美丽的天堂我的家

篇一：美丽的天堂——我的家

美丽的天堂——我的家

美丽的天堂——我的家

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:美丽的天堂我的家)

大竹县实验小学五年级一班 彭麒铭

>我的家乡在庙坝一个比较偏僻的地方，原来这里非常穷，但改革开放这三十年来，家乡取得了巨大的成就，农村也赶上了现代的城市，家家户户也都富裕了。去年暑假，我跟着爸爸回到离别几年的老家去探亲，见证了这一奇迹。

汽车在平坦的公路上飞驰，我的心也早就飞到了老家。想起在弯延不平的道路上行走时，心里又有些犯嘀咕了。很快，车子就把我们带到了一个比较陌生而又有些印象的地方，司机大声地说：“你们的目的地到了。”我和爸爸有些莫名其妙的下了车，“不是还要走一段陡峭的小路吗？”我疑惑不解地问。我好奇地向公路四周望去，只见一个熟悉的山坡映入眼帘。那不是我小时候玩耍的山坡吗？一条平坦的公路环绕着山坡往村子里延伸来，像一条玉带绕着山坡重重叠叠。

再回头看着村子，原本如雨后春笋的钻出地面像一朵朵小蘑菇撒落在山坳里的茅房和低矮的平房已不见了，拔地而起的是一排排楼房整齐地耸立在村公路的两旁，像是保卫村子的威武士兵。公路两旁的路灯在夜幕下为村民守夜。这一切的变化把我们看呆了。真不知道该如何走了。远处一个熟悉的声音吸引了我们的视线，哦！是二爸呀！??不一会儿，二爸把我们带到了一幢漂亮的小楼前，指着说：“>这就是我们去年底，全村统一改建的房子。”我哇的叫了起来，“这么漂亮耶！简直就像神话中的仙境一般。”

来到门口，洁白的地板砖弄得我手足无措，这时二妈急忙给我们拿来拖鞋。一进到屋里，一个很大的电视机摆放在客厅，音响里传出熟悉的流行音乐。我带着好奇心在二爸屋里四处参观着，来到他的卧室，我大吃一惊，书桌上竟然放着一台电脑。二爸好像看出了我心中的疑问，直接说：“没想到吧，现在电脑在咱村里快普及了??”

吃过午饭，二爸又带我们参观他的后院，一打开后门，差点把我吓傻了，简直就是一个花园。一条小石子铺成的路面延伸到一个亭子边。小路两边种满了各种各样的花草树木，水池里的鱼儿正追逐嬉戏??这一切仿佛进入了一个美丽的仙境。我不由得跟二爸开玩笑说：“你们家这么漂亮，我就不走了。”二爸说：“像这样的家，我们村子基本上都是，我们赶上了好的时光，也是社会主义新农村的建设给我们带来了这样>幸福的生活。”

看到家乡的变化这么大，这么多，我觉得我的家乡就是一个美丽的天堂，我更爱她了！

（指导教师：王成奎）

篇二：美丽的草原我的家、天堂教学设计

附件1

山东省2013年初中校本研修阶段

2013年初中校本研修阶段

山东省2013年初中校本研修阶段

篇三：《美丽的草原我的家》教学设计

《美丽的草原我的家》教学设计

舒兰市第九小学 林美丽

教学目标：

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

教学重点：

1、欣赏、感受蒙古民歌，激发学生对蒙古民歌的热爱之情

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

教学难点：

引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。

教学方法：听赏法、讨论法

教学准备：多媒体课件、录音机、磁带

教学课时： 1课时

教学过程：

一 创设情景 导入新课 课件出示：大草原画面 蒙古族的风土人情

师：看我们来到了什么地方？

学生欣赏画面

师问：你在草原上看见什么景色？（请学生发挥想象自由发言）

二 出示学习目标

课件出示学习目标：

1、欣赏女中音独唱《美丽的草原我的家》，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。

2、初步了解、感知女中音柔和、浑厚的音色特点。

3、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。

三 欣赏《美丽的草原我的家》

1、初听歌曲。

师：播放歌曲《美丽的草原我的家》 感受歌曲的情景和内容。 听听歌曲中唱出了内蒙大草原怎样的景色？

2、学生聆听后交流回答自己的感受。

3、了解演唱者德德玛。

课件出示：

德德玛（１９４７～ ） 蒙古族女中音歌唱家，内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗人。1962年入呼和浩特内蒙古艺术学校学习声乐。1964年入中国音乐学院声乐民族班学习。现任中央民族歌舞团独唱演员。经常演唱的代表曲目有：《美丽的草原我的家》、 《嘎达梅林》、《奥菲欧的咏叹调》等。

4、分段欣赏。

师：大草原多么美丽啊！如果我们生活在这里，会是怎样的心情？歌曲中表达草原人民对草原怎样的一种感情？为什么？请同学们看歌词分段欣赏歌曲。

课件出示歌词

学生聆听谈感受

5、完整欣赏，随旋律哼唱，进一感受歌曲表达的对草原的热爱和赞美之情。

6、请学生根据歌曲情绪，设计一些简单的伴奏音型为歌曲伴奏 分组讨论，可加入小乐器伴奏。

四 拓展延伸

课件出示：

聆听腾格尔创作并演唱的《天堂》，试着跟他一起唱。想一想为什么他把自己的家比作“天堂”？

比较德德玛演唱的《美丽的草原我的家》与腾格尔演唱的《天堂》，两位歌唱家在演唱风格上、音乐情绪上有何不同？

学生交流汇报

五 课堂小结：

今天，我们乘着歌声的翅膀去内蒙古大草原游玩了一圈、欣赏了内蒙音乐，通过歌曲的欣赏与学习，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了内蒙古的草原风情，感受到了我们伟大祖国的大好河山。在以后我们还要学习其他民族的音乐，对少数民族能有更进一步地了解。

板书设计

美丽的草原我的家

景色美

绿草 彩蝶

碧水 骏马 生活美

牛羊 毡包

幸福 愉快

篇四：《美丽的校园我的家》

尊敬的各位老师、评委：大家好！我是来自0202班的学生汪钦韵。 我所要演讲的题目是《美丽的校园我的家》。每个人的心中都有 “香格里拉”，正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的 家 ——江苏省海门实验学校。 是晨雾笼罩， 夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特 朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那 拼搏、无畏、坚强、奋斗。每当充满激情的 走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为 之崛起而读书”！这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了 家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引 去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。一份耕耘，一分收获。是 的奋笔疾书，挑灯夜读，赢来了 又 好评，一张又一张奖状。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。时光如水，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着花草树木，在 时时处处都如此美丽的家中。 学会了坚强，懂得了忍耐。 从 个稚嫩的孩童渐渐长成了试着 人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给 的最大财富。一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“ 因您而骄傲，明天您会因 而自豪！ 爱你， 美丽的家， 美丽的香格里拉！”初二（2）班汪钦韵亲爱的老师、同学们，下午好！我是来自高一（3）班的胡丹妮， 柳絮纷飞的时节， 迎来了海门实验学 个生日。 我很荣幸地能 里演讲，我演讲的题目是“美丽的校园，我的家”。当你 次跨进海门实验学 大门时，你 会惊叹万分，竟有如此宽广而美丽的校园！ 的校园占地214亩，设计独特，环境优雅，并有着一套完整先进的教学设施。确实，海门实验学校一年四季都放射着迷人的光彩：春天，绿树成荫，百花缩放；夏天，教室宿舍，一片清凉；秋天，微风徐吹，碧波荡漾；冬天，银装素裹，腊梅飘香。 没有丝毫的寒意，因为地久天长的友谊便是 的“保暖衣”。 的学校 有一流的设施，更有一流的教师， 为人师表，循循善诱，功底深厚， ， 教给 知识和技能，更教会 如何做人。在老师的谆谆教导和同学的奋力拼搏下，期末考试呈现了辉煌。 请相信，只要 师生齐心协力，等待 的将会是实验学校最灿烂的明天！我的演讲完了——谢谢！高一（3）班胡丹妮美丽的校园，我的家美丽的校园——温暖的家。 次走进这里，我被 偌大的校园深深震撼了，呈现在我眼前的，是一幢幢散发着青春气息的教学楼，还有那恬淡的色彩，我跳动不安的心在瞬间平静了下来，我知道，这座美丽的校园会属于我，它会 这里的每 人，一片绚丽的天空，从那一刻起，我便把它——我的学校，这所年轻而又充满活力的学校 了心的最深处，因为它是我心灵的港湾。海门实验学校我的家， 里，我看见了矫健的身影，看见了专注的眼神，看见了明朗的笑容。 里，我学会了勇敢，学会坚强，学会了执著，我感受着老师们阳光 的关怀，感受着同学们真挚的情谊，也感受着 的成长， 片广阔的天空中，我勇敢地追求着 的梦想，摔倒了，一双双热情的手会扶我起来，为我重新点燃信心之火；受伤了，一张张真诚的笑脸会抚平我的伤口，让我重新拾起希望，于是， 里的每天 透明的，这里的每 角落，都充满了阳光。花开花谢，云卷去舒，学校在一天天地成长，而我， 她的爱，也在心中一点点积淀，看看蓝天，看看蓝天下熠熠生辉的办公大楼，看看阳光，看看阳光下水波粼粼的人工湖，还有那走道边绚丽夺目的株株花草，花草丛中的蜂飞蝶舞。我醉了，此时，我看见了那份只属于我的幸福。在 美丽的校园里，

有我成长的足迹，也有我曾经的笑与泪，这所学校，把它的美，毫无保留地给了每 人，这所学校默默的，倾听着 每 人的欢与悲， 每 人的祝福。我美丽的学校， 了我许多，我为我的学校而深深骄傲，而我，却无法 她相同的回报，我只渴望，将来的某一天，可以为我的学校。——我最温暖的家，谱写微笑着，辉煌的乐章。初二（7）班龚凌老师们，同学们，大家好！ 是海门实验学校0202班的学生陈妍君。 我

演讲的题目是《美丽的校园我的家》。在花儿尽相开放的季节里，我来到了实验学校。在 温馨的家园中，快乐安逸 的气息弥漫在芬芳的空间，我开始了新的生活，举起画笔去描绘那梦中的七色彩图……春天，当我漫步在林荫大道上时，我的心充满着愉悦；夏天，当我在树下憩时，我的心如钦甘露；秋天，当我徜徉在乳白色的走廊里时，阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾；冬天，当我驻足于黄绿覆盖的草坪中时，我的心又不时被校园的庄严所震撼！美丽的实验学校，我爱您！因为您有如诗如画的校园美景，您浩瀚若海的知识画廊，您更有胜似亲人的师长同窗！有人说：您是一幅美妙绝伦的画，您是一首隽水的诗，您是一段深邃感人的创业历程，您是 人永生追求的梦想！这里是快乐的源泉，年轻的校园总涌动着快乐的身影，童真和歌声总飘扬着美好的旋律，青春的容颜总开放着动人的笑靥。当我看到同学们可爱而热情的笑脸，英姿而飒爽的身影；当我听到学校衷心而真诚的鼓励，美丽而善良的祝福；当我看到老师亲切和慈祥的面庞，深情而充满希望的目光时，我心中充满了感谢，感谢上帝恩赐我，让我幸运地来到 学校。在 拥有二千多名师生的大家庭里，我的生活变得如诗、如画。我像快乐的天使，像闪烁的星星，像展翅的雏鹰，像奔流的小溪。 的青春 里闪光， 年轻的血液 里流淌。纵是千磨万烙，记忆的沟回不会平展。走遍天涯海角，心中的眷恋的地方——依然是 美丽的校园！这里有青春的幻想，这里有未来的呼唤。实验学校，我要在您的怀抱中 我的明天，我的希望，我人生的辉煌！初二（2）班陈妍君美丽的校园我的家——海门实验学校学校，是人生漫长道路上的 志气，是未来人生的起跑点，它充满着竞争，充满着欢乐，充满着乐趣和勃勃生机。温馨的校园，温馨的家，没有城市的喧嚣而却又活力四射，因为她 着独特的魅力和她丰富的内涵。她的美丽动人，她的清新淡雅，她的纯洁高贵，她的一切的一切 这儿的老师和所 莘莘学子所 的，放眼望向海门，她就像一颗明珠，日日夜夜，岁岁年年闪光在江海大地，像一座宝塔屹立在美丽富饶的江海平原。美丽的环境，美丽的家，舒适的草坪，楚楚动人的鲜花，在校园内随处可见，春风吹拂，一阵微风带着阵阵花香顺着脸颊轻轻拂过，好柔，好软，好清爽，好亲切啊！活动课后，往往有一丝丝的倦意， ，躺在草坪上的 ，立刻倦意全飞，好像小草有特异功能把所 倦意 吸收了；花坛上的花儿更是竟相开放，争奇斗艳，好不热门。美丽的花儿招人爱， ，常常有许多同学的围观， ，人文美将 想摘花的念头冲淡了， ，在实验学 花圃里，找 折断的花枝， 岁月无情凋谢的踪迹，忍不住的同学，也只是轻轻的把头凑 ，闻一闻，这就能使 感动无比的欣慰与快活。文土出文人。一句单纯的问候， 热情的招呼， 灿烂的微笑， 善意的点头，能让学校处处洋溢着 与温馨。纵观海门实验学校，一座座现代化教学大楼，学生公寓，师生餐厅，似有星罗棋布之感，但多而不乱，井然有序，标准型大操场，一流的师资教育，一流的教学设施， 江海 情不自禁的将目光转移到海门实验学校，学生放心，家长放心，一切都放心。平凡的教室，平凡的老师，却造就了不平凡的学生，平凡的阿姨，平凡的 ，却 出不一样的情让爱充满着校园，让爱荡漾在海门实验学校。啊！实验学校，我美丽的家！初二（5）班

篇五：美丽的校园我的家

姓 名：董思琪 年级：八（10）班 指导老师：吉老师

美丽的校园我的家

尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我所要演讲的题目是《美丽的校园我的家“正如歌中所唱的那样“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的这个家就是——托克逊第一中学。

无论是晨雾笼罩，还是夜幕降临，我总爱到校园的各处走一走，看一看，不为别的，只为去体会那份特有的朝气，只为去欣赏花丛中朵朵鲜花盛装登场的那份多姿，只为去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫与温情。 我爱校园中的花花草草。但我最爱的是洋溢在校园里的一种精神，那就是拼搏、无畏、坚强、奋斗。每当充满激情的我们走进校园，心中便会想起周总理所说的那句话：“为中华之崛起而读书”！这九个字在脑海中熠熠生辉。久而久之，竟成了这个家中最时尚的语言。那一双双渴求知识的眼睛告诉人们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的门窗。事实胜于雄辩。这源于老师们的循循善诱，同学间的比学赶帮。时光如水，日月如梭，伴着花草树木，在这个时时处处都如此美丽的家中。我们学会了坚强，懂得了忍耐。我们从一个个稚嫩的孩童渐渐长成了试着探索人生哲理的少年。这便是成长的真谛，便是校园生活给我们的最大财富。 一盏盏明亮的路灯，一株株幽香袭人的玉兰花，全在夜幕的笼罩下，像是孕育着明日希望的神圣的家。安静，祥和，温馨，舒适。我想说：“今天我们因您而骄傲，明天您会因我们而自豪！我们爱你，这个美丽的家，这个美丽的托克逊一中！”

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