克服困难走向成功

篇一：战胜挫折 走向成功

战胜挫折 走向成功

【设计理念】

现在的学生多为独生子女，从小在呵护关怀中长大，没有经受过多少挫折，缺乏抗挫的心理承受能力。随着年龄的增长，他们会遇到学习、生活、人际关系等方面大大小小的挫折，尤其是六年级学生，此时他们正面临学习生涯中一个重要的转折时期，每个班级都充满了紧张的学习气氛，大考小考一场场，令许多学生的心理敏感而脆弱，自信心不强，家长们为了孩子能上一所好的中学费尽心思，无形中又增加了孩子的压力。所以本堂课主要是针对六年级学生设计的融心理辅导和德育一体的校本课程，旨在激发学生战胜困难挫折的勇气和信心，提高抗挫能力，获得精神的提升、唤醒、激励和鼓舞。

【活动目标】

通过听故事、讲故事、做游戏、写成功启示、订成功计划等激发学生克服困难、战胜挫折的心理动机，提高自身对挫折的承受力，获得成功启示，形成“我要成功”的心理暗示。

【活动准备】

请学生阅读名人故事，收集古今中外成功者承受挫折走向成功的范例。了解自己的偶像是怎样克服困难走向成功的。

【活动过程】

课前谈话，播放歌曲《真心英雄》渲染气氛。

一、心灵触动

今天老师要向你们介绍这么一个人（投影出示）。

5岁时，他父亲就去世了。

14岁时，他从学校辍学，开始了流浪生活。

16岁时，他谎报年龄参了军，而军旅生活也是处处不顺心。

18岁时，他娶了个媳妇，可只过了几个月，媳妇就变卖了他所有的财产逃走了。

他曾通过函授学习法律，可没有学成；

后来，他卖过保险，卖过轮胎，还经营过一条渡船，开过一家加油站，但都失败了。

人到中年。他成了一家餐厅的主厨和洗瓶师，可因政府修公路而拆了那家餐馆，他又失业了。

俗话说三十而立，可是这个人到了中年还是没有创造一份属于自己的事业，你认为他还会继续尝试新的工作，最后能获得成功吗?

时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，而他仍一无所有，过着贫困的生活。 65岁那年，邮递员送来了他的第一份社会保险支票，他用这105美元的保险金创办了自己的一份崭新的事业。

88岁高龄时，他的事业终于大获成功。

他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德十！

读了肯德基爷爷的故事，你有什么感受?各自谈一谈心灵的感悟。

成功总是姗姗来迟的，成功面前总是横阻着困难、失败，但是正因为肯德基爷爷不断的尝试，最后终于获得了成功。

二、心路历程

1．请学生讲讲自己的心路历程

如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷和曲折的，有的人坎坷少一点，有的人坎坷多一点，这坎坷就是我们所经历的困难和挫折。在我们的生活中，同学们，让我们回顾一下，你曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折?当时你心中的感受是什么?你是怎么做的?

2．揭示主题

尽管我们走过的路不长，但是每个人都会面临大大小小的困难和挫折，今天老师就带你们——战胜挫折走向成功。

三、心灵启迪

成功之门其实离我们并不远， （出示成功之门）想叩开成功之门吗?通往成功之门的路上充满荆棘，你还愿意去吗?

1．游戏：垒棋子

在有限的时间里，我们把这些棋子垒起来，垒上一颗，表示你克服了一个困难，也就是向成功之门迈进了一步，垒得越高，你离成功之门就越近，但是如果倒掉了，意味着你遭遇了挫折，你就得重新来过，所以你要慎重地考虑，小心地动作。

2．请学生谈感受

一次性垒得高的学生，教师赠言：你是扎扎实实一步一个脚印，走好人生的每一步。

垒得高但不敢再往上垒的学生，教师赠言：你很小心谨慎，珍惜现有的成绩，但是你因为害怕失败而不敢向更高的方向挑战是吗?如果成功离你只有一步之遥，但是你始终不敢迈出这一步，不是很可惜吗?

失败后又重新垒起或屡败屡战的学生，教师赠言：我佩服你在失败中站起来的勇气，失败乃成功之母，相信你，如果给你更多的时间，你一定会比第一次垒得更高。

总结：不管结果怎么样，我们总归是向成功之门迈出了脚步，我们总归是敢于向困难挑战的，我们总归不是缩头乌龟。鲜花和掌声送给你（投影），为自己欢呼一次。

、心灵感悟

1．播放歌曲《水手》，介绍作者郑智化

郑智化是台湾著名的歌手，出过好几张个人专辑，但是你知道吗?他是一位残疾歌手，2岁时不幸患了小儿麻痹，不能走路，2～6岁一直在医院与病魔抗争，7岁时终于可以拄着拐杖走路，但是他没有向命运屈服，他热爱学习，小学六年成绩一直第一名，无数次美术、书法、作文比赛第一名，家中奖状、奖品一大堆。长大后自己作曲作词，成了一名歌手，出版好几张专辑，他的歌曲像《水手》、《星星点灯》都充满了面对挫折、向命运抗争的坚强，激励人们克服困难，战胜挫折。郑智化曾经说过：人能够笃定，不为别人所动。原因在于你有远大的理想和承受痛苦的勇气。

2．学生讲故事

古往今来，凡是有成就的人，无不是勇于克服困难，并能在逆境中奋斗，表现出良好的心理品质，你能讲讲你所知道的中外成功者对待挫折的故事吗?

3．朗诵诗歌《学会等待》

4．交流与分享

听了这些故事，结合你所了解的成功人士的坎坷经历，请你写一段“成功启示录”。（指名交流）

成功其实说难也难，说简单也简单，最重要的是你有一份坚定的心。 ——陈舒怡

那些名人，哪个不是经历了风雨?哪个不是付出了努力?要实现自己的梦想真的很难，这条路上布满了荆棘，而我还是要试，我就是那只勇敢的荆棘鸟，冲过了荆棘丛，就是成功!——张方琪琪

看了这么多成功人士的奋斗史，我发现他们有一个共同点，而这个共同点也是他们成功的关键：坚持不懈地努

力，不怕输，把失败当作成功的经验，失败越多，经验越多，离成功也就越近。 ——忻燕红

一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于你这个人有没有拼搏奋斗的精神。

——贺斌

人生的道路不可能是平平坦坦的，失败和胜利是并存的，人的一生总会遇到大风大浪，不要害怕摔跤，要勇往直前，因为困难只在软弱者面前猖狂，绝对打不败久经风霜的战士。 ——邓琪琦

五、心灵鸡汤

每个人经历的挫折不尽相同，所采取的做法以及体验到的感受也有差异，课件展示“抗挫秘方”：

失败乃成功之母。

走自己的路，让别人去说吧。

树立合适的目标，把大目标分解成小目标。

不怕别人瞧不起，就怕自己不争气。

战胜一个挫折，就是向理想靠近一步。

以成功者为榜样，向我的榜样学习。

自我鼓励：我很棒，我一定能行! 读读记记你喜欢的“抗挫秘方”。

篇二：战胜挫折走向成功

战胜挫折，走向成功

——“如何面对挫折”主题活动设计方案

活动目标：

1、情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。

2、知识与能力：

(1) 学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。(2) 了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。

活动过程：

一、游戏导入，感受挫折

1、 同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛

2、 2、请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情。

3、 3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊“挫折”这个话题。

二、认识挫折

1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。

2、倾心交流：（小组讨论）

你遭受过哪个方面的挫折？

遭遇挫折以后有什么样的感受？

3、学生代表发言

过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？请听故事《两只小兔》

三、战胜挫折

1、故事天地

故事第一部分：两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。

提问：如果你是那只掉进陷阱里的小兔，你会怎么想？怎么做？

故事第二部分：一只小兔想：“完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉！”另一只小兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。

故事第三部分：不知过了多久，勇敢的小兔经过不懈的努力和奋斗终于换来了自由的那一刻，它从陷阱里奋力地跳了出来，重新回到了地面，而那只悲观失望的小兔，却没有机会逃离险境，永远留在了陷阱里。

提问：听了这个故事后，你想对其中的哪一只小兔说什么呢？

小结：在故事里，我们要像那只逃生的小兔一样，勇敢面对挫折，面对失败。在生活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最佳的解决困难的办法，并在挫折中振作起来。

2、心灵撞击

同学们，你知道有哪些人勇敢面对挫折，在挫折中奋起这样的事例吗？

师举例：1、孔子 2、洪战辉例子

过渡：向孔子、洪战辉等许多人都能在困难面前不低头，以积极的心态去面对，你们呢？

3、同桌交流：说说自己遭遇了挫折后，你采用什么方法让自己快乐起来？

4、教你一招

5、读一读自己喜欢的抗挫名言

四、直面挫折

出示一张心形纸片，代表自己的一颗心，而每一次的失败都象一朵乌云，会在心上投下一个阴影，你心里有几朵乌云？大家用铅笔画上去。在乌云里简单地写出自己的失败，不要写名字。交给老师，由老师和同学们一起共同讨论解决。

活动总结

1、上了今天这堂课，你心里最想对大家说什么？

2、总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下，而在挫折中奋起”。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》，让我们一起勇敢的去迎接人生的风雨吧

篇三：面对困难,勇于克服,走向成功

面对困难，勇于克服，走向成功——读《鲁宾逊漂流记》有感 鲁宾逊是一个坚强的人，他虽然不听父母劝告，私自去航海，沦落到一个无人岛上，但是他并没有因此而丧失信心而是在荒岛上建立家园，自给自足。

在无人岛“绝望岛”上，他遇到了许多天灾人祸，比如：储藏生活用品的山洞坍塌了、在荒岛上遇见食人族、面临着火药即将用完，马上会遭到野生动物的威胁的危险，可是他还是知难而上，把一个个问题迎刃而解：山洞坍塌，他砍了很多木头做顶梁柱；遇见食人族，他不仅用枪赶走了他们，而且还把他们的俘虏：星期五俘虏了，让星期五成为了他最忠诚的仆人和最亲密的朋友；在面临着火药即将用完的危机时，他抓了许多小羊羔，让他们再生小羊，这样，他不仅有羊肉吃，还有羊奶喝，有羊油蜡烛点。这一切，不光归功于他的智慧，还归功于他的坚强、胆量。

在“绝望岛”上，他还遇到了许多麻烦，比如：没有农耕工具，没有煮汤的锅，没有抽烟的烟斗，没有治病的良药等等，这一切，他也迎刃而解，没有农耕用具，他砍了一棵铁树，做成了一些实用的工具；没有煮汤的锅，他用泥巴做成了一直像模像样的锅；生了病，他嚼烟叶，喝拉姆酒，天天看圣经祈祷，躲过了这一难，这一切，也是不仅归功于他的坚强，也归功于他的胆量。

学习知识固然是对的，但是往死了学，只学不用是没用的，最应该学的并不是那些数学概念，也不应该是那些品读文章的技巧，而是在野地里求生的法则，掌握只是固然重要，但是只有知识，没有应用

也是不对的，以后我们要成为德智体美劳全面发展的好学生。

篇四：演讲稿;战胜挫折,走向成功

战胜挫折，走向成功演讲稿

尊敬的老师，同学们：

大家好！今天我发言的题目是《战胜挫折，走向成功》。

古人云：人生不如意，十有八九。挫折是人生的必然，是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。如同人生的影子，它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺，事事如意，但是或早或迟，或大或小，总难免遇害上各式各样的挫折。

认真准备考试，却没有得到理想的成绩；以诚待人，却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感。面对这些失败，我们会难过，会哭泣，然而，困难不会因泪水退却，人生的磨难也从来不会给出软弱的心灵让座，不能让沮丧把青春的果实泡得霉烂。是逃避，还是奋起？我想大多数人会选择后者。挫折能使人真正的保持聪明和清醒。当遇到挫折和不如意时，越是回避越难以解脱，只有敢于直面它，掌握和运用正确的方法，这才能逐渐走向成熟。 作为重点中学的学生，中考、高考的落榜应该是较大的挫折之一吧！落榜时，多年的努力付诸东流，那种痛苦是无法用言语来形容的。落榜带来的创伤是难以愈合，但是我们能做的就只是哭泣，沉沦吗？相信大家都听过张继的《枫桥夜泊》吧！这首流传千古的名诗正是他科举落榜后写的。他名落孙山的痛苦，侵蚀了他饱经苍桑的心，细细地品尝过那不幸，感受格外深刻，这才把无奈的愁情表达得格外传神。千百年后，人们不一定记得当年身穿红袍，骑马游街的状元爷，可却都传颂着落榜的张继的《枫桥夜泊》。挫折并不可怕，平静的湖面练不聘书精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。只有经历风风雨雨，才能真正实现每个人的人生价值。

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能?挫折不仅是一种难得锻炼，也是上天赋予我们的一笔财富。成绩不好，我们可以找出其中的原因，解决它；把挫折带给我们的苦闷和焦虑化做一种动力，激励我们前进！将情感和精力投入到另一种受艰苦的劳动中，用身心的忙碌去占据有限的思维空间，去潜消内心的痛苦。这样可以迫使自己暂时离开挫折的情境。居里夫人年轻时，由于贫富的差距而被爱人抛弃，可她却没有整日沉浸在痛苦中，而是毅然去了巴黎留学，进行艰苦的科学研究。如果，居里夫人当年没有将挫折带来的苦闷化做动力，那么我们的历史上就有可能失去一位杰出的女科学家。历史上，司马迁受宫刑而历作《史记》；孙膑挫而著兵法；诺贝乐深受的姑娘突然?嫁给了坟墓?，他转移挫折的方法是把精力完全转向自然科学。

如果说人生是一座大山，挫折就是人在攀登大山中难以把握，难以预期的崎岖山径。只有经得起考验，受到了挫折的磨砺，甩得脱挫折的梦魇，勇于征服攀登中的所有困难，才能取得最后的成功。不要让挫折成为我们前进的绊脚石，让挫折点燃我们心中的信念之火，让我们的心灵充分感受人生的价值和生命的真谛，最终走向成功的彼岸！

篇五：战胜挫折走向成功20111

《战胜挫折 走向成功》主题班会

海阳市大闫家初级中学 七、四班

【设计理念及背景】：

现在的学生，多数是独生子女，家庭条件优越，从小到大，没受过什么挫折，一直是在家长的细心呵护下长大的，对挫折、困难的心理承受能力很弱，面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，我们把班会主题确定为《战胜挫折 走向成功》

【活动目的】：

1、通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性，正确认识挫折在一个人的成长过程中发挥的作用，从而培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

2、帮助学生掌握正确对待挫折的办法，提高应对挫折的能力，使他们在遭遇挫折时，能正确面对挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

【活动准备】：

1、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。

2、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量，走向成功的实例。

（贝多芬、郑智化、（千手观音）邰丽华等）

3、雷德蒙德视频

4、准备音乐《水手》《真心英雄》

5、贝多芬的生平简介及视频

6、贝多芬的《命运交响曲》

一、激情导入：

1.欣赏歌曲：《水手》

教师引言：九十年代初期，台湾歌手郑智化的一曲《水手》，唱红了祖国的大江南北，尤其是歌词中的那句“他在风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕 ……”，至今激励着很多处于逆境中的人们。今天，让我们一起重温这首经典老歌，去感受歌曲中的所传达的那种面对挫折，永不言败的精神，从而学会战胜挫折，走向成功。今天班会的主题是《战胜挫折 走向成功》，由***和,***共同主持（主持人上场）

二．活动过程：

（一）认识挫折

主持人甲：尊敬的老师们！

主持人乙：亲爱的同学们！

主持人（合）：大家好！

甲：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们《战胜挫折 走向成

功》主题班会的序幕。

乙：我们刚才听到的《水手》这首歌，让我们感受到歌曲中的所传递

的那种面对挫折，永不言败的精神，其中重复多遍的歌词，你们记下来了吗?

答: “他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么。” 男：下面请同学们说一说“风雨”和“痛”指什么？

甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路，“痛”是指挫折和失败。

乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。

甲：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能走向成功 请看大屏幕：

大屏幕出示： 雷德蒙德视频

乙：同学们，四年的奋斗，只为了此刻奥运会上的一博，但对这位运动员来说，四年，乃至更多岁月的努力、汗水白流，多年的梦想化为泡影。如果你是这位运动员，你会如何？这就是挫折，它在我们每个人前进的路埋伏着，随时准备着袭击我们。

甲：同学们，在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

面对忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对挫折，该怎么办？

乙：下面请同学们看一段视频。

展示：音乐巨人贝多芬的视频

背景播放：贝多芬的《命运交响曲》（多媒体显示贝多芬的生平简介）

甲：这首曲子的名字叫什么？是谁的作品？

学生：贝多芬的《命运交响曲》。

乙：你能说出他生命中最大的挫折是什么吗？

学生： 贝多芬的一生虽遭遇许多不幸，但最残酷的，莫过

于三十岁后就为耳疾所苦，最后终至两耳全聋。

甲：贝多芬的《命运交响曲》既是一部英雄史诗，也是他自己同命运抗争的生动写照。虽然贝多芬遭遇不幸，但他成功地战胜了挫折，成为世界上最伟大的音乐家之一。

乙：再看视频：2006年春晚邰丽华与《千手观音》（经历编一下） 甲：从邰丽华成长的道路中我们看到，一个人在人生的道路上，要克服困难走向成功不是一帆风顺的，难免会遇到这样和那样的烦恼，之后就会产生消极或烦躁的情绪反应。这种人生道路上的“烦恼”，也就是人们常说的挫折。

乙：从上面的两个事例中我们不难看出：每一位名人成功的背后往往都隐藏着一个不平凡的故事。

甲：你还能举出你熟悉的一些事例吗？

学生：

下面让我们共同走进周杰伦的成长故事：

周杰伦自小父母离异，在母亲的抚养下长大。

1996年高中毕业后没考上大学，在一家餐馆当服务生。

1997年参加一家电台的娱乐节目，结果演砸了。但其复杂、工整的乐谱被音乐公司老板吴宗宪看中，邀他进公司作音乐助理。尽管一开始他的很大一部分时间都在帮同事买盒饭、打杂，但他依然坚持音乐创作。可是，他那“怪怪”的音乐风格并不被当时的人们喜欢，老板甚至当面把乐谱扔进垃圾桶内……周杰伦并没有放弃，反而更加努力，他以每天一首歌的速度进行创作，连续7天，老板总能在一上班时就看到他的新作品。终于老板被他的坚持和勤奋感动，答应找歌手演唱他创作的歌曲。

1998年2月，他创作了一首《眼泪知道》，被公司推荐给当时的天王巨星刘德华演唱，结果遭到拒绝。之后，他又精心创作了《双截棍》，推荐给当时火爆华语歌坛的张惠妹演唱，再次遭到拒绝。

一次次的挫折与失败，让周杰伦迷茫了……此时，老板吴宗宪也感到很失望，打算放弃周杰伦。于是他对周杰伦说，“我再给你10天时间，如果你能写出50首歌，而我能从中挑出10首的话，公司就帮你出唱片。”10天写50首歌，天知道这有多难，然而怀抱音乐梦想的他并没有放弃，再次燃起斗志，一头扎进音乐室，通宵达旦的创作……其中的艰辛不言而喻。就这样，10天过去了，周杰伦真的拿出了50首歌，而且每首都写得漂漂亮亮、工工整整。

之后的结果可想而知，周杰伦的第一章专辑《杰伦》终于成功制作并于2001年初上市发行。这个此前无人知晓的年轻人在瞬间一鸣惊人。

从一名餐厅服务员到家喻户晓的当红小天王，周杰伦在接受美国《时代周刊》专访时说，“我之所以会有今天，就是我不服输的结果。”

乙：通过这个故事，我们看到了，几番的挫折并没有让他失败，反而带给了他红遍大江南北的成功。正如有人所说的那样，挫折在弱者面前是一块绊脚石，但在强者面前确是一块垫脚石。那周杰伦可以说是乐坛上的一位强者。

学生：我们身边的故事

（二）正视挫折

甲：如果说人生是一条路，我敢说，每个人的人生之路都是充满坎坷和曲折的，有的人坎坷少一些，有的人坎坷多一些，这坎坷就是我们所经历的困难和挫折。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但

重要的是不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己。

乙：（课件）

同学们，生活、学习中你曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折，当时你心中的感受是怎样的？

（提名交流）学生：父母有病，家庭困难，要辍学—————— 学生：自认为平日学习不错。考试成绩差--------

学生：最要好的同学误会我，让我非常苦闷--------

甲：同学们，挫折在人生路上是不可避免的，挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。所以，我们要分析挫折可能产生的原因，根据以上事例，你觉得产生挫折的原因有哪些？

乙：以小组为单位进行交流，然后汇报。

学生：我们生活中遭受巨大的挫折。比如1998年特大洪灾使无数良田和房屋毁于一旦，人们妻离子散，无家可归的忧愁及焦虑，2010年5月12日的汶川大地震、2011年3月11日的日本大地震造成无数人无家可归。这些自然因素由于不能及时预测和及时防范而使人们生活遭受巨大的挫折。

学生：还有人为因素：比如父母简单粗暴的态度会导致孩子情绪低落；没有得到老师的关爱会使学生感到失落；医务工作者错打了一针庆大霉素，导致孩子药物性耳聋，不能成为一名飞行员使人感到遗憾。

甲：总之，由于自然因素和人为因素的干扰，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，这是产生挫折的主要原因所在。

乙：尽管我们走过的路并不长，但是每个人都会面临大大小小的困难和挫折，那么我们如何正视挫折呢？

甲：谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？（以组为单位进行讨论）

乙：下面，先来听听我们大家的看法吧！看看大家面对挫折是如何看待的。

学生：挫折可以教育人，挫折常常在我们对社会、对自身认识不清，或偏离目标，脱离实际的时候，亮出黄牌警告，使我们清醒过来。认识到环境和客观的困难与障碍。看清自己行动的某些失误或不妥。因此，挫折有助于我们修正自己的目标、行为、思想认识和处世方法。

学生：挫折可以磨练人，它能够给人以心理压力。使人调动全身的力量去克服困难，使人经受锻炼，迅速成长成熟。有两位外国社会心理学家曾对400位成功者进行调查，发现其中有四分之三的人都受

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