我的三大优点作文

篇一：我的优点作文200字

我的优点作文200字

我的优点作文200字（一）

我的优点非常多，最大的优点是给爸妈做家务。

那一天，爸妈上班去了，我在家里写完作业，看见家里客厅好像是垃圾库似的，非常脏乱，有易拉罐啊、书本啊、衣服啊、鞋子啊、到处都是！我急忙的拿起扫把向地面打扫，向垃圾发起攻击，把它们扫得干净净，让客厅恢复原来光亮整洁的原貌。

妈妈回来了，说：”哟！儿子现在>长大了！现在越来越懂事了~我儿子真乖！“我心里乐滋滋的像吃了糖似的。

这是我的优点。

我的优点作文200字（二）

我叫凌江，是一个7岁的小男孩。我是育才四小一年级4班的学生。每个人都有自己的缺点和优点，我也一样。

我的缺点有：第一，有时候做作业动作有点慢，拖拖拉拉。第二，不太喜欢自己阅读，老喜欢家长读给自己听。第三，贪玩。我要努力克服这些缺点，专心做作业，提高速度，做完作业再玩。提高独立阅读能力，为今后的学习打好基础。

除了缺点，我也有优点：第一，我能跟小朋友和睦相处，不欺负人。第二，知错能改。每次犯了错误，能听爸爸妈妈讲道理，不犯浑。第三，喜爱运动，如：跳绳，爬山。第四，喜欢学习，每天开开心心上学，开开心心回家。

我的优点作文200字（三）

我的优点是：爱帮助同学、爱劳动、尊老爱幼、讲卫生和讲礼貌

我的缺点是：学习粗心大意、不够细心、自己的事情不能自己完成，老是依赖妈妈和婆婆、有时候

还不听爸爸妈妈的话，让他们很生气。

爸爸和妈妈说我要好好发扬我的优点，慢慢的把自己的缺点都改掉，争取做一个“三好学生”。

我的优点作文200字（四）

我的缺点也不少，不爱说话，上课也不爱发言，发言声音也不大，回家做作业也不自觉，总是让妈妈三催四催。我的胆子也小，遇到不懂不会的题也不敢问老师 。吃饭的时候还总喜欢 一边看电视，一边吃饭。因为这些缺点妈妈没少批评和教育我，也经常鼓励我积极发言，不会的题要及时举手问老师。

人不怕有错，就怕知错不改。所以我要改掉不好的习惯，改正缺点，发扬优点。

篇二：我的优点作文

我的优点作文

我的优点作文（一）

每个人都有优点和缺点，嗯，我的优点，我的优点是什么呢？让我想想。嗯??哦，要说我的优点，那，应该就是看书了。

我非常喜欢看书，像这次借来的书，我只看了两天就全部看完了。

>我的朋友没有几个，因此我总是看书，久而久之，书就变成了我的朋友。它能让我知道很多知识和道理，只要我一看书，我就不会孤单了。

书不但能给我带来知识，还能给我带来快乐。只要一看书，我就会很快乐。

那种感觉是别人体会不了的，一看到书，我就好像见到了我的知心朋友一样，心里美滋滋的。

有一次，我的一位同学借给我一本书，我一有时间就看，甚至连上课都想去看。那本书很好看，我看得津津有味，简直就是爱不释手。如果我此时在图书馆或书店看的话，一定也会流连忘返的吧！

看着，看着，时间过得可真快，一下子就放学了。我还待在教室里看那本书。这时，一个同学收拾完了书包正准备回家，看见我还待在教室里，就走过来问我：“喂，都放学了，你还不收拾收拾准备回家！”我因为看书看得太入迷了，没有听清楚他讲的话，就随便应了一声。

他见我迟迟没有反应，就大叫一声：“书呆女，你妈喊你回家吃饭！”看我没啥反应，他就摇头晃脑的走了，走前还喃喃的将什么讲了好久。

等我看完了书，手和脚已经麻了，我忙站起来活动了一下。活动完了，我才想起来，刚才好像有一个人在跟我说话，算了，管他呢。

我看了一下时间，：“呀，怎么会这样，我看书看了那么久！完了，完了，家里人一定会担心的！我急急忙忙收拾好东西，就往家跑去了。

>这就是我的优点！

我的优点作文（二）

我是一个帅气的一个小男生，我有很多优点，如：我虚心好学，从不傲慢、我小心谨慎，从没有办过坏事情；我开朗大方，从不跟任何人斤斤计较??那可都比不上我那诚实守信的好优点。

那是一个星期五的早晨，我高高兴兴地去上学，我感到身边的阳光很明媚。路边的小花小草格外的娇嫩，路旁的大树也显得很健壮。树上的小鸟也在欢快的唱歌，让人心里感到很舒服。我刚到班里，就发现讲台上有一张张卷子，我想今天难道要考试？可当我走近一看，原来是上次的测试出来了。我心想：我上次做卷子非常认真，一定能考个好成绩。这不，试卷发下了，我的试卷上写着一个大大的一百分。我高兴坏了，可当我检查时却发现我有一个错，老师没看到，给我批成了对题。我想这道题该不该给老师说呢？我头上好象出现了一个天使和一个恶魔，他们在吵闹。天使说：“做人就应该诚实，不能为了一百分就不诚实。”可恶魔却说：“如果诚实了，一百分就没了呀！”我想了很久。终于觉得是天使说的对。于是我去找老师让他给我改成九十八分。

在放学的路上，我觉得天空格外得蓝，大地格外得绿。因为我做了一件好事，而且我变得诚实了。

我的优点作文（三）

我的优点的有爱心、听话、孝顺。妈妈经常夸我是一个有爱心的孩子。这是因为我平时乐于助人。有一次，我班的同学钢笔没有水了，我就借给他一支钢笔。还一次我的同学没带玩具，我就借给他一个沙包。看见同学摔倒了，我会跑去把他扶起来。还因为我对小动物有爱心。有一次我看见一只流浪的小狗，就给它一些吃的，让它吃的饱饱的。

我还很听话。平时妈妈让我干什么我都会一丝不苟的做好这件事。

平时，我也很孝顺。有时妈妈在家里睡觉时没有盖被，我就悄悄地给妈妈盖上。妈妈感冒了我就给她烧一壶水。倒一杯热水给妈妈，在给她盖上被子。拿一些感冒药给妈妈吃。

其实，我还有一个优点，那就是爱护环境。我在捡垃圾时每一个角落都不放过，有时扔泡泡糖，一不小心掉在地上，我都在捡起来，我还为捡垃圾准备了一个垃圾带。

以后，我要再努力，取长补短，把缺点都改成优点。

篇三：命题作文的审题与立意

命题作文的审题与立意

【目标略语】

命题作文，就是命制作文的题目让学生根据所出示的题目进行作文。包括全

命题作文和半命题作文两种形式。审题立意，就是对给定的文题进行审视、理解和揣摩，从而弄清出题者的意图，界定可以写作的内容，确定自己写作的方向，为下一步构思和拟定提纲作好基础。

的真谛，悟清楚世界的过去未来，才能成为哲学意义上大写的人 ④所要付出的

代价 ⑥陈寅恪 ⑦挺直脊梁

☆名师点评☆

这是天津阅卷场中的一篇高分作文。文章之所以能得高分，主要有三大优点：

1.思路清晰。开头通过对“我思故我在”的质疑，引出“思而知之”的具体

内容，巧妙点题，明确题旨。接着“歪解”帕斯卡的话，指出一个清醒的、独立

的思想者可能面临的困境与危险，从而自然过渡到下文对“士”精神与风骨的赞

颂，最后表达了成为思想者的美好愿望。

2.详略得当。文中举了大量的典型事例，注意到了详略的处理。陈寅恪的例

子叙述较为详细，解析也比较到位；而孔子、庄子、苏格拉底、哥白尼、顾准、巴金等因多为读者熟悉故只是列其名，以扩大习作的容量。

3.庄重大气。语文表达凝练厚重，与本文所谈的严肃郑重的话题，二者相得

益彰。

【技法指要】

☆自主探究☆

1. 在平时的学习写作过程中，你遇到过哪些类型的命题作文？

2. 对于命题作文，你一般采用什么方法来审题立意?

☆精讲点拨☆

一、命题作文的类型

1. 从结构上来说，命题作文有三种类型：

（1）词语式命题：作文命题是一个是词语。如《见证》《熟悉》等等。

（2）短语式命题：作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、

偏正式、并列式等等，如《踮起脚尖》《对常识的认识》《我与故事》《我说九零

后》《品味时尚》《带着感动出发》。

（3）句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如《我有一双隐形的翅膀》

《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。

2. 从形式上来说，命题作文有三种类型：

（1）全命题作文：题目前没有导入或解说性的材料，题目本身是完整的。

如：《踮起脚尖》《对常识的认识》》等等。

（2）半命题作文：题目不完整，需要写作者进行补充。如：“站在 的

门口”、“这也是一种 ”、“ 而知之”。

（3）材料引导式命题作文：如，

绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成

为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

二、命题作文的审题方法

1.探究寓意法

寓意通常是指题目所指对象的比喻义或象征义，“探究寓意法”就是探究题

目的比喻义或象征义的方法。寓意性的命题作文需注意两点：

（1）可以写本义，但一般不是“就事论事”地写本义，而是重点写出其寓

意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主

题得到开掘。

（2）寓意性的命题往往是一种具体事物，因而其寓意具有开放性的特点。

这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。

例⑴：【文题】 肩膀

【审题】 这是一道寓意性的命题作文，实体的肩膀谁都知道，但要写成作

文就一定得找到实体意义之外的意义，即“肩膀”的深层次含义——比喻义、象

征义。肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用来承担什么的？——责任、勇气等。只有这样分析，才算读懂了“肩膀”的比喻义或内涵。

【立意】 可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点（寓意）去写作文。

例如你若对肩膀的寓意“担当”理解最深，那么可以依托着“铁肩担道义，妙手

著文章”等来写。

练⑴：【文题】 踮起脚尖

【审题】

【立意】

提示: 【审题】 踮，即提起脚跟，用脚尖着地。踮起脚尖，是一个引体向

上提升的动作。大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如露天看演出，比如树

下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归??种种。这些都是为了提升自身高度，以实现目标。

但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。你是否想过，只要踮起脚尖，稍稍

地抬起我们的头，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”——或蜿蜒，或

狭窄，或陡峭，或险滩??提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，

最终顺利到达远方，正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我

站在巨人的肩膀上。”只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼

前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。

通过发散思考，这个题目可以和“好奇”“梦想”“面子”“盼归”“修路”“借

助”“方向”等话题联系起来，进行巧妙转化即可。

【立意】①站得高才能望得远，所以踮起脚尖；

②只要踮起脚尖，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”；

③“踮起脚尖”要正确认清自我；

④“踮起脚尖”要有不怕艰苦的精神。

2. 增补信息法

有一些命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文

题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或

新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围的目的。

例⑵：【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。

你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只

长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是

谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲

者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如

何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？

请根据对这段文字的理解，展开联想，自选角度，以“举手投足之间”为题

写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。

【审题】 “举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很

广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的

信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点。

【立意】①透过举手投足之间进行思考；

②体味举手投足之间的感情；

③举手投足之间，能反映一个人的内心世界；举手投足之间，反映一个人的

道德修养；举手投足之间，反映一个人的品质和学问；

④举手投足之间，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至

可以改写一个民族的历史。

练⑵：【文题】 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历

程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为

历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

【审题】

【立意】

提示:【审题】 运用“增补信息法”补充成分。材料提示我们可以从写现实

人生和写社会变迁的角度切入，也可以从历史中人或物的角度切入。也就是说，既可关注现实，又可回顾历史。但一定要补充什么见证了什么，谁成为了谁的见

证。开口要小，越具体越好。这个题目引导学生关注社会热点，关注国计民生。

总之，从社会热点角度可写的东西应该有很多，但一定要统一在一个主题之下。

【立意】 ①日记见证我的心路历程。

②历史，将见证“中国梦”的实现。

③姓名的变化，见证国家社会和人们意识的变化。

④家乡可喜的变化，是当代中国60年来继往开来、翻天覆地巨变的见证。

三、明确重心法

所谓“重心”是指命题中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏

正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。我们在审题时要重点对表修饰

或限制的“偏”的部分进行深入思考，才能使立意不走偏。

例⑶：【文题】 诗意地生活

【审题】 “诗意地生活”的表意重心在“诗意”上，那么，“诗意”是什么？

“诗意”不仅是诗情画意，更是一种心灵的和谐，是一种超越物质的心态，是一

种乐观豁达的精神等。那么，“诗意地生活”就是用一种超越物质的心态或乐观

豁达的精神去面对生活。如果考生眼睛只盯着中心词“生活”，而没有仔细思考

修饰语（重心）“诗意”的含义，立意就会走偏。

【立意】①沉浸在自己的兴趣、爱好中是一种诗意。

②享受现有的、平凡的生活也是一种诗意。

③不甘平庸，轰轰烈烈的追求也是一种诗意。

④陶醉于美好的自然，身心愉悦是一种诗意。

练⑶：【文题】 世界因你而精彩

【审题】

【立意】

提示: 【审题】 本题是一句完整的句子，有三个因素“世界”“精彩”“你”，

那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们

说题目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也

可以指一个群体。

【立意】 行文的重点应是“你”，如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩，

社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等）而精彩，我的世

界因你（李白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立意看，出彩点在于“你”这个“偏”的部分。

四、以问领想法

“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。一

般可针对题目提“是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自答。“以问领想

法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。

例⑷：【文题】 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：（1）自然界。（2）

自由发展；不经人力干预。（3）不勉强；不局促；不呆板。??

请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。

【审题】 对于这个题目，可以运用“以问领想法”，例如：“自然”指什么？

篇四：我的优点和缺点作文

我的优点和缺点作文

我的优点和缺点作文（一）

我的爱和我“打架”的爸爸我的爱和我“打架”的爸爸。

>我的爸爸有许多优点，但是他有一个非常大的“缺点”，他特别喜欢“欺负”我，特别爱和我“打架”。

有一次中午，我睡着了，眼看上学就要迟到了，妈妈叫不起我，爸爸开始挠我痒痒，从脖子一直挠到脚心，笑得我流出了眼泪，爸爸还不停手，从此以后，吓得我再也不敢睡懒觉了。

还有一次，我正在吃小面包，爸爸忽然对我说：“别动！过来！你看那是什么？”我不知所措地走到爸爸跟前，他一把抓住我拿小面包的手，一低头，张开大嘴，一口把我的小面包吞到他的肚里。我知道上当了，气得我追着他就打，把我妈妈笑得前仰后合。

我的爸爸每天变着花样和我玩，今天当灰太狼，明天做野猪大哥??总要把我气得和他“打架”。我们家每天在我和爸爸的打闹中充满了欢声笑语，充满了>幸福甜密！

我的优点和缺点作文（二）

世界上每个人都会有优点与缺点，我也不例外。

先说我的缺点吧——

第一：我很贪玩，我在外面玩得高兴了，会不知道回家，只有妈妈大声喊我，我才会一拖一拖的回家。第二：我写不好词语。考试前那个看拼音写词语是最让我头疼的问题。比如“珊瑚”我就会在上面加一个“草头”。“徘徊”我就会写成“排徊”

看到我的缺点，你一定会觉得我是一个粗心大意的人吧？不过在你这么想之前，还是先看看我的优点——

第一：我数学成绩好，无论老师出什么题目，我都能第一时间想出来。每次数学考试我都是90分以上。第二：我很自信，那次考试都考得比较好。不过有时不自信的感觉也会出来捣捣乱，导致成绩有点差。

>这就是我的优点与缺点。我以后一定会努力改正缺点，加强优点。虽然不能成为一个完美的人，不过少点缺点，多点优点总没错吧！

我的优点和缺点作文（三）

不论是谁，不论他是好吃懒做还是克勤克俭，都存在着他们的优点与缺点。我也不例外。

比如学习上吧。在课堂上我遵守纪律，敢于发言。如遇不懂的问题，我就会虚心请教同学，直到弄懂为止。尤其是我的弱项——数学。

一提到“理解”我可是对此一窍不通。同学给我讲题，我认真听取，可是有时候就是不能理解啊！上语文课做试卷，理解成语的题目对我来说可是一个难过的坎儿。4个成语有两个理解错误，我的同学都说我的理解能力太差，于是我经常埋怨自己为什么没有别的同学聪明，我开始不服气，我可不想在升学考试的时候遇到这种题就被绊倒！我开始在家阅读更多的课外书，理解其中的意思。

果然，皇天不负有心人，如今我的理解能力加强，也不用看到这类习题就如临大敌一样！

我对自己没有多大的信心，缺少自信，哎！这个缺点我还在努力克服中！

学校举行什么活动，如果选上我，我是能推就推，还有什么原因，怕输呗！明知自己有那实力但却不相信自己??

正因为人类拥有了自己的缺点和优点，生活才是多彩的；正因为人类拥有了自己的缺点和优点，才学会了合作；正因为人类拥有类自己的优点和缺点，才有了各种形形色色的事；试问，人人都是十全十美，那岂不是千人一面，是多么无趣啊！

篇五：我的优点作文600字

我的优点作文600字

我的优点作文600字（一）

每每说起自己的优点，我还是会觉得不好意思，这或许是我继承了中国人谦虚的优点把！仔细想来，在我一路成长的道路上，受到的称赞数不胜数，但我还是觉得不真实。由此，我帮自己归纳了一下几个优点。

“都说女子不如男”，从小时候起，我就坚决反对这一观点，你瞧人家花木兰，率领一大帮将士，上阵杀敌，多威风呀！就这点，让我非常崇拜花木兰。久而久之，我也养成了和花木兰一样的性格：坚强。

一次，我因参加学校里的田径队，被留在学校里训练。体育老师在训练我们跑长跑。轮到我开跑了，我的心就像揣了一个兔子似的，砰砰直跳。当老师一吹完哨子，我便飞快地跑了起来，讲力气全用到了前150米，当跑到300米的时候，我的双脚比灌了铅还重，一步也泡不了了，“呼哧、呼哧??”德直喘气。我想：没力气了，跑不了了，停下来把老师仿佛开传了我的心思，大步迈到我的旁边，对我说：“不要放弃，张芝怡，就只有最后几米了！”听了老师的话，我坚定了信心，改变了原来的想法，一加速，终于冲向了终点。这，或许是我的第一大优点把！

除此之外，我觉得自己还有一个优点——乐观。上初中以来第第一场数学考试，我考得不理想。正神情黯淡的拿着试卷时，心里忽然想到了一句名言：失败乃成功之母。对呀，失败就是称该的前奏，这次失败，并不意味着下次会一样如此。于是，我暗暗地点了点头，默默地说：“下一次一定要成功！”

就以为有了这些优点，我在刚开学的时候，就和同学们“混”熟了，凭着热情开朗的性格，结交到不少知心朋友。

我相信，自己的优点不仅仅只限于这些，我应该多发掘自己的长处，展现风采！

我的优点作文600字（二）

优点对于每个人来说都有，但是自己的优点我们又知道几何？如果问我这个问题，我也许会和大多数人一样，都会支支吾吾半天说不出一句话来。难道说出自己的优点有这么苦难吗？那又是什么造成这样呢？我们又应该怎么办呢？

对我来说自己就没什么优点，缺点的话说上三天三夜也说不完，我自己也说不出自己为何会会变得这样，我猜测是否自己真的没有优点，后来我得到了启发。

这是因为我们在与人交往时，我们只会看见别人的优点，特别是遇见比自己优秀的时候，往往只会看见别人的优点和自己的不足之处，自己的优点却看不见。人与人之间就是这样，总是看见别人的优点，总是想着自己与别人的差距，要向他人学习。往往是

这样我们的优点就这样被一点一滴的我们从记忆里抹去，最终会忘记自己的优点。因此能够发现自己优点的人一定是一个优秀的人，或是一个自信的人。

我们的生活有时候也会遇到类似的难题，比如上课时老师要我们介绍我们自己，在求职时自己的简历，都是要说出自己的优点，如果我们像之前一样的话，小则的、失去向别人证明自己的机会，大则失去自己的前途，所以我们要勇敢且大声的告诉别人自己的优点，不过要做到这些我们所要付出的努力要比之前更多。首先我们要找到自己的优点才行，所以我们要善于找到自己的优点，这样我们才会变的比之前更好。

不过找到自己的优点不是件容易的事，一个人对自己的优点知道的或许不多但自己的缺点却了如指掌>这就是我们自己。所以我们要自信，只有自信的人才会清楚的认识到自己的优点，不过不能自信过度，否则就会变的自负了。

说出自己的优点不容易但，能让自己改变更不容易。

我的优点作文600字（三）

曾有人问我：“你有什么优点？”我想我的优点应该是善良。

记得去年在深圳的时候，一个炎热的傍晚，我和妈妈路过罗湖广场，看见那儿有一些乞丐，头发乱蓬蓬的，身上的衣服脏兮兮的，有一个女乞丐手中还抱着小孩子，可怜巴巴的。我忍不住停下脚步，把手伸进衣袋，打算给那个小孩子几块钱。妈妈见我一副关心乞丐的样子，连忙告诫我说：“现在有好多乞丐都是骗子，小心上当！”我想妈妈说的也是，他们的年龄说大也不大，说小也不小，有的正值壮年，为何不去找活干，挣钱养活自己呢？想到这儿，我不再理会他们，抬腿正要走，忽然从身后传来一个女孩的细声细语：“妈妈，我饿！??”我扭头循声望去，只见刚才那个小女孩紧紧地搂住她的妈妈，还在不停地喊肚子饿。我忍不住找理由去想他们不是骗子，也许是因为家里遭遇飞来横祸才出来乞讨的，也许??想到这儿，我就把身上所有的零花钱给了那个女孩的妈妈。妈妈没有责怪我，只是说了句：“你这孩子，心肠就是软！”

前天下午放学，我回到家乡，看见隔壁的老太太走路摇来晃去站不稳，便走过去扶了她一把，关心地问：“奶奶您要去哪儿，要不要我扶您去？”老太太笑了，说：“不用了，我去找我外孙。”看着老太太走路颤悠悠的样子，我于心不忍，扶着她向目的地进发。快到老太太外孙家的时候，我才松开了手，道了一声“再见”，便走开了。

看了这两个小>故事，相信你肯定会觉得我是个善良的人。用妈妈的话说，我这人心软。善良是我的优点，我将永远保持这一优点。

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