小熊拨牙

篇一：小熊拔牙

小熊拔牙

目标：

l、理解故事内容，并能进行简单的复述。

2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

3、发展幼儿的发散性思维。

活动准备：

l、小熊拔牙挂图一套。

2、小熊手偶或玩具一件。

3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

活动步骤：

l、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。

2、提几个简单的问题：故事的名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？

3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？

4、与老师一起简单复述故事情节。

5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）

活动延伸：

l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

2、《小熊拔牙》故事表演。

3、有关儿童安全、健康故事的分享。

附：故事《小熊拔牙》

熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！

兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。

小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:小熊拨牙)后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！

选自人民教育出版社《幼儿园教材.语言》——表演游戏《小熊拔牙》，有删改。

篇二：小熊拔牙

主题活动——小熊拔牙

活动目标：

1. 能理解故事内容并完整地讲述故事；

2. 懂得保护牙齿，养成睡前不多吃甜食的好习惯，并学会刷牙； 活动准备：

《小熊拔牙》故事音频、视频以及图片，牙齿图片，小熊、熊妈妈以及兔医生的头饰，牙具

活动过程：

一、 开始部分

兴趣引入，教师拿出小熊，激发幼儿的兴趣。

小熊：（捂着嘴巴，牙疼的样子）大家好啊，我， 我， 我是小熊。啊，好疼啊，疼！

师：小熊，你怎么了啊？

（这时幼儿的注意力已经全部转移到了小熊的身上。）

小熊：我的牙好疼，受不了了。

师：是怎么回事啊，牙为什么疼啊？

二、完整感知

播放视频，请幼儿完整感知故事内容。在听故事前提醒幼儿注意听故事里发生了什么事

(分析:以故事的形式引入，不仅调动了幼儿的活动的积极性，还为接下来的活动做好了铺垫)

三、基本部分

1提问

（请幼儿说说小熊做了些什么，引导幼儿把故事的大概内容说出来。）

1） 小熊的妈妈出门前对小熊说了些什么？小熊是怎么做的？、

2） 小熊吃了些什么？（请幼儿一起学学小熊吃蜂蜜时开心的样子）

3） 正当小熊吃的开心的时候，发生了什么事？小熊是怎么说的？（请幼

儿一起学学小熊牙疼的样子）

4） 是谁来帮助小熊的？他对小熊说了什么？（请幼儿一起模仿兔大夫的

语言）

5） 兔大夫拔掉了小熊的牙了吗？他先请谁帮的忙？后请谁帮的忙？最后

拔掉没有？

6） 兔大夫帮小熊拔掉牙后，对它说了什么？（模仿故事的语言）

（引导幼儿说说小熊为什么拔牙，小熊的牙怎么了，并请幼儿学一学牙疼的样子）

3. 领域渗透:

健康领域：认识牙齿，了解牙齿的结构、功能，学习刷牙方法，懂得保护牙齿的一些常识

师：牙疼真难受啊，可是小熊的牙为什么会这样呢？

（请幼儿一起来说说小熊的牙为什么会这样）

可我们怎么做菜可以保护么得牙齿呢？

（分析：幼儿积极讨论，找了很多保护牙齿的方法，还有很多我们大人一时想不到的，教师小结，要少吃甜食，饭后漱口，睡觉前尽量不吃零食，要养成睡前刷牙的好习惯）

讲解

讲解龋齿的危害。并交给孩子正确的刷牙方法

师： 我们今天要通过小熊的故事来了解一下龋齿的危害并学习一下怎么刷牙

（每个小朋友表演拿牙刷的正确方法：上下竖着刷，里里外外都要刷干净，练习刷牙）

三、区域活动

表演、语言区：动物头饰，幼儿表演故事试用，让幼儿学一学故事中各个角色的语气、语调、动作和表情

美工区：指导幼儿绘画并制作故事中的动物头饰

四．活动结束

师：孩子们，你们都学会了吗？

幼：学会了，今天晚上我就开始好好刷牙。

师：好啊，不仅我们要好好刷牙，告诉爸爸妈妈也要保护好牙齿，我们和爸爸妈妈互相监督好不好？

幼：好。

（听儿歌，帮助幼儿巩固刷牙的正确方法）

听儿歌：刷牙歌

拿起小牙刷，早晚要刷牙，一上又一下，一下又一上，里外刷干净，不会有蛀牙。

活动反思

喜欢听故事是幼儿班孩子的年龄特点，在本次活动中，首先就是创设情境，以小熊的牙疼来引出问题——“小熊的牙怎么了？为什么会疼？” 带着这些问题，去认真的听故事。听完故事，大家一起讨论，说说小熊的牙怎么样了，为什么会变成这样。在讨论如何保护我们的牙齿的时候，我没有直接把答案直接传授给他们，而是给了他们足够的空间，利用孩子自己的生活经验和已有的知识进行讨论和总结。没有想到，孩子们给我的答案非常的丰富，有很多，都是我们想不到的。其次，活动的形式具有明显的操作性，大家和老师、校医一起练习刷牙，积极性非常的高。尤其是孩子们第一次看到牙齿模型，都非常好奇，玩中就学习到了正确的刷牙方法，孩子们感到轻松和愉快。

篇三：小熊拔牙

小熊拔牙

森林里住着一只小熊和他的妈妈。小熊长得胖乎乎的，身上的毛又黑又亮，很

一天早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事出门去，你乖乖地在家里玩。记住洗个脸，别忘了刷 牙。还有??不许自己拿饼干??不许自己拿??”小熊不等妈妈说完，就嚷嚷起来：“好啦，好

啦，都知道啦!”小熊一边说，一边用脑袋把妈妈往门口顶。妈妈笑着摸了一下他的头，出门去了。

小熊平时就爱吃甜的东西，因为妈妈管得严，不能多吃，这回妈妈走了，小熊乐得又蹦又跳：

“妈妈不在家，这下我可以大吃了。”他打开柜子，拿出了一盒饼干，一把一把地往嘴里塞，刚吃

完饼干，他又抓起一把糖球吃了起来，吃完了还觉得吃不够，他就东找找西看看，终于在柜子下面

找到了一罐蜂蜜和一瓶果酱。小熊咧开嘴笑了。他舀了一勺蜂蜜送到嘴里：“啊！真甜！”小熊又 舀了一勺果酱送到嘴里：“啊！真香！”他越吃越爱吃，便端起蜂蜜大口大口得喝，把一罐蜂蜜全

喝到肚子里去了。到了晚上睡觉前，他又吃了几块巧克力，没有刷牙，就上床睡觉了。

夜深了，小熊睡得可香了。突然他痛得从梦中醒来：“哎呀呀，牙齿好疼啊！哎呦哎呦！”

正巧，兔大夫出门看病，路过小熊家，听见小熊哇哇叫，急忙进门来问：“小熊，小熊 ，你怎

么啦

?

先别直着嗓子叫，快把嘴巴张开来，让我瞧一瞧。”小熊忍着疼痛，张开大嘴巴。兔大夫仔细

兔大夫叫小熊坐好，别害怕。他给小熊打了麻药针，又拿起一把又长又大的钳子，钳住了小熊的

蛀牙，使劲儿拔。可是牙齿一动也不动，疼得小熊哇哇直叫。兔大夫急忙叫小狗来帮忙，他俩一起

拔，还是拔不动，疼得小熊眼泪也掉下来了。兔大夫又叫小猫来帮忙，拔呀拔，大家一用力，差一

点栽了个跟头。哎呀

!

蛀牙断掉了，还有半截留在里面，疼得小熊双脚乱跳。兔大夫急得满头大汗， 忙叫：“小松鼠，快来帮忙呀!”兔大夫、小狗小猫、小松鼠、一起拔。一二，一二，哎佐，哎佐，哎佐哟!咕咚!

大家一起摔倒在地上——半截蛀牙总算拔出来了！

兔大夫问小熊：“现在还疼吗?”小熊笑嘻嘻地说：“不疼了，一点也不疼啦!”兔大夫 又说：

“好，给你涂上一点药，以后可要好好保护牙齿。要不，一颗一颗都要烂，一颗一颗 都要这样来拔

掉。

”小熊问：

“为什么光我牙齿疼，

你们牙齿都不疼?”小狗说： “汪汪汪，

我从来不多吃甜饼干。 每天早晚都刷牙呢!”小猫说：“喵喵喵，我从来不偷蜂蜜吃，还把牙齿都刷得干干净净。”小松鼠

说：“吱吱吱，我也不偷果酱吃！”兔大夫笑着说：“对啦，如果吃了甜东西，又不刷牙齿，牙齿

就要烂的。”小熊听了直点头：“那我以后不挑食，每天早晚把牙齿刷一遍！”大家说：“说到一

以后，小熊再也不贪吃甜食，也不讨厌刷牙啦，每天早晚都认认真真地刷牙，一排牙齿雪白，

再也不疼啦

!

篇四：小熊拔牙

小熊不刷牙

一、 课程目标：

1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

2、教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

二、本节重点：

知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

三、本节难点：

掌握正确的刷牙方法。

四、课前准备：

1、小熊头玩具一个； 糖果、饼干、甜食若干；

2、牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

3、课件PPT+故事《小熊拔牙》

五、授课过程：

1、引入：请一位老师假扮小熊携带若干甜食出场，引起孩子们的兴趣，告诉孩子们小熊最喜爱的甜食现在都不能吃了，激发孩子们的好奇心。

2、不刷牙的害处：利用孩子们的好奇心播放小熊刷牙故事，引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。

（1）幼儿讨论、交流不保护牙齿的害处。

（3） 老师小结

3、如何正确的刷牙：

（1）先让小朋友来讨论自己在家是如何刷牙的，根据小朋友的经验

和老师共同讨论正确的刷牙方法

（2）在这个环节中，让小朋友们各抒己见。以小朋友作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。请几名小朋友用动作示范，老师以语言引导。

（3）老师示范讲解正确的刷牙方法。

（4）集体练习刷牙。

六：课程结束

篇五：故事：小熊拔牙

小熊拔牙

森林里住着一只小熊和他的妈妈。小熊长得胖乎乎的，身上的毛又黑又亮，很好看。

一天早晨，熊妈妈对小熊说：“妈妈有事出门去，你乖乖地在家里玩。记住洗个脸，别忘了刷牙。还有??不许自己拿饼干??不许自己拿??”小熊不等妈妈说完，就嚷嚷起来：“好啦，好啦，都知道啦!”小熊一边说，一边用脑袋把妈妈往门口顶。妈妈笑着摸了一下他的头，出门去了。 小熊平时就爱吃甜的东西，因为妈妈管得严，不能多吃，这回妈妈走了，小熊乐得又蹦又跳：“妈妈不在家，这下我可以大吃了。”他打开柜子，拿出了一盒饼干，一把一把地往嘴里塞，刚吃完饼干，他又抓起一把糖球吃了起来，吃完了还觉得吃不够，他就东找找西看看，终于在柜子下面找到了一罐蜂蜜和一瓶果酱。小熊咧开嘴笑了。他舀了一勺蜂蜜送到嘴里：“啊！真甜！”小熊又舀了一勺果酱送到嘴里：“啊！真香！”他越吃越爱吃，便端起蜂蜜大口大口得喝，把一罐蜂蜜全喝到肚子里去了。到了晚上睡觉前，他又吃了几块巧克力，没有刷牙，就上床睡觉了。

夜深了，小熊睡得可香了。突然他痛得从梦中醒来：“哎呀呀，牙齿好疼啊！哎呦哎呦！” 正巧，兔大夫出门看病，路过小熊家，听见小熊哇哇叫，急忙进门来问：“小熊，小熊 ，你怎么啦?先别直着嗓子叫，快把嘴巴张开来，让我瞧一瞧。”小熊忍着疼痛，张开大嘴巴。兔大夫仔细瞧了瞧他的牙齿，说：“唔，这一颗要补一补，这一颗嘛，要拔掉。”

兔大夫叫小熊坐好，别害怕。他给小熊打了麻药针，又拿起一把又长又大的钳子，钳住了小熊的蛀牙，使劲儿拔。可是牙齿一动也不动，疼得小熊哇哇直叫。兔大夫急忙叫小狗来帮忙，他俩一起拔，还是拔不动，疼得小熊眼泪也掉下来了。兔大夫又叫小猫来帮忙，拔呀拔，大家一用力，差一点栽了个跟头。哎呀!蛀牙断掉了，还有半截留在里面，疼得小熊双脚乱跳。兔大夫急得满头大汗，忙叫：“小松鼠，快来帮忙呀!”兔大夫、小狗 、小猫、小松鼠、一起拔。一二，一二，哎佐，哎佐，哎佐哟!咕咚!大家一起摔倒在地上——半截蛀牙总算拔出来了!

兔大夫问小熊：“现在还疼吗?”小熊笑嘻嘻地说：“不疼了，一点也不疼啦!”兔大夫 又说：“好，给你涂上一点药，以后可要好好保护牙齿。要不，一颗一颗都要烂，一颗一颗 都要这样来拔掉。”小熊问：“为什么光我牙齿疼，你们牙齿都不疼?”小狗说：“汪汪汪，我从来不多吃甜饼干。每天早晚都刷牙呢!”小猫说：“喵喵喵，我从来不偷蜂蜜吃，还把牙齿都刷得干干净净。”小松鼠说：“吱吱吱，我也不偷果酱吃！”兔大夫笑着说：“对啦，如果吃了甜东西，又不刷牙齿，牙齿就要烂的。”小熊听了直点头：“那我以后不挑食，每天早晚把牙齿刷一遍！”大家说：“说到一定要做到，不然把牙齿全拔掉！”

以后，小熊再也不贪吃甜食，也不讨厌刷牙啦，每天早晚都认认真真地刷牙，一排牙齿雪白，再也不疼啦!

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