作业帮写观察小鸡的作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 23:25:14 初中作文
篇一：描写小鸡的作文
今天下午，奶奶带回一只刚出壳不久的小鸡仔，说是给我作伴。
于是，爷爷赶紧找了一个大大的纸盒，作为小鸡仔的家。富有爱心的爷爷还在纸盒的一角垫上一层柔软的棉花，让小鸡睡觉时躺在上面。我没有看到小鸡是否躺在棉花里，但我想，小鸡睡觉大概和我这根小小的苗苗一样是躺着的吧？
奶奶在盒子里撒了点米，还放了几片青菜叶子，估计这是小鸡的晚餐了。不过，我发现小鸡的胃口不太好，对食物爱理不理的，估计是“水土不服”吧！
我蹲下身子，趴在纸盒的边缘，仔细地观察小鸡。它身上裹着一件嫩黄的绒衣，还有嫩红的尖尖的小嘴以及嫩红的小脚。我发觉它的眼睛是雪亮的，不过比我小苗苗的眼睛要小上几百倍了吧？
它发现我在看它，也抬起它的小脑袋瞅着我，还唧唧喳喳叫个不停，我猜想它大概是想跑到外面的地板上玩耍吧？因为我平时总是咿咿呀呀地告诉大人我要在卧室之外的地板上行走。
想到这里，我一把抓住小鸡，把它从纸盒里揪了出来，放在了地上。小鸡的小脚刚沾到地板，它就迈动着那双小脚丫欢快地奔跑起来，就像一个嫩黄的小球在地上在滚动，好玩极啦！
可惜，爷爷只给我玩了一会就十分小心地把小鸡放回了纸盒中，说我的动作太野蛮，怕小鸡受伤。其实我只是对小鸡表示亲昵而已。我喜欢它都来不及，怎么会伤害它呢？爷爷真是的，以大人之心度小孩之趣，怎一个“误解”了得！
算啦，我这根小小的豆苗历来是宰相肚里能撑船，不跟爷爷理论啦，免得他唠叨：苗苗长大了就不听话了。
篇二：我家的小鸡作文
我家的小鸡作文
我家的小鸡
五（3）班 刘兆泽
星期天下午，我正在家里津津有味地看着书，楼下突然传来一阵叫卖声。我下楼一看，哇，好可爱的小鸡，我赶紧跑上楼让妈妈给我买小鸡。妈妈经不住我的死缠烂打，终于给我买了两只。
我如获至宝，把小鸡捧回家，仔细端详了起来。小鸡整个身体黄乎乎的，和我的拳头一般大小，用手一摸，嘿，还毛茸茸，暖乎乎的。它圆圆的脑袋上，一张鹅黄色的小尖嘴尤其引人注目，就像一把利剑一样，如果托一把米在掌心里让它吃的话，我们的手会被它啄得生疼。小鸡有一双黑不溜秋的小眼睛，像两颗黑豆一样又黑又亮。这只鸡还很小，没有长出翅膀和尾巴呢，但是金黄的小爪子已经够尖利的了。瞧，多么可爱的小家伙呀！
小鸡一天天>长大了，现在，公鸡和母鸡已经有明显的区别了，公鸡好像一个爱打扮的绅士，把自己打扮的花枝招展，它全身颜色最深的就是尾巴上五彩的毛了，墨绿墨绿的，金黄金黄的，在阳光的照耀下，闪着金属光泽。翅膀上也长出了五颜六色的羽毛，有绛紫色，有橘黄色，还有那显眼的煤灰黑。头上那火红的鸡冠，像一顶皇冠一样，走起路来威风凛凛，活像一个刚上任的国王。母鸡就略显逊色了，母鸡头上的鸡冠只长出一点点，几乎看不到，身上羽毛的颜色也不是那么鲜艳，可是它们在一起，那矫健的步态，还真像国王和王后呢！
那天放学后，我一走到后院，两只鸡就围着我转，有时还啄一下我的鞋子。哦，它们是饿了，可以前也不这样啊，不管了，先喂饱它们，我把前天剩下的菜叶和米饭倒给它们。只见公鸡刚啄起一片菜叶，母鸡就叼起另一头抢了起来。母鸡虽然不大，可是力气却不亚于公鸡，只见菜叶“嘶啦”一声，两只鸡一屁股跌到了地上，看着它们滑稽的样子，我忍俊不禁笑了起来。听到我的笑声，两只鸡才回过神来，继续大吃起来，它们吃米的时候头低着，屁股却高高翘起，一粒一粒地啄着，想在数着数呢，那样子好笑极了！吃完了，它们竟散起了步，生活还挺悠闲的嘛！
我爱我家那两只活泼、可爱又淘气的鸡。
点评：小作者能通过仔细认真的观察，将鸡的特性描写得栩栩如生。能按一定的顺序抓住外形细致描写，也写出了小鸡长大后的外形变化特点。在介绍鸡的生活习性的时候，重点写了它们争食的有趣情景，动作、神态，刻画得很细腻，跃然纸上。整篇文章描写时条理清晰，语言生动，不仅富有>童趣，而且字里行间时时流露出小作者对小动物的喜爱之情，是一篇情趣共生的佳作。
指导老师：钱静红
篇三：关于雏鸡的作文
关于雏鸡的作文
关于雏鸡的作文
鸡属于卵生动物，家禽，嘴短而尖。种类也很多，如草鸡、蛋鸡、肉鸡等等。根据年龄，又把刚出生的鸡叫雏鸡。雏鸡的羽毛是乳黄色的，短短的绒绒的，特别有光泽。我亲切地叫它“小鸡”。
雏鸡刚买回来时，总闭着眼，腿也站不稳，无精打采的样子。我开始认为它是太饿了，所以给小鸡弄了点儿拌湿的小米和温开水。可小鸡并不吃，只是叫个不停。在妈妈的提醒下，我请教了自己的第一任“生物老师”——一本生物书。经过书的指导，我知道我买的小鸡是病鸡。幸好我认识卖小鸡的，于是我又换了两只。
经过几天的观察，我发现小鸡喜欢向温暖的地方靠近。
我曾做过一个试验。我把小鸡放在炉火台上，小鸡便向火口跑去。我把火口里的煤球全部拿掉，然后停了两三个小时。火口冷却下来后，我又把小鸡放在火台上，小鸡竟原地不动，只是两只紧紧地挨着。
这足以证明，小鸡喜欢温暖的地方。
小鸡喜欢温暖，所以它们的“家”也要温暖些。
小鸡的“家”是个纸箱，长长的，高高的，放在炉火台上。为了让小鸡睡得安稳些，我在纸箱底铺了一层厚厚的塑料泡沫，泡沫上还铺了一些干而柔软的草。在靠火口的地方的草铺厚点儿，既暖和又舒适。
小鸡白天不睡，只是不停嘴，或唱或说或笑，玩儿一天也够累了。真是不出我的意料，晚上它们睡觉时，果真上了我为它们靠火铺的“床”。它们睡时，不打呼噜，也不乱翻身，安安稳稳的。可它们总要把大半个头伸进草铺里，气得我直喊：“你们这些小鸡也真是的，睡觉埋头，小心影响呼吸系统的正常生理功能。”可它们就是不听，因为它们不知我在说什么。
好了；继续介绍我给它们造的家。在为它们设置的“床”边上，便是“餐厅”。“餐厅”比较简陋，没桌没椅，没碗没筷，只有一个茶杯底。我给小鸡的饭也很简单，早餐：温开水加小米；午餐：温小米；晚餐：碎馍丝儿。
小鸡吃食最有意思。它们不用动“手”，只走进“餐厅”，低下头，就可以吃到。它们先用嘴把米粒叼进嘴，然后仰起头，咽下去。由于每顿饭都是有限的，所以两只小鸡总是争食吃。开始是“互相交谈”，决定谁先吃谁后吃。但谁都有私心，明明谈好的“协议”总不照办。和平解决不行，只好发动战争。一只正吃得津津有味，另一只便下“毒手”，来个背后攻击，用头把正在“就餐”的小鸡驱赶到“餐厅”之外，自己得意
洋洋地独食。
我从未喂养过小鸡，因此把小鸡弄得一个走向黄泉路，一个成为盛气凌人的“英雄”。
俗话说：“玉不琢不成器。”我为了能让小鸡飞上墙头，便决定训练它们。我站在椅子上，把小鸡从空中往下扔，目的是为了让小鸡利用自己的翅膀，安全着地。可小鸡毕竟是小鸡，头脑太简单了。它们并没有利用翅膀，反而翅膀越缩越紧，用两只脚乱划。这纯粹是鸭子游泳嘛！只不过是场合不对，脚趾之间没有蹼。小鸡落了地，我才真正后悔了。因为一只小鸡的腿被摔伤了，另一只小鸡十分兴奋，趁机而上，向受伤的小鸡直扑过去，把受伤的小鸡活活弄死。也许它是为了今后没人跟自己抢食而这么干的。这时我才明白，同一种动物之间也有战争呀！
我与这小小的生命相处不到两周，却获得了不少知识。我今后一定要细心照顾这只盛气凌人的“英雄”，认真地观察，吸取更多的知识。
点评：
作者通过对小鸡悉心的饲养、细致的观察，辅之以多次试验，终于对小鸡的习性有了较全面的了解，
篇四：小学作文：我家的小鸡
我家的小鸡
我家养了六只小鸡，圆圆的脑袋上长着两只黑豆似的眼睛。尖尖的嘴巴，有趣的是鼻子长在了嘴巴的上面。耳朵长在脑袋两侧的绒毛里面，如果你不仔细观察，你还找不到呢!它浑身长满了黄色的绒毛，像一个小绒球。
小鸡喜欢吃虫子，米粒和白菜的叶子……小鸡吃食物时，嘴巴一啄一啄的，每当我把食物撒在地上时，小鸡飞快地跑过来抢食物，生怕吃不到似的。睡觉的时候，小鸡们总是挤在一起，好像一个大绒球。走路的时候，头一点一点的，好像在给大家施礼。
一天下午，小鸡们出去“散步”了，突然，一只小鸡好像发现了什么似的，用爪子使劲地扒着土，不一会儿一条又肥又大的虫子出现在它的面前。正当它停下来准备享用美餐时，另一只小鸡也发现了，它飞快地跑过来叨起虫子的另一端，一场“拔河比赛”开始了，它们都拼命地叨着虫子的一端。突然，先找到虫子的小鸡停了下来，另一只小鸡有点得意洋洋了。先找到虫子的小鸡来个出其不意，猛地把头一甩，虫子就又回到它的嘴里，它马上躲到一边津津有味地吃起美餐来，眼睛还不时瞟向另一只战败的小鸡，好像在说：“想不劳而获，没门!要吃自己找去!”
这就是我家的小鸡，我非常喜欢它们。
篇五：我和小鸡
学生日记选
我和小鸡
2014级2班 杨傅尧 指导教师 肖娜
9月12日 星期一 阴
今天，我家添了两个新成员——小鸡。一只是红色的，一只是绿色的。小鸡的头上有两颗小黑豆般的眼睛，身子圆圆的，像个葫芦。 红色小鸡最调皮，最爱跳进饭碗里，他可能把饭碗当成窝了。我喂它吃虫子的时候，如果是小虫就一口吞下肚子，要是遇到大虫子，他要咬好一会儿。小鸡来到我家一点也不害怕，他俩总是趁我不注意，便跳出盒子满屋乱跑。
9月16日 星期五 晴
我家的小鸡还会玩杂技哦！又到喂他们吃虫子的时间了，我用钳子夹住虫子，放到一尺来高的地方，小鸡够不着，急得团团转。忽然，小绿鸡腿一蹬，翅膀一扇，向上一跃，小嘴一张，一口衔住了虫子。我却不松手，小鸡也不松嘴，就这样被吊在半空中，小爪子乱动。我担心这个“贪吃鬼”摔死，便伸出一只手接在下面，把钳子一松，“贪吃鬼”落在了我手上，一口把虫子吞下了肚。
10月24日 星期一 晴
今天我用红外线照着鸡笼，鸡笼上便出现了一个红点，小姐见了，立刻跑过来用嘴啄红点，却什么也没吃到，当我把红外线向左移，小鸡就向左跑，我又把红外线向右移，小鸡就向右跑，最后，我把红外线停在中间，小鸡也在中间停下来啄红点，小红点又照到他的身上了。小鸡“叽叽叽”的叫着，好像在说：“这个东西怎么吃不到呢？”我把红外线关了，然后又重新启动，这次小鸡聪明了，无论我怎么照，他都置之不理了。
这是一组观察日记，小作者通过仔细的观察，将小鸡调皮、贪吃的模样刻画得栩栩如生，写出了小鸡活泼、可爱的特点。文章充满童心、充满童趣，读起来很有意思。
（这是小作者读四年级时的日记。）
初中作文