、吃饭一样普通，但学会正确的打字方法、养成良好的打字习惯对于学生来说异常重要，信息技术课堂是师生进行打字教学的主阵地，然而在如今的打字教学中，学生由于过早地利用电脑，有点先入为主的感觉，反正我会打就行了，至于规范的动作，太麻烦了，不愿学，信息技术教师要使用不同的方法才能让学生重新改掉坏习惯，是信息技术教师面临的困难和挑战。

1.了解键盘的区位划分，为打字奠定基础

在入门中，我利用《破解五星阵》的教学设计，课堂中首先鼓励学生，“你们都是天才，无师自通，就会使用键盘了，真棒！”做导语。学生也觉得自己很厉害，从而树立了学生的自信心，随后我就会利用键盘分区的各种疑问请学生帮助，由浅到深一系列的问题，刚开始学生还是很快地回答，但随着问题的加深，回答的人数会越来越少，也觉得自己有不懂的地方了，开始能认真聆听其他同学的回答。最后教师将肯定学生懂得的知识和学生不知道的知识做总结点评，这样的学习方式有利于教师的讲解，其实教师的适当示弱，给予学生发挥的机会，有效激发学生的学习积极性，达到理想的教学效果。

2.正确的姿势不容忽视

在教学中，我悟出一个道理，教师管学生还不如学生管学生，自己管自己更有效，小组内相互监督，评比最美姿势奖，更重要的是我会随身带上一台小的数码相机，在学生练习时边指导边照，将优美正确的学生拍下来，将不正确的姿势也拍下来，及时给学生观看、评价，当学生看到姿势好的不断赞叹，看到不良的姿势觉得不好，其他小学生的心里都是想被教师表扬的，引导学生的赞扬，通过几节课的训练，自然而然学生的行为习惯有了很大的改善。这种以学生管学生，自我约束的方法，比老师天天在唠叨更有效率。

三、素材来源于生活，巧妙地融入学习中

加入生活元素，学习中体验快乐，在学习中文输入时，我将学习的校园环境拍下来，做成电子相册，特别是把本班有些活动的过程作为引入，当学生看到熟悉的校园环境，再看到自己或班级的活动照片，感觉特别有意义。

四、合理评价，有效激励学生的兴趣

多元的评价方式可以有效地促进我们的教学。在打字教学及练习过程中可以采取自我评价、小组评价和教师评价等相结合的方式开展，评价的体系也多元化，在评价中设置加分部分“进步加分”“创新亮点”“你的新发现”都可以为自己加分，得到小组的认可，这样让学生不断发现自己的亮点，意图是鼓励学生积极动手，敢于尝试，组员和老师之间赞扬，促进他们有效地学习。

综上所述，小学生练习打字教学，说简单也简单，说难也难，主要是看学习者的兴趣点能否被激发，教师的引导是否得当，教学设计能否符合学生的年龄特征，如果照本宣科在学习，小学生只会厌学，机械地去接受学习，融入生活中的元素，体现学习的乐趣，才是教师的关键所在。

参考文献：

王睿.新课改下高中历史课堂教学探究[J].高考，2013（58）.

作者简介：张惠清，女，1972年6月出生，本科，就职于广东省珠海市金海岸海华小学，研究方向：信息技术教学。

篇二：电脑打字练习小键盘

键盘键位练习

实现不看键盘来打字是由于十个手指的明确分工，以及设立的导位键来引导每个手指的上 下移动。导位键是手指的定位点和归宿，它像“家”一样分别牢牢地吸引着每个手指。 1、键盘左半部份由左手负责, 右半部份由右手负责。 2、每一只手指都有其固定对应的按键:

(1) 左小指: [`]、[1]、[Q]、[A]、[Z] (2) 左无名指: [2]、[W]、[S]、[X] (3) 左中指: [3]、[E]、[D]、[C]

(4) 左食指: [4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B] (5) 左、右拇指: 空白键

(6) 右食指: [6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M] (7) 右中指: [8]、[I]、[K]、[,] (8) 右无名指: [9]、[O]、[L]、[.]

(9) 右小指: [0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、[\]

篇三：练习打字键盘操作姿势及指法正确操作方法(附图)

练习打字键盘操作姿势及指法正确操作方法(附图) 要想学会打字，先打学会如何操作键盘，下面讲解键盘操作姿势与正确指法。 ·认识键盘

·正确的键盘操作姿势：

正确的姿势应当注意以下几点：

（1）座椅高度合适，坐姿端正自然，两脚平放，全身放松，上身挺直并稍微前倾。

（2）两肘贴近身体，下臂和腕向上倾斜，与键盘保持相同的斜度；手指略弯曲，指尖轻放在基本键位上，左右手的大拇指轻轻放在空格键上。

（3）按键时，手抬起伸出要按键的手指按键，按键要轻巧，用力要均匀

（4）稿纸宜置于键盘的左侧或右侧，便于视线集中在稿纸上。

·正确的指法

指法就是指按键的手指分工。键盘的排列是根据字母在英文打字中出现的频率而精心设计的，正确的指法可以提高手指击键的速度，同时也可提高文字的输入速度

如下是正确指法图：

·击键要求

击键时有如下7条要求。

击键时用各手指的第一指腹击键

击键时第一指关节应与键面垂直

击键时应由手指发力击下

击键时先使手指离键面约2~3cm，然后击下

击键完成后，应使手指立即归位到基本键位上

不击键的手指不要离开基本键位

不需要同时击两个键时，若两个键分别位于左右手区，则由左右手各击相对应的键

文章来自学IT网：/html/2009-10-01/34-363061867187.html

篇四：电脑键盘指法练习提高打字速度

键盘指法练习

一、目的：

1、熟悉键盘的基本操作及键位。

2、熟练掌握英文大小写、数字、标点的用法及输入。 3、掌握正确的操作指法及姿势 。

二、基本知识：

1、认识键盘

键盘上键位的排列按用途可分为：字符键区、功能键区、全屏幕编辑键区、小键盘区。 如图：

1)、字符键区是键盘操作的主要区域，包括26个英文字母、0～9个数字、运算符号、标点符号、控制键等。

① 字母键：共26个，按英文打字机字母顺序排列，在字符键区的中央区域。一

般地，计算机开机后，默认的英文字母输入为小写字母。如需输入大写字母，可按住上档键?Shift击打字母键，或按下大写字母锁定键Caps Lock（此时，小键盘区对应的指示灯亮，表明键盘处于大写字母锁定状态），击打字母键可输入大写字母。再次按下Caps Lock键（小键盘对应的指示灯灭），重新转入小写输入状态。

② 常用键的作用

按 键 名 称 作 用

Space 空格键 按一下产生一个空格 Backspace 退格键 删除光标左边的字符 Shift 换档键 同时按下Shift和具有上下档字符的键，上档符 起作用 Ctrl 控制键 与其他键组合成特殊的控制键 Alt 控制键 与其他键组合成特殊的控制键 Tab 制表定位 按一次，光标向右跳8个字符位置

CapsLock 大小写转换键 CapsLock灯亮为大写状态，否则为小写状态 Enter 回车键 命令确认，且光标到下一行

Ins(Insert) 插入覆盖转换 插入状态是在光标左面插入字符，否则覆盖当前 字符 Del(Delete) 删除键 删除光标右边的字符 PgUp(PageUp) 向上翻页键 光标定位到上一页 PgDn(PageDoWn) 向下翻页键 光标定位到下一页 NumLock 数字锁定转换 NumLock灯亮时小键盘数字键起作用，否则为下 档的光标定位键起作用 Esc 强行退出 可废除当前命令行的输入，等待新命令的输入； 或中断当前正执行的程序

2

）、正确的操作姿势及指法

① 腰部坐直，两肩放松，上身微向前倾。 ② 手臂自然下垂，小臂和手腕自然平抬。

③ 手指略微弯曲，左右手食指、中指、无名指、小指依次轻放在F 、D 、S 、A 和J 、K 、L 、；八个键位上，并以F 与J 键上的凸出横条为识别记号，大拇指则轻放于空格键上。

④ 眼睛看着文稿或屏幕。

⑤ 按键时，伸出手指弹击按键，之后手指迅速回归基准键位，做好下次击键准备。如需按空格键，则用右手大拇指横向下轻击。如需按回车键Enter，则用右手小指侧向右轻击。

输入时，目光应集中在稿件上，凭手指的触摸确定键位，初学时尤其不要养成用眼确定指位的习惯。

图示：正确的姿式和指法

正确的操作姿式：

正确的指法

三、步骤及内容

1、开机启动Windows。

2、在任务栏上打开“开始”菜单，选择“程序”，单击其下“金山打字”，或双击桌面上的“金山打字”。

3、根据屏幕左边的菜单提示，单击“打字练习”或“打字游戏”。 4、根据屏幕指示进行英文输入，注意正确的姿式与指法。 5、关机

退出系统关机必须执行标准操作，以利于系统保存内存中的信息，删除在运行程序时产生的临时文件。

①关闭所有已打开的应用程序。

②单击打开“开始”菜单，选择“关闭系统”选项，在弹出的对话框中单击选中“关闭计算机”选项后单击“是”，系统自动关闭。

汉字输入法练习

一、目的：

1、熟悉汉字系统的启动及转换。 2、掌握一种汉字输入方法。

3、掌握英文、数字、全角、半角字符、图形符号和标点符号的输入方法。

二、基本知识：

1、windows98/2000/xp提供的几种输入法

windows98/2000/xp提供的输入法主要有全拼、双拼、智能ABC及五笔输入法。 2、汉字输入法的选择及转换

在Windows中，汉字输入法的选择及转换方法有三种： 1)、单击任务栏上的输入法指示器En可选择输入方法； 2)、打开“开始”菜单，依次选择“设置”、“控制面板”，在“控制面板”窗口中双击“输入法”图标，在“输入法属性”对话框中单击“热键”标签，在其选项卡中选择一种输入法（如切换到王码五笔型输入法）后，单击“基本键”输入框的列表按钮，选择“1”，在“组合键”区的“Alt”及“左键”前面的复选框中单击打上对勾标志，单击“确定”后关闭“控制面板”窗口，此时按下字符键区左边的Alt并按数字键1，即可将输入法切换成所选（如五笔）输入法。

3)、按 + 空格键，可实现中英文输入的转换。

4)、按住组合键Ctrl＋?Shift反复几次直至出现要选择的输入法。 3、全角/半角的转换及中英文字符的转换：

1)、单击输入法状态条上的半月形或圆形按钮，可实现半角与全角的转换。 2)、单击输入法状态条上的标点符号按钮，可实现英文标点符号与中文标点符号的转换。 4、特殊符号的输入：

需输入符号时，打开“插入”菜单，执行“符号”或“特殊符号”命令，在弹出的对话框中选择所需的符号后，单击“插入”。“符号”对话框中包含了所有安装的各种符号，“特殊符号”对话框中包含了常用的数字序号、标点符号、拼音符号等。 5、几种输入法的编码方法：

1)、全拼

只要熟悉汉语拼音，就可以使用全拼输入法。全拼输入法是按规范的汉语拼音输入外码，即用26个小写英文字母作为26个拼音字母的输入外码。其中ü的输入外码为v。 2)、双拼

双拼输入法简化了全拼输入法的拼音规则，即只用两个拼音字母表示一个汉字，规定声母和韵母各用一个字母，因而只要二次击键就可以打入一个汉字的读音。

3)、智能ABC输入法 ① 简介

智能ABC输入法功能十分强大，不仅支持人们熟悉的全拼输入、简拼输入，还提供混拼输入、笔形输入、音形混合输入、双打输入等多种输入法。此外，智能ABC输入法还具有一个约6万词条的基本词库，且支持动态词库。

如果单击“标准”按钮，切换到“双打智能ABC输入法状态”。 再单击“双打”按钮，又回到“标准智能ABC输入法状态”。

② 输入规则：在“智能ABC输入法状态”下，用户可以使用如下几种方式输入汉字。 ● 全拼输入 (同上，略) ● 简拼输入

简拼输入法的从此次从编码由各个音节的第一个字母组成，对于包含zh、ch、sh这样的音节，也可以取前两个字母组成。简拼输入法主要用于输入词组，例如下列一些词组的输入为：

词组 全拼输入 简拼输入 学生 xueshen xs(h) 练习 lianxi lx

此外，在使用简拼输入法时，隔音符号可以用来排除编码的二义性。例：如若用简拼输入法输入“社会”，简拼编码不能是“sh”，因为它是复合声母sh，因此，正确的输入应该使用隔音符“ ’ ”输入“s’h”。 ● 混拼输入

智能ABC输入法支持混拼输入，也就是输入两个音节以上的词语时，有的音节可以用全拼编码，有的音节则用简拼编码。例如，输入“计算机”一词，其全拼编码是“jisuanji”，也可以采用混拼编码“jisj”或“jisji”。

此外，在使用混拼输入法时，可以用隔音符号来排除编码的二义性。例如，“历年”一词的混拼编码为“li'n”，而不是“lin”，因为“lin”是“林”的拼音。 4)、五笔字型 ① 基础知识

● 五笔字型输入法将汉字笔划拆分成横（包括提笔）、竖（包括竖钩）、撇、捺（包括点）、折（包括除竖钩以外的各种带转折笔划）五种基本笔划。 ● 五笔字型输入法以字根为基本单位。字根是由若干基本笔划组成的相对不变的结构。对应于键盘分布在各字母键上，如图所示：

●五笔输入法中，字根间的位置结构关系有：单、散、连、交四种。 单：指汉字本身可单独成为字根。如金、木、人、口等。

篇五：练习打字键盘操作姿势及指法正确操作方法(附图)

练习打字键盘操作姿势及指法正确操作方法(附图) 要想学会打字，先打学会如何操作键盘，下面讲解键盘操作姿势与正确指法。 ★认识键盘

★正确的键盘操作姿势：

正确的姿势应当注意以下几点：

（1）座椅高度合适，坐姿端正自然，两脚平放，全身放松，上身挺直并稍微前倾。

（2）两肘贴近身体，下臂和腕向上倾斜，与键盘保持相同的斜度；手指略弯曲，指尖轻放在基本键位上，左右手的大拇指轻轻放在空格键上。

（3）按键时，手抬起伸出要按键的手指按键，按键要轻巧，用力要均匀

（4）稿纸宜置于键盘的左侧或右侧，便于视线集中在稿纸上。

·正确的指法

指法就是指按键的手指分工。键盘的排列是根据字母在英文打字中出现的频率而精心设计的，正确的指法可以提高手指击键的速度，同时也可提高文字的输入速度

如下是正确指法图：

·击键要求

击键时有如下7条要求。

击键时用各手指的第一指腹击键

击键时第一指关节应与键面垂直

击键时应由手指发力击下

击键时先使手指离键面约2~3cm，然后击下 击键完成后，应使手指立即归位到基本键位上 不击键的手指不要离开基本键位

不需要同时击两个键时，若两个键分别位于左右手区，则由左右手各击相对应的键

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