失败的另一面作文

篇一：挫折作文

首先明确什么是“挫折”。根据《现代汉语词典》的解释，挫折有两个义项，一指压制、阻碍使削弱或停顿；二指失败，失利。据此可知，挫折应该是人生道路上的困难和磨难，它不断给你制造麻烦，成为你前进道路上的绊脚石，会导致你生活事业的失败。但是，遇见挫折就只有等着它让它将我们打败吗？是不是只有一帆风顺才能获得事业生活的胜利呢？

挫折还有另一面，它也可以考验你，磨练你的意志，让你不断奋斗，获得成长，成为你人生路上不可或缺的 1挫折

“孔雀东南飞，五里一徘徊。”这凄婉的故事，不是有情人终成眷属的欢喜。当仲卿和兰芝化为鸳鸯朝夕相伴，夜夜相鸣时，我心中没有欣喜和安慰——因为，谁在现实中真的看见过所谓“化鸟”“化蝶”的美丽结局吗？

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:失败的另一面作文)

人的生命只有一次，选择放弃就永远无法挽回，究竟是什么困难要让他们选择死亡呢？是父母的阻挠，兄长的逼迫，还是强权的干涉？很多人都认为这些外因造成了他们的不幸，但我不能同意。这些挫折，这些阻碍固然可以将他们逼上绝境，但同样可以也应该成为他们继续活下去、反抗到底的最大动力。归根到底，是他们的心中缺少了面对挫折的勇气。

现代的人就比他们看得开得多。梁静茹在《勇气》中这样唱道：“爱真的需要勇气来面对流言蜚语，只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义??”那么坚强，那么执着，那么积极。这与“黄泉下相见”截然不同。仲卿和兰芝的情路确实充满艰辛，但一定要坚持，携手走下去，才有可能战胜这人生的挫折，迎来相守到老的明天。

面对挫折，需要勇气。李白也曾发出过“行路难”的感慨，可他同样拥有博大的胸襟和极高的智慧，最终悟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的道理。只有正视眼前的挫折，才能勇敢面对，创造未来。挫折本来就是人生的一部分，一帆风顺只是美丽的梦想。面对接踵而至的风风雨雨，我们需要足够的勇气，那是我们战胜一切困难与挫折的基本前提。古代行军打仗，短兵相

接之时一定要击鼓

来鼓舞士气，一鼓作气，与敌拼死战斗。看见敌方的强大是必须的，但是害怕敌方的强大则于事无补。我们的失败往往不是来自对手的强大，荆棘的密布，巨浪的滔天，而是先从心里害怕了对方的力量，而压制了自己奋斗的力量和勇气。只有信心十足，勇敢面对困难和挫折，才能背水一战，绝境逢生。 面对挫折，我们还需要有一定的智慧。陶渊明面对自己厌恶的官场，无法自由的现实，并不愤愤不平，而是巧妙地抽身而出，让自己回到了宁静和谐，轻松自由的园田，这不是简单的消极，而是极高的智慧。陶渊明最终在田园山水间找到了内心的宁静和喜悦，也在文学史上留下了千古美名。 鼓起勇气，运用智慧。如此面对挫折，你会发现，挫折原来是那么不堪一击！ 【简评】习作有两大长处：一是认识深度。如何面对挫折，习作者不仅指出需要勇气，更进一步指出还需要智慧，这比一般同学的认识深入了一步，体现了认识的深刻性，使文章结构上层层推进。二是对事例有自己的认识。她不是简单列举书上的例子证明观点就罢了，而是对事例有着自己独到的见解，并能言之成理，如《孔雀东南飞》和陶渊明这两例就是很好的证明，体现了认识事物的独立性. 2谈挫折

人生在世，挫折难免，生活的道路无不充满坡坡坎坎。不管你愿不愿意，喜不喜欢，挫折都随时可能翩翩而来，与你相伴。

面对挫折，有的人一蹶不振，慨叹天公不公，伤感命运不济，沉沦为生活得奴隶；有的人半途而废，责怪世事多艰，悲悯自身缺陷，失败在成功的门槛。然而，我们更能欣喜的看到，古往今来，有多少人直面挫折，与挫折为友，用良好的心态，成就了自己的伟业；有多少人关注挫折，做人生的伯乐，用冷峻的思考，提升了自我的高度；又有多少人拥抱挫折，用置之死地而后生的勇气和胆识，用崭新的思维去开拓进取，在山穷水复的迷茫中，寻找到了柳暗花明的胜景。

英国科学家道尔顿，他知道了自己的色觉有问题，分不清颜色，但面对五彩缤纷的生活，他没有为自我人生的挫折而气馁，而是关注挫折，

冷静思考，潜心研究，经过漫长而辛苦的钻研之后，在1794年成功发表了《视觉之异常》，轰动了整个医学界，他将这种病定位为色盲症，填补了医学理论上的一项空白，提升了自己的深度，用挫折点缀了人生的缤纷色彩。

日本商人安腾百福，面对破产的严峻，没有灰心失意，而是拥抱挫折，催生希望，当他看到一个卖拉面的摊子前排成了“长蛇”，于是他在自我挫折的面前，找到了崭新的突破口，他买回了面粉和食用油，每天20小时的工作实践和研究，终于在1958年成功的发明了世界上第一包方便面，产品的开发，不仅让自己走出了困境，而且托出了一个崭新产业的诞生。“上帝为他关上了一道门，同时也为他打开了一扇亮丽的窗。”挫折燃烧起了他生命的激情，为他谱写了华美的乐 章。

一代文豪苏轼，乌台诗案而一生遭贬，从朝廷到地方，从黄州到岭南，然而他用良好的心态直面挫折，面对亲人不能相聚，他可以坦然吟咏：“但愿人长久，千里共婵娟”；面对当时穷山恶水的岭南，他可以欣然放歌：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，那大江东去的豪情，那“俯仰人间今古”的心态，锁定了他与挫折为伴，在挫折中历练风雨，成就人生的鸟语花香，成就了宋代文坛一代宗师的豪放气派！

人生如舟，至出生就开始了起航，一生注定要漂泊，而生命的长河里，处处隐藏着暗礁，欲泛舟江上，挥洒人生，你必须善待挫折。

3挫折人生

你可知项羽？你可晓李白？他们，一武将一文人，都曾为中华民族五千年的文化留下绚丽的一笔，但他们却有着截然不同的心态。－－题记

一、项羽 曾几何时，虞姬横刀一抹，湛蓝滑过茅尖，鲜红的血液流过那雪白的颈，顿时，壮士掩面，乌雎悲鸣。你英雄的传奇是无人企及的佳话，破釜沉舟是你的豪言壮语，回想乌雎来回奔驰，每一回合的撕杀，都使尸骨成堆，血流千里。

当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般，折磨着你的耳鼓，无情的眼泪冲垮了你的伟岸。

当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一片泛黄的丹青，携手夕阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一同远去，只留下那长长的彳亍的背影。无奈，你只能用一句“无颜以对江东父老”而痛苦的终结了你辉煌的人生，却不知没有挫折的人生不一定是壮美的人生，而沉沦在挫折中不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。 二、李白

曾几何时，你“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了你的一腔热血。“御用文人”的金幌怎能罩住你那放荡不羁的心，终于，在经历了官场的挫折后，你便潇洒的释然。

重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁，南下吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间，虽不是“廊庙器”可“天生我才必有用”。那万古之痛，不过浊酒一杯，当心境豁然开朗，挫折便不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆勇进的风。于是，悠悠几千年诗苑绽放着你浪漫主义的奇葩。青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉苦哉；一腔浪漫豪情，幸矣乐矣！ 三、自我

曾几何时，考卷上鲜红的错号，让我伤心不已；老师严厉的话语，让我痛哭流涕；父母高声的责骂，让我失魂落魄......

痛苦的阴影渐渐地侵蚀了我孤独的心灵，迷茫疑惑充斥着我的内心。我的思想踯躅于深渊的谷地。

在绝望中，我回忆以往的美好；在绝望中，我幻想未来的憧憬，那是多么美好的一切啊！而我，自尊心极强的我，怎能在挫折中沉沦，我要站起来，要像那深夜的星星，使出浑身解数发出那微不足道的光芒，虽然，它很弱，但若天空没有它，那将是什

么样呢？

四、尾声

历史的灰烬盛进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰。 面对挫折，李白得意淡然，失意坦然，正视痛苦，绣口一吐就半个盛唐；项羽兵败自刎，失败的痛楚染墨滔滔乌江之水，放大痛苦，把自己的壮丽抹杀的所剩无几。我呢，曾在失败中徘徊，又在“重生”中涅盘。

看来，挫折与痛苦如一潭沼泽，只要你扶着理想的拐杖，即使是“山重水复”终会“柳暗花明” [简评]

本文立意高远，昔日霸王和诗仙的历史事迹，正如颗颗珍珠闪耀着睿智的光芒。再联系到作者自身遭遇，过渡自然，使文章内容更加饱满。最后总结，作者竟能发出“挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰”的感慨，很大气。采用小标题，结构新颖，诗句错落有致，使整篇文章更显异彩纷呈。文章豪放大气，材料贴切精当，语言华美飞扬，给人以强劲有力，荡气回肠的美感。总之，此文使人在享受之中感受挫折，在品味中感受语言魅力。 排比句：

但丁走过来对我说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。”

高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。” 双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。” 徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。” 这时，我仿佛看到了全身多处患病的霍金用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做着学术报告，在挫折面前，他选择了坚强；我仿佛看到了又盲又聋的海伦凯勒在努力又吃力的学着语言，在挫折面前，她选择了坚持；我又仿佛看到了被剜去膝盖骨的孙膑坐在战车上指挥着战斗，在挫折面前，他选择了忍辱负重；我又仿佛看到了贫穷的洪战辉带着小妹妹到处奔波，在挫折面前，他选择了奋斗；我还仿佛看到了张海迪，贝多芬?? 伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条最艰险的路。

不要逃避挫折吧，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。 在巨大的不幸面前，曹雪芹倾注满腔心血于《红楼梦》，写出了这本传世不朽的经典；在巨大的困难面前，张海迪用惊人的毅力学会了多种语言，为社会作出了不可磨灭的贡献；在巨大的挫折面前，奥斯特罗夫斯基用手摸索着，完成了伟的作品《钢铁是怎么炼成的》。

面对挫折，他们选择了勇敢，选择了坚毅，也就选择了成功。

其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章?? 假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩！ 冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位

放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。 苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。 没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

篇二：关于失败的作文：失败也美丽

关于失败的作文：失败也美丽

关于失败的作文：失败也美丽

其实什么都美丽，只是角度问题。

失败也美丽，美丽得像那花园里的姹紫嫣红，却又美丽得像群芳吐艳中的一抹清新绿??

我是一名读者，阅读是我的挚爱，日复一日，年复一年，我就晋升成了作者。这是从8岁开始的。因为和某报投缘，它激起了我浓厚的兴趣，我开始发挥我丰富的想象力，运用我的所见所闻所学，创作了我的第一篇稿子。然后，兴高采烈地向报社投稿，耐心却又急不可待。

一个月过去了，报纸发下来，空白的一片，没有属于我的天地——它冷酷的面孔给我的骄傲自满记了一个大大的耳光，我失败了！我不敢相信却又不得不承认这个残酷的事实，它就像一块千斤重的巨石狠狠地砸在我的心头。我不甘心，花费了整整一个下午，闭目思考，把该想的不该想的，能想的不能想的都想了一遍，最后我认真且严肃地开始把作文打上电脑。我的心扑通扑通地跳，但我还是怀着这颗忐忑不安的心把作文投了出去。

漫长的等待以后，又是一次失败。我面对着阳光，强颜欢笑，不是说“失败乃成功之母”吗？体现在何处？话是这么说，可那份好强心仍纠结着我，于是失败又让我振作起来——我的眼睛死死地盯着那些榜上有名的作文，努力汲取他们的精华。吸收完毕，我再次一丝不苟地写了一篇稿子，反复修改，甚至于寻求老师的帮助??我满怀着信心投了出去。

功夫不负有心人，报纸上终于开拓了属于我的天地，我高兴地一崩三尺高，激动的泪水掉进了笑不合拢的嘴巴里，酝酿着——谢谢你，失败，没有你就没有我的奋斗和努力，也就没有今天我的成功！

失败，她就是一个小乞丐，很多人都嫌弃甚至憎恨的乞丐，可是，她的善良可爱，她的努力付出，却没有多少人知道，但至少我知道，失败也美丽。

篇三：“最悲伤作文”展现社会另一面

“最悲伤作文”展现社会另一面

“爸爸四年前死了。爸爸生前最疼我，妈妈就天天想办法给我做好吃的。可能妈妈也想他吧;妈妈病了??去西昌，钱没了，病也没好。我把妈妈接回家??饭做好，去叫妈妈，妈妈已经死了。课本上说，有个地方叫日月潭，那就是女儿想念母亲流下的泪水。”这是一篇在社交媒体上刷屏的小学生作文——《泪》，作者是生活在四川凉山的12岁彝族小女孩木苦依五木(汉文名：柳彝)。短短300余字，悲伤渗透纸面，确为“最悲伤的小学作文”。

先失怙又丧母，对于木苦依五木来说，生活展现出了残酷的一面。人与人的情感是相通的，木苦依五木的遭遇触痛了人们心中最柔软的地方，所以有无数网友为之悲伤，为之呼喊，为之捐款。特别是对于那些生活在富裕地区的年轻人来说，也许从没有想到还有一些人的生活原来如此贫困，他们的遭遇原来如此不幸，巨大的反差带来的除了悲伤，还有震惊。震惊于在繁华的都市之外，中国还有着大量的贫困地区，就像四川大凉山地区，这里经济落后、交通不便、医疗资源匮乏、生活条件恶劣。如果按照马斯洛的需求层次理论分析，当大部分富裕起来的人已经开始追求高层次的社会需求时，这里的人仍在追求最基本的生理需求和安全需求。但这同样是社会现实，代表的是社会不完美的另一面。

中国早已经成为世界第二大经济体，国家强大的一面让人自豪。但不要忘记目前全国尚有7017万贫困人口，约占农村居民的7.2%，而且主要集中在底子最薄弱、条件最恶劣、工程最艰巨的地方。大凉山地区就是中国贫困现状的一个缩影。对于这样一个全国有名的贫困地区，多年来扶贫工程一直在这片6万平方公里的高寒山区艰难推进。投入不可谓不高，数据显示，国家在2010年-2013年间，仅在10个扶贫项目中就投入了83.65亿元人民币。一些当地人也利用政府的小额贷款、技能培训，开始跑运输、种花椒、搞养殖，或是外出打工，慢慢赚了钱，还有近50万人从危房搬进了四川省重点民生工程“彝家新寨”。然而，在总人口近500万的凉山彝族自治州，绵延千百年的贫穷根深蒂固。至今，凉山州辖1市16县中仍有11个国家扶贫开发工作重点县、2072个贫困村、50.6万贫困人口，且有26.1万人居住在高寒山区、严重干旱缺水地区、地质灾害多发地区，扶贫形势严峻。

社会往往把关注的焦点集中在城市特别是大城市上，对于老少边穷地区却缺少同等关注。许多影视作品展现的是城市生活，是物欲横流，却对农村的贫困缺乏细致入微的调查。长此以往，城市与农村、富裕与贫困的距离感在无形中越拉越大，这不仅是物质上的，更是精神层面上的。无论何时，我们都不能忽视社会还有另外一面：虽然不完美，却无比真实;虽是扶贫硬骨头，但必须要啃下去。只有人们对贫困有了充分的认识，有了充足的感知，才能够将心比心地俯下身子投入其中。营造这样的感知，需要我们走进贫困地区，需要媒体更多的关注，需要影视作品更多的真实展现。

“最悲伤作文”展现出社会另一面，也给了我们重视另一面的契机。正如习近平总书记所言：“扶贫开发工作依然面临十分艰巨而繁重的任务，已进入啃硬骨头、攻坚拔

寨的冲刺期。形势逼人，形势不等人。”扶贫，让全社会携起手，守望相助，一起向前走。

相关阅读：“最悲伤作文”：如何擦去你的泪?

“爸爸四年前死了??妈妈病了，去镇上，去西昌。钱没了，病也没好??”近日，四川大凉山一篇小学生作文《泪》传遍网络，再次唤起了公众对于贫困问题的关注。

在大凉山地区，“最悲伤作文”反映的情况不是个案，类似的悲剧正在不少家庭上演。窗户就是一层薄纸，风稍大点就会吹破;一年吃不上三顿肉，烤火还得借柴火??相对于大城市，这里像是“另一个世界”。贫困地区的状况，映照出扶贫工作的紧迫性和重要性：如果不能尽快实现“不让一个人掉队”的全面小康，又如何让每个人都享有人生出彩的机会?

大凉山贫困问题的长期存在，有着复杂的原因。既有客观因素，如自然灾害频发、农村基础设施薄弱等;也有主观因素，如农村人口增长快、个别人观念落后、精神贫困等等。除此之外，独特的发展历史、多民族聚居背景下的文化差异，也为脱贫之路平添了几分坎坷。

经过多年的减贫工作，现在剩下的都是“硬骨头”，方法论就显得更加重要。比如，制度层面，能否改变扶贫资源分散、管理分治的“多龙治水”现状?操作过程中，能否精准“制导”、到人到户，有效降低返贫率?“输血”的同时，能否开发更多“造血”模式，从根本上切断贫困的代际传递?对这些现实挑战和障碍的分析有多全面、应对有多充分，直接决定了扶贫效果有多显著、群众受益有多深刻。

从“最悲伤作文”以及相关报道中，也不难发现，贫困可以说是各种社会问题的综合显现。扶贫也同样需要放在社会治理、社会运行的大背景中去考量。在很大程度上，扶贫最终的目的、最好的效果，是社会运行的再造。

篇四：2012高考广东卷作文题目：另一面

2012高考广东卷作文题目另一面 新高考新作文

2012-06-07 0926

广东2012高考作文另一面

北京作文题目是＜书生之路＞

篇五：看见另一面

看见另一面

王王考上了市重点高中，并且考得很轻松。他来看我，给我报喜。

我很自然地与他聊起了现在和过去的学习情况，印象中，王王在幼儿园“学本领”时并不算有灵气。于是，我带着疑惑问他：“你怎么应对这么繁重的学习任务？”

王王略带思索地说：“其实，我做的习题并不多，只是每次做题的时候，我总想——这题解得那么容易，一定有更复杂的方法；这题解得那么复杂，一定有更简单的方法。这样，每道题都会做好几遍，反复运用公式和定律，理解透彻了，学习就不觉得难了。” 我不禁赞叹：“好方法！好习惯！”

不料，王王接口说：“这个习惯是在幼儿园养成的。”我惊诧：“怎么会？” 王王娓娓道来：“有一次，您拿出高矮、色彩不一的5个纸娃娃，让我们把娃娃有次序地排成一队。我只有从矮到高一种排法，但您还说了从高到矮等好几种排法。当时我一直想不通，我们排队都是从矮到高排的，为什么还可以从高到矮排呢？”

我顿悟：“哦！原来王王小时候看上去‘学本领’慢，但是脑子却一直在转啊！”王王继续说：“有一阵子，我的脑海里清晰地排着这5个纸做的娃娃。”

望着已经出落得自信帅气的王王，我有些羞愧。啊！原来，他看上去“呆呆”的外表下，有着如此执著的念想；原来，他看上去“迟钝”的反应背后，有着如此敏捷的思路。 是啊！每个孩子来到我们面前时，如果既可以看见他一目了然的表象，又可以看见他不易觉察的内在特点，那么我们就能比较准确地为孩子提供适合的学习机会与发展环境。 一次，大班开展绘本教学活动“方格子老虎”，其中有一个环节是孩子们团队合作玩五子棋。当红队赢棋时，“教练”小虎和大家一起十分兴奋。显然，在大家的眼里，小虎是个下棋高手。

活动最后，我出示了一张老虎四肢着地的图片，希望以此引发孩子们能从不同角度去观察和思考问题。我对孩子们说：“看，我们书里的老虎都是横条纹的，但这张照片中动物园的老虎却是竖条纹的，怎么回事呢？”我话音刚落，小虎便站起身说：“因为书里的老虎是站着的，动物园的老虎是趴着的。虎爸爸要小老虎有与众不同 的条纹，只要做个动作就行。” 活动结束后，在所有听课老师的眼里，小虎就是那只形象思维和抽象思维俱佳的、惹人喜爱的“方格子老虎”。而我，则在为他欣喜的同时思量着：小虎还有其他特点吗？ 中午自由活动时，我找小虎下五子棋。不料，小虎羞答答地对我说：“我不行的。昨天我也不知道怎么赢的。”看来，小虎真有我还不了解的地方。

在以后的区角活动时间里，我常常和小虎玩“三联通”和“五子棋”游戏，也经常提供小虎看更多的绘本，既满足他的爱好，又培养他的逻辑思维能力。

因此，当孩子神采飞扬地面对我们时，并不等于他一定兴高采烈；当孩子神情黯淡地面对我们时，实质不一定无精打采。只有更深入地了解孩子，才能合着孩子的生命节拍，为每一个孩子创设“扬长补短”的学习环境，才能陪伴孩子在集体中少有遗憾地走向未来。 善于看见事物的另一面，同样可以使我们以冷静而理性的态度，来应对自己的成长和生活。

带着相似的情绪，我在微博里发了一贴：“我们总在颠簸的路上，越走越好！”即刻有一老师跟帖：“今天就够颠簸的！尝试了一个绘本教学活动‘小老鼠亚历山 大’，被质疑绘本选择是非不清。唉！如何走好？”我随即回复：“当然会走好！想办法回复质疑的过程，一定会成为我们不断前进的历程。”

于是，教师首先研究“绘本选择的是非是什么”，再梳理绘本《小老鼠亚历山大》对孩

子的“是”有什么，最后阐述自己的教学期望，使大家心悦诚服。

瞧，颠簸的路，锻炼了我们陌路行走的能力，给予了我们由懵懂变明晰的机会。所以，颠簸的背后，有无数成功的因素在等待着我们，只是我们要看见。

就个人而言，看见另一面的人生态度，使我在经历失败时，总会想想自己的长处。如此，即使有些许暗自神伤也依然容光焕发。在赢得成功时，总数落自己的短处。如此，即使有忍不住的欣喜若狂也依然谦谦如玉。

善于看见事物的另一面，能使我们以智慧的视角，波澜不惊地面对孩子、自己和周遭，于是在掌握的淡定和自信中，平和而顺利地走向人生。

体裁作文