一只和平鸽的自述

篇一：一只和平鸽的自述

一只和平鸽的自述

我是一只快乐的小鸽子，生活在和平美好的中国，住在中华民族的母亲河－－黄河边。常听人们说起，在那遥远的地方有条幼发拉底河。那里有个非常富裕的国家名叫伊拉克，他们的人民热情又善良。我是个有好奇心而又喜欢结交朋友的鸽子。阳春三月里，我告别了亲人，飞向遥远的幼发拉底河，去结识那里的新朋友。

带着满心的期盼，克服一路的艰辛，我终于来到梦寐已久的幼发拉底。可是怎么也看不到人们所说的美丽与富饶。这里正发生一场可怕的战争。滿眼的废墟、断墙、烟火，到处是哭声、叫喊声。在一处被炸得破烂的房屋旁，只见一个小男孩坐在地上，两只小脏手遮住眼睛，正在伤心地哭泣：“妈妈、爸爸，快回来呀！别丢下我。”我轻轻地停在他的脚边。小男孩抬起头，满含眼泪对我说：“我怕，我要妈妈，我要妈妈......”可他的妈妈在那里呢？忙于救人的人们谁也没有告诉他。

正在这时，一阵“轰隆隆”的巨响把我震昏了过去。等到我醒来时，我已发现自己在一座医院里。穿梭不停的人们不断地往里运送病人。满眼的血迹，满耳的呻吟。在靠窗的一张小床上，静静地躺着一个头部受伤的小女孩，凄白的脸蛋，紧闭着眼睛。她的妈妈，一个善良的母亲，正在一边抽泣，一边在默默祈祷。

我痛苦地离开了医院，来到儿童乐园。滑梯、秋千等早已被炸断，昔日的欢笑和热闹荡然无存。在公园一角围着一群人，他们的表情是那么痛苦、凄惨。我悄悄靠近。原来他们正在这里送走一位可怜的男孩。十分钟前还活蹦乱跳的小生命现在躺在一个冰凉的小木棺里，他已听不到妈妈的哭喊声了。我在公园的一角找到一朵没被炸烂的小花，悄悄放在他的身边我不明白，美丽的国家为何成为废墟？孩子的乐园为何成为埋葬他们的墓地？啊！都是这罪恶的战争，都是这可恨的炮弹。我纵身向天空飞去，迎着炮火飞去......

篇二：人教版八年级上册一单元作文：一只和平鸽的自述

人教版八年级上册一单元作文：一只和平鸽的自述

我是一只快乐的小鸽子，生活在和平美好的中国，住在中华民族的母亲河－－黄河边。常听人们说起，在那遥远的地方有条幼发拉底河。那里有个非常富裕的国家名叫伊拉克，他们的人民热情又善良。我是个有好奇心而又喜欢结交朋友的鸽子。阳春三月里，我告别了亲人，飞向遥远的幼发拉底河，去结识那里的新朋友。

带着满心的期盼，克服一路的艰辛，我终于来到梦寐已久的幼发拉底。可是怎么也看不到人们所说的美丽与富饶。这里正发生一场可怕的战争。滿眼的废墟、断墙、烟火，到处是哭声、叫喊声。在一处被炸得破烂的房屋旁，只见一个小男孩坐在地上，两只小脏手遮住眼睛，正在伤心地哭泣：妈妈、爸爸，快回来呀！别丢下我。我轻轻地停在他的脚边。小男孩抬起头，满含眼泪对我说：我怕，我要妈妈，我要妈妈......可他的妈妈在那里呢？忙于救人的人们谁也没有告诉他。

正在这时，一阵轰隆隆的巨响把我震昏了过去。等到我醒来时，我已发现自己在一座医院里。穿梭不停的人们不断地往里运送病人。满眼的血迹，满耳的呻吟。在靠窗的一张小床上，静静地躺着一个头部受伤的小女孩，凄白的脸蛋，紧闭着眼睛。她的妈妈，一个善良的母亲，正在一边抽泣，一边在默默祈祷。

我痛苦地离开了医院，来到儿童乐园。滑梯、秋千等早已被炸断，昔日的欢笑和热闹荡然无存。在公园一角围着一群人，他们的表情是那么痛苦、凄惨。我悄悄靠近。原来他们正在这里送走一位可怜的男孩。十分钟前还活蹦乱跳的小生命现在躺在一个冰凉的小木棺里，他已听不到妈妈的哭喊声了。我在公园的一角找到一朵没被炸烂的小花，悄悄放在他的身边我不明白，美丽的国家为何成为废墟？孩子的乐园为何成为埋葬他们的墓地？啊！都是这罪恶的战争，都是这可恨的炮弹。我纵身向天空飞去，迎着炮火飞去

篇三：和平鸽

33《和平鸽》

（第二课时）

教学目标

1、练习有感情地朗读课文，培养热爱和平，关注人类命运的情操。

2、知道毕加索画鸽子的原因以及鸽子为什么会成为和平的象征。 教学重点

通过读课文，知道毕加索画鸽子的原因以及鸽子为什么会成为和平的象征。

教学难点

培养学生热爱和平，关注人类命运的情操。

教学准备

多媒体课件、毕加索的作品《和平鸽》

教学方法

三疑三探

教学过程

一、设疑自探

1、情景导入：

同学们，请看大屏幕，这是第二次世界大战中，德国法西斯攻占巴黎的几幅图片，战争给无数家庭带来了沉重的灾难，你们觉得战争可取吗？再看这几幅图片，这是什么？

这一节，我们继续学习第33课《和平鸽》。

上一节课我们初读了课文，认识了生字新词，请看大屏幕你还认识它们吗？

攻占 首都 叙述 牺牲 满脸泪痕

憎恨 纪念 颤抖 泣不成声 气急败坏

指名读，齐读。

2、自主质疑：

请大家回忆一下，这一课我们还有哪些问题没有解决？ 预设：

（1）、毕加索为什么要画鸽子？

（2）、鸽子为什么被称为和平鸽？

3、出示自探提示：

用自己喜欢的方式读课文，边读边思考下面两个问题，用不同符号画出相关的词句，并在旁边批注下自己的感受。

（1）、毕加索为什么要画鸽子？

（2）、毕加索笔下的鸽子为什么会成为和平的象征？

4、学生自读感悟，教师巡视指导。

二、解疑合探

（1）小组合探

（2）全班合探

合探（一）毕加索为什么要画鸽子？

1、小组汇报展示，其它小组评价、补充。

2、师相机出示相关句子：

昨天，他正在房顶上放鸽子，几个法西斯匪徒冲上楼来。小柳辛一看，报仇的机会到了，便冲上去，与匪徒厮打起来。可是，小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊！匪徒将他打昏后从几层楼高的窗口扔下去，小柳辛当场就被摔死了。气急败坏的敌人连鸽子也不放过，把它们一只一只掐死了。

找出文中表示人物动作的词语，说一说从这些词语中你体会到了什么呢？ （体会小柳辛的勇敢和法西斯

匪徒的凶残）

3、指名读，学生评价，学生练读。

4、师范读，学生感悟。小组赛读，齐读。

5、过渡：法西斯匪徒惨无人性，凶残透顶，就连一个孩子，一只鸽子也不放过，毕加索听了老人的血泪控诉，是怎么想的，怎么做的？

出示课件:他心里充满了对法西斯的仇恨，充满了对和平的向往。毕加索马上动笔画起来，寥寥几笔就勾勒出了一只展翅翱翔的鸽子。 合探（二） 毕加索笔下的鸽子为什么会成为和平的象征？

1、质疑引导：

毕加索画鸽子仅仅是为了纪念被法西斯杀害的小柳辛吗？

2、小组汇报展示，其它小组评价。

3、师出示句子：

后来，毕加索又画了一幅鸽子图——《和平鸽》，献给巴黎世界和平大会。从此，鸽子就成了和平的象征。

出示课件：

毕加索画鸽子一是为了纪念，二是为了表达，三是为了表达。

4、齐读6、7自然段，理解和平鸽的象征意义。

5、拓展资料，升华认识。

（1）观看叙利亚战争的图片和录像，激发学生热爱和平、关注人类命运的强烈责任感。

（2）出示诗歌《和平鸽》

在我的心中，

藏着一只和平鸽，

我想把它放飞到叙利亚上空，

它会对着美俄德法战机喊：别炸了！别炸了！

你听到叙利亚孩子的哭声吗？

你毁了他们的家园，

校园里也听不到琅琅的读书声。。。。。。。

在我的心中，

藏着一只和平鸽，

我想把它放飞到叙利亚上空，

它会对着美俄德法士兵喊：回家吧！回家吧！

你听到从家乡传来的呼唤吗：

孩子，别让妈妈失去你！

爸爸，别让我变成孤儿！

你听到全世界小朋友的高呼吗：

珍爱和平，拒绝战争！

听了这首诗歌，你最想说些什么？（师板书：反对战争、珍爱和平） 师总结：同学们，虽然我们的身边没有战争，但在世界上，还有许多地方正在进行战争，许多妇女、儿童和无辜的百姓死于战火、饥饿、疾病之中。我们一定要热爱和平，反对战争。

三、质疑再探

1、课文学到这里，课前提出的问题解决了吗？

2、关于本课，谁还有不懂的问题，提出来共同解决。

预设：法西斯是什么意思？

四、运用拓展

1、学生自编题。

2、补充检测题。

画一只和平鸽，表达你对和平的美好祝愿。

课后阅读有关毕加索的文章。

3、课堂总结：

(1)同学们，学了这篇课文，谈谈你有哪些收获？

（2）教师总结：

同学们，和平鸽是世界和平的象征，更代表着世界各国人民的共同心愿，其背后的血泪控诉发人深省。让我们谨记战争给人类带来的沉重灾难，更加珍惜今天的和平安宁。让我们热爱和平，反对战争，做一名和平的小卫士。

板书设计：

33和平鸽

牺牲反对战争

摔死请求画 鸽子 掐死珍爱和平

西师版三年级语文上册

33

和平鸽

篇四：和平鸽的由来

和平鸽的由来

把鸽子作为世界和平的象征，并为世公认，当始于毕加索。1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法国首都巴黎。当时毕加索心情沉闷地坐在他的画室里，这时有人敲门，来者是邻居米什老人，只见老人手捧一只鲜血淋漓的鸽子，向毕加索讲述了一个悲惨的故事。原来老人的孙子养了一群鸽子，平时他经常用竹竿拴上白布条作信号来招引鸽子。当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时，幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火。他想白布条表示向敌人投降，于是他改用红布条来招引鸽子。显眼的红布条被德寇发现了，惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下，惨死在街头，还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死。老人讲到这里，对毕加索说到“先生，我请求您给我画一只鸽子，好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子”。 随后，毕加索怀着悲愤的心情，挥笔画出了一只飞翔的鸽子--这就是"和平鸽"的雏形。1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，鸽子才被正式公认为和平的象征。

《新约全书》里有这么一个故事：一天，上帝告诉诺亚洪水快来了，诺亚赶紧和他的儿子就造了一艘大船，叫做方舟。当洪水漫来的时候，诺亚一家登上了方舟，而且把许许多多动物还带上了船，方舟在波涛汹涌的水面上飘荡了好些日子。终于雨停了，诺亚放出鸽子打探情报，不久，鸽子飞回来了，嘴里衔了一片新摘下来的橄榄枝叶，诺亚知道洪水已开始退云，平安就要来到。洪水退去后，在世间一切生灵面前呈现了长满绿色树木的山谷和开着鲜花的幽静小道。

从此，人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平

篇五：假如我是和平鸽

假如我是和平鸽

和平，总是让人向往，让人企盼。在战争中失去亲人的人，又是多么渴望和平的到来。每当在带那时里看到那弥漫硝烟的战场，我总想做一只传递和平的鸽子！

如果我是一只和平鸽，我拥有能让全世界人友好的魔力药瓶，那么我愿时间回到第二次世界大战――

“砰―砰―蹦??”无数罪恶的子弹正放肆地射出，连原本蔚蓝平静的天空也被四处的硝烟笼罩，犹如黑暗的地狱一般。硝烟滚滚，一阵雷啸，如浪潮迸涌，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹄咸煲荚谡鹋郎巳鲜涓遣患瞧淞俊?/p>

这时，我这只象征着和平的鸽子展翅来到了上空，看着这残忍的一切，顿时，对战争的愤恨也越来越深。我立即取出药瓶，打开盖，滴下了一滴雪一样纯洁的药水。那一瞬间，一切都发生了改变――正要丢出炸弹的人忽然见微笑了，两过人都真心实意地握手，再没有掠夺者的咆哮，没有反抗者的怒吼了。 真正的和平鸽也从我身边飞来，这里仿佛成了一个美好的天堂！

我离开那已经成为“天堂”的地方时，天空一下爽朗了，白云姐姐也对我路出甜美的笑脸，就连落下的雨珠妹妹也夸赞我这只和平鸽。

如果人人都不去战争，远离战争，那么就不会有被战争夺去生命的怨魂了。如果和平鸽能一直让世界美好、幸福、快乐，我愿我永远是一只和平鸽！

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